有關(guān)對(duì)手作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的對(duì)手作文8篇,歡迎大家分享。
對(duì)手作文 篇1
那是小學(xué)的一次競(jìng)選大隊(duì)委的事,由于我已經(jīng)當(dāng)過了一屆,所以比較有經(jīng)驗(yàn),班主任便再一次讓我去競(jìng)選,可是我卻辜負(fù)了老師,被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了,此刻,在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對(duì)手打敗的滋味,我抑制住了自己的感情,努力地不哭。我不會(huì)憎恨他們,我只會(huì)感謝他們,使我一次又一次懂得了人生的真諦,一次又一次地品位、理解人生的真諦,每一次的感受都不一樣。
其實(shí),每一個(gè)人最大、也最強(qiáng)的對(duì)手,不是別人,而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對(duì)方嚇倒的,而是被心中的那個(gè)自己嚇倒的。要想戰(zhàn)勝對(duì)方,必須先戰(zhàn)勝自己,自己都沒戰(zhàn)勝,我們?cè)趺磻?zhàn)勝別人呢?
感謝,更感謝那些曾傷害過我的人。因?yàn)橛辛怂麄,我們才能勇敢地面?duì)失敗,同時(shí),從失敗中爬起來。人的一生也是這樣的,總會(huì)有風(fēng)雨總會(huì)有坎坷,不可能一直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信,失敗并不可怕,可怕的是你不敢從失敗的地方站起來。作文
感謝對(duì)手吧,因?yàn)樗麄兘o予你新希望,給予你了陽(yáng)光,使我懂得了人生的真諦。
對(duì)手作文 篇2
對(duì)手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對(duì)手,讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝對(duì)手,讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力,綻放出了金色的火花。
進(jìn)入中學(xué),我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼,我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期,因?yàn)榈诙䦟W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,我和我的對(duì)手也就是我的好朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我曾有過膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對(duì)手和朋友,失敗常伴我左右,我的對(duì)手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆,往往是我傷心難過,不過當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí),是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈;當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明;當(dāng)我墜落在失敗的深淵,是我對(duì)手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒能解出來,但是她也就是我的對(duì)手,我的好朋友解出來了,我開始嫉妒她,她一直鼓勵(lì)我,幫助我但是我都不領(lǐng)情,到了最后才知道她是對(duì)我好,有了對(duì)手才會(huì)成功。
有了對(duì)手,就有了競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí),我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進(jìn)的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí),當(dāng)我覺察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí),我看到了自己的輕薄,看到了自己的無知,看到了自己的渺小,我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來,卸去自滿的驕傲。
對(duì)手影響著我,激勵(lì)著我,改變著我,讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
對(duì)手,是我生命中的動(dòng)力;對(duì)手,你讓我知道你的重要性;對(duì)手激勵(lì)著我,改變著我。
有了對(duì)手,才有了壓力,有了壓力,才有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
所以,對(duì)手對(duì)我們很重要,我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記。河辛藢(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)綻放出金色的火花。
對(duì)手無時(shí)無刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學(xué)討論過這個(gè)話題,猶記得這位同學(xué)說:“我討厭對(duì)手,因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好,使我不能一帆風(fēng)順!蔽夷菚r(shí)只是一笑而過,卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。
進(jìn)入高中以來,英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目,我開始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù),默寫,考試,或是平日的作文練習(xí),我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順,而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手,他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字,卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的,我開始關(guān)注他,下課時(shí),他很少同其他人閑談興趣愛好,他總是默默地思考,他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行,無聲地默默前進(jìn),默默的成為了先行者。后來,我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣,老師問的問題他其實(shí)都知道,許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對(duì)癥下藥地來完善自己,像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來的時(shí)間里,我確實(shí)在一步步前進(jìn),成就著更好的自己。
