學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文1
人和萬(wàn)物都只是世間“滄海一粟”，看似渺小，但在學(xué)會(huì)生存的問(wèn)題上，卻往往讓我們震撼生命力量的偉大。生存就像一道不定的公式，它隨著周遭環(huán)境的變化而變化。一朵花、一株草、一棵樹(shù)、任何一個(gè)生靈都應(yīng)該根據(jù)環(huán)境來(lái)決定自己的生存方式，但我認(rèn)為，生存這道公式的等號(hào)后面的正確答案應(yīng)該是獨(dú)立。
我曾經(jīng)在花園里觀察過(guò)一株小草。那株小草在石塊縫隙里生長(zhǎng)，雖然只有少量的沙土，很干，可也被小草牢牢地抓住。翠綠的、生機(jī)勃勃的小草挺立在石頭縫隙里，有些不和諧，卻異常美麗。小草因?yàn)槟軌颡?dú)立，所以，它不需要園丁的精心呵護(hù)，只要自然給它的貧瘠的沙土、少量的陽(yáng)光，即便抬頭迎面風(fēng)吹雨打，也堅(jiān)強(qiáng)地挺直身軀，依靠?jī)H有的一點(diǎn)碎土，就能成就精彩的、翠綠色的，屬于小草的“人生”。
小草如此獨(dú)立，人又何嘗不是呢？猶太作家尤里·奧萊夫榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的作品《快跑！男孩》向我們講述了一位猶太男孩在逃亡中生存的故事。主人公蘇力克在二戰(zhàn)期間為了食物和自由走上了逃亡之路，在逃亡途中，蘇力克的手不幸受傷，卻因?yàn)槭仟q太人而得不到及時(shí)醫(yī)治，最終導(dǎo)致左手截肢。好心的農(nóng)夫救濟(jì)他，但蘇力克堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)換取一日三餐；路人幫他系鞋帶，他卻堅(jiān)持用牙協(xié)助右手自己系；在德軍追趕他時(shí)，因?yàn)橹挥幸恢皇�，所以跑起�?lái)很不協(xié)調(diào)，蘇力克摔倒了，但他還是自己爬起來(lái)，受傷了，他告訴自己：“一直跑，堅(jiān)持就可以活下去。”
獨(dú)立不僅僅是一種生存方式，還是一種信念、一種力量、一種堅(jiān)持。這種獨(dú)立的生存方式能使弱者變得強(qiáng)大，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。我堅(jiān)信：獨(dú)立一定是學(xué)會(huì)生存的答案。
學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文2
在生活中，難免也會(huì)有一些碰撞。當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何自救呢？
當(dāng)父母外出時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)自己炒菜煮飯，而在炒菜的同時(shí)，一不小心就會(huì)引起鍋著火，同學(xué)們千萬(wàn)不要慌張……不要用水去潑，使鍋底油上升，火只會(huì)燒得更旺。應(yīng)該把鍋蓋蓋上，使鍋底氧氣喪失，火自然就會(huì)沒(méi)了。有時(shí)候，一些理智的做法會(huì)避免一些災(zāi)難。
當(dāng)同學(xué)溺水時(shí)，如果想要救他，就不能慌張沖動(dòng)。不要被溺水同學(xué)使勁拽住，因?yàn)槿嗽谀缢畷r(shí)力氣是最大的。要是被同學(xué)拖下水，不僅救不了同學(xué)，連自己也掉下去。應(yīng)該找一些強(qiáng)壯而會(huì)游泳的青年來(lái)救援。如果是自己溺水了，應(yīng)該屏住呼吸，不要慌亂，等浮在水面上后，在盡力向岸邊靠攏。
如果家里發(fā)生煤氣中毒，應(yīng)拿濕毛巾捂住口鼻，先讓自己避免中毒。然后再打開(kāi)窗口通風(fēng)通氣，關(guān)掉總閘門(mén)后迅速撤離中毒現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)父母都外出時(shí)，同學(xué)們一個(gè)人在家，萬(wàn)一陌生人來(lái)了該怎樣應(yīng)對(duì)呢？我就有過(guò)一次親身經(jīng)歷了……還記得那一天我獨(dú)自一個(gè)人在家，突然門(mén)外傳來(lái)一陣散漫的敲門(mén)聲“咚—咚—咚咚”奇怪，這不像是媽媽的呀！媽媽敲門(mén)時(shí)是很快而很有節(jié)奏的。可這也不像是爸爸的呀！爸爸一般是用手掌拍門(mén)的，拍門(mén)時(shí)還會(huì)喊我?guī)茁�。至于奶奶，一向是用鑰匙開(kāi)的呀！“誰(shuí)！”我頓時(shí)警惕起來(lái)。“我呀，我…我找…找你…爸爸……”門(mén)外傳來(lái)我從未聽(tīng)過(guò)的陌生的聲音。“哦，爸爸，爸！有人！有人找你！”我也不知道我當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。我找起爸爸的拖鞋，有節(jié)奏地踏著�！拔�，我還是改日再來(lái)拜訪吧！”門(mén)外傳來(lái)驚恐的聲音�；蛟S對(duì)付歹徒，這些辦法行得通。
學(xué)會(huì)生存，是人類共同的話題，因?yàn)槿祟愡t早要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文3
寒假里我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
