【精品】對(duì)手作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)手作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文 篇1
“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著書(shū)法紙，呆呆地站在那兒。
NO.1“嘲笑”
我和她，從一年級(jí)開(kāi)始一起進(jìn)了書(shū)法班，同樣靈動(dòng)的大眼睛，同樣可愛(ài)的塌鼻子，同樣俏皮的馬尾辮，讓我們倆成為了好朋友。直到三年級(jí)的那一天……
“下面公布本學(xué)期書(shū)法期末考試成績(jī)�！崩蠋熐宕嗟穆曇糨p快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳�！皠Ⅷ櫽�，98.3，排名第二�！蔽乙幌伦鱼蹲×耍直人倭�0.2分�！凹佑团�!我等著你�！薄胺判陌桑視�(huì)超過(guò)你的�！薄芭�，是嗎?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書(shū)法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”
NO.2奮斗，追趕
為了兌現(xiàn)自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書(shū)法練習(xí)本寫了一本又一本，白嫩修長(zhǎng)的手指上，出現(xiàn)了幾個(gè)極不相稱的老繭。我付出了那么多，可結(jié)果卻一次次打擊著我自信。
“劉鴻羽，98.4，第二名。”
“劉鴻羽，98.5，第二名�！�
……
盡管我在進(jìn)步著，可我的對(duì)手依舊穩(wěn)居榜首。望著高高在上的對(duì)手，我咬著自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)。回到家，我繼續(xù)拼命練習(xí)著，練習(xí)著。
NO.3猴年馬月，趕超
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年6月底，老師開(kāi)始公布期末成績(jī)：“劉鴻羽，98.9，第一名�！蹦且豢蹋医K于感覺(jué)到這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)�！肮艺f(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。”她爽朗的笑聲在我耳邊響起。“哪兒沒(méi)錯(cuò)了?我可沒(méi)用到猴年馬月�！薄皩�(duì)呀，今天就是猴年馬月呀!”這下，我真正愣住了，再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭出來(lái)，她，原來(lái)是在鼓勵(lì)我……
那天夜晚，我們躺在草地上，望著漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……
對(duì)手作文 篇2
他，與你旗鼓相當(dāng)，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個(gè)人，他，就是你永恒的對(duì)手，自己。
小時(shí)候，最向往的是長(zhǎng)城，總想著自己爬上長(zhǎng)城的那一刻，英姿颯爽的威風(fēng)樣，嘴咯咯地笑了起來(lái)。
終于，美夢(mèng)成真，我來(lái)到了讓我魂?duì)繅?mèng)繞的長(zhǎng)城下。
踮起腳尖。站在那經(jīng)過(guò)歲月磨礪的臺(tái)階上，睜大眼睛，好奇的望著奇妙的景象，張大嘴巴，仿佛被這一景象吸引，鼻孔張大，呼吸新鮮的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這條令人望而生畏的巨龍，承受過(guò)炮火轟擊的它，雖然千瘡百孔，但在族人的眼中，閃耀著火熱、璀璨的光芒。它的身子一會(huì)兒伏起，一會(huì)兒又徑直落下，然后又忽地抬起，怎么看都讓人感到畏懼，它，就像一條蓄勢(shì)待發(fā)的飛龍，隨時(shí)準(zhǔn)備騰空而起，給族人精神、力量上永遠(yuǎn)的支持，
邁開(kāi)第一步，又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝、翻過(guò)去，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。
爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動(dòng)一動(dòng)，感覺(jué)馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬(wàn)八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們?cè)谀莾鹤h論著什么，透過(guò)縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠(yuǎn)離災(zāi)難區(qū)，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強(qiáng)的毅力爬了上去�！刈唷�，腿里霎時(shí)像灌滿了鉛一樣，寸步難移，對(duì)手就在這時(shí)從天而降，沒(méi)命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿了恐懼，有幾次想邁開(kāi)步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動(dòng)，為什么戰(zhàn)勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會(huì)變得如此懦弱!
去邁出堅(jiān)定的步伐!去翻越遠(yuǎn)方的大山!去勇敢的走向成長(zhǎng)的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!
