對(duì)手作文合集十篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的對(duì)手作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
對(duì)手作文 篇1
每個(gè)人在生活中都有對(duì)手,比如:學(xué)習(xí)中的對(duì)手,跳舞時(shí)的對(duì)手,畫畫時(shí)的對(duì)手,… …我有一個(gè)是在彈古箏時(shí)的對(duì)手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時(shí)常上火,一上火額頭上就長了許多紅豆豆。她還有一雙會(huì)彈琴的好手,她就是張?jiān)娪辍?/p>
她是一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生。我和她既是朋友,又是對(duì)手。我們倆學(xué)的都是四級(jí)的古箏曲,所以被老師安排在同一時(shí)間段和同教室學(xué)習(xí)。有一次,老師教我們《紡織忙》,老師坐在我的位置上說:“今天我們學(xué)習(xí)彈《紡織忙》,我彈一遍給你們聽,你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子,唱一遍譜子。
老師說著便開始了演奏。我打拍子這方面不是太好,總是打反或者打錯(cuò),哎呀!不好,我打錯(cuò)了,把上下打反了!我看了她一個(gè)下,她卻能跟上老師的節(jié)奏,一上一下的打。老師停止了演奏,教我把拍子正確地打了幾遍,又叫我自己練了幾遍,直到正確無誤為止。我把頭埋得低低的,聽著老師演奏著這時(shí)快時(shí)慢,富有情感的曲子……突然,我抬起了頭,看見她那既自豪又有些對(duì)我鼓勵(lì)的表情,我有些慚愧。下課了,她走了過來:“你學(xué)得很認(rèn)真呀,為什么總是打不好拍子呢?”“哎,誰知道呢,從我剛開始學(xué)習(xí)古箏時(shí),拍子就是打的不是太好!蔽覈@著氣對(duì)她說。
我便下決心要練好打拍子。于是,我一有時(shí)間,就練習(xí),有時(shí)候拍得手都麻了,但我還是堅(jiān)持練,堅(jiān)持彈了下來。終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過反復(fù)的刻苦練習(xí),我基本上不會(huì)把拍子打錯(cuò)了。在前幾個(gè)星期上課的時(shí)候,老師說我彈得比她好,我很高興,她似乎有些靦腆,暗暗地下決心,把我當(dāng)成她的對(duì)手。上次回課,她也通過了。我們就這樣互為學(xué)習(xí)上的對(duì)手,過程中又互相幫助、相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),我們都希望明年能順利地通過四級(jí)曲的考試。
對(duì)手作文 篇2
我的對(duì)手是朱天為。他圓圓的臉蛋,大大的眼睛充滿了智慧,眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子。最有特點(diǎn)的要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了。只要朱天為一說話,那可真是口若懸河,天花亂墜。課堂上,他能言善辯,妙語連珠;課下,他談古論今,滔滔不絕。
為什么朱天為是我的對(duì)手呢?原來有三點(diǎn)可以證明,下面,請(qǐng)聽我娓娓道來。
第一:作文之戰(zhàn)。以前,朱天為的作文總是全班第一?吹剿刻毂е鞣N書籍如饑似渴的閱讀,作文本里工工整整的字跡,我暗下決心,一定要超過他。于是每天晚上我苦讀作文書,掌握作文方法,并背誦好詞好句。終于,盼到了每周一次的課堂作文,我想:這一次我一定超過你。我列好提綱,在腦海里搜羅好詞好句,一筆一畫,工工整整完成并提交了作文。再看我的對(duì)手朱天為也是埋著頭,奮筆疾書。當(dāng)我聽到老師的口里報(bào)出我的名字,并得到了優(yōu)星的成績(jī)時(shí),我嘴角忍不住微微上揚(yáng),心里別提有多激動(dòng)了。
第二:數(shù)學(xué)之戰(zhàn)。從一年級(jí)到二年級(jí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)獨(dú)占鰲頭。到了三年級(jí),有一匹“黑馬”殺了出來,他就是朱天為。朱天為幾乎每一次數(shù)學(xué)考試都是前三名。偶爾還跟我并列第一。不久,第一名和第二名就成了我們的寶座。為了守住冠軍寶座,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力,而他也更加一絲不茍,不當(dāng)放過一絲一毫的錯(cuò)誤。老師欣慰的說道:“你倆真是老師的得意門生呀!”
