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      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文

      時(shí)間:2021-03-11 11:23:56 獨(dú)立 我要投稿

      關(guān)于學(xué)會(huì)獨(dú)立作文合集6篇

        在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于學(xué)會(huì)獨(dú)立作文合集6篇

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1

        由于現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)十分重視,以至于對(duì)孩子的動(dòng)手能力產(chǎn)生了忽視。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,甚至不讓孩子做自己只要稍微動(dòng)動(dòng)手就能解決的事。因此,“高分低能兒”的現(xiàn)象就變得十分普遍了。

        一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)立是很重要的。如果他沒(méi)有一定的生活常識(shí)和技能,就不可能獨(dú)立。長(zhǎng)大后難以在社會(huì)上立足,事事都要依賴(lài)父母。很多家長(zhǎng)都抱著這樣一種心態(tài):“我這樣疼愛(ài)照顧我的孩子,他將來(lái)必會(huì)孝敬我!逼鋵(shí)不然,這樣想,只會(huì)出現(xiàn)更多的“啃老族”。

        那么學(xué)會(huì)獨(dú)立能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢?

        獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。在我國(guó),那些生活在“人不堪其憂(yōu)”的山區(qū)里的孩子因?yàn)闂l件惡劣、家庭變故等因素,早早地學(xué)會(huì)了洗衣做飯等生活技能,讓他們即使在如此艱苦的條件下也能擁有積極向上的精神。《變形計(jì)》中,有一對(duì)兄妹住在湘西的山區(qū)里。這里道路不通,因此經(jīng)濟(jì)根本無(wú)法發(fā)展起來(lái)。哥哥才讀小學(xué)四年級(jí),就已經(jīng)會(huì)干各種家務(wù)活,還會(huì)上山劈柴。他每天早晨天未亮就起來(lái)做早餐,不光要照顧自己,還要照顧自己的妹妹。做完這些,就要走一兩公里的路,帶著妹妹一起去上學(xué)。每天晚上還要寫(xiě)作業(yè),還要洗衣做飯。僅僅一個(gè)十歲的小男孩,就在父母離異,家中沒(méi)有親人的環(huán)境生活。生活如此艱辛,可他依舊沒(méi)有放棄。正是因?yàn)楠?dú)立自主,讓他早早地成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

        獨(dú)立可以幫助他在社會(huì)上立足。試想一下,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,什么都得靠自己。由于生活技能他根本沒(méi)掌握,衣服臟了,不會(huì)洗;肚子餓了,不會(huì)做飯;當(dāng)很多選擇擺在面前時(shí),不會(huì)選擇……即使他有再高的學(xué)位,又有何用呢?空有滿(mǎn)腹學(xué)識(shí),卻只能露宿街頭,當(dāng)個(gè)乞丐罷了。

        “志不強(qiáng)者智不達(dá)”。學(xué)會(huì)獨(dú)立,其實(shí)比學(xué)習(xí)更重要。

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2

        我們這一代孩子,都是溫室里的花朵,飯要父母做,衣服要父母洗,作業(yè)還得父母監(jiān)督,但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。

        一天放學(xué)回家,咦!怎么開(kāi)著門(mén)呀?媽媽呢?只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上,看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén),就說(shuō):“仔仔回來(lái)了啦!哎呀,我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子,準(zhǔn)備下床做飯,我急忙說(shuō):“不用了,我吃方便面就好了,你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買(mǎi)方便面,可是我吃方便面,那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),媽媽吃可不行,于是我腦子一閃,有了好主意,煮餃子給媽媽吃

        我走進(jìn)廚房將鍋里放好水,“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶,熊熊大火燃燒起來(lái)了,不一會(huì)兒水開(kāi)了,我從冰箱里拿出水餃,打開(kāi)鍋蓋,沸騰的水讓我感到有些害怕,怎么辦呢?會(huì)燙到手的,但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲,難過(guò)的'表情時(shí),我鼓足勇氣地,小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里,沒(méi)燙著手哩!真不錯(cuò),我想起媽媽煮餃子的情景,便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子,再蓋上鍋蓋,等待水再一次開(kāi),不一會(huì)兒水開(kāi)了,餃子浮上來(lái)了,我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋,就這樣連續(xù)加了三次水,最后一次水開(kāi)后,餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前,媽媽看著熱騰騰的餃子,眼里閃動(dòng)了淚花,激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

        通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事,讓我懂得一個(gè)道理:再也不能做溫室里的花朵了,只有自己獨(dú)立了,才能幫助更多需要幫助的人。

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3

        自立是靠自己的勞動(dòng)生存,是一種健強(qiáng)的獨(dú)立精神。作為一個(gè)人,只有學(xué)會(huì)自立,走出“依賴(lài)”的城堡,才能屹立于人世間。

        法國(guó)軍事家拿破侖說(shuō)過(guò):“人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己!边@句話(huà)是很有道理的。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,讓我們來(lái)看看前人:李時(shí)珍行醫(yī)上不依賴(lài)自己的父親,而是獨(dú)身四方探訪(fǎng),研究醫(yī)術(shù),終于有所成就著成驚世駭俗的《本草綱目》。難斯拉夫前總統(tǒng)鐵托的兒子米沙,不依賴(lài)自己父親的庇護(hù),19歲離家?jiàn)^斗,最后憑借自己的能力當(dāng)上了一家石油公司的負(fù)責(zé)人。而美國(guó)的前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)不向父親伸手,自己邊領(lǐng)救濟(jì)金邊找工作,更是為人們所傳誦的擺脫依賴(lài)。前人的例子,明確地告訴我們:欲成大器,必先自立。

        然而,我國(guó)現(xiàn)在有許多孩子,過(guò)分依賴(lài)父母,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。這類(lèi)生活條件優(yōu)越的孩子,很多都不具備基本的生活能力。他們中竟還有上了大學(xué)卻連雞蛋皮也不會(huì)剝,衣服也不會(huì)穿的。更有甚者,把家長(zhǎng)叫到學(xué)校當(dāng)自己的“勤雜工”。他們認(rèn)為,家長(zhǎng)是他們永久的保護(hù)傘。有了他們的庇護(hù),便可以遠(yuǎn)日無(wú)憂(yōu)今日無(wú)仇了。對(duì)此,我不禁要大喝一聲:“你們錯(cuò)了!”沒(méi)有哪一個(gè)人可以永遠(yuǎn)只做孩子,也沒(méi)有一個(gè)人可以永遠(yuǎn)在家庭的屋檐下。依賴(lài)像一張盾牌,一把保護(hù)傘,雖然安逸,去中不是長(zhǎng)久之計(jì);而自立則像一把利劍,雖然沉重,卻可以披荊斬棘,絕處逢生。踏入人生,離開(kāi)父母的港灣,在波詭浪譎的大海里航行,悲壯多于溫情,險(xiǎn)阻多于順達(dá)。在這種嚴(yán)峻環(huán)境下,只有學(xué)會(huì)自立的人才可能很好地把握人生的航向,駛往美好的明天。而長(zhǎng)期依賴(lài)別人,不能自立的人則會(huì)隨波逐流,任其飄蕩,最終會(huì)被大海所吞。

        最為當(dāng)今的青少年,作為祖國(guó)的未來(lái),我們必須培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,不能處處依賴(lài)別人,還要鍛煉一種獨(dú)立的思維方式。這樣,我們才能自立,才能走出依賴(lài)的城堡,才能獲得自由和新生。

        朋友們,讓我們攜起手,走出依賴(lài)的城堡,學(xué)會(huì)自立吧!

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4

        獨(dú)立是什么?對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)人克服心中的恐懼,來(lái)做好事情。在我記憶中,第一次獨(dú)立應(yīng)該是一個(gè)人在房間里睡覺(jué)。

        記得那時(shí)我還在上幼兒園,十分怕黑,一直不敢一個(gè)人睡。有一次媽媽對(duì)我說(shuō),我長(zhǎng)大了,可以不和媽媽擠一張床,要開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)人睡。我十分糾結(jié),眼睛盯著腳,手指