魯濱孫從小就向往航海。十九歲那年，他第一次搭船航海遭遇了可怕的風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時(shí)被海盜擄去，做了幾年奴隸。后來(lái)他逃到巴西，經(jīng)營(yíng)種植園。由于缺乏勞動(dòng)力他與一些同伴去非洲販賣(mài)黑奴。途中，他們的船被風(fēng)暴打沉，魯濱孫獨(dú)自一人僥幸逃生，流落到一個(gè)荒島。在島上，依靠勞動(dòng)改善自己的處境在島上安居下來(lái)。他想造獨(dú)木舟離開(kāi)荒島，卻沒(méi)成功。他在島上救下一個(gè)土人，叫“星期五”。在荒島的第二十八年，一伙叛亂的水手押著船長(zhǎng)來(lái)到島上。魯濱孫設(shè)法救出船長(zhǎng)，制服了水手，并搭船回到祖國(guó)。
魯濱孫的獨(dú)立自主，不畏艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)讓我感到無(wú)比的敬佩！魯濱孫雖然是出生在豪門(mén)貴族，但他能在荒島上生活二十八年是十分的不容易。他的獨(dú)立自主簡(jiǎn)直跟我是天壤之別！這讓我想起一件事。有一次，媽媽叫我自己洗衣服，我想：洗個(gè)衣服應(yīng)該不是很難，不會(huì)要了你的`命！于是我就答應(yīng)了。我拿上衣服，哼著歌，滿心歡喜地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，開(kāi)始洗衣服。我先把水龍頭打開(kāi)，把衣服浸濕，再稍稍擰干，然后再打上肥，就開(kāi)始搓了。我使勁地搓呀搓，衣服還不是很干凈，于是我又弄了點(diǎn)肥皂。我有用手搓了搓，可還是不干凈，我惱了，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一把刷子，我把刷子拿過(guò)來(lái)抹上上了點(diǎn)肥皂在衣服上刷。我以為已經(jīng)刷得非常干凈，一塵不染時(shí)，我一看，怎么就像泥娃娃洗澡一樣越洗越臟了呢？我一想，原來(lái)我把洗鞋子的刷子來(lái)洗衣服了！我現(xiàn)在回想起來(lái)真是又羞愧又好笑！
學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，才是生存之道。這句話我會(huì)永遠(yuǎn)不忘，它將激勵(lì)我成長(zhǎng)，把我以前的壞毛病改正，向魯賓孫學(xué)習(xí)！
學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文4
什么叫生存?又該如何生存?一個(gè)人想要活下去，那學(xué)會(huì)生存是必不可少的。然而“生存”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但卻沒(méi)有幾個(gè)人真真切切的了解它。
先談?wù)勈裁唇猩妗?/p>
生存之道并非坐享其成，而是自力更生;不是坐吃山空，而是勤簡(jiǎn)樸實(shí)。父母賜予我們生命，但活下來(lái)就要靠自己了。
那又該如何生存?
想要生存，就要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，無(wú)論何時(shí)何地都能做到不畏艱難，不怕困苦，聰明能干，即使條件再惡劣，也能樂(lè)觀鎮(zhèn)定、臨危不亂，懂得自我保護(hù)，自我防備。
大家可曾知道海倫·凱勒?盲、聾、啞集于一身，可她并沒(méi)有灰心，沒(méi)有失去活下去的希望。自強(qiáng)、自立、自信讓她成為一代文壇泰斗，是人們心中的偶像，心中屹立不倒的模范。
生存就是生下來(lái)，并存活下去。
老子說(shuō)過(guò)：曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。這句話的意思是，在我們身處不利之境的時(shí)候，要做到委曲求全�！芭P薪嘗膽”就是個(gè)很好的例子，可謂是流芳百世、千古美談。
生存之道等于能屈能伸、獨(dú)立自主、風(fēng)雨無(wú)阻。
學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作文5
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)�！爸挥杏赂益�(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌�(jiān)持才能勝利，可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢?當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。可他一點(diǎn)也不悲觀，使終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些90后小公主小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎?能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不能!!因?yàn)槲覀儧](méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺(tái)上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自我保護(hù)的能力。
我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄!
