《野百合也有春天》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《野百合也有春天》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《野百合也有春天》讀后感1
今天上午，老師給我們讀了一篇散文，題目叫《野百合也有春天》，聽完以后，我心情宛如波濤起伏的大海，久久不能平靜，不禁思緒萬千。
這篇文章講述了在一個被遺忘的山谷里，生長著一株野百合，因為它沒有開花，所以與周圍的野草沒有什么兩樣。它希望得到羨慕的目光，所以它就拼命地扎根，拼命地生長，只有這樣，才能讓人們從單調(diào)的草地里發(fā)現(xiàn)美麗的花朵。不知過了多長時間，野百合終于開出了第一顆花，燦爛的陽光照在它盛開笑臉上。不知過了多少年，這個山谷里長出了遍地的野百合，人們都欣賞著它們的美麗。
我們也要像野百合學(xué)習(xí)，它那堅毅的品格就是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因為雨過的天空才會更燦爛。
美麗的春天搖曳著我們心中的向往，美好的憧憬，對未來的希望，幸福的追求，都需要我們?nèi)I造、去努力、去擁有！
《野百合也有春天》讀后感2
在那高高的山崗上，盛開著美麗的野百合。一朵朵都顯得美麗動人。或許是因為經(jīng)過了四季的磨練，不像是玫瑰的高傲，而顯得親和；不像是芙蓉那樣嬌柔，它而顯得剛毅。這就是經(jīng)過磨練的野百合。
在那片草地上布滿了正盛開著的美麗花朵，可是還是那一朵朵的野百合最吸引游客們的眼球，因為它在這片花海里是最美麗的花朵。
突然，有一個小孩跑到野百合的身邊，細(xì)細(xì)地望著那株美麗的'百合花。孩子說你好啊，我叫藍(lán)雨菲。你呢？你有名字嗎？我們可以做朋友，對吧？！然后獨(dú)自咯咯咯地笑起來了。這個時候野百合說呵呵，你好啊，雨菲。我叫天天，我們可以做朋友。孩子不知道，其實這一切在冥冥之中早以安排了，只是你不知道罷了。
從此，雨菲就常常來到這片花海，看望她的天天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花落花開。每隔一個星期，雨菲就會帶著她的小鏟子和水壺給天天松土，澆水，可是她從不知道野百合是不需要的，因為它們可以天生天養(yǎng)。
《野百合也有春天》讀后感3
看了王林熙借給我的野百合也有春天以后，我心里很澎湃。
為了苗大姐的兒子——寶寶慕容老師不惜一切代價讓寶寶去上學(xué)，切除寶寶的多生指，教寶寶識字，給寶寶辦理上學(xué)的戶口……
這些都讓我感動得不知說什么才能表達(dá)出我對慕容老師的喜愛和敬佩。一個小吃店的老板娘和慕容老師素不相識，可慕容老師和六一班的同學(xué)們都那樣的幫助她。這個六年級一班給了我很多很多好的印象。
多多和毛毛頭其實是一個人，怎么會呢？慕容老師怎么會在兩次碰見毛頭也看不出她是女扮男裝呢？一連串的問號讓慕容老師也百思不得其解，最后在六年級一班的幫助下終于解開了這一個個謎團(tuán)。
這樣一個多姿多彩的班級讓我也想到那里去，因為那里有最男人婆的李冰，有決不屈撓的周全這么一個豐富多彩的班級能夠不吸引人嗎？你難道就不想去那個班級體驗一下嗎？
《野百合也有春天》讀后感4
“希望我的文字像一條水草掩映的小溪，河里藏著小魚兒，小蝦和鵝卵石，清淺歡快地一路唱著歌兒，一直唱到你們的心里�！边@是作者謝倩霓寫在書前的一段話，我想：為了這段話，我一定要把書看完。
這不，兩天就看完了。
其中，數(shù)第十章最引人入勝。里面講了人見人愛的大班長百合小姐，冷言冷語的物理老師冷老太，大嘴粗眉的“我”野百合。當(dāng)然，里面也有也多章節(jié)非常精彩，如：穿越而過、一片湖、日子等。
這本書用詞相當(dāng)精準(zhǔn)，比如：憂郁、舒緩、輕盈等詞刻畫出了活靈活現(xiàn)的人物。
這本書是校園小說，最適合小學(xué)生看了。所以這本書是“中國當(dāng)代獲獎兒童文學(xué)作家書系”，為廣大少年讀者提供了一套值得依賴、極具閱讀價值的兒童文學(xué)讀本。書中的插圖起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。不僅讓我們開闊視野，更能讓我們知道21世紀(jì)青少年讀書的底線。
看完這本書，我還明白了：每一個人都要有一個目標(biāo)，做快快樂樂、幸幸福福的人。
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