【熱門】對(duì)手的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的對(duì)手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手的作文1
車上的氣氛不知什么時(shí)候居然從歡聲笑語(yǔ)變成焦燥不安，我的心情也隨之轉(zhuǎn)變。
這是一輛大連開往錦州的車上，我也在這輛車上。車已經(jīng)駛往錦州，但離目的地還有一段距離。一陣歡呼打破了車上的苦悶，“到了！”
我們猶如一群小燕子，歡快而焦急地飛下了車，去尋找自己的父母。此時(shí)已是夜色，不遠(yuǎn)處的一幢大樓，零星閃爍著鮮艷而微弱的燈光，只有幾盞光線暗如油燈的路燈發(fā)出算很亮的燈光。忽而，一個(gè)熟悉、親切的聲音從背后傳來(lái)，隨著話音的消失，一只溫暖但卻粗糙的手搭在了我的肩上，“寶貝，我在這兒呢，你的身后，”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽在我身后注視著我。我撲過(guò)去，牽住了媽媽的一根手指，然而就在那一瞬，我卻感到媽媽的手十分粗糙，那時(shí)媽媽不過(guò)剛剛?cè)鍤q。
我偷偷的選擇了換一種方式牽手，讓媽媽的手心朝上，我愣住了：媽媽那手并不干瘦，但卻布滿了繭子、口子、血痕，或許只有我們家知道：繭子，是媽媽經(jīng)常用菜刀磨的；口子，是有時(shí)切菜不小心劃破的；血痕，是劃破后流血時(shí)留下的。那次牽手是一次擁有非凡意義的牽手，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一次牽手。
或許，不會(huì)說(shuō)謊的媽媽永遠(yuǎn)也不知道，我知道了她的一個(gè)秘密。
現(xiàn)在，媽媽牽著我的手，以后，我要牽著媽媽的手，從不分開。
對(duì)手的作文2
兒時(shí)，有一雙大手，不時(shí)地抱著我，騎車時(shí)，這雙大手把我抱上車，抱下車。睡覺(jué)時(shí)，這雙大手給我輕輕地蓋上被子。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，那雙手比我這雙小手大得多。記得我常吵鬧著要比一比誰(shuí)的手大，每次這雙手總是抵住我的手，我就會(huì)情不自禁的笑，他就會(huì)捂我的鼻子，說(shuō)道：“這個(gè)小家伙!”
他每天都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我回家，每次看見他慈愛的面龐，我就會(huì)屁顛屁顛地扭著屁股，擺著書包，向他跑去，然后高高興興地回家去。
后來(lái)，我上小學(xué)。他的手還是那么大，我的手雖然大了點(diǎn)，可還比他的手小很多，那雙大手每次拿起100分的試卷，我總會(huì)看到，那雙大手微微顫動(dòng)，試卷也跟著晃動(dòng)。這一切的一切，我都看在了眼里。
現(xiàn)在，上了初中。
我常與他比誰(shuí)的手大�，F(xiàn)在不一樣了。我的手比他的“大手”還大。他的手好像縮小了一樣，也布上許多深淺不一的皺紋。不僅手大，個(gè)子也比他長(zhǎng)高了。他經(jīng)常拍拍我的肩膀，就像一個(gè)同事似的，“最近學(xué)習(xí)怎么樣?吃力嗎?”許多一連串的話語(yǔ)像蟲子一樣擠進(jìn)我的耳里，雖然很啰嗦，但卻充滿了溫暖。
如今，他每看見我，都會(huì)舉起他那雙曾經(jīng)的“大手”，那雙“大手”給了我一股奮斗的力量。每當(dāng)我有好成績(jī)時(shí)，我都有會(huì)想起父親的那雙“大手”。
對(duì)手的作文3
無(wú)數(shù)次，在無(wú)盡的夜幕中，我會(huì)夢(mèng)見一雙蒼老褶皺，斑點(diǎn)的瘦弱雙手，那是我姥爺?shù)氖�。我的姥爺，在我很小的時(shí)候便因突發(fā)腦出血而長(zhǎng)年臥病在床。
以前，一有空我就纏著媽媽去姥爺家，每次去時(shí)，我總要首先沖到他的房間，俯身在他床前握住他的手。他一看到我，那寫滿滄桑和皺紋的臉上立刻堆滿微笑，他顫顫巍巍伸出手拉住我，輕輕地說(shuō)“樂(lè)樂(lè)，來(lái)了啊”，一臉的滿足。
在姥爺家的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。我可以在村子里暢通無(wú)阻地到處溜達(dá)，沒(méi)有了大人們的管束;我可以無(wú)所顧忌地品嘗著喜愛的美食，不用擔(dān)心父母的阻擋;我可以自由自在地看電視，玩手機(jī)，不會(huì)受到時(shí)間的限制……這時(shí)候，他也只能默默地注視著我，臉上卻洋溢著幸福的笑容。
