【熱門】對手作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的對手作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
生活中,對手無處不在,有學(xué)習(xí)上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……,因為有了對手,才能促使自己上進,激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手,就失去了目標,自己會不進而退,不思進取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風(fēng)。
我在學(xué)習(xí)上也有對手。有時,她考得比我高,有時,我考得比她高,總之,我們倆的分數(shù)總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長,在班級里權(quán)威很高,經(jīng)?既嗟谝唬洗嗡Z文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數(shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個對手,我上課更認真聽講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵自己,進步,進步,再進步!讓自己不懈怠!
在古箏考級中,另外的考級的同學(xué)就是我的對手。有了“考級”這個東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗自己的能力和練習(xí)出來的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅定的信念,一個一個地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個一個超越,就能取得好成績。假如沒有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會以為自己彈得很好,就不會進步。
上一次在練習(xí)冊上看到一篇文章,是關(guān)于對手的,它就說得十分有道理,一共舉了三個例子。我不和大家一一說了,就說第三個吧!這個故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者,沒有了對手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄。看來對手對我們來說是多么重要!沒有了對手,做事就會發(fā)生錯誤,做一些不該做的事。所以我想對我的對手說:“對手,你好!”
對手為話題的作文600字2
作為一個英雄,最大的悲哀不是被對手打敗,而是在征戰(zhàn)的疆場上,沒有一個可以與之一較高低的對手。
雖然在這個世界上,我們不可能每個人都做英雄,但是,和那些聲名顯赫的英雄一樣,我們在人生的道路上總會遇到一個個對手。那么,面對對手,我們是逃避,還是迎面向前?
當然應(yīng)該是迎面向前,并且,走上前去,向?qū)κ终媲械氐酪宦暎骸皩κ,你好!?/p>
瀑布因為有深潭為對手,在它縱身一躍的剎那,才展示出“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢;鉆機因為有巖石為對手,它才能在寂寞、枯燥的工作中譜寫出流熱溢火的壯歌,才能在單調(diào)乏味的日子里釋放自己的能量,閃耀出自己的輝煌。當我們遇上對手時,就應(yīng)該像瀑布一樣,用自己震撼山谷的吼聲,向?qū)κ值酪宦暋澳愫谩保【蛻?yīng)該像鉆機一樣,用自己洞穿一切的執(zhí)著,向?qū)κ值酪宦暋澳愫谩保?/p>
人生有了對手,就猶如刀有了鞘,琴有了弓,沙漠有了綠洲,高山有了攀登的腳步,大海有了遠航的風(fēng)帆……
有一點必須明確,我們不能把對手當成敵人。與敵人的關(guān)系是不共戴天的,是你死我活的;與對手的關(guān)系是在競爭中求共進,在合作中求雙贏。因此,讓我們面對對手時,親切而友好地道一聲“對手,你好”吧!
對手不會總是自己找上門來,我們應(yīng)該主動去尋找對手,敲一敲他的門,在尋求合作雙贏之前,先向?qū)κ值酪宦暎骸澳愫!?/p>
對手作文 篇2
“念念對手的好!”當我這樣說時,你會你會感到驚訝啊:"什么你有病。繉κ志褪菙橙税。橙擞兄档酶兄x的地方嗎?
