有關(guān)對(duì)手作文600字9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的對(duì)手作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文600字 篇1
翻出泛黃的相冊(cè)，看見(jiàn)封面上那個(gè)女孩自信的笑顏，不禁回憶往事。那時(shí)，我還是一個(gè)膽小怕事的孱頭……
如果可以選擇，我一定說(shuō)“不”。站在拓展橋邊的幼小的我，心中滿是恐懼。所謂的橋，不過(guò)是幾條粗繩連接兩岸，沒(méi)有可容納一只腳的木板，過(guò)橋的人必須將腳擱在唯一一條粗繩上，雙手抓住另兩條繩，小心翼翼地移過(guò)去。若是大步向前，繩索便搖晃得厲害，一不留神，就會(huì)栽入橋下冰涼的河水中。
父母在身后催促著我，可面對(duì)眼前如魔鬼般的拓展橋，兩腿便不停地顫抖，竟一步也無(wú)法移動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母也對(duì)我喪失了信心，去一旁的石凳處休息。
我虛弱地依在拓展橋岸的木柱上，看著過(guò)往的人一系列的動(dòng)作過(guò)橋，恐懼，愉悅。其中不乏比我年齡更小的孩子，他們甚至都?jí)虿恢咛幍膬蓷l繩，但還是與橋進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。
是什么力量促使他們過(guò)橋？
我心中不解，軟弱的腳似乎有些復(fù)蘇。好勝的心告訴自己：我不能被這些孩子比下去。
我動(dòng)了，盡管腳還是如此無(wú)力。我走了，盡管心還是如此恐懼。我的雙手緊緊搭在兩條繩索上，有些打滑，依然緊握。手汗浸入繩索，那堅(jiān)硬的繩索在那一刻仿佛變得如我內(nèi)心般軟弱。
橋晃動(dòng)得極其厲害，我的腳不敢移動(dòng)一分。突然，內(nèi)心似乎有一團(tuán)烈火，使我全身都燥熱起來(lái)。
是什么力量促使著我？
我緩緩地向前移動(dòng)，緩緩地前行，離終點(diǎn)更近一步。
終于，我踏上了橋的另一端。緊繃的全身松懈下來(lái)，恐懼早已煙消云散，取而代之的是愉悅。
回頭，看那輕微搖擺的拓展橋才發(fā)覺(jué)，我的對(duì)手并不是橋，而是自己，自己的膽小，自己的恐懼……
對(duì)手作文600字 篇2
在學(xué)校上，我有一個(gè)對(duì)手，有時(shí)我贏她，有時(shí)她贏我，我們兩個(gè)不分上下，真是棋逢對(duì)手呀！
記得有一次，我們班舉行了一次考試，考試前，她傲慢地問(wèn)我：“怎么樣，要不我們就用這次考試來(lái)比一比吧？”比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我毫不猶豫地回答。與此同時(shí)，我心里也不服氣的想：哼，別以為以前超過(guò)我三次，就以為一直能超過(guò)我，我這次一定要反超過(guò)你，你給我等著。我怒火中燒。
開(kāi)始考試了，我在那用手指著認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，確定答案后，再用藍(lán)黑鋼筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，前面四大題我做得通暢無(wú)比，很快就做到第五大題“閱讀短文”了，我不禁暗暗得意起來(lái)：哈哈，我做得這么快，一下子做到閱讀短文了，她一定趕不上我了！于是我就偷偷地看了看她，只見(jiàn)她拿著鋼筆埋頭思考，快速答題，筆走如飛，思路清晰，寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮輕輕地擦去，幾乎沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，手寫(xiě)酸了，摔幾下就繼續(xù)寫(xiě)，好像失控的機(jī)器根本停不下來(lái)。我看的驚呆了心想：唉，我真是驕傲呀！做了這么一點(diǎn)，就自我滿足了，她做的這么快都沒(méi)有像我這樣驕傲自滿。想著想著我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我努力調(diào)整好心態(tài)，趕走驕傲的心情，靜下心來(lái)，細(xì)心答題，最后還認(rèn)真檢查了幾遍。
考試過(guò)后我把當(dāng)時(shí)的情景告訴了她，她聽(tīng)了哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了！你一開(kāi)始很好，可是后來(lái)就心不在焉了，于是我就想，你一定會(huì)注意到我的，接著我就像你說(shuō)的那樣，后來(lái) 你果真看到了，并且也丟掉了不良情緒，我是想讓你知道考試時(shí)的毛病 ！我聽(tīng)了感動(dòng)極了！從此，我們成了最好的朋友。
對(duì)手作文600字 篇3
生活中，我們通常喜歡結(jié)交朋友，因?yàn)榕笥芽梢栽谖覀冇龅嚼щy的時(shí)候幫助我們�？纱蠹矣袥](méi)有留意到，通常我們喜歡結(jié)交某些方面不如自己的人，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄�，自己�?huì)顯得特有優(yōu)越感。如果你想要踏上通往成功的陽(yáng)光大道，務(wù)必要為自己找個(gè)對(duì)手。