而每次離開時(shí)，我一定要去趟姥爺?shù)姆块g，緊緊握住他的手和他道別。我可以深深的感受到他是那么的不舍，即便他因病口齒不那么伶俐，可他挽留的語(yǔ)氣，就像孩童，渴望得到準(zhǔn)許的小小愿望般。我也只能握一握他干癟的手，因過(guò)于瘦弱而干癟的手。
再后來(lái)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，去見姥爺?shù)臅r(shí)間也越來(lái)越少。我再見到他時(shí)，是姥爺病情進(jìn)一步惡化。在醫(yī)院的病房里，我看見躺在病床上的他。他的眼里似乎閃出一絲光芒，他好像想說(shuō)什么。我坐在他身邊，輕輕握住他的手。終于他艱難地開口，卻問(wèn)：“這，這是誰(shuí)啊?”我心里一顫，鼻子酸酸的，握著姥爺?shù)氖钟悬c(diǎn)顫抖�！袄褷�，我是樂(lè)樂(lè)啊，你不記得了么……”他看著我，并沒(méi)什么回應(yīng)。而更多的時(shí)間，姥爺都在昏睡著，我心里難過(guò)，卻不能做什么。我只能更加緊緊地握住他的手，我多希望他能好起來(lái)。
是的，我想讓他陪我玩耍，帶我出去逛廟會(huì)，給我做好吃的，但這一切只能存在于想象了……我抽出緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間去見他，我俯身在他床前，默默握住他的手，陪他聊天。盡管每次都是同樣的話題，“你多大了，在哪上學(xué)，學(xué)習(xí)怎么樣”但我都會(huì)耐心的回答，只為了讓他記住我的名字。
我也時(shí)常想，比起別的孩子，似乎我的姥爺，虧欠我許多�？墒�，只要我握住他的手，那雙皮膚褶皺的瘦弱雙手，也已經(jīng)是最大的滿足了。我只希望，我可以握著這雙手，久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。
對(duì)手的作文4
今天的祖國(guó)已經(jīng)走向強(qiáng)大，在這強(qiáng)大的背后，一代又一代的中國(guó)人付出了無(wú)數(shù)的生命和奮斗。一百年多前，因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)和科技的落后，我們?cè)诹袕?qiáng)入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對(duì)手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因?yàn)槁浜�，�?dāng)時(shí)的列強(qiáng)可以在我們的國(guó)土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強(qiáng)的“對(duì)手”��！看著頤和園的殘?jiān)珨啾�，看著屈辱的賣國(guó)條約，中國(guó)人驚醒了！多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手！
正是有當(dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，才激發(fā)出我們中國(guó)人的昂揚(yáng)斗志，幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)才有了現(xiàn)在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F(xiàn)在的中國(guó)，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強(qiáng)大。在日益強(qiáng)大的同時(shí)，我們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)阻撓我們前進(jìn)的勢(shì)力，我們已經(jīng)成為讓對(duì)手不敢掉以輕心的“對(duì)手”。有更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強(qiáng)體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(zhǎng)，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手，有對(duì)手就會(huì)有壓力，有了壓力我們就會(huì)奮起直追，取得更好的成績(jī)，達(dá)到更高的目標(biāo)。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力……
