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      朋友與對(duì)手作文

      時(shí)間:2021-02-25 17:20:11 對(duì)手 我要投稿

      朋友與對(duì)手作文

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的朋友與對(duì)手作文,歡迎閱讀與收藏。

      朋友與對(duì)手作文

      朋友與對(duì)手作文1

        在我們的日常生活學(xué)習(xí)工作中,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,同時(shí)也造就了所謂對(duì)手。

        很多人與對(duì)手是死對(duì)頭,而我認(rèn)為,擺正心態(tài),就可變敵為友。我們可以這樣想,有了對(duì)手就有壓力,有了壓力便有了動(dòng)力,而動(dòng)力可以提高我們的成績(jī),這樣一來(lái),對(duì)便成了一個(gè)暗暗幫助你的人,試想在東漢末年那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代,劉備、孫權(quán)、曹操都因?yàn)橄虢y(tǒng)一天下,怕自己被他人消滅,才會(huì)各自努力,形成了三國(guó)鼎立的局面嗎?如此角度思考,實(shí)現(xiàn)了第一步化敵為友,接下來(lái),要和對(duì)手共同學(xué)習(xí),提高自己!澳阌幸粋(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后就有兩個(gè)蘋果,你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,交換后就有兩個(gè)思想。”

        和對(duì)手交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,如果這次我比你差,不必懊惱,下次再爭(zhēng)取就是了。一味嫉妒不僅不會(huì)提高成績(jī),甚至有可能退步。相反,要把他當(dāng)做目標(biāo)奮斗,爭(zhēng)取超過(guò)他,這在無(wú)形中對(duì)自己幫助是巨大的。我們也要明白,人不會(huì)總是第一,要記住“我只是第三”,因?yàn)樯系鄣谝唬瑒e人第二,保持一顆平常心。

        在此,我感謝我的對(duì)手——朋友,學(xué)習(xí)的路上有你們相伴,我們共同進(jìn)步,我不孤獨(dú)。

      朋友與對(duì)手作文2

        在這個(gè)世界上,有一種被稱之為友誼的東西,它沒(méi)有親情那么重,它也沒(méi)有愛情那么甜,可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的',怎么也不能忘卻。

        比如說(shuō)我吧,在我的校園生活中總存在著一個(gè)對(duì)手。他叫胡祎,他既是我的知己也是我唯一的對(duì)手。

        記得有一次放學(xué)的時(shí)候,外面下著傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘在外邊焦急等待。不知什么時(shí)候胡祎走了過(guò)來(lái),他好像一眼就看出了我的窘相說(shuō):"黃益,怎么了是不是沒(méi)帶傘?你看,吧我這正好有一把我們一起回家吧!”我一聽連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上大雨越下越下,陣陣?yán)滹L(fēng)直從褲管里往上鉆,冷得叫人直哆嗦。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)胡祎把傘都帶在了我身上,自己的衣服卻濕了一大半,頓時(shí)我的眼圈紅了。

        記得還有一回,正快趕上期末考試了。所有人都在盡行沖刺階段。而咱倆在平時(shí)測(cè)試中都是旗鼓相當(dāng),到現(xiàn)在這個(gè)節(jié)骨眼上誰(shuí)也不能輸。于是有一次她對(duì)我說(shuō):"眼看就要期末考試了,這是你我決戰(zhàn)的最好時(shí)刻,就讓我們一請(qǐng)努力吧!”“好!那就讓我們一起努力吧!我說(shuō)。幾個(gè)星期后考試成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果我們只打了個(gè)平手,咱倆誰(shuí)也不服誰(shuí),于是只等待下一次期末考試。

        你們看這就是我的知己與對(duì)手,是他激勵(lì)我更加努力

      朋友與對(duì)手作文3

        今年暑假我看了羽毛球世錦賽,男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對(duì)決。

        第一局林丹表現(xiàn)不好,在4:3領(lǐng)先的情況下連續(xù)4球被李宗偉反超到7:4,后來(lái)林丹堅(jiān)持將比分重新反超到14:12?墒堑谝痪诌M(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)刻,林丹又開始失誤,這讓李宗偉看到了機(jī)會(huì),在16:20的時(shí)候爆發(fā)。21:16,第一局李宗偉贏得比賽。

        第二局開始,林丹發(fā)力。在13:10的時(shí)候爆發(fā),15:11,連續(xù)得分。李宗偉也不甘落后,一個(gè)反手,再突如其來(lái)的扣殺將比分追到了15:13,可林丹繼續(xù)發(fā)力,一直到21:18,贏得第二局。

        第三局決勝局開始,林丹和李宗偉都開始猛發(fā)力,林丹在10:11落后的情況下將比分反超。就在林丹19:16領(lǐng)先的時(shí)候李宗偉突然腿抽筋,可他還是站起來(lái),又堅(jiān)持打了一球,之后打到20:17的時(shí)候,李宗偉還想堅(jiān)持,幾次試著想站起來(lái),可因?yàn)樘弁催^(guò)度,最后棄權(quán)了。林丹最后贏得了比賽,再次拿到了世錦賽男單冠軍。

        雖然林丹贏了比賽,可他還是不會(huì)忘記自己的朋友李宗偉,比賽結(jié)束后他立刻協(xié)助醫(yī)師將李宗偉抬上了擔(dān)架,送往醫(yī)院。就這樣,林丹和李宗偉向大家展現(xiàn)了:是命中的對(duì)手也是朋友!