我曾聽(tīng)過(guò)一則故事：一個(gè)動(dòng)物園里運(yùn)來(lái)了一只美洲虎，由于美洲虎是世界珍稀動(dòng)物，動(dòng)物園特別為它建造了一個(gè)環(huán)境舒適的虎園，在炎熱的夏天里甚至為它安上了空調(diào)。奇怪的是，從那天起動(dòng)物園很少聽(tīng)到美洲虎像模像樣地叫上一兩聲，游客們經(jīng)過(guò)虎園時(shí)總看見(jiàn)他懶懶的斜躺在里面。動(dòng)物園員工以為是它太孤獨(dú)了，于是放了只母老虎進(jìn)去給它作伴，沒(méi)想到情況沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn)。
一天，一位動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)虎園，看到這種情況后馬上想到了一個(gè)辦法并告訴動(dòng)物園園長(zhǎng)。園長(zhǎng)想反正沒(méi)有別的辦法，于是按照動(dòng)物學(xué)家說(shuō)的那樣，把一只兇猛的美洲豹放進(jìn)了虎園。
沒(méi)想到從那天起，人們?cè)贈(zèng)]有看到那只美洲虎閑著，而是看到它像個(gè)大王般的在假山上下躥來(lái)躥去，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出威風(fēng)十足的吼聲。美洲虎終于找回了它的王者氣概。
俗話說(shuō)：“一山不容二虎�！闭且�?yàn)橛辛送瑯觾疵偷拿乐薇乐藁⒉艜?huì)不甘示弱，做回原來(lái)的森林之王。
其實(shí)，人也是這樣。如果你的身邊只有比你弱的，你便會(huì)洋洋得意，喪失斗志。而原本在你后面的人就會(huì)慢慢追趕上來(lái)，最終這些人會(huì)逐漸超越你，成為佼佼者，而你卻成為失敗者。
給自己找個(gè)對(duì)手吧，一定不要比自己弱，而是要和自己旗鼓相當(dāng)，甚至比自己強(qiáng)。找到了比自己強(qiáng)的美洲豹，你便會(huì)不斷進(jìn)取，不斷努力，最終取得輝煌的成績(jī)。這也是成功的秘訣。但請(qǐng)記�。呵f(wàn)不要懼怕你找的對(duì)手，因?yàn)樗麑⑹悄阕呦虺晒Φ幕?/p>
對(duì)手作文600字 篇4
有一個(gè)女孩，她有著粉紅的臉蛋、大大的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)。她，她就是我的朋友、我的對(duì)手，小夏同學(xué)。
記得我們剛成為對(duì)手時(shí)，是四年級(jí)的學(xué)生。我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的一天，老師面帶微笑的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們自由組合成兩個(gè)人一組的'比賽對(duì)手!”我們異口同聲的答道：“好的，老師�！薄昂茫F(xiàn)在自由組合!”老師一下打完指令，教室立馬沸騰起來(lái)，“來(lái)，我們一組。”“我和你一組�！薄鞍ィf(shuō)好與我組合的!”……但我，還是像個(gè)黑夜迷路的小孩子一樣，希望燈光能夠給我指引方向。在我還在迷茫時(shí)，一只溫暖的手拉住了我�！皝�(lái)，我們一組行嗎?”我回頭一看原來(lái)是她，小夏同學(xué)�！鞍�!好的!”我高興的對(duì)她說(shuō)。她拉著我的手，我心里頓時(shí)充滿一股暖流，絲絲的感動(dòng)著我。她笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵!其實(shí)我和你一樣，找不到對(duì)手!但我認(rèn)為對(duì)手就是在學(xué)習(xí)和生活中要互相比較競(jìng)爭(zhēng)，要互相幫助，互相指引，最終是要達(dá)到共同進(jìn)步。共同當(dāng)做對(duì)手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的方向。我們有著同樣的特點(diǎn)、興趣，所以我選你作為我的對(duì)手!”我怎么沒(méi)有想到、也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些!聽(tīng)她這么一說(shuō)，我突然深刻的了解“對(duì)手”的意義。對(duì)手，就是能讓你有進(jìn)步動(dòng)力的人;對(duì)手就是你互幫互助的朋友;對(duì)手還是你生活的導(dǎo)師，讓你的人生道路更加耀眼，更加繽紛的人……。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你!”“不，因?yàn)槲覀兪菍?duì)手，我們更是朋友!”她微笑著對(duì)我說(shuō)……
對(duì)手，朋友!讓你的對(duì)手成為與你共同分享競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè);共同分享成功的喜悅;共同分享你們甜美的友情的人!
對(duì)手作文600字 篇5
雛鷹要展翅高飛，就需要戰(zhàn)勝藍(lán)天，迎來(lái)屬于自己的一方天空；小草要看到光明，就需要戰(zhàn)勝大地，染綠屬于自己的一寸土地；人要取得成功，就需要戰(zhàn)勝對(duì)手一方，闖出屬于自己的一片天地！