對(duì)手的作文5
成長(zhǎng)的道路對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風(fēng)雨的侵襲中，總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出困境，走出風(fēng)雨。我感謝這個(gè)人。
當(dāng)我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著我的手。我媽媽的手很大，很溫暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌里，直到它出汗。我媽媽的手總是溫暖的，我的小手在大的手里感覺(jué)很安全。當(dāng)我和媽媽一起過(guò)馬路時(shí)，她也緊緊地握著我的手，有時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼。但我知道這是我母親對(duì)我的愛。當(dāng)我想到它的時(shí)候，我并不感到任何疼痛，但是其中一些來(lái)自甜絲絲。
我記得我在五年級(jí)的時(shí)候，在一次考試中，我考得不好。我對(duì)此非常沮喪。當(dāng)我媽媽知道后，她安慰我說(shuō)，"兒子，沒(méi)關(guān)系，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細(xì)認(rèn)真的講題。在未來(lái)的考試中，只要我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我就會(huì)充滿信心。果然，我的成績(jī)有所提高。當(dāng)我開心的時(shí)候，媽媽提醒我不要因?yàn)槲胰〉昧艘恍┏煽?jī)就自滿。
就這樣，媽媽帶我度過(guò)了幾個(gè)炎熱和寒冷的季節(jié)。那時(shí)，那個(gè)喜歡讓媽媽牽著手的小男孩隨著時(shí)間的推移也變成了一個(gè)大男孩。但在我心里，我小時(shí)候的場(chǎng)景永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。
書總是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，成長(zhǎng)之路總是一步一步地走。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在成長(zhǎng)的道路上，我的母親一直牽著我的手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，教會(huì)了我很多東西!
對(duì)手的作文6
幸福是什么?是你從母親手中接過(guò)飯碗，這就是幸福。幸福是什么?是你在燈下讀著朋友的來(lái)信，這就是幸福。幸福是什么?是你在傷心的時(shí)候，別人給你一句安慰的話語(yǔ)，這就是幸福。
而我卻認(rèn)為幸福是擁有一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家庭，這才是真正的幸福。我有一個(gè)快樂(lè)的家庭，這個(gè)家中有四個(gè)成員，分別是：偉大的爸爸、慈祥的媽媽、調(diào)皮的弟弟和活潑的我，每天家里都少不了歡樂(lè)的笑聲，因?yàn)橛形液偷艿堋Ｓ幸淮�，爸爸坐在沙發(fā)上看弟弟，對(duì)弟弟說(shuō)：“a。”
弟弟聽見了便也跟著說(shuō)：“a。”爸爸接著說(shuō)，弟弟也緊接著說(shuō)。媽媽聽見了說(shuō)：“小虎虎長(zhǎng)本事了呀!真棒!”弟弟聽見媽媽夸他自己樂(lè)得合不攏嘴。還有一次，爸爸在看電視，媽媽在做飯，就由我來(lái)看弟弟，他在院子里轉(zhuǎn)圈，閑著沒(méi)事，我正好看見他的皮球在地上，隨手拿起了球，對(duì)虎虎說(shuō)：“虎虎，玩球好不好呀?”他聽見我說(shuō)，他立即回應(yīng)了一句：“好�！�
他看見我手里的球，就要上我手里搶，他沒(méi)拿到，我就對(duì)他說(shuō)：“叫姐姐就給�！薄敖憬恪！彼炖锪⒓窗l(fā)出了個(gè)模糊的音。我隨后就把球給他，他剛把球拿到手，就舉到頭頂，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再讓他叫姐姐，他叫了之后，我就給他球。他越玩越起勁，把球拿到頭頂上，因?yàn)樗中�，球有點(diǎn)大，雖然他往前扔，但是從后背上掉了下來(lái)，他立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)找球。玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思，就又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估計(jì)也不知道走正步是什么含義，在他發(fā)現(xiàn)球不見的時(shí)候，站在那里，我便在他面前表演了起來(lái)，我做的一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，就隨便地走，就是腳使勁的跺，跺出聲來(lái)，而且嘴里還說(shuō)著：“一二一，一二一······”他看見很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了腳，兩個(gè)胳膊甩了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“一，一，一······”爸爸，媽媽聽見了，于是都來(lái)看，媽媽說(shuō)：“小虎子，真棒，加油!”弟弟聽見了，興致跟濃了，更加用力地跺起了腳。這就是我的幸福家庭，每天每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福、快樂(lè)的笑容。
一個(gè)個(gè)美好的片段，一個(gè)個(gè)美好的故事，點(diǎn)綴在這個(gè)幸福家庭的生活中，它們使我感到無(wú)比的欣慰、無(wú)比的幸福，讓我們和幸福牽手一起度過(guò)美好的`時(shí)光，永久的留下一串美好的腳印。
對(duì)手的作文7
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼�，我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然，結(jié)果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒(méi)有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕猓e看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”
也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè)，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。
了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒牵刀蕜e人卻是不明智的。”說(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好！
對(duì)手的作文8
人做事情都需要手的幫助，手對(duì)人類來(lái)說(shuō)真是太重要了。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先北京猿人就用近乎于手的前肢采集果物充饑，并用它打手勢(shì)來(lái)交換彼此間的感情。通過(guò)長(zhǎng)期的勞動(dòng)，猿手進(jìn)化為人手，猿也就變成人了。人正是能夠用手進(jìn)行有目的的勞動(dòng)而區(qū)別于動(dòng)物。
從某種特定意義上講，手創(chuàng)造并促進(jìn)發(fā)展了人類社會(huì)。不是嗎?人們用手開墾了荒地，種植了莊稼；用手建造起各式各樣的日趨先進(jìn)的房屋，通過(guò)手的操作不斷更新科學(xué)技術(shù)，從而推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。
手既然有這么重要的作用，那就必須了解一下它的生理結(jié)構(gòu)和功能。
手是人體的重要組成部分，一般指腕以下的部分，由大拇指、食指、中指、小拇指、無(wú)名指和手掌組成。
手之所以能完成各種精巧而又復(fù)雜的動(dòng)作，手指的作用是不小的。手指除大拇指分兩節(jié)以外，其他均分三節(jié)，可以向手心一側(cè)靈活自如地彎曲。手指是如此地靈活，因而能在九分之一秒的時(shí)間里抓取東西，安咒物品；手指的協(xié)調(diào)配合，可以制作精美的物件，繪出栩栩如生的彩畫，奏出悅耳動(dòng)聽的琴聲……
每個(gè)指頭上都貼肉長(zhǎng)著一片指甲，堅(jiān)韌的指甲是手指尖的保護(hù)者，演奏家還常常用它來(lái)彈撥樂(lè)器呢。