我說:"你錯了。"是對手在一旁警示我。是對手人我奮進,是對手讓我走向勝利。
記得有一次,在乒乓球比賽上,由于技術(shù)的生疏,敗給了一個比我低一年級的同學(xué),他輕松的勝了我,哎!我真不爭氣,為什么不把技術(shù)練練好呢?為什么不再考慮的周到點呢?名次出來了,我連第3名都沒拿到。≡诋斒菙〗o一個比自己低一年級的同學(xué)畢竟有點丟臉嘛!同學(xué)們一個個哀嘆不已,站在一旁的我,大失臉面啊!出去走走,舒緩一下被壓抑的神經(jīng)吧。!看著別人被簇擁的得意樣,我不進禁心寒了。難道說我永遠不可能超過他嗎?我沒有實力嗎?……不,是我不夠用功。忽然耳邊想起一些話:"某某平時加緊練習(xí)乒乓,他只要一閑就練,真勤快啊……"我終于明白了,原來我沒他刻苦勤快!我不由對對手產(chǎn)生一絲佩服。他的成功離不開他的勤練。失敗的根源找到了,我便要下功夫練了。
就這樣,我勤加練習(xí),只要一有時間我便加緊練習(xí),就連上體育課時我都帶著球拍在課上練習(xí)。當別人在說笑時我也在練習(xí),心中暗想;我一定會練好乒乓球的。不知不覺幾個禮拜過去了。
終于,皇天不負有心人。我的球技得到了提高,在一次體育課上,被老師選中,加入了乒乓組,我非常高興。同時,我也不忘練習(xí)新學(xué)到的球技,
又和我的老對手見面了,這次由于我的刻苦,我很輕松的勝了他。并在同學(xué)心中樹立了新的形象。
在高興。激動之余,我想起了對手。要知道,沒有他,我就不會有今天的成功。我真想對他說;謝謝你!對手!希望你同樣出色!
對手作文 篇3
1.全文通俗易懂,趣味性強。
2.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
5.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
6.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
對手作文 篇4
在學(xué)習(xí)和生活中,你會接觸到很多人.有的是幫手,有的是對手.別人的對手可能是高于自己的人,可我的對手是我自己.只有戰(zhàn)勝自己,才能有更大的進步.
有的同學(xué)可能認為,以前比他考得好的同學(xué),突然比他低了幾分,他是高枕無憂了,認為自己已經(jīng)沒有對手了.可是,他沒有認識到,生活中真正的對手而是自己,只有超越以前的自己,才是真正的成功.
有一次,我在家做作業(yè),可是當我行駛在數(shù)學(xué)高速公路上時,前面一塊大絆腳石擋住了我的前進.那是一道很難的解方程題目,題目是:阿姨給小朋友們分蘋果,一人分二個,就多五個,一個人分三個,就少五個,有多少個小朋友?有多少個蘋果?這塊“巨石”我在學(xué)校里見過,當時的我就退縮了,這次的情況和那次差不多.看來,我只能請教我媽媽了.但是,我想:如果這道題我不自己解出來,以后見了這種題肯定還不會.想到這里,我把到了嘴邊的話咽了下去.我不斷地尋找題目中的數(shù)量關(guān)系,腦海中飛快地搜尋著等量因素,功夫不負有心人,過了好一會兒,這道題終于被我給解決了.我終于戰(zhàn)勝了自己.
這件事讓我明白了,只有戰(zhàn)勝自己才能成功,才能進步.生活中真正的對手是我自己.
對手作文 篇5
剛進入六年級,老師宣布,從這個學(xué)期開始,我們要在班里找一個和自己成績相仿,又和自己比較親密的同學(xué)進行學(xué)習(xí)上的比賽。我的目標立刻鎖定班長趙軒。可以說我們倆從二年級開始,就一直在比,大到每學(xué)期的期末考試,小到連平時的家庭作業(yè)也要比一比。我們倆可以說是“生活中的朋友,學(xué)習(xí)中的對手!
星期二,我們正式成為“對手”。家庭作業(yè)本一發(fā)下來,“你幾分?”正當我轉(zhuǎn)過身去問趙軒時,她搶先一步,先來問我。互報成績后,我比她高0。5分,險勝啊!我心中暗暗高興。但很快,另一個想法將我的高興取消了:小心趙軒會奮起直追,別高興的太早了。下午的英語課,我回答了許多問題,也為自己加了不少分。
由于星期五就要結(jié)算出一個星期的得分,因此這天,比賽已完全進入白熱化。特別是語文課,發(fā)言的人比平時增加了好幾倍。作業(yè)一發(fā)下來,大家都迫不及待地看老師打的等級。趙軒由于課外閱讀剪報做的好,一下子獲得了5分,眼看著趙軒和我的距離越來越小,我不由得急起來:怎么辦,趙軒再加幾分就可以和我打成平手了。這時,我的課外閱讀剪報發(fā)下來了,“2分,”我連忙加上去。作文本也發(fā)下來了,“3分”我再加。
計算總分了,我們都不肯讓自己遺漏幾分。大家都十分認真地算著。我和趙軒的結(jié)果出來了:我62分,趙軒58。5分。
我想和“對手”說:“新的一星期又快到了,讓我們共同進步吧!”