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存!只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧!那么，我們一定要學(xué)會(huì)生存!只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)揮著翅膀自由飛翔的人吧!
春夏秋冬，歲月蹉跎。我們?cè)诼砷L(zhǎng)。自從我們落地的那一刻起，就開(kāi)始對(duì)生命的追求，開(kāi)始了我們的人生海涯。
學(xué)會(huì)生存是我們?nèi)祟愐龅氖拢彩俏覀冞@輩子所需要做的事。
在這個(gè)自然界中，當(dāng)然免不了自然的災(zāi)害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風(fēng)，洪水等，雖然魔爪是逃不過(guò)的，但是我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只要有一線生機(jī)，就要抱著僥幸的心理，來(lái)向魔爪挑戰(zhàn)
學(xué)會(huì)生存，就要堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了坎河，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無(wú)論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，正所謂“知難而進(jìn)”。在你最困難的時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)：“明天會(huì)更好!”
學(xué)會(huì)生存，就是要奉獻(xiàn)。把自己的愛(ài)心傳播給他人，看到被自己曾幫助，奉獻(xiàn)過(guò)的人能在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)，那是一件多么快樂(lè)，幸福的事啊!
桌子曾說(shuō)過(guò)：“做人要腳踏實(shí)地�！比巳绮荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸正如釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。技術(shù)太差，這社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)力的，天上不會(huì)掉下餡餅，只會(huì)掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!
“學(xué)會(huì)生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。
至少，我懂得了學(xué)會(huì)生存，首先要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為人類做出貢獻(xiàn)!
學(xué)會(huì)生存，首先要有面對(duì)困難的勇氣和走出困境的決心，更要有堅(jiān)持不懈地尋找生機(jī)的行動(dòng)和于絕境中尋找生存的希望。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中。
一架美軍飛機(jī)由于機(jī)械故障迫降在太平洋上，機(jī)上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。
在經(jīng)歷了死里逃生的短暫興奮后，他們陷入了新的困境中。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒(méi)有指南針和地圖，誰(shuí)都不知道，在漫無(wú)邊際的太平洋上怎么走出去。
有限的食物和水很快用完了，求生的本能迫使他們想出各種辦法應(yīng)對(duì)所面臨的威脅：沒(méi)有食物，他們釣魚(yú)充饑;沒(méi)有水，就收集雨水解渴。就這樣，靠著這種最原始的生存方式苦撐了一個(gè)多月。時(shí)間一天天過(guò)去，他們面前依然是無(wú)邊無(wú)際的海水，獲救的希望越來(lái)越渺茫。
這時(shí)，兩名飛行員奇怪地發(fā)現(xiàn)一名同伴在用手指蘸著海水品嘗，并且每隔一段時(shí)間就嘗上一兩口�！鞍＠锟艘呀�(jīng)瘋掉了!”兩個(gè)同伴同情地看著他。
埃里克淡淡一笑說(shuō)：“不，我在試著尋找生機(jī)。
又是幾天過(guò)去，奇跡還是沒(méi)出現(xiàn)。無(wú)邊的海水無(wú)情地吞噬著他們求生的信念，把他們折磨得越來(lái)越虛弱。兩個(gè)同伴對(duì)獲救已不抱任何幻想，慢慢地等待著死神的降臨，只有埃里克還在重復(fù)著那件似乎毫無(wú)意義的事。
一天，在嘗了海水之后，埃里克忽然興奮地大叫起來(lái)：“我們有救了，我們快到陸地了。從昨天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)海水的味道沒(méi)有以往那樣咸了，現(xiàn)在這里的咸味更淡了，這是河水把它沖淡的緣故�；镉�(jì)們，我們有救了，附近就是陸地!”
終于，一路嘗著海水，他們到達(dá)了大河的入海口。憑著埃里克不屈的抗?fàn)�，他們得救了�?/p>
身處絕境，我們需要做的不是認(rèn)命，而是在絕望的邊緣頑強(qiáng)地尋覓出那一線生機(jī)
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
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