手指上的指紋是人手的特征之一，而且指紋因人而異，利用查指紋抓罪犯，已成為公安機(jī)關(guān)破案的一法了。
手掌約占整個(gè)人手面積的1/2；完成人手的動(dòng)作，它也有著很大的功勞。
手掌的內(nèi)表皮是人體皮膚最厚處，約有四毫米，手背的皮膚較為薄、軟而富有彈性，這些都有利于手把東西握住。在手指經(jīng)常受摩擦的地方，皮膚層會(huì)增厚而形成小突起，起著保護(hù)內(nèi)皮的作用，這就是“老繭”，這也足以說(shuō)明手掌具有握物的功能。手部有著豐富的神經(jīng)。手指尖上有眾多的神經(jīng)末梢，它的觸覺(jué)、溫覺(jué)、痛覺(jué)極為敏銳，稍有較大的痛楚，就會(huì)使人感到“揪心”似的疼痛，人們常說(shuō)“十指連心”是不無(wú)道理的。
人就是通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)信息，通過(guò)血管提供動(dòng)力，使靈巧的手按人的意圖辦事。
在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，勞動(dòng)的分工越來(lái)越細(xì)，人手也愈趨靈巧了；盡管在不久的將來(lái)，機(jī)械手可能將在勞動(dòng)中取代人手，但這絲毫不能排斥人手的巨大作用，要知道，機(jī)械手畢竟還需要由人手來(lái)制造。隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，手的作用將會(huì)更大。
對(duì)手的作文9
歲月總是無(wú)聲息地匆匆溜走，摸不著也抓不著。春天，柳樹小姑娘，羞答答地彎下身軀想親吻地面，時(shí)間這時(shí)便從它的腰間“咻”的一聲，不見了；夏天，荷花正開的熱鬧，粉嫩嫩的可可愛了，蜻蜓立在荷花上嬉鬧，時(shí)間這時(shí)就從它的翅間“嘩”的一聲，無(wú)影了。不管是秋天的果實(shí)還是冬天的雪景它都跑得飛快，一遍遍的將大地染上不同的顏色。
不知時(shí)間跑了幾個(gè)四季，我已好久沒(méi)回老家了，爸爸決定帶我回去探親。
我輕輕推開車門，到家了。被歲月沖擊的房頂顯得破爛而陳舊，可卻無(wú)人來(lái)打理它了。聽爸爸說(shuō)奶奶的身子被累垮了，正躺在床上，便拉我去見她。
我悄悄地將腳踏進(jìn)隔板內(nèi)，只見一位虛弱的老人正靠在筆直的木板上，背顯得更為彎曲。她向我招了招手，示意我坐在她的床邊，她的手將我靠在床邊的手拉了過(guò)去，這是我第一次摸到她的手。
她的手干巴巴的，粗糙無(wú)力，顯得很大，手心里卻直冒汗，這般溫暖讓我的心頭瞬間有了安全的依靠�，F(xiàn)在我才從懵懂中醒來(lái)，奶奶的手里不僅是溫暖還富有力量。這么多年來(lái)她那雙手經(jīng)歷了多少粗活，她不怕累不怕疼，時(shí)間長(zhǎng)就了手被磨上了一層粗皮。爸爸常常打電話問(wèn)她累不累，她總笑著說(shuō)：“不累，不累。別惦記我了，影響工作，以后常回來(lái)看看就行。”
奶奶從未對(duì)我們說(shuō)過(guò)辛苦，原來(lái)她的手心里支起的不只是勞累而是一個(gè)家，家在她的手心里富含溫暖。她的慈愛那么濃郁又滋潤(rùn)我心。
回過(guò)神來(lái)，她不斷問(wèn)我：“過(guò)的好不好，吃的飽飽，睡的香不香？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶露出了欣慰的笑容，那甜蜜至今還在我的心頭久久蕩漾。
對(duì)手的作文10
每當(dāng)我感受到媽媽無(wú)微不至的愛時(shí)，那是最讓我感動(dòng)的。因?yàn)閶寢尳o予的那種獨(dú)特的安全感，會(huì)讓你有勇氣去面對(duì)任何困難。
記得那一次，我的牙因?yàn)閴牧耍枰a(bǔ)一補(bǔ)。媽媽陪我來(lái)到口腔醫(yī)院的兒童牙科。我躺在手術(shù)椅上，就感受到了一種莫名的恐懼涌上心頭，旁邊有一位小妹妹也非常害怕，一直在放聲大哭，我看到她自然就跟著緊張起來(lái)，渾身止不住的在發(fā)抖。牙醫(yī)補(bǔ)牙第一個(gè)步驟是洗牙，是用一個(gè)鉆針伸進(jìn)我的蟲牙，把我牙里黑色的東西全部鉆掉，我生怕他會(huì)不小心手滑用洗牙器把我的牙鉆沒(méi)了，并且，洗牙時(shí)我感覺(jué)到牙齒一陣陣酸痛，一顆顆淚球不自覺(jué)的從我的臉頰流到了手術(shù)椅上。我閉著眼，雖然努力忍住沒(méi)哭出來(lái)，我的手卻緊緊地握著像一把小錘子，臉也緊張得憋得像關(guān)公一樣紅。突然，我的手被另一只手握住了，雖然我緊緊地閉著眼，但卻感受到是媽媽的手，是溫柔的、光滑的。她緊握著我的手，我感覺(jué)自己就像魚兒找到了大海，迷失的孩子找到了媽媽。媽媽溫柔的抓著我的手，還不停地我身旁輕聲的安慰我說(shuō)：“不要害怕，媽媽一直在身旁陪著你，一會(huì)兒就完成了，再堅(jiān)持一下，媽媽相信你是最勇感的，你可以做到的�！睜恐鴭寢尩氖郑杏X(jué)自己已經(jīng)不再那么害怕，牙醫(yī)的動(dòng)作也變得溫柔了。不知不覺(jué)，牙洗完了，下一個(gè)步驟是上藥，上藥時(shí)，我已經(jīng)不在意疼不疼了。由于我的配合，蟲牙順利補(bǔ)好了，醫(yī)生還夸我有勇氣呢。