對手作文 篇6
她,是我的對手,是我要打敗的人,更是一個心地善良,心胸開闊的好伙伴。
那天,我從老師手里接過試卷,卷子上標著一個醒目的分數(shù)“一百分”分,全班的我高興極了,把它緊緊地貼在胸前,腳下仿佛踩著朵幸福的云。
我瞟了一眼坐在身旁的她,她的頭低垂著,看不清表情;我又瞟了一眼她的試卷:“九十”。我的眉毛微微上揚,心想:哼,上次比我考得好,這次你考栽了吧?而我呢,是唯一的滿分——我終于打敗了她,逆襲成功!下課鈴聲“嘀鈴鈴”地響了,她慢慢地過頭,雙眼微微發(fā)紅,但仍面帶微笑地向我祝賀:“恭喜你,這么難的題,考這樣好,真厲害!”我有些驚訝:上次她比我考得好,卻沒有嘲笑我的低分。而這次,我考得好,她也沒有嫉妒,反而向我祝賀。我的心里微微感動,又有些猶疑:她真的一點也不計較?她是裝出來的吧?哼,我才不要相信她!
可是我應(yīng)該以怎樣的方式對待她呢?想到這兒,我細細地回想起那天的情景……
那是一個綿綿的雨天,紛飛的小雨從天空灑下來飄落在寂靜的操場上,憑空為教室里的氣氛增添了幾分蕭瑟。老師大步流星地走上講臺,慢慢地翻開試卷,開始點名拿卷子。我滿懷忐忑地接過那張薄薄的紙時,上面赫然印著刺眼的“八十七分”。我低著頭默默地回到自己的座位上,心像跌入了谷底。我身時,眼角的余光瞥見她的分數(shù)比我高8分,全班最高分!我心里更加難過了!淚水在眼眶中啊,我抿著嘴角努力不讓它掉下來,就這樣忍著,一直忍到了放學(xué)。我拎起書包就往家跑,淚水奪眶而出,滴滴滾落溶進泥土中。天空都像是在為我哭泣似的。突然,我的面前出現(xiàn)了一張潔白的手絹,抬起滿是淚痕的臉,竟然是她—-我的對手。她輕聲說道:“沒關(guān)系的,你別難過了!你基礎(chǔ)那么好,這次沒考好挺可惜的!別太在意一次的失利
現(xiàn)在想起來:我是她的對手,她怎么可能真心鼓勵我呢?
想到這兒,我抬起下巴,奚落的話沖口而出:“我考得好,你當然要祝賀我!你下次也努力,也爭取吧!”然后,昂首挺胸像一只雄赳赳的大公雞身離開了教室。
回到家中,我驕傲地把這件事告訴了媽媽。她靜靜地聽完,皺起眉頭,打量我一番,嚴肅地說:“你考了第一名,以為自己打敗了她,但依我看來,她比你更優(yōu)秀,因為她的品德好。比你考得好時,她安慰你,鼓勵你;考得不如你時,也坦然接受,還真心祝賀你。她善良,對人和善,也能坦蕩地面對成功與失敗。她是值得你尊重的好同學(xué)!眿寢尩囊环捳f得我羞愧難當,心想:是。∥业淖砸詾槭,我的小心眼兒,與她相比,優(yōu)劣立分!媽媽看我知錯了,以緩和的口吻對我說:“明天對她說聲‘對不起’!蔽尹c點頭。
第二天早晨來到教室看到她時,我的心像打著小鼓:昨天那樣揶揄她,她會不會接受我的歉意。⌒那槭朱。我挪到她跟前,湊到她耳邊,輕輕地說:“對不起!”她扭過頭,眨巴著眼睛,彎起了嘴角。我倆相視一笑,完全沒有想象中的尷尬。
放學(xué)回家的路上,我不禁喃喃念道:“對手,不僅僅是你的敵人,還是將你推向更加完美與優(yōu)秀的一雙手!”