      朋友與對(duì)手作文4

        他是我的對(duì)手,我們一同進(jìn)步。

        那是一次科學(xué)課上,我和他對(duì)于“一次性筷子的好處多還是壞處多”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了分歧,我們唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。

        “一次性筷子方便。”

        “一次性筷子使用情況比較普遍。”

        “一次性筷子買起來(lái)便宜。”……

        我們隊(duì)還沒(méi)說(shuō)完,他們隊(duì)就開了腔:

        “那種筷子浪費(fèi)木材。”

        “有的廠家生產(chǎn)的這種筷子衛(wèi)生不達(dá)標(biāo),有細(xì)菌,對(duì)人體造成嚴(yán)重危害!薄

        老師也驚訝極了,為我們激烈的辯論感到高興,老師連忙說(shuō):“辯論會(huì)結(jié)束,雙方平手。但在生活中要盡量減少一次性筷子的使用!

        我們互相看了一下對(duì)方,都笑了起來(lái)。因?yàn)槲覀兓ハ鄬W(xué)到了新的知識(shí)。

        他同樣是我的朋友,與我一起分享快樂(lè)。

        我們?cè)谡n余生活中,親如兄弟倆,一同去趕會(huì),一同去玩耍,一同分享零食……

        我為我有這樣一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)手感到驕傲,我為我有這樣一個(gè)親密無(wú)間的朋友感到自豪。隱瞞我覺得沒(méi)什么意思,告訴你們吧,那個(gè)他就是王一帆。

      朋友與對(duì)手作文5

        由于學(xué)校的臨時(shí)通知,每班要從中隊(duì)長(zhǎng)里競(jìng)選出一位大隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)要競(jìng)選的同學(xué)今天晚上回去準(zhǔn)備一份競(jìng)選演講稿,明天競(jìng)選出一名大隊(duì)長(zhǎng)。班主任笑容可掬地望著大家,然后走出了教室。

        四(1)班已經(jīng)選出了兩名中隊(duì)長(zhǎng),一名是班長(zhǎng)楊琳,一名是學(xué)習(xí)委員馨月,她們倆誰(shuí)都想當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng),因?yàn)榇箨?duì)長(zhǎng)比中隊(duì)長(zhǎng)還要多1條杠,也就是3條杠。為了不傷友誼的感情,她們商議為了公平競(jìng)爭(zhēng),無(wú)論結(jié)果如何,最后還是要繼續(xù)當(dāng)好朋友。思語(yǔ)當(dāng)公證人。下午放學(xué)回家的時(shí)候,除了思語(yǔ)和楊琳先回家了,馨月把其他同學(xué)都留了下來(lái)。我請(qǐng)大家吃巧克力,我爸爸從澳大利亞阿斯利康買回來(lái)的進(jìn)口巧克力,你們明天選大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候不要選楊琳。馨月說(shuō)。胡曉杰明知故問(wèn)說(shuō):不選楊班長(zhǎng)選誰(shuí)呀?胡曉杰?找打是吧?馨月?lián)P了揚(yáng)拳頭。請(qǐng)馨大人饒命!吃完巧克力后,馨月本以為自己一定會(huì)穩(wěn)操勝卷,可是她忘了班上還有個(gè)和楊琳很要好的朋友——副班長(zhǎng)姚芷樂(lè)。姚芷樂(lè)是很看不順眼馨月的,她把巧克力收好,明天她就會(huì)給楊琳看,讓她看看好朋友在她背后做了些什么壞事。

      朋友與對(duì)手作文6

        在學(xué)校,我班與六(1)班可以說(shuō)水火不相容,我班班長(zhǎng)與六(1)班班長(zhǎng)也成了勢(shì)不兩立的集團(tuán)軍司令,還曾為班級(jí)的利益吵過(guò)架。瞧,“大戰(zhàn)”又開始了。

        這天輪到六(1)班班長(zhǎng)值日,我“集團(tuán)軍總司令”發(fā)話了:“今天我們的敵人當(dāng)巡視員,各位同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不能讓她有可乘之機(jī)!贝髷钞(dāng)前,“將士們”都不敢疏忽。晨讀時(shí),班級(jí)內(nèi)書聲瑯瑯,連平時(shí)最好動(dòng)的王小彬也正襟危坐,眼睛不離書本。午休時(shí)間到了,平時(shí)這可是同學(xué)們發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī),可今天,只能聽見沙沙的寫字聲,同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)呢!把惨晢T”突擊檢查了好幾次,都搖著頭走了。下午放學(xué)后,該清理“戰(zhàn)場(chǎng)”了,值日生自覺打掃衛(wèi)生,然后哼著“日落西山紅霞飛,戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸”的歌回去了。

        兩個(gè)班集體就這樣互相對(duì)峙,你不讓我,我不讓你。然而,班級(jí)的面貌卻在悄悄發(fā)生著變化——吃零食的現(xiàn)象沒(méi)有了,隨處扔垃圾的陋習(xí)不見了。校長(zhǎng)在全校的大會(huì)上,還表?yè)P(yáng)了我們兩個(gè)班級(jí)呢。

        臨近畢業(yè),校園里刮起了畢業(yè)留言風(fēng)。兩個(gè)“集團(tuán)軍總司令”不約而同地在對(duì)方的留言冊(cè)上寫下了“敵人=朋友”。

        是啊,如果“對(duì)手”之間能夠良性互動(dòng),互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,那不就是朋友嗎?

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