我猛然挺起胸，’‘啪!’‘一個(gè)堅(jiān)定的步伐邁下，世界靜寂了。一部一個(gè)腳印，每一步都代表著不一樣的自己，每一步都代表不同的未來(lái)!每一個(gè)腳步都飽含著超與自我的喜悅。穿過(guò)凄迷的荒草， ?斬去叢生的荊棘， 堅(jiān)韌的腳步在延伸著頑強(qiáng)， 剛毅的信念在迎接艱難的洗禮。抬起頭自己已到達(dá)成功的彼岸……
對(duì)手無(wú)處不在，人生中最需要對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)處不在的他讓我超越自己，讓未來(lái)更加美好!
對(duì)手作文 篇3
我的對(duì)手是我們班的胡征宇，他長(zhǎng)得很黑，眼睛總是一眨一眨的，長(zhǎng)得一般高。他和我的學(xué)習(xí)不分上下。所以老師把我們兩個(gè)一組，成為對(duì)手。但是我們每次比賽，他都是屢屢失敗，沒(méi)有一次贏過(guò)我的，但是我也不可以驕傲，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人的成績(jī)不分上下，他肯定會(huì)超過(guò)我的
老師讓我們?cè)诳荚嚨某煽?jī)作為比賽，我們一共比賽了兩場(chǎng)，每一場(chǎng)都是我贏了，他沒(méi)有贏，第一次是真情考試我贏了，我考了26分，而他只考了22分。他這次沒(méi)有考過(guò)我，但是我們兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)只差了4分，他很有可能超過(guò)我的。第二次就是我們的第五單元的小卷，我考了88分，他考了87分，我雖然贏了，但是他只比我少了一分，他很有可能反超我的，下一次考試我很緊張，我怕我考不好，讓他超過(guò)我，因?yàn)槲覀冎徊钜环盅剑∠麓慰荚囄乙欢ㄒJ(rèn)真一點(diǎn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次都超過(guò)他。
對(duì)手作文 篇4
“這次考試的最高分是96．5分!”董老師宣布�！笆钦l(shuí)啊？是誰(shuí)��？難道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定�！笆菂卧�(shī)瑤！”楊沛極說(shuō)。從此，在我心里就有了這一個(gè)對(duì)手。
又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動(dòng)筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一只被魚(yú)刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰著頭，眼睛盯著天花板思索。一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，眼睛順勢(shì)瞄到了呂詩(shī)瑤那里。她眼睛盯著卷子，眼珠都不轉(zhuǎn)一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利�？粗臉幼�，我不禁膽戰(zhàn)心驚，這個(gè)默默無(wú)聞的女生已經(jīng)開(kāi)始往前沖刺了。以前的十幾名變成了現(xiàn)在的前幾名，我會(huì)被沖下去嗎？不！我不會(huì)的！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上沖關(guān)。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。
終于，我做完了卷子，頭又一次轉(zhuǎn)向了呂詩(shī)瑤。她依舊保持著那個(gè)姿勢(shì)：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅(jiān)定的眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢(shì)給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會(huì)比她考得更棒一些！……
卷子分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我以一分的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)了她，我贏了！但一分，一分是多么容易超過(guò)的呀！我不能掉以輕心，我要永遠(yuǎn)的勝過(guò)這個(gè)對(duì)手！
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不可缺少的人，我也有對(duì)手，那就是我們的班長(zhǎng)周羽旋。
我們班長(zhǎng)比我大一歲，個(gè)子比我高，很是活潑。有一天，我在學(xué)校寫作業(yè)，她推了我一下，我很不高興，為什么推我?心里有說(shuō)不盡的厭煩，當(dāng)她又推了我一下，我可火了，心里想不就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)沒(méi)你好嗎?于是，我下定決心，一定要超過(guò)她?