她,是我的對手,是我要打敗的人,更是一個心地善良,心胸開闊的好伙伴。我們每個人都是社會生活的一份子,如果每個人都像她一樣以一顆善良,包容的心對待身邊的朋友,甚至是對手,那么我們的社會不是更美好,更和諧嗎?
對手作文 篇7
生活中往往都會有一些競爭對手,他們都無處不在。我本已“驕傲”的時候,但她的到來,卻使我聞到了濃濃的火藥味。
又是新的一學(xué)期,我邁著歡快的腳步來到學(xué)校,隱藏了我內(nèi)心深深的“驕傲”之情。看著她非常優(yōu)雅,帶著一副眼鏡,一看上去,就給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。行為舉止、談吐無不透露出文明氣質(zhì),老師很欣賞她,同學(xué)們很喜歡她,我無不感到壓力!
no.1第一輪“交戰(zhàn)”
數(shù)學(xué)單元檢測結(jié)束了,意味著成績就要出來了。
“這回考試,很多人都考得很好。其中尤其表揚小張同學(xué),第一次檢測就考得這么好,很快就適應(yīng)了我們班的`學(xué)習(xí)進度,大家課間可以向她學(xué)習(xí)。”老師欣慰的說道。
“啪啪啪……”教室里瞬間想起了熱烈的掌聲。
但我則不然,我心里自以為是的想到:哼,有什么了不起的!還與我相差至少4分哩!有什么值得得意的呢?
接下來,老師開始公布本次考試成績了。
“小袁,100分!”教室里再一次響起了熱烈的掌聲。我驕傲地看向她,她竟也在為我鼓掌哩!現(xiàn)在就更期待她的分數(shù)了。
“小張,99.5分!”什么!她與我僅相差0.5分!不會吧!一個新來的插班生,都這么厲害!我仿佛受到了巨大的打擊。
接下來,我每天晚上都在刷各種試卷——內(nèi)心極度想與她成績拉開更大距離。
no.2第二輪“交戰(zhàn)”
“今天我要突擊檢查,讓你們試著做一下下個單元需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的試卷,所以也就是說,預(yù)習(xí)對我們來說,也很重要哦!下面我來發(fā)試卷了!”老師溫柔地說道。
完了!昨天晚上我忘記預(yù)習(xí)了,只顧著去復(fù)習(xí)了!那刻,我回過頭看向她,她卻一臉淡定,不慌不忙的從老師手里接過卷子。我開始有點慌了!
第二天,老師捧著一沓厚厚的試卷走進了教室,然后像往常一樣開始報分數(shù)。
“小張同學(xué),98分!全班第一!這一看,昨晚肯定是自主預(yù)習(xí)過的!”
……
而這次,我卻只得了92分。
我失望地拿著卷子,不知道該怎么辦。
于是,我只好趁體育課的時候,大家都出去玩的時候,我悄悄地走進教室,準備復(fù)習(xí),看到了正在認真看書的她。之后,她悄悄坐到我的座位旁,輕輕地說:“小袁,你好!我們能夠做好朋友嗎?”我微笑地說:“當然可以啊!”從那以后,我們整天形影不離的生活在一起。
從此,我們成了既是激烈的競爭對手,也是形影不離的好朋友!
對手作文 篇8
天哪!他怎么又是一百?!”
“嘿嘿,知道我有多強了吧?”
自從進入聚仁學(xué)校,他似乎就成了我的勁敵,我倆什么事都對著干。每次,我的眼睛偶然承接到他的目光時,總會頓生一種畏懼感,他實在太強勁了!
他成績好,我佩服;他能力強,我也甘拜下風(fēng)。可最令人忍無可忍的就偏偏是在發(fā)試卷的那一刻。
手中捧著的雖然只是一張輕飄飄的試卷,但醒目的“99”卻在我的心中塞滿了沉甸甸的喜悅。正當我處于興奮之中時,我的眼睛捕捉到了一束光線,哦,是從他身上反射過來的。他的脖子正一點點地伸長,同時不斷調(diào)節(jié)晶狀體,在我那張打滿紅勾的試卷上搜索著目標。他是那么小心,似乎不想讓任何人察覺到他這個動作?善晃野l(fā)現(xiàn)了,而且我很清楚他的目的,我絲毫沒有掩飾。99,夠高了,看他這回怎么炫耀!我的心里暗暗偷笑。突然,他猛地縮回脖子,又仔細看看自己的試卷。接著便是一陣清脆的咳嗽聲,然后緊跟著的就是一陣狂笑。
干嘛?