對(duì)手并非是一塊絆腳石,有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān),在我們一帆風(fēng)順,志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般,美好而又深邃,會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力,而又重新開始,調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對(duì)手也是必不可少的,他存在于生活中的每個(gè)角落,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來。
對(duì)手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒來由的一場(chǎng)大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手,就是邂逅更好的自己吧。
對(duì)手作文 篇3
在漫漫人生長(zhǎng)途中,云霞可愛,轉(zhuǎn)瞬即逝;流水潺潺,過耳堪聽。在年輕的`心中,一年兩年就仿佛是一生一世,而棋逢對(duì)手,則是不枉此生。但這樣的樂事,又豈是人人都能有幸遇上
風(fēng)中飄揚(yáng)的是歷史的畫卷,滾滾紅塵中,問誰(shuí)是敵手我的心中浮現(xiàn)出濮水之上兩人的背影:一個(gè)是我最敬慕的莊子,一個(gè)則是惠子。他們二人在濮水邊上,正試圖說服彼此!白臃囚~,安知魚之樂”“子非我,安知我不知魚之樂”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對(duì)話因?yàn)閮扇思仁菍?duì)手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬古不消的光芒。
歷史的車輪向前推移,大浪淘盡千古風(fēng)流人物。那手執(zhí)羽扇,談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發(fā)的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量;蛟S,每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜,何生亮”的人生悲嘆,但換個(gè)角度去想,最了解他的應(yīng)該要算孔明,而最了解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭,那是兩人斗智的又一次見證,如果孔明沒有借全那十萬支箭,公瑾也舍不得殺了孔明——這個(gè)一生難得的對(duì)手,如果他們不是生活在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、各為其主的年代,或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
對(duì)手就像那一座座高山,山越高,你攀登時(shí)看到的景色就越壯美;對(duì)手又像是大千世界里的老虎,它的吼叫既是向你發(fā)出挑戰(zhàn),又是在激勵(lì)你更快地向前奔跑!缎〈坝挠洝防镎f:“虎行雪地梅花五,鶴走沙灘竹葉三!比绻麑(duì)手是那只老
虎,你就是那只飛鶴,不同的是各人有各人的精彩。
有些對(duì)手注定是敵人,而有些對(duì)手卻會(huì)成為你永生的朋友。我們面對(duì)口蜜腹劍、背后不知何時(shí)會(huì)放冷箭的對(duì)手時(shí),一定要迎難而上,給他一個(gè)痛擊;當(dāng)我們面對(duì)胸懷坦蕩、公平競(jìng)爭(zhēng)、知己一般的對(duì)手時(shí),則要好好珍惜,因?yàn)橐坏┦チ艘环,另一方就少了博弈的樂趣、進(jìn)步的機(jī)會(huì)乃至存在的意義。
想起張愛玲的一句話,說得精彩:“于千萬人之中,遇見你所遇見的人;于千萬年之間,時(shí)間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了!睂(duì)手的存在也是緣的安排,如果我是一只白鳥,那唯一能射傷我的射手,就是我的對(duì)手,相信有了他,我將飛得更高、更美。
對(duì)手作文 篇4
在人生的道路上,我們有很多對(duì)手,但最大的對(duì)手是自己。我戰(zhàn)勝了自己。
那是一次魔方比賽,我暗下決心一定要贏。于是,我每天勤學(xué)苦練。星期六本來是我娛樂的時(shí)間,看電視、打游戲.....?墒墙裉,我看看魔方,他好像在說:“小主人,現(xiàn)在可不能貪玩了,要加緊練習(xí)呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來加快速度練習(xí)。
時(shí)間飛快,不知不覺比賽時(shí)間到了。我來到比賽現(xiàn)場(chǎng),心里緊張極了。我一直在安慰自己:不要怕、你可以的。隨著一聲哨響,比賽開始了,我用最快的速度轉(zhuǎn)著。再看看其他同學(xué),也正在聚精會(huì)神的轉(zhuǎn)動(dòng)著。啊!錯(cuò)了!要是平時(shí),我早哭了?墒墙裉欤疑钗豢跉,平靜了一下心情,用最快的速度又修正錯(cuò)誤,繼續(xù)全神貫注的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,恐怕再有什么錯(cuò)誤。就當(dāng)我剛剛完成時(shí)。”時(shí)間到“老師宣布比賽結(jié)束。當(dāng)老師給我頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),我心想:功夫不負(fù)有心人啊!
我戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了一個(gè)貪玩的自己,戰(zhàn)勝了一個(gè)粗心的自己。
對(duì)手作文 篇5
說起這件事我還真有點(diǎn)不好意思不是因?yàn)槲腋鷮?duì)手比輸了而是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手不是別人就是我老爸!我老爸這個(gè)人在懶人界那是無人不知無人不曉。ǘ紤械匠雒耍!我之所以這么懶完全是遺傳因素所致……)就連洗碗這么簡(jiǎn)單的家務(wù)都不干!為了不讓我老爸再懶下去我和媽媽決定幫老爸改改。說干就干,我和媽媽制定了一個(gè)計(jì)劃決定在晚上實(shí)施我們的計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容保密。(原來的時(shí)候都是老爸整我現(xiàn)在終于輪到老爸了!)