每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總會(huì)想起那天媽媽伸過(guò)來(lái)溫暖的手。媽媽的伸手，不僅是鼓勵(lì)、是安慰，更是媽媽對(duì)我濃得化不開的愛。
對(duì)手的作文11
我想你們一定有很多各方面的對(duì)手吧！可以是學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)……我也有我的對(duì)手。他可是德智體美勞，樣樣精通。我經(jīng)常和他比學(xué)習(xí)，他就是：趙博涵。
從表面看，他像個(gè)文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，可當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)他的話，你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)活潑開朗的“淘氣鬼”。雖然學(xué)習(xí)名列前茅，可是好動(dòng)，不像想象中那么斯文。
在四年紀(jì)下學(xué)期期中考試的時(shí)候，他打了97分，而我只有90分，在那個(gè)時(shí)候，我就下定決心要超過(guò)他。我每天堅(jiān)持看書一小時(shí)，把該背的背下來(lái)。就這樣時(shí)間一天一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼要期末考試了，在考試的前一天，我躺在床上想：哎，明天能不能正常發(fā)揮呢？我能不能超過(guò)趙博涵呢？一連串的問(wèn)題使我越來(lái)越緊張起來(lái)。我早早的去了學(xué)校，為的就是溫固一下知識(shí)，早自習(xí)了，我看著趙博涵，輕松活潑，不慌不忙的樣子，我越看越緊張，心想：趙博涵這么輕松，看來(lái)我沒(méi)希望了。終于考試了，我膽戰(zhàn)心驚，做完一個(gè)題目要看四五遍，生怕錯(cuò)了，我一邊小心翼翼的寫著每一道題，一邊想著這么小心也許還有救。就在這時(shí)，我把一句話寫反了，一個(gè)5分象長(zhǎng)了翅膀飛走了，然后一個(gè)閱讀題又飛了1、5分，最后作文又失去了3分。考試完了，我的心情終于舒緩了一些。發(fā)試卷那天，我緊張得不得了，當(dāng)老師叫我名字的時(shí)候，我心驚肉跳，生怕只考得70或80多分。當(dāng)我看到試卷的時(shí)候，心情才好點(diǎn)，但當(dāng)我看到趙博涵的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的自信心大受打擊。放學(xué)后，趙博涵對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)吧？”，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“一般啊！”，趙博涵友好地對(duì)我說(shuō)：“去我家玩嗎？”，我高興地說(shuō)：“好啊”。
從這件事，我知道了：賽場(chǎng)上是對(duì)手，生活上也可以做朋友，我們不能沒(méi)有對(duì)手，也不能失去對(duì)手，有了對(duì)手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)手的作文12
在人生的旅途中，你一定會(huì)有不少的對(duì)手。他與你競(jìng)爭(zhēng)，與你較量，也是他，讓我體會(huì)到“山外有山，天外有天”的真正含義。
我從小就是家人眼中的乖乖女，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。所以我常常自高自大，目中無(wú)人。但自從她來(lái)了以后，我驕傲的心態(tài)來(lái)了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。