對(duì)手一方，是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對(duì)手一方，是許多人厭惡的對(duì)象，可一個(gè)人若是沒(méi)有對(duì)手一方，那成功又有何意義呢？
那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時(shí)，一道應(yīng)用題難住了我，這就如同沐浴陽(yáng)光時(shí)突如其來(lái)的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的心頓時(shí)涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分?jǐn)?shù)？心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫(huà)著，猛一抬頭，看見(jiàn)了我的對(duì)手一方——她正細(xì)心的檢查著試卷。難不成，她已經(jīng)解出了那題？那我的名次不是明擺著低了嗎？好勝心強(qiáng)的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭(zhēng)取的！我不容分說(shuō)的提起筆，甩開(kāi)剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終于找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了驗(yàn)算。此刻，當(dāng)我再次抬起頭看我的對(duì)手一方時(shí)，眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中，每一次考試都像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾，勇者不懼，我堅(jiān)信，只要肯努力，區(qū)區(qū)對(duì)手一方又算得了什么？
試卷發(fā)下來(lái)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)高過(guò)我的對(duì)手一方時(shí)，欣喜萬(wàn)分，關(guān)于對(duì)手一方，我也有了全新的認(rèn)知。對(duì)手一方看起來(lái)是一個(gè)值得仇視的人，以至于我們的眼神中總會(huì)有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來(lái)自對(duì)手一方，因?yàn)樗麜?huì)讓你產(chǎn)生壓力，壓力也正是最大的動(dòng)力�。「兄x對(duì)手一方吧，總有一日，你會(huì)明白，沒(méi)有對(duì)手一方的成功，只是毫無(wú)意義的名稱；真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對(duì)手一方，就是最令人畏懼的那叢荊棘！
對(duì)手作文600字 篇6
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都需要對(duì)手。博弈中有棋逢對(duì)手的棋友；在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會(huì)遇到幾位成績(jī)不相上下的同學(xué)；在工作上，有能力相當(dāng)?shù)耐�。我就有這樣一個(gè)“朋友”對(duì)手。
我的這個(gè)朋友名叫江揚(yáng)寬。他有許多棋：象棋、圍棋、五子棋、陸軍棋……我們常在一起下棋，我最喜歡下的是五子棋。有一次，我去他家玩，他提議下五子棋，我滿口答應(yīng)了。棋盤(pán)擺好后，我們便開(kāi)始“大戰(zhàn)”。黑棋先下，他毫不猶豫的占下了中間，我就下在了他的下面。他又一絲不茍地占下了另一個(gè)黑點(diǎn)，我并不理睬，只管下自己的。不久，我五子了，拿下了他的“主力點(diǎn)”，給了他當(dāng)頭一棒。他傷心地說(shuō)：“我竟沒(méi)有看見(jiàn)你那有一個(gè)�！睕](méi)過(guò)多久，我敗了一子，他五子了，我也沒(méi)注意到他，這可真是“當(dāng)局者迷”呀！我們倆人，你下我擋，你追我趕，拼了個(gè)頭破血流也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。他說(shuō)：“不下了，不下了，真是太累人了！”他姐姐說(shuō)：“是呀，不下了，不下了，真是急死人了！”我說(shuō)：“真是‘皇帝不急，太監(jiān)急’，接著下，不怕花時(shí)間，就怕不堅(jiān)持�！苯瓝P(yáng)寬說(shuō)：“好吧！”又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他媽媽回來(lái)了，看我們大汗淋漓，就走過(guò)來(lái)看一看我們的僵局，想了想，離開(kāi)了。
我們下啊下，把棋子都下完了，還沒(méi)分出勝負(fù)，我們同時(shí)說(shuō)：“不下了，堅(jiān)持不下去了”。江揚(yáng)寬的媽媽聽(tīng)我們這么說(shuō)，就來(lái)指點(diǎn)一番，這“死局”立馬成了“活局”。我們接著下，這局，我贏了。我們又來(lái)了幾局，雖有輸有贏，但我的棋藝提高了不少。