第三:背書之戰(zhàn)。我和朱天為的背書之戰(zhàn)進(jìn)行的非常激烈。每次上課前,我們都爭(zhēng)先恐后地找老師背書。于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)古詩詞比賽。朱天為開始了:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓!蔽蚁耄汉俸,這首我也會(huì)。我也背一首簡(jiǎn)單的來試試他:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!本瓦@樣我和他你一首我一首地背了起來。當(dāng)朱天為背到:“明月幾時(shí)有,把酒問青天……”我心想:糟了,這是我的拿手絕招,怎么朱天為也會(huì),這首詞是我好不容易才背掉的,又讓他搶了先,于是我憤憤不平地背到“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!蔽覀兙瓦@樣一會(huì)兒唐詩,一會(huì)兒宋詞地背了起來,老師同學(xué)直為我們喝彩。
有對(duì)手真好,和對(duì)手比賽的過程,就是強(qiáng)大自己的過程。我愿意和朱天為做一輩子的對(duì)手!
對(duì)手作文 篇3
最近我們班開始了兩人對(duì)戰(zhàn)賽,就是兩個(gè)人兩個(gè)人的pk,看看誰的分?jǐn)?shù)高,我的對(duì)手就是王若琳。
我們已經(jīng)比了三項(xiàng)考試了,還有一張第五單元的測(cè)試卷。在語文月度寫字考試中,我勝過了王若琳。我是九十四分,全班第二,可是他卻是八十多分。還有數(shù)學(xué)考試,我考了九十分,他考了八十九分,我有勝利了?蛇有一項(xiàng)考試,那就是真情比賽考試,我考了21.1分,他卻考了整整二十六分。我這會(huì)是慘敗呀?荚嚽拔揖烷_始擔(dān)憂我的成績(jī)會(huì)不會(huì)敗給王若琳,現(xiàn)在擔(dān)憂成真了,我真的敗給了她,差了差不多五分。我想:我應(yīng)該是前兩項(xiàng)考試考過他,有點(diǎn)驕傲了吧。真是虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后呀!要不還是說我太過自信了,自信成自負(fù)了嗎?中午回了教室,老師看了我的試卷,并幫我分析了考差的原因,說:“你這個(gè)內(nèi)容可以,子要寫得好看一些,要分階段寫,分階段,你就能考高分!边有一張第五單元的小試卷,我考了八十四分,他卻考了九十四分,考了這么多,我真考得太差了。下次必須考好,勝過王若琳。我如果下次還輸給我的對(duì)手,那就真的比他輸?shù)枚嗔恕?/p>
這就是我和我的對(duì)手!
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手,存在與我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活中,有的人千方百計(jì)要將對(duì)手置于死地而后生,周瑜就曾發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感嘆,以致擺脫不了仰天長嘯、郁郁而終的命運(yùn)。有的人面臨對(duì)手大度寬容,心態(tài)平和,廉頗和藺相如就是由對(duì)手轉(zhuǎn)化為刎頸之交,成為中華民族的千古佳話。
對(duì)手,并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手,人生便毫無價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難求,在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,沒有對(duì)手,你將會(huì)不知所往,你的生命也因此毫無意義。
有了對(duì)手,人才會(huì)進(jìn)步,有超越。記得在讀五年級(jí)時(shí),上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開學(xué)后,我就暗暗地把她視為對(duì)手,努力地查找自己的弱點(diǎn),縮短差距,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。一段時(shí)間的努力,我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理?偹恪盎侍觳回(fù)有心人”,到下學(xué)期期末考試時(shí),我終于超過了她,取得了全班第一名的桂冠,內(nèi)心感到無比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī),真的要感謝她。同樣也是如此,有了對(duì)手,社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。戰(zhàn)國時(shí)期,群雄逐鹿,七個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手開始了長達(dá)百余年的角逐,最后秦始皇運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外,將六個(gè)對(duì)手一舉擊潰,統(tǒng)一了中國。十九世紀(jì)六十年代的我國,北面蘇聯(lián)虎視耽耽,南面臺(tái)灣的國民X黨也蠢蠢欲動(dòng)。面對(duì)兩個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,中國人民發(fā)奮努力,終于造出了原子彈……
歷史的長河造就了無數(shù)的對(duì)手,沒有對(duì)手,社會(huì)便會(huì)停止不前。在與對(duì)手心態(tài)平和的較量中贏得的將是互利的進(jìn)步,在與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到的是社會(huì)的進(jìn)步,人類的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對(duì)手吧!