馬上要臨近考試了，看到周羽旋若無(wú)其事的玩耍，一點(diǎn)也不擔(dān)心考試的樣子，我坐在位子上復(fù)習(xí)，別人叫我出去玩我也不去，媽媽喊我去逛街，我也不去。
終于到考試的時(shí)候了，做卷子的時(shí)候，我認(rèn)真的審題，不敢有半點(diǎn)馬虎，做完了，我又從頭開(kāi)始一道題一道題的檢查，怕有錯(cuò)的。啊!真是不檢查不知道，一檢查嚇一跳，我有很多錯(cuò)別字，有些題思路也有問(wèn)題結(jié)果肯定都沒(méi)做對(duì)，幸好幸好，我暗自竊喜，檢查出來(lái)了，不然分?jǐn)?shù)白白從我手中溜走，豈不可惜。我又看了班長(zhǎng)一下，她正愁眉苦臉地盯著考卷呢?
過(guò)了幾天，發(fā)試卷了，看了一下，我考了97.5分，可高興了，又看了班長(zhǎng)的，她只考了85分，我心里樂(lè)開(kāi)了花，班長(zhǎng)瞪了我一眼，雖然我不知道這是為什么，可我還是享受著努力后收獲果實(shí)的滋味。
我再次下定決心，以后的每一次考試我都要超過(guò)她，做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生。
我很感謝我的對(duì)手，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中如果沒(méi)有她們，沒(méi)有她們的激勵(lì)，我也就不會(huì)感受到學(xué)習(xí)的重要性和積極性，以前，我都不把學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)事，現(xiàn)在才知道好好學(xué)習(xí)是多么重要呀!
對(duì)手作文 篇6
晚飯后，我和姥姥進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳棋比賽。
準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了，媽媽是裁判兼觀眾，我和姥姥作為參賽隊(duì)員雄赳赳地入場(chǎng)，在桌邊坐好，等待裁判發(fā)號(hào)施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因?yàn)槲抑勒l(shuí)先走，誰(shuí)就能先發(fā)制人。我著急地用眼神暗示媽媽，可是，媽媽為了表現(xiàn)裁判兼觀眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰(shuí)先走棋。哈哈，我贏了，可以光明正大地先走棋了。
我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接著，我又從大本營(yíng)里挪出來(lái)一個(gè)，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫(huà)瓢，和我走得一樣。我發(fā)現(xiàn)，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機(jī)一動(dòng)，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了，結(jié)果，堵來(lái)堵去，棋盤中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個(gè)紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經(jīng)被我們雙方的棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動(dòng)了。我只好再次開(kāi)動(dòng)腦筋，在旁邊另外開(kāi)辟一條道路，采用繞行戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果才走了幾步，又被姥姥發(fā)現(xiàn)把路給堵了。于是，我就又焦頭爛額地開(kāi)辟道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運(yùn)自己棋子。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營(yíng)了。眼看著姥姥就要贏了，我一著急，就使用了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的“怪招”：一只手按住姥姥正要走棋的手，一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營(yíng)里面，我才把姥姥的手松開(kāi)。這時(shí)，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來(lái)了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。
最后，媽媽忍住笑，宣布：“笑笑贏了！”姥姥補(bǔ)充總結(jié)：“這真是棋逢對(duì)手，亂中取勝呀！”
對(duì)手作文 篇7
我們不只是對(duì)手
在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過(guò)青春的，很多時(shí)候并不是父母，更多時(shí)候，朋友伴我們同行。一個(gè)人在人生的道路上如果沒(méi)有朋友的陪伴，那么他就少了一個(gè)關(guān)心他的人，少了一份值得紀(jì)念且永恒的感情，也少了一份來(lái)自友誼的快樂(lè)，缺少友情的人是不完整的，因?yàn)樗麄儧](méi)有感受過(guò)友情的難能可貴，更不會(huì)明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。
