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      感謝對(duì)手作文

      時(shí)間:2022-03-30 20:43:26 對(duì)手 我要投稿

      【必備】感謝對(duì)手作文錦集6篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的感謝對(duì)手作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】感謝對(duì)手作文錦集6篇

      感謝對(duì)手作文 篇1

        從小我就生活在愛(ài)的海洋,有親人的庇護(hù),有父母撐起的傘,任憑我怎樣出錯(cuò),都有父母的支撐……

        自從上學(xué),我離開(kāi)了父母,掙脫了愛(ài)的束縛,逃離了幸福的海洋,我明白了:有些東西,要刺激才會(huì)有激情,感謝對(duì)手,給了我所需要的刺激,讓我登上成功之巔……

        有一次數(shù)學(xué)考試,我輸給了我的同桌小紅,我上下打量著這個(gè)低俗的女生,她用紅綢子扎的小辮子,還有那超級(jí)庸俗的小紅花那圖案的上衣,褲子明顯是穿了好多年的,幾乎有些掉色,就是她,她僅用一分把握擠出三好學(xué)生……

        我氣憤,我暗暗下決心:下次考試我一定要超過(guò)她,就這樣,夢(mèng)寐以求的考試即將來(lái)臨,經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜的努力。我相信自己一定可以的。交卷、發(fā)卷,就這樣,相隔了并沒(méi)有多久,而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是度秒如年,“下面,我開(kāi)始宣布成績(jī)……”我的心提到了嗓子眼,就這樣,不耐其煩的聽(tīng)著老師的宣讀,一直到最后,都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。我心想:難道是我做的太好了,老師特意表?yè)P(yáng)我……。剛剛回過(guò)神來(lái),被老師叫到辦公室,訓(xùn)斥了一頓,心情從激動(dòng)的高潮跌到失望的谷地……

        可是,我就是不服氣,我怎么會(huì)輸給她?結(jié)果我又給自己定目標(biāo),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),操場(chǎng)上,少了我的身影,座椅旁,少了我哈哈大笑的聲音……就這樣,期末考試臨近,我又和書本作了最后的斗爭(zhēng)……“這次,我要特別表?yè)P(yáng)一下……”嘿嘿,我在座位上暗暗自喜,這一刻我終于盼到了,心里比吃了蜜還要甜……

        感謝你小紅,要不是你,我才沒(méi)有要奮斗的念頭;要不是你,我才不會(huì)知道,我有這樣的水平;要不是你,我才不會(huì)明白成功之后的喜悅……感謝對(duì)手,沒(méi)有你的激勵(lì),根本不會(huì)有今天的成就,因?yàn)樗枷氲亩分,激?lì)了我的勤奮念頭,感謝對(duì)手,是因?yàn)槟銈,才?huì)有我們的不斷進(jìn)步,感謝對(duì)手……

      感謝對(duì)手作文 篇2

        同樣的池塘喂養(yǎng)著同樣的魚,不同的是一個(gè)池塘里放進(jìn)了這種魚的天敵,另一個(gè)池塘沒(méi)有罷了。

        后來(lái)發(fā)現(xiàn)放進(jìn)這種魚的天敵的池塘很少有魚苗死亡,而另一個(gè)池塘卻經(jīng)常有魚苗死亡。作為一條魚它應(yīng)該感謝它的對(duì)手,是對(duì)手給了它生存的機(jī)會(huì)。

        美國(guó)的一個(gè)島上,曾生活著鹿和狼,他們每天奔跑著。但是一些“和平主義者”為了保護(hù)鹿群而把狼群趕殺殆盡。但是這并沒(méi)有給鹿群帶去“福音”,相反,沒(méi)有了狼的追捕鹿群整日飽食于林中,悠閑自在。后來(lái)鹿群一批批死亡,這可急壞了那些“和平主義者”。他們請(qǐng)來(lái)專家會(huì)診,最后專家們一致決定把狼“請(qǐng)”來(lái)。有了狼的追捕,鹿群又恢復(fù)了往日的生機(jī)。作為一只鹿它應(yīng)該感謝它的天敵,是對(duì)手給了它生存的渴望。

