讀《第十一位》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀《第十一位》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《第十一位》有感1
這幾天，我讀了一篇文章，讀完后我的淚水就不斷的涌了出來(lái)，這篇文章使我明白了真情的可貴和老師對(duì)孩子們的愛(ài)。
這篇文章主要講了一個(gè)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，應(yīng)辦學(xué)條件差，所以沒(méi)有老師肯留下來(lái)。有一次，一位女大學(xué)生來(lái)到這里代課了一段時(shí)間。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。那些孩子為了留住女大學(xué)生，竟跪在她的面前。女大學(xué)生的心頓時(shí)被著天真而渴望，純真而又無(wú)奈的舉動(dòng)化解了，于是她就留了下來(lái)，而這一留就是整整二十年。女大學(xué)生最終累跨了，當(dāng)人們把她接回來(lái)是見(jiàn)到的只有她的骨灰。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念她，把之后來(lái)教書的老師都叫做“第十一位老師”。
“老師是園丁，是蠟燭”，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。文中的老師用自己二十年的`青春，在這貧困山區(qū)里教書。在二十年中，她可以干她喜歡的事，做她喜歡的事業(yè)�？伤龥](méi)有她只是一直在那里默默的教書，讓更多的人上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)�，F(xiàn)在，她雖然走了，但是她永遠(yuǎn)留在人們心中，她的精神永遠(yuǎn)在人們手中傳遞。她永遠(yuǎn)是我們的第十一一位老師!
讀《第十一位》有感2
今天，我讀了一篇很感人的文章，名叫《永遠(yuǎn)的第十一位老師》。
文章大意是：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校里，因?yàn)闂l件差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師，但最后卻有一位教師留了下來(lái)，并且在這傳播知識(shí)的種子，但那位老師卻因積勞成疾而死去了，當(dāng)別人再見(jiàn)到她時(shí)，已是她的骨灰。。。。。。那就是第十一位老師。
從題目中的“永遠(yuǎn)”就可以看出這并不是一位普通的老師，在山村那個(gè)偏遠(yuǎn)，條件差的地方，換作是我，我肯定不會(huì)在那多待一天，而她捧著一顆心來(lái)，不帶半根草回地待了20年，20年你也許你不覺(jué)得太長(zhǎng)，但在那么一個(gè)要肉無(wú)肉吃，要錢沒(méi)錢花的地方堅(jiān)持20年，這平常人可能是做不到的。而堅(jiān)持那位老師的是她對(duì)孩子們的愛(ài)，與孩子們對(duì)她的愛(ài)。
第十一位老師在那傳播知識(shí)，在那傳播學(xué)習(xí)，使貧困的山區(qū)立即變得富有起來(lái)，富有的并不僅僅是條件，更富有的是精神，但假如那時(shí)那位老師走了？我想那個(gè)山區(qū)現(xiàn)在還是那樣貧困，只能靠別人的施舍來(lái)過(guò)日子。
第十一位老師用自己的一生換來(lái)了孩子們的前途，也換來(lái)了這個(gè)山區(qū)的幸福，富裕。
在這里，我不得不提一下我們的語(yǔ)文老師了，他經(jīng)常用鉛筆、本子等東西來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，只要我們進(jìn)步了，
第十一位教師讓我懂得了感恩，感恩身邊所關(guān)心你的人并且珍惜身邊每一分愛(ài)，不要等失去了再來(lái)珍惜。
讀《第十一位》有感3
黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)；生命有限，愛(ài)心無(wú)限。
“比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈�！薄兜谑晃弧饭适轮械闹魅宋獭晃秽l(xiāng)村女教師——就是這樣一個(gè)具有無(wú)比寬廣心靈的人。
在一個(gè)小山村，由于各方面條件都很差，村里唯一一所小學(xué)校里的老師來(lái)了，又走了，當(dāng)?shù)谑焕蠋熥吆�，就有人心寒地�(cái)嘌栽俨粫?huì)有第十一位老師能留下來(lái)了……
那一年，你大學(xué)畢業(yè)待在家里，鄉(xiāng)里請(qǐng)你來(lái)代課，你來(lái)了，三個(gè)月以后，你的分配通知來(lái)了，你也要走了。孩子們也像以往一樣送你。就在你走下山坡的一剎那，背后傳來(lái)了你第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離遠(yuǎn)上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。孩子們背誦古詩(shī)的聲音在山間回蕩，年輕的你回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒(méi)有誰(shuí)能承受得了那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們的目光中蘊(yùn)含的深情，傾刻間讓你明白：那是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真、無(wú)奈的挽留��！
你又搬回了小學(xué)，成了學(xué)校第十一位老師，在往后的日子里，你從這所小學(xué)送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)……這一留就是20年�？捎幸荒�，你不幸患了絕癥去世了，從北京帶回來(lái)的是你沒(méi)有照片的骨灰盒。
你放棄了原本可以更好的生活，你把一生留在這偏遠(yuǎn)的小山村里。黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。我深深地被你的無(wú)私感動(dòng)著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你不就是這樣的嗎！你雖然走了，但你的精神永遠(yuǎn)留在那個(gè)小山村。你工作過(guò)的學(xué)校，再也沒(méi)有第十二位老師的說(shuō)法了。每天清早，孩子們總是齊聲背誦著你教的那首古詩(shī)：離離遠(yuǎn)上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我相信，你是天使，你在天上一定聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書聲。
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