朋友，一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)；在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，我們和競(jìng)爭(zhēng)者之間不僅僅是對(duì)手的關(guān)系，同時(shí)我們也是朋友，因?yàn)槭桥笥�，所以不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏大家都不會(huì)放在心上，都還是能夠好好相處，沒(méi)有別的原因，就因?yàn)槲覀兪桥笥�。朋友有時(shí)不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠(chéng)、講究義氣、講究寬容、同時(shí)也講究尊重，如果對(duì)朋友不坦誠(chéng)，那么沒(méi)有人會(huì)想跟你交朋友，因?yàn)槊總�(gè)人都渴望得到朋友的坦誠(chéng)相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的“友誼”；義氣，當(dāng)今社會(huì)友情之間很重要的一種品質(zhì)，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當(dāng)，如果只是為了“�！倍荒芨阋积R度過(guò)“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一齊應(yīng)對(duì)的'才是值得深交的好朋友；人無(wú)完人，朋友也難免會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都不一樣，朋友之間也會(huì)產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會(huì)有和朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不就應(yīng)過(guò)多的去責(zé)備對(duì)方，應(yīng)更多的正視自我的錯(cuò)誤，原諒朋友的同時(shí)也要反省并改正自我的錯(cuò)誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會(huì)更加長(zhǎng)久；
在我們情緒不好難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)帶給我們快樂(lè)；在我們不夠自信的時(shí)候，朋友會(huì)帶給我們支持；在我們應(yīng)對(duì)失敗的時(shí)候，朋友會(huì)帶我們信心和力量；也是因?yàn)橛信笥�，使我們的生活更加豐富多彩，很多時(shí)候，我們和朋友會(huì)牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個(gè)時(shí)候，我們跟朋友之間的給予和分擔(dān)務(wù)必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。
與朋友相處也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到對(duì)方的錯(cuò)誤務(wù)必要坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢霾窀媾笥迅恼@些不足之處，看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)就要補(bǔ)己之短，在與朋友相處時(shí)也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂(lè)交諍友、不交損友。
友情來(lái)之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風(fēng)景線了！
對(duì)手作文 篇8
每個(gè)人在生活中都有對(duì)手，比如：學(xué)習(xí)中的對(duì)手，跳舞時(shí)的對(duì)手，畫(huà)畫(huà)時(shí)的對(duì)手，… …我有一個(gè)是在彈古箏時(shí)的對(duì)手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時(shí)常上火，一上火額頭上就長(zhǎng)了許多紅豆豆。她還有一雙會(huì)彈琴的好手，她就是張?jiān)娪辍?/p>
她是一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生。我和她既是朋友，又是對(duì)手。我們倆學(xué)的都是四級(jí)的古箏曲，所以被老師安排在同一時(shí)間段和同教室學(xué)習(xí)。有一次，老師教我們《紡織忙》，老師坐在我的位置上說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)彈《紡織忙》，我彈一遍給你們聽(tīng)，你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子，唱一遍譜子。
老師說(shuō)著便開(kāi)始了演奏。我打拍子這方面不是太好，總是打反或者打錯(cuò)，哎呀！不好，我打錯(cuò)了，把上下打反了！我看了她一個(gè)下，她卻能跟上老師的節(jié)奏，一上一下的打。老師停止了演奏，教我把拍子正確地打了幾遍，又叫我自己練了幾遍，直到正確無(wú)誤為止。我把頭埋得低低的，聽(tīng)著老師演奏著這時(shí)快時(shí)慢，富有情感的曲子……突然，我抬起了頭，看見(jiàn)她那既自豪又有些對(duì)我鼓勵(lì)的表情，我有些慚愧。下課了，她走了過(guò)來(lái)：“你學(xué)得很認(rèn)真呀，為什么總是打不好拍子呢？”“哎，誰(shuí)知道呢，從我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏時(shí)，拍子就是打的不是太好�！蔽覈@著氣對(duì)她說(shuō)。
我便下決心要練好打拍子。于是，我一有時(shí)間，就練習(xí)，有時(shí)候拍得手都麻了，但我還是堅(jiān)持練，堅(jiān)持彈了下來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)反復(fù)的刻苦練習(xí)，我基本上不會(huì)把拍子打錯(cuò)了。在前幾個(gè)星期上課的時(shí)候，老師說(shuō)我彈得比她好，我很高興，她似乎有些靦腆，暗暗地下決心，把我當(dāng)成她的對(duì)手。上次回課，她也通過(guò)了。我們就這樣互為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，過(guò)程中又互相幫助、相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，我們都希望明年能順利地通過(guò)四級(jí)曲的考試。
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