她是一個(gè)再平常不過(guò)的女孩，她剛來(lái)時(shí)，我甚至有些瞧不起她。一次考試，我對(duì)她的看法完全改變了，她的成績(jī)居然比我還好，就連一些極難的奧數(shù)題也不用吹灰之力就能破解。我對(duì)她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來(lái)，把同學(xué)們的眼光全吸引了過(guò)去。我的嫉妒心愈來(lái)愈重，我開始對(duì)身邊的朋友說(shuō)她的壞話，而她卻總是一副笑臉迎人的樣子，讓我看著就討厭。
在一次考試后，同學(xué)們都三三兩兩的討論著剛才的試題。突然，我的桌前出現(xiàn)了一個(gè)人影，我不在意地說(shuō)：“問(wèn)吧，剛才有哪道題有疑問(wèn)。”那個(gè)人說(shuō)：“選擇題第一題是選A，還是選B？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“是選A�！蹦莻�(gè)人說(shuō)了一聲“謝謝”就準(zhǔn)備走了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一抬頭，是她！她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你很優(yōu)秀，就像剛才那道題一樣，每個(gè)人都有自己有疑問(wèn)的地方，并不是說(shuō)，有的人永遠(yuǎn)是最棒的。山外有山，天外有天，總會(huì)有人超越你的。”我慚愧的低下頭，說(shuō)：“你是我的對(duì)手，也是我的朋友�！睆拇�，我們不但是一對(duì)形影不離的好朋友，還是兩個(gè)在互相較量的對(duì)手。我們互相幫助、解決難題，一起努力、共同進(jìn)步。
對(duì)手不一定是敵人，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)力爭(zhēng)上游，在一次次較量中慢慢進(jìn)步。如果沒(méi)有了對(duì)手，我只會(huì)更加驕傲自大、目中無(wú)人。與其說(shuō)我們是為了自己而活，還不如說(shuō)我們是為了對(duì)手而活。
謝謝你，對(duì)手！
對(duì)手的作文13
那雙丑陋的、粗糙的手，帶給了我最大幸福的手。在我看來(lái)，是最美的手。
那雙手，曾拉著我的小手，走過(guò)公園，走過(guò)小路。
那雙手，曾拉著我的小手，從嬰孩，一直走向青春。
媽媽叫我洗衣服。她也是萬(wàn)般無(wú)奈，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)她過(guò)于操勞的手，不能再碰水了。
我將衣服泡進(jìn)水里，感到刺骨的寒。正是正月的風(fēng)，冰冷徹骨的水，將母親原本細(xì)膩的手，摧殘得面目全非。
母親將衣服泡進(jìn)冰水，用肥皂抹得發(fā)白，用龜裂的手，不停地揉搓，不停地?cái)D壓。用魚鱗般的手，握緊刷子，將衣服上的污垢一點(diǎn)一點(diǎn)地刷去……這一幕，在我的腦海中徘徊，揮之不去。原來(lái)，我們干凈的衣服，是母親，在嚴(yán)寒中艱難地洗凈的。
我將衣服上的泡沫沖凈，手早已通紅發(fā)麻。母親卻忍受著，一言不發(fā)。
母親通紅的手，在水中泡著，在水中攪著，在水中沖著，那是多少的疼痛與煎熬�。≡谡碌臒o(wú)情的水中……
記得小時(shí)候，母親牽我過(guò)馬路，她握住我的手，我卻嫌粗糙，感覺(jué)像握著礫石，而甩開了她的手……
記得母親為我吹頭發(fā)，她粗糙的手硌到了我的額頭，我對(duì)她大發(fā)脾氣……
我將衣服掛到晾衣架上，進(jìn)到客廳里。母親在沙發(fā)上睡著了。她的手，輕輕地搭在沙發(fā)上。我看著那雙手，粗糙的、傷痕累累的手，曾被電爐燒過(guò)，留下永恒印跡的手。那丑陋，卻支撐著全家生活的手……那一刻，我有一絲沖動(dòng)，我想吻那雙手。這是我所見過(guò)的，最美的手。
母親的手，原本是最美的，現(xiàn)在仍然是最美的。是它們，給予了全家幸福與溫暖。
對(duì)手的作文14
喧鬧的賽場(chǎng)，混雜的人群，緊張的觀眾，這是我第一次見到她。我以前在各大賽場(chǎng)聽聞過(guò)她的名字，看過(guò)她的錄像，但面對(duì)面還是頭一次。