夜幕很快就降臨了,媽媽早早的做好飯,對(duì)坐在電腦桌前的老爸說:“開飯了!先吃不管,后吃刷碗。”可老爸無動(dòng)于衷,沒辦法,我和老媽先吃了我故意拿一塊魚肉誘惑老爸,可老爸對(duì)魚肉無動(dòng)于衷,正所謂“兩耳不聞門外事,一心只上炒股網(wǎng)。” 我和老媽風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕某酝炅送盹,我拿了根牙簽在老爸面前剔牙,想告訴他我們已經(jīng)吃完飯了,可老爸裝沒看見,我也就不管他了。在我們吃完飯的半小時(shí)后,老爸款款從電腦桌前走來,然后以百米沖刺的速度沖向飯桌,狼吞虎咽,把我和媽媽嚇了一跳。我心想:“老爸你吃飯速度也太快了吧。比我還快”I 服了 YOU! 老爸用快于我和媽媽10倍的速度吃完了晚飯,正準(zhǔn)備加入看電視的隊(duì)伍“慢著!刷碗去!”老媽一揮手把老爸推出了我們的隊(duì)伍!按四死掀糯笕酥睿奥毮睦锔覔!闭f著又回到了我們的隊(duì)伍。老媽又一揮手把老爸趕了出去“:本官心情不錯(cuò)賞你了!崩习忠姸悴贿^只好去洗了。我和老媽一拍手為自己的計(jì)劃成功了慶祝著!袄习帜氵@個(gè)對(duì)手也有這一天呀!”我在心里暗暗高興。
對(duì)手作文 篇6
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),直視高手,有人則長(zhǎng)吁短嘆,說什么:“有對(duì)手真是一點(diǎn)也不好,一天爭(zhēng)來斗去,這樣多么辛苦啊!而且有了‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’自己的才能也可能會(huì)被埋沒,無法得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可!這樣也會(huì)很痛苦!”其實(shí)這個(gè)說法錯(cuò)了。我認(rèn)為:一個(gè)人有了對(duì)手是件好事。
古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對(duì)對(duì)手,更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會(huì),展示生命的價(jià)值。
當(dāng)然,對(duì)手更像一面鏡子,他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),長(zhǎng)處與短處,我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自我,完善自我,這正如唐太宗說得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉,英國(guó)有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩只狼,西岸則不放狼。過了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅,它們的后腿變得強(qiáng)健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,后腿因缺乏鍛煉而變得無力,奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過去了,科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上,這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長(zhǎng)期懶于運(yùn)動(dòng),致使奔跑起來速度不快,自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他回讓你努力向前,展示自己的風(fēng)采;對(duì)手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他回讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手,是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會(huì)讓你心存感激,繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手,選擇與對(duì)手一路同行,孔老先生曾經(jīng)說過:“三人行,則必有我?guī)煛!痹谂c對(duì)手一路同行的過程中,你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)折射出自己的不足!吧畈皇侨鄙倜,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!闭(qǐng)擦亮你的眼睛,用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
選擇與對(duì)手一路同行,選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣,也需要信念,超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng),也需要孕育春天的冬季的寒冷與無助?墒牵揭膊皇且?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎?蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎?冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
面對(duì)對(duì)手,我們本不需要不他當(dāng)成敵人,用一顆平常心去對(duì)待,用一種欣賞的贊許的眼光去看待,必要的時(shí)候,不要忘記為對(duì)手喝彩!
再次面對(duì)對(duì)手,請(qǐng)真誠(chéng)地說一聲:“對(duì)手,你好!”
對(duì)手作文 篇8
在我們班上,有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng),你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說會(huì)道的嘴,一雙能時(shí)時(shí)刻刻盯著同學(xué)的眼睛和一雙“順風(fēng)耳”說她是順風(fēng)耳可真沒錯(cuò),例如:某某同學(xué)又罵人了,即使是在離她幾十米遠(yuǎn)的地方,用超低聲說的,她也能把那位同學(xué)揪出來!然后“大公無私”的送去老師那“充軍”更重要的是,她不僅管理同學(xué)管的好,學(xué)習(xí)成績(jī)更好!門門都能把握在85-90以上!和我形成了天壤之別(雖然不算太好,應(yīng)該在80-95左右,漂泊不定!再生死線上徘徊!)聽了以上的介紹,你已經(jīng)猜出來了吧!她就是我班的“環(huán)保衛(wèi)士”——馬玉前。
還記得上次考試時(shí),當(dāng)數(shù)學(xué)老師“一聲令下”開始考試了。這次數(shù)學(xué)卷子上有一個(gè)難題,我嘛!我…當(dāng)然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最后,是該回去好好想想這題了,可我絞盡腦汁也沒想出來,這時(shí),我不經(jīng)意的瞥了一眼馬玉前,你瞧她:面露難色!我突然得意起來了:“哈哈,領(lǐng)袖也會(huì)和所有人一樣落到這個(gè)下場(chǎng)啊!”正想著,只聽馬玉前舒心的一嘆氣,再一看,她這時(shí)以把答案從草稿本上抄到試卷上了!“嗚嗚嗚嗚嗚,氣死我了!可憐我啊!……”我”也跟隨著”無奈的嘆氣。放學(xué)后,老師同我們校對(duì)答案,只發(fā)現(xiàn),全班只有一個(gè)人作對(duì),她就是——馬玉前!可這題的解法要到初中才學(xué)呢!莫非,她抄襲?那她怎么會(huì)的?可一想到她可能是靠平時(shí)積累所得,我對(duì)她的“崇敬之情”不僅油然而生。
馬玉前就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,班里的領(lǐng)袖,競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。我暗自下決心,有朝一日和馬玉前成為實(shí)力對(duì)手!
你,等著我!
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