對(duì)手作文 篇5
剛進(jìn)入六年級(jí),老師宣布,從這個(gè)學(xué)期開始,我們要在班里找一個(gè)和自己成績(jī)相仿,又和自己比較親密的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的比賽。我的目標(biāo)立刻鎖定班長趙軒?梢哉f我們倆從二年級(jí)開始,就一直在比,大到每學(xué)期的期末考試,小到連平時(shí)的家庭作業(yè)也要比一比。我們倆可以說是“生活中的朋友,學(xué)習(xí)中的對(duì)手!
星期二,我們正式成為“對(duì)手”。家庭作業(yè)本一發(fā)下來,“你幾分?”正當(dāng)我轉(zhuǎn)過身去問趙軒時(shí),她搶先一步,先來問我;(bào)成績(jī)后,我比她高0。5分,險(xiǎn)勝!我心中暗暗高興。但很快,另一個(gè)想法將我的高興取消了:小心趙軒會(huì)奮起直追,別高興的太早了。下午的英語課,我回答了許多問題,也為自己加了不少分。
由于星期五就要結(jié)算出一個(gè)星期的得分,因此這天,比賽已完全進(jìn)入白熱化。特別是語文課,發(fā)言的人比平時(shí)增加了好幾倍。作業(yè)一發(fā)下來,大家都迫不及待地看老師打的等級(jí)。趙軒由于課外閱讀剪報(bào)做的好,一下子獲得了5分,眼看著趙軒和我的距離越來越小,我不由得急起來:怎么辦,趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時(shí),我的課外閱讀剪報(bào)發(fā)下來了,“2分,”我連忙加上去。作文本也發(fā)下來了,“3分”我再加。
計(jì)算總分了,我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認(rèn)真地算著。我和趙軒的'結(jié)果出來了:我62分,趙軒58。5分。
我想和“對(duì)手”說:“新的一星期又快到了,讓我們共同進(jìn)步吧!”
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手,是一個(gè)跟自己進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的人,他會(huì)對(duì)你的觀點(diǎn)提出不同的意見,他會(huì)與你爭(zhēng)多奪榮譽(yù)。他處處針對(duì)你,善于找出你的缺點(diǎn),很多人很討厭對(duì)手、懼怕對(duì)手,但是很少有人會(huì)想到,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
記得有一天,老師讓我們開展一個(gè)辯論會(huì),討論的題目是科技的發(fā)展,利大還是弊大我們花了三天時(shí)間搜集和整理資料。終于到了辯論賽的這一天,同學(xué)們整裝待發(fā),一個(gè)個(gè)精神抖擻準(zhǔn)備大展身手。
辯論賽開始了,老師把不同觀點(diǎn)的同學(xué)分成正、反兩方。正方第一個(gè)派出的人是我們班的學(xué)神羅昕,她緩緩站起,雙手支撐在桌面,面帶微笑,語氣沉穩(wěn)地講到:我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。世界上有很多地方土壤貧瘠,許多人都吃不上飯,為此有很多人餓死!s交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻,解決了很多人的吃飯問題。這都是科技發(fā)展給我們的生活帶來的改變。輪到反方辯解了,只見反方的辯手在經(jīng)過一番竊竊私語之后,推出了一人,只見他緩緩站直身軀,用食指推了推眼鏡,原來是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他說道:我認(rèn)為科技的發(fā)展是弊大于利的。就拿汽車來說,每天汽車排放的二氧化碳量很大,從而導(dǎo)致臭氧層空洞,造成溫室效應(yīng),所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化,海水水位上漲,許多島嶼都面臨被淹沒的困境。又經(jīng)過一番激烈的辯論,最后正方勝出。通過這次精彩的辯論,我明白了,科技的發(fā)展也是有雙面性的,它在給我們帶來便利之時(shí)也可能同時(shí)帶給我們煩惱。
這場(chǎng)辯論賽,是對(duì)手讓我們了解到事物的多面性,更加接近事物的真理。是對(duì)手讓我們不斷的進(jìn)步,所以我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
對(duì)手作文 篇7