她是參賽多年的一把好手了，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個(gè)頭不高，但有很強(qiáng)大的氣場(chǎng)，犀利的目光找到了自己的位置，面無(wú)表情地走了過(guò)來(lái)。我心里直跳：不會(huì)一會(huì)兒要跟她真面剛？坐下來(lái)，她突然伸出一只手：“初次見面，多多關(guān)照�！蔽掖糇×耍氩坏竭@種大神級(jí)別的人還會(huì)關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無(wú)其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著泳池里的水滴。手指強(qiáng)壯有力，手掌上布滿了長(zhǎng)期訓(xùn)練留下來(lái)的繭子。我心中一震，原來(lái)她這么努力�。�
之后的檢錄時(shí)間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準(zhǔn)備，聽到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動(dòng)作，游出了自己最好的水平。但還是沒(méi)有超過(guò)她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無(wú)力上岸，癱軟在了岸邊。
我心里十分沮喪：就差一點(diǎn)兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費(fèi)了嗎？正在我苦惱之時(shí)，一只手伸了出來(lái)。愣了一下，原來(lái)是她呀！我一抬頭看見她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來(lái)。是她！她怎么回來(lái)幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著，突然她停下來(lái)，直直的看著我：”你游的很好，是我很強(qiáng)勁的一個(gè)對(duì)手，我們繼續(xù)加油！”我心里一驚，她怎么會(huì)突然說(shuō)這種話呀！但是看著他真摯的目光，我又不知說(shuō)些什么。他她伸出了手：“那我們，后會(huì)有期？”我長(zhǎng)舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧。”我握住了那只手。
這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強(qiáng)勁的對(duì)手，認(rèn)識(shí)了一位知心的朋友。更獲得了一個(gè)真理：友誼第一，比賽第二！
對(duì)手的作文15
爸爸的手都說(shuō)媽媽的手，最溫柔。爸爸的手也不例外，每個(gè)人的爸爸都有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。
爸爸的手，是勤勞的。每天天剛蒙蒙亮，爸爸就起床了。打開店門，叫我們起床，招呼生意，運(yùn)送貨物……這幾乎成了爸爸的必備事情。“起早貪黑”這個(gè)詞對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算陌生了。每當(dāng)生意上門時(shí)，他的臉上總是露出喜色，竭盡全力把它做好。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，總能看到爸爸那黑得不能在黑的手。爸爸的手，是力大無(wú)窮的。那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于“千斤重物”的貨物，爸爸都能輕松自如地將它提起，猶如我們毫不費(fèi)力地舉起一個(gè)文具盒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，由于舉“重物”舉的時(shí)間長(zhǎng)了，久而久之，年齡不到四十歲的爸爸，那手就像五十歲的老人一樣充滿老繭，通紅通紅的。我們學(xué)校里有一個(gè)“多功能教室”，而我們家也有一雙“多功能手。不信？就給你舉個(gè)例子看看。就說(shuō)昨天吧，我要上IE瀏覽我的博客，可是不知為什么，IE打不來(lái)了。于是，我就請(qǐng)我的“萬(wàn)能”爸爸幫忙。沒(méi)想到的事，爸爸用它的“多功能手”“狂點(diǎn)”了幾下，瀏覽器竟然打開了！真神！我爸爸姓孫，真不愧是“孫悟空轉(zhuǎn)世”
啊!爸爸的手還有很多好處，它給我們家?guī)?lái)了許許多多快樂(lè)和歡欣。但那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著對(duì)子女的愛！
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