“哈哈哈哈……”他整整發(fā)型,故意把他的試卷丟在我的座位旁。“喂。ㄋ麖膩聿唤形业拿郑┌盐业脑嚲頁煲幌拢 蔽液敛华q豫的俯下身子……剛一伸手,一個刺眼的“99。5”跳進了我的視線,我趕緊揉揉眼,瞪大了眼睛,的確是99。5!
我一把抓起他的試卷,咬著牙說:“給!”“謝了!”他得意地抖著眉毛,微瞇著眼,臉蛋比以往都要紅潤,不斷露出舌頭,做著狡詐的鬼臉。手里飛速旋轉(zhuǎn)著一支新鋼筆,還哼起了小調(diào)。
用得著那么興奮?看你下次能拿一百分不成?
咳——真的又是一百!
怎么好運盡往他頭上掉?
這不,這會體育周,他又包攬了男子一百米和跳高的冠軍。他的小發(fā)明又榮獲了全國一等獎。還有,他扯著破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反響。
我們雖是學(xué)習(xí)上的勁敵,但也是生活中的朋友。他對自己的驕傲,讓我看到了他的自信;他獲得的一項項殊榮,讓我見識到了他的實力;他對學(xué)習(xí)生活固執(zhí)的追求,讓我感受到了他堅定不移的信念。
雖“恨”你,但也佩服你!我的對手。
對手作文 篇9
留下對手在心中,讓我充滿積極向上的力量!}記
“我一定不讓珊追上我,我默默在心中念叨著!边@不,暑期的體能訓(xùn)練開始了,現(xiàn)在的項目是馬拉松長跑1000米賽。
“開始!”隨著教練的一聲令下,我與珊等人像離弦的箭一樣沖出了起跑線,我知道自己的優(yōu)勢不如珊大,于是先發(fā)制人,增加了腿與胳膊擺動的頻率。使出吃奶的勁跑在了珊的前面,大約一百米后,速度漸漸慢了下來,但仍讓自己保持與之拼搏的心態(tài)。加油加油再加油,我暗暗給自己打氣。
夕陽的余暉照在我們的身上,影子也被無限地拉長,我低頭注視著跑動著的影子,突然靈機一動,發(fā)現(xiàn)了一小秘密,可以根據(jù)影子來判斷珊的位置,我在心里偷笑著,“嘿嘿”,這才叫知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
不好,我突然發(fā)現(xiàn)張珊采用了我剛才用的“小伎倆”,哼,想從右邊包抄,想的美,我加緊了幾步,趕在她前面到達了右前方。
我決定用自己的節(jié)奏打亂她的節(jié)奏,我于是謹慎小心地放慢節(jié)奏,擔(dān)心突然生出什么別的差錯。
拐彎了,我在緊靠冬青的地方跑著,因為里圈跑的少,費的力氣少,所謂易守難攻,哼,別想往我前面跑。
影子戰(zhàn)術(shù)不管用了,太陽已經(jīng)移到了我們的正前方。我改變了戰(zhàn)術(shù),不顧一切地往前沖,勝利已在前面,終點線已向我招手。
我臉上的汗珠直往下淌,有的迷離了我的眼睛,有的滴答滴答地打在了地上。“沖刺啦!”,教練在前面大聲喊著。我雙腿像增加了彈力一般,快速向前。一步一步又一步……沖刺啦,我越來越興奮,終于跑過了終點線!
“15分鐘42秒,爽!苯叹毷种械拿氡眄懥耍瑳_我喊了一聲。這時前胸后背也已濕得汗淋淋了!15分鐘45秒,珊”。我高興地蹦了起來,沖著珊舉起自己的手,做了一個“OK”的手勢。
這一次,我不僅超越對手也超越自己。原來有對手,竟會是這樣的神奇有力量。
留下對手在心中,才有了勇往直前;
留下對手在心中,才有了不斷進步;
留下對手在心中,才有了完美的人生。
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