依然記得從我眼中滑落的淚,只因?yàn)檩斀o了對(duì)手;依然記得無數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn),只因?yàn)楹ε螺斀o對(duì)手;依然記得從我眼中涌出的淚,只因?yàn)閼?zhàn)勝了對(duì)手……對(duì)手,讓我歡喜讓我憂,讓我快樂讓我愁,成長中好想掙脫他,但卻真的離不開他。
也曾想過:“算了吧,輸給她又怎么樣,別讓自己總活得這么累,贏了又能怎么樣呢?”然而,每當(dāng)我這樣想的時(shí)候,一個(gè)來自心底的聲音說:“站起來!你可以的,你能做的比她更好,別輕易地放棄了,相信自己,你是最棒的!”于是,我矛盾,我徘徊,我自信,我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中,我逐漸成長,逐漸自立,逐漸走上成功的道路。
作為一名學(xué)生,如果缺少了對(duì)手將會(huì)怎樣?結(jié)果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過我的對(duì)手,總認(rèn)為是她讓我活得這么累,讓我每天甚至每時(shí)每刻都不敢有一絲松懈。然而,當(dāng)我真正拋棄了對(duì)手之后才發(fā)現(xiàn),自己活得并不那么輕松。相反,總覺得生活想在虛度,沒有動(dòng)力,也沒有壓力,一天又一天,混混沌沌。終于明白:對(duì)手不是敵人,她才是真正帶給我甚或樂趣、讓我樹立遠(yuǎn)大理想的航標(biāo)。戰(zhàn)勝了他,我快樂;敗給了他,我不放棄,努力奮斗。
許多偉人、名人被問及自己成功后最想感謝的人是誰,他們都回答說:“最感謝自己的對(duì)手!钡拇_,正是由于對(duì)手的存在,才使自己認(rèn)識(shí)了自我。提升了自我,走向成功的。因此我要說:“對(duì)手真的很重要!”
感謝對(duì)手,成長中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩!
對(duì)手作文 篇8
風(fēng)起云涌,群雄逐鹿,不論是兵刃相接,還是口誅筆伐,生命中總是充滿了對(duì)手,激烈的競(jìng)爭(zhēng)總是伴著人類前進(jìn),生命的過程,就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程,總有人抱怨對(duì)手的強(qiáng)大,競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗,懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘,極地因環(huán)境的險(xiǎn)惡而圣潔,而生命,因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。
同樣,我也有“對(duì)手”,在我六年級(jí)時(shí),有這樣一個(gè)人,她使我不斷前進(jìn)。
六年級(jí),我在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好,但因?yàn)樗牡絹,我卻成了第二名。
在那,我每次考試總是第一名,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,但我卻不驕傲,直到她來了。
那次考試,我心里信心滿滿,等待老師發(fā)卷子,當(dāng)老師念到第一名時(shí),我正準(zhǔn)備起身,卻聽見,第一名并不是我,我生氣的看向第一名,卻發(fā)現(xiàn)是她,于是我下定決心,一定要趕超她,我便更努力,更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí),每一次,我把作業(yè)都努力做到最好。
終于,在第二次考試中,再一次取得了第一名,我走到她桌子面前,看了她一眼,心里想:我還是超過你了吧!我競(jìng)有些飄飄然,在這種情況下,我的名次又排在她的后面,我有些失落,因?yàn)楹退盍怂姆帜!但看到她來到我桌旁嘲笑我,又燃起了我的永不服輸(shù)男睦,沒想到就這樣,我倆竟成了最要好朋友,就這樣,她上我下,我上她下,使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手,鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天;把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手,魚才能暢游大海;我們的人生就像奔騰的江海,對(duì)手就如島嶼與暗礁,沒有對(duì)手,又怎能激起美麗的浪花呢?
感謝你,我的“對(duì)手”!