        也許你會(huì)說(shuō),感謝對(duì)手有沒(méi)有搞錯(cuò),如果不是他,那次難得的機(jī)會(huì)就會(huì)降臨在我的頭上;如果不是他,第一的寶座就是我的;如果不是他,我就是王者,如果不是他……總之,如果不是,我又怎會(huì)失去那本屬于我的成功。且慢,讓我們看看現(xiàn)實(shí)生活中那些成功的人士是怎樣看待對(duì)手的。

        眾所周知,喬紅和鄧亞萍,曾經(jīng)是世界上排名最靠前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員,喬紅出道較早,穩(wěn)居世界第一,但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)她就一直屈居第二,直到退役前也沒(méi)有拿到一枚金牌。有人為喬紅感到惋惜:“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現(xiàn),著濟(jì)南的世界第一就是你的。”喬紅笑笑說(shuō):“如果沒(méi)有她,我也不會(huì)天天都有壓力,拼命的提高成績(jī)!蔽蚁肴绻腥巳(wèn)鄧亞萍她也會(huì)這樣說(shuō)。

        試想一下,如果沒(méi)有對(duì)手的存在,你也許早就在第一的寶座上昏昏欲睡,絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣極力爭(zhēng)取。作為21世紀(jì)的建設(shè)者,我們需要不斷地為自己尋找更多的對(duì)手,才能不斷的充實(shí)自己。在此我呼吁大家真誠(chéng)的想你的對(duì)手說(shuō)一聲:“謝謝你,對(duì)手!

      感謝對(duì)手作文 篇3

        一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群,發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別,這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來(lái)源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是,這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊,分別把它們送往對(duì)岸,一年后,運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只,送到東岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。

        這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪,而西岸羚羊之所以弱小,是因(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論:沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕,有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。

        道理很簡(jiǎn)單,有天敵的威脅,就必須時(shí)時(shí)警惕,并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng);沒(méi)有天敵的威脅,則無(wú)意中放松了自己,久而久之,生存的能力就會(huì)慢慢退化,一旦天敵降臨,就無(wú)以自衛(wèi),難逃滅亡的命運(yùn)。

        如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話,那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王以殘暴的商紂王為對(duì)手,勵(lì)精圖治,積極準(zhǔn)備滅商,終于取而代之;越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的.對(duì)手是吳王夫差,因而臥薪嘗膽,最后也奪回了江山;劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微,明燒棧道,暗渡陳倉(cāng),遂奪天下。

        在競(jìng)技場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī);在生意場(chǎng)上,商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng),才不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù);練兵場(chǎng)上更是如此,因?yàn)橛忻鞔_的假想敵,才能把兵練得更強(qiáng)更精。

        隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈,對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體,也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn): 真正讓你成熟起來(lái)的不是順境,而是逆境; 真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光,而是死神; 真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件,而是遇到的打擊和挫折;

        真正逼迫你堅(jiān)持到底的,不是親人和朋友,而是你的對(duì)手;真正能促使你成功的力量,往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。

        因此,為了保持必要的壓力,激勵(lì)奮進(jìn),不僅不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手,而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。

      感謝對(duì)手作文 篇4

        知大家是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚的故事。在很久以前,挪威人從深海里捕撈的沙丁魚,還沒(méi)等運(yùn)回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有條漁船,卻總能帶回活魚上岸,所以船主賣出的價(jià)錢也要比別人高出幾倍。之后,人們才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原先,這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下,沙丁魚拼命游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力,從而才活了下來(lái)。

        從個(gè)故事中我們不能看出,不管是作為一個(gè)企業(yè)、團(tuán)體還是個(gè)人,對(duì)手是自我的壓力,也是自我的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給自我的壓力越大,由此而激發(fā)出的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存,相互壓制又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上,沒(méi)有了對(duì)手,也就沒(méi)有了活力。在科學(xué)領(lǐng)域上,沒(méi)有對(duì)手的推陳出新,也就不會(huì)有自身改變,不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產(chǎn)品,更能夠滿足人們需求的產(chǎn)品來(lái)。超憶星公司能夠有這天的成績(jī),離不開(kāi)自身的努力,同樣的也離不開(kāi)對(duì)手促進(jìn)作用。雖然目前市面上同類型的右腦開(kāi)發(fā)教育產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn),但不管是公司的領(lǐng)導(dǎo)階層也好,還是公司的員工,都始終抱著一顆堅(jiān)定不移的心,相信右腦開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能夠幫忙更多的人獲得新期望,能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、潛力,能夠爭(zhēng)取到更多實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。人都渴望成功,可是成功并不是一朝一夕的,它需要勇于探索的精神,需要堅(jiān)定不移的決心,需要有創(chuàng)新的思維、需要有敏銳的決定力、觀察力,需要有遠(yuǎn)見(jiàn),而不是只顧眼前,只看到眼前的一點(diǎn)微利!而這些從哪來(lái)呢?就從我們自身而來(lái)。因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分,左腦是長(zhǎng)期以來(lái)我們都在使用的,可是右