對(duì)手，可以激發(fā)你的潛能，可以激勵(lì)你不斷進(jìn)步，可以迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！對(duì)手，我們需要對(duì)手。
對(duì)手作文600字 篇7
晚飯后，我和姥姥進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳棋比賽。
準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了，媽媽是裁判兼觀眾，我和姥姥作為參賽隊(duì)員雄赳赳地入場(chǎng)，在桌邊坐好，等待裁判發(fā)號(hào)施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因?yàn)槲抑勒l(shuí)先走，誰(shuí)就能先發(fā)制人。我著急地用眼神暗示媽媽，可是，媽媽為了表現(xiàn)裁判兼觀眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰(shuí)先走棋。哈哈，我贏了，可以光明正大地先走棋了。
我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接著，我又從大本營(yíng)里挪出來(lái)一個(gè)，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫(huà)瓢，和我走得一樣。我發(fā)現(xiàn)，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機(jī)一動(dòng)，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了，結(jié)果，堵來(lái)堵去，棋盤(pán)中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個(gè)紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經(jīng)被我們雙方的棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動(dòng)了。我只好再次開(kāi)動(dòng)腦筋，在旁邊另外開(kāi)辟一條道路，采用繞行戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果才走了幾步，又被姥姥發(fā)現(xiàn)把路給堵了。于是，我就又焦頭爛額地開(kāi)辟道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運(yùn)自己棋子。等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)晚了，姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營(yíng)了。眼看著姥姥就要贏了，我一著急，就使用了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的“怪招”：一只手按住姥姥正要走棋的手，一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營(yíng)里面，我才把姥姥的手松開(kāi)。這時(shí)，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來(lái)了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。
最后，媽媽忍住笑，宣布：“笑笑贏了！”姥姥補(bǔ)充總結(jié)：“這真是棋逢對(duì)手，亂中取勝呀！”
對(duì)手作文600字 篇8
生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界上到處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手，有了對(duì)手就會(huì)有勝之而成為強(qiáng)者的念頭，沒(méi)有了對(duì)手的存在，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志，沒(méi)有對(duì)手的存在我們常常會(huì)喪失進(jìn)取心。感恩對(duì)手，是他們的存在讓我遠(yuǎn)離了平庸。
一次演講比賽后，讓我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。
做為班級(jí)的一名班長(zhǎng)，老師對(duì)我器重有加，每次比賽總讓我參加，這次也不例外。比賽那天，陽(yáng)光明媚，空氣清新，當(dāng)然我的心情也是激動(dòng)萬(wàn)分。有了多次參加比賽的閱歷，我的心理素質(zhì)強(qiáng)多了，一到主席臺(tái)，我先鎮(zhèn)定心情，然后聲情并茂的朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》。朗誦完后，校園內(nèi)掌聲響了起來(lái)。我走下主席臺(tái)心理十分高興�？墒窍乱粋�(gè)選手登臺(tái)之后，我的心頓時(shí)一驚，原來(lái)是我的好朋友——王一帆登臺(tái)演講。王一帆是一個(gè)實(shí)力比較強(qiáng)的對(duì)手，我真擔(dān)心她的成績(jī)比我高。比賽結(jié)束的時(shí)候，我們都期待著評(píng)委老師趕快宣布結(jié)果。唉！結(jié)果還是出來(lái)了，我第二名，每一名是王一帆。當(dāng)王一帆登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委老師和在坐的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，此時(shí)我總覺(jué)得心情沉重，我沒(méi)有心情為她喝彩，因?yàn)槲覡?zhēng)勝心太強(qiáng)。此時(shí)王一帆激動(dòng)萬(wàn)分。比賽結(jié)束了，同學(xué)們走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他幾名同學(xué)。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我們是有說(shuō)有笑，現(xiàn)在我對(duì)她是不理一睬。
放學(xué)回到家中，媽媽看我一言不發(fā)，悶悶不樂(lè)便關(guān)心地問(wèn)到：“寶貝，怎么了？”我開(kāi)始不說(shuō)理由，后來(lái)向媽媽說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們從小要學(xué)會(huì)心胸寬廣，人家成績(jī)好，我們應(yīng)當(dāng)向人家學(xué)習(xí)，欣賞人家的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后才能共同進(jìn)步�！甭�(tīng)了媽媽的話后，我豁然開(kāi)朗。第二天我向王一帆道謙，并向她表示祝賀，王一帆笑著說(shuō)到：“今后我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們還是最好的朋友”。
從這件事讓我懂得了：要欣賞別人，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，如是學(xué)會(huì)了欣賞世界將會(huì)變得更加美好。
對(duì)手作文600字 篇9
在我身邊，幾乎所有人都在感嘆：“……真好！”但是仔細(xì)一想，他們所以認(rèn)為“真好”的東西并不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調(diào)。而我則認(rèn)為有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手真好。
我倆是從小一起玩到大的玩伴，又恰逢同年，在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽就老是拿他來(lái)同我進(jìn)行對(duì)比，而在我的心目當(dāng)中，他自然而然也就成了我的一個(gè)重要對(duì)手。一直以來(lái)，老師們都有這樣的評(píng)價(jià)：我腦子比他靈活，但思想太幼稚，他思想較為成熟，學(xué)習(xí)比我勤奮。因此，從小學(xué)開(kāi)始，我們的成績(jī)經(jīng)常是不相上下。直至小學(xué)畢業(yè)考，我才以較大的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了他。說(shuō)來(lái)也巧，上初中時(shí)，我們被編到了同一個(gè)班級(jí)里，并成了同桌，一看就比較乖巧的他當(dāng)上了班長(zhǎng)，而我則成了他的副手。
剛?cè)氤踔校�是滿身孩子氣的我遠(yuǎn)沒(méi)有他適應(yīng)得快，很快，幾次開(kāi)始之后，我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。每當(dāng)他站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我的心中除了羨慕，更是有了一股想要超越他的沖動(dòng)。我們兩家都住在同一個(gè)小區(qū)里，茶余飯后，鄰居們時(shí)常拿我們的學(xué)習(xí)情況作為談資，再不好好爭(zhēng)口氣，面子上就掛不住了。于是，我也開(kāi)始學(xué)著靜下心來(lái)，每天認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，在諸多的學(xué)科中奔忙。終于，在這學(xué)期第二次月考的時(shí)候，我首次超越了他，并重新奪回了全班第一的寶座。當(dāng)我向他投去炫耀的目光時(shí)，只見(jiàn)他沖著我聳了聳眉毛，我知道，他這是在向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
就這樣，在一次又一次的較量之中，我們的成績(jī)逐步提升。如今，期末考就要到了，我的心中有一股激流在涌動(dòng)。有對(duì)手的感覺(jué)，真好！
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