對(duì)手作文 篇9
日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚,海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海區(qū),要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回岸邊后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶,無論如何處置捕撈到的鰻魚,回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上,所以沒幾年工夫,老漁民一家變成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生,卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí),把秘訣傳授給兒子。原來,老漁民使鰻魚不死的秘訣,就是在整倉的鰻魚中,放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類,還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚遇到成艙的對(duì)手,便驚慌地在鰻魚堆里四處亂穿,這樣一來,反倒把滿滿一倉死氣沉沉的鰻魚全部激活了。
通過上述的一個(gè)故事,我們可以發(fā)現(xiàn),如果沒有像狗與一樣的對(duì)手,鰻魚怎么可能全部激活呢?
其實(shí),做人也是如此,也需要對(duì)手。但現(xiàn)實(shí)中還有許多人把對(duì)手給消滅掉。其實(shí),擁有對(duì)手也是一件可喜的事,對(duì)手即使我們的挑戰(zhàn)者,也是我們的同行者,是對(duì)手喚起我們的斗志,是對(duì)手促使我們進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們完善自我。
我們每個(gè)人身邊都有對(duì)手,他們妨礙你考試考第一,妨礙你跑步得勝,妨礙你比賽奪冠,妨礙你向目標(biāo)一步步前進(jìn)!
也許你會(huì)說,沒有他們,沒有對(duì)手,我就已經(jīng)是個(gè)勝利者了。其實(shí),你錯(cuò)了,正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,才讓你變得比過去強(qiáng),為了超越他們,你付出了更多的努力與汗水,也許你不曾成功,但你已經(jīng)更加完善自己,在要戰(zhàn)勝對(duì)手的拼搏中,在戰(zhàn)勝對(duì)手的信念下,你變得比過去更強(qiáng)。
在人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手,對(duì)手好比是鹽,少了它,生活會(huì)淡而無味。
對(duì)手作文 篇10
在班里,我有一個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手。她像一堵墻阻擋在我面前,她叫金泰希,是我們班的班長。
她矮矮的,胖墩墩的。一雙銅鈴般大的眼睛鑲嵌在臉上,閃著智慧的光芒。她語文特別好,在班級(jí)中無人能敵,永遠(yuǎn)穩(wěn)坐第一。
我們每次考試的差距很小,一般都在2分之內(nèi),因此,我給自己定下一個(gè)小目標(biāo):在語文上超越過她。
我比以往更加努力地學(xué)習(xí)語文?荚嚂r(shí),我認(rèn)真地寫著每一個(gè)答案,校對(duì)著每一個(gè)寫作題里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我信心滿滿,感覺自己能打敗金泰希了。
機(jī)會(huì)來了,這節(jié)語文課要發(fā)試卷了。我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來,終于有機(jī)會(huì)能夠比一比了。我豎著耳朵聽著老師報(bào)到的一個(gè)個(gè)人的分?jǐn)?shù)。
半晌,報(bào)到了我的,我考了97.5分,這可是高分呀!我高興地險(xiǎn)些從椅子上摔下來,我想:這次我應(yīng)該能得第一。我迫不及待地聽老師報(bào)下面同學(xué)的分?jǐn)?shù),“金泰希98分,全班最高!崩蠋熅従徴f道。我差點(diǎn)沒暈過去,又是一個(gè)0.5分之差。我掃了一眼我的試卷,內(nèi)心頓時(shí)崩潰。
教室外,天空碧藍(lán)的像一匹藍(lán)色的綢緞,溫暖的陽光灑向大地,而我心中卻是陰云一片。但我不氣餒,我要更加努力學(xué)習(xí)語文,超越金泰希。
金泰希,雖然我還未能在語文上超越你。但是我得感謝你,是你讓我的內(nèi)心越發(fā)上進(jìn),讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加奮發(fā)圖強(qiáng),我為有這樣的對(duì)手而感到高興!
【對(duì)手作文合集十篇】相關(guān)文章:
感謝對(duì)手作文合集十篇03-05
【推薦】對(duì)手作文合集十篇03-21
【必備】對(duì)手作文合集十篇02-10
描寫對(duì)手作文合集十篇01-16
精選尊重對(duì)手作文合集十篇03-22
對(duì)手作文 (合集15篇)12-05