        腦卻是一向被我們所忽視的領(lǐng)域。所以很多人都不明白自我的潛力在哪,潛能究竟有多少,這些都不曾去深挖它。因?yàn)樗麄兏揪筒幻靼子夷X開(kāi)發(fā)有多大的用處。所以如果想讓自我的人生變得更加精彩、想讓自我成功的人們,請(qǐng)不要忘記你們其實(shí)擁有一顆神奇的右腦世界。

        是的,不管是學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)還是感情,誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗,都不要忘了感謝你的對(duì)手,因?yàn)槭撬湍阋积R追逐,一齊攀登,一齊較量,一齊騰飛。

      感謝對(duì)手作文 篇5

        人生是什么?是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。當(dāng)漫步在人生之路上的時(shí)候,會(huì)有一些來(lái)勢(shì)洶洶地人突然闖入我的人生。他們是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),他們就是我的對(duì)手。

        她是HY(化名),是我第一位對(duì)手,就連我剛邁入四年級(jí)時(shí),她來(lái)了……

        在一次語(yǔ)文檢測(cè)中,她以98分的高分,戰(zhàn)勝了97·5分的我。雖然是以0·5分之差,鉭我只能屈位于第二。她那不可一世的樣子,得意洋洋的眼神,就像一根根尖尖的銀針,深深刺痛了我的心。從那以后,我更加努力,發(fā)憤讀書,決心要超過(guò)她。俗話說(shuō)得好,功夫不負(fù)有心人,在期中考試時(shí),我以總分298。5分戰(zhàn)勝了她,此時(shí)的我高興極了,老師和同學(xué)粉狀也投來(lái)贊許的目光!班保~著輕盈地步伐走了過(guò)來(lái),我心里“咯噔”了一下,她是不是來(lái)向我宣戰(zhàn)呀!而我并沒(méi)有想到,她走過(guò)來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō):“恭喜你,終于打敗了我!

        以后,我不再像以前那樣討厭她,因?yàn)槲覐貜氐椎椎叵胪,沒(méi)有她當(dāng)我的對(duì)手,沒(méi)有她成績(jī)對(duì)我的壓力,我能考得這樣好嗎?沒(méi)錯(cuò),平時(shí)是你對(duì)手的人,其實(shí)才是你最好的的朋友。我要感謝對(duì)手,是對(duì)手幫助了你,是對(duì)手讓你有了目標(biāo)!

      感謝對(duì)手作文 篇6

        人們身邊到處都有對(duì)手。在學(xué)習(xí)中,能擁有一個(gè)對(duì)手,我們應(yīng)該感謝他,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)上,就猶如在一個(gè)賽場(chǎng)上比賽一樣,一旦你放松,他就會(huì)超過(guò)你,接著你又想超過(guò)他,不斷奮進(jìn),兩個(gè)都會(huì)不斷進(jìn)步,直至頂峰。

        當(dāng)然,我們?cè)谏钪,也要善于選擇自己的對(duì)手。比如課余時(shí)間打羽毛球、打乒乓球,都會(huì)有自己的對(duì)手。我們肯定是屏氣凝神地想要抓住對(duì)方的弱點(diǎn),進(jìn)而打敗他。

        學(xué)校組織歌詠比賽,對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō),另一個(gè)集體也就是我們的對(duì)手,都在想方設(shè)法做好自己該做的,好把對(duì)手比下去。

        任何時(shí)候,我們要感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手使你在困難挫折中看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng);使你在失敗時(shí)知道應(yīng)該怎么去面對(duì);使你學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭、不哭泣、不悲傷。

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