【推薦】對(duì)手作文七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的對(duì)手作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文 篇1
從初一到初三，我都有一個(gè)厲害的對(duì)手，那就是自己。我不斷的超越自己，不停的提升自己。為的是就想看看自己的極限在哪里，不足有哪些。
這次月考，我的一些科目考得很糟糕，但我不氣餒，我相信自己!即使是身處逆境，我也不會(huì)放棄，相信自己，懷揣希望。
作文水平不斷提高的過程就是我戰(zhàn)勝自己的過程。在作文這方面，我不敢說寫的最好的人里面有我，但寫的最認(rèn)真的人里肯定有我。
月考前的那個(gè)大作文，我有想過偷懶，有想過隨便糊弄，但這種念頭還是被我打消了。我想跟自己較真，想看下自己用心去做的結(jié)果。結(jié)果很讓我滿意，其實(shí)，努力之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比想象的要優(yōu)秀很多。
想要戰(zhàn)勝自己很困難，內(nèi)心的自己懶惰、虛榮、自以為是、驕傲、浮躁，充滿著負(fù)能量。和自己對(duì)著干了這么多年，發(fā)現(xiàn)自己改變了很多。我學(xué)著勤快，學(xué)著低調(diào)，學(xué)著怎樣怎樣去心平氣和。作文的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是我性格的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。
過去我總是討厭聽見生活中的一些聲音，我覺得很煩，總是讓我心煩意亂。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)作文的靈感來源于真實(shí)，而真實(shí)源自生活。從那個(gè)時(shí)候起，我開始學(xué)會(huì)了做一個(gè)傾聽者，傾聽生活中那些發(fā)自內(nèi)心的聲音;我也懂得了觀察的重要性，生活中那些美好的事物都需要自己去發(fā)現(xiàn)，美的事物需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
和自己的較量讓我見證了自己的成長(zhǎng)，也使我明白了的許多生活的真諦和做人的道理。
對(duì)手作文 篇2
對(duì)手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。
她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽到她在陽(yáng)臺(tái)上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。
因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。
有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。
放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……
啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……
對(duì)手作文 篇3
九歲時(shí)，我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天�！�
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局，可是，我的棋藝要比他厲害�！笆窒聰ⅲ哺腋冶��！蔽颐樗谎郏湴恋卣f。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說：“你別太驕傲，今天我有備而來，是不會(huì)輸?shù)摹！薄吧購(gòu)U話！開大。”我尖聲浪氣地說。
比賽開始了，我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點(diǎn)“高手過招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒有一絲緊張。我見了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開局就被我吃了兩顆棋。
可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí)，他的“車”把我的炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張，�。≡趺崔k呀！看來我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結(jié)果他來了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤，激動(dòng)地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上。“這怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說：“呵！做人不要太驕傲。”
我確實(shí)沒想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足啊！我要好好練棋，肯定有一天能超過小王，打敗小王，讓他失望徹底。
有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手，不是敵人，是我們加油、奮斗的`目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我的同桌陳宇旋，他就是我很強(qiáng)力的對(duì)手。星期一的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開心，因?yàn)檫@次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過來說：“恭喜你啊，這次這么難的題目都會(huì)，好厲害哦!”星期五的時(shí)候，老師又發(fā)了一張數(shù)學(xué)試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的心。我很傷心地現(xiàn)在走在回家的路上，陳宇旋也走了過來，開心地對(duì)我說：“對(duì)手，你的基礎(chǔ)那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會(huì)再考那么差了。”
我一聽，決定把數(shù)學(xué)再加油，考到滿分。從此我和我的對(duì)手一起認(rèn)真聽課，一起認(rèn)真寫作業(yè)，這就是我對(duì)手。
對(duì)手，每一個(gè)人都需要。沒有對(duì)手就沒有奮斗的目標(biāo)，沒有對(duì)手就沒有自信。我的對(duì)手就是我的同桌——陳宇旋。
對(duì)手作文 篇5
偶然看到一篇題為《感謝對(duì)手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
這種現(xiàn)象對(duì)我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手，一點(diǎn)壓力，一些磨難。俗話說：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當(dāng)上官，也沒發(fā)財(cái)，一事無成，然而又不愿混日子過，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦打字，對(duì)“爬格子”產(chǎn)生了興趣，偶爾在報(bào)刊上有“小豆腐塊”發(fā)表，從20xx年開始，陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評(píng)為優(yōu)秀通訊員。20xx年年初，陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局，而我從市場(chǎng)科來到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤，過去我感覺不怎么費(fèi)力就可以被評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。到市場(chǎng)科后，領(lǐng)導(dǎo)說“以前人家小林子在市場(chǎng)科寫了不少稿，你也不能落后啊！”據(jù)說他以前沒有寫過稿，但他基礎(chǔ)好，肯鉆研，肯吃苦，時(shí)間不長(zhǎng)他的名字就屢屢出現(xiàn)在報(bào)刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業(yè)科后，因?yàn)闆]有了那種環(huán)境，沒有素材，加之對(duì)企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉，而且企業(yè)科的工作一點(diǎn)也不比市場(chǎng)科長(zhǎng)，訂檔案、建數(shù)據(jù)庫(kù)，每天還要在窗口受理咨詢服務(wù)，忙得不可開交，雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班，平時(shí)晚上九—十點(diǎn)回家是常事。沒有時(shí)間寫稿，更沒有時(shí)間送稿，每當(dāng)報(bào)紙上刊發(fā)他的一篇稿件，無形之中我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，有了巨大的壓力。
為了能寫出高質(zhì)量的稿件，我注意與工作結(jié)合起來，反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨。為了解決寫稿與發(fā)稿的難題，我特意買了一臺(tái)電腦，在家就能寫稿，并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件，達(dá)到了事半功倍的效果，在《中國(guó)工商報(bào)》刊發(fā)了“差一‘�！薄皳Q崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個(gè)舊臉盆”。我與洪顯既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是合作的伙伴。到了去年年底，洪顯的稿件達(dá)到135篇，超過我一倍還多，獲得了電臺(tái)、日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”，而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎(jiǎng)”的邊。
20xx年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時(shí)間寫稿，時(shí)常到深夜，在《中國(guó)工商報(bào)》刊了發(fā)幾篇稿件，同時(shí)結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動(dòng)在市內(nèi)報(bào)刊刊發(fā)了幾篇頭條，反映了新時(shí)期工商隊(duì)伍的嶄新形象。
回想走過的路程，我從內(nèi)心里感謝我的對(duì)手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點(diǎn)上說，洪顯既是我的對(duì)手，更是我的朋友。
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——小明。
小明比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。
別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。
一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和小明玩時(shí)，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”小明說道，我說：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”小明：“哼，會(huì)!”“好，我們也來下一盤棋吧!”我說道，小明答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。
我一開始就十分緊張，我不知道小明的底細(xì)，生怕輸給小明，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，小明不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，小明只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。小明開始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來，再把炮移向中央來個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”小明失意起來……我和小明下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!
就因?yàn)檫@件事，我和小明成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。 還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭(zhēng)著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。 在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當(dāng)我寫《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁(yè)紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！ 我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果沒有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭(zhēng)，我的各科成績(jī)也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。 其實(shí)，在各方面，我都有我的對(duì)手，做人的對(duì)手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步；體育的對(duì)手教我如何鍛煉；畫畫的對(duì)手教我如何上色；勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。 我要感謝對(duì)手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對(duì)手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無法進(jìn)步而自刎。所以，對(duì)手，意味著你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后，不需沮喪，無需對(duì)對(duì)手不滿，只會(huì)開心地說一句：“我終于有對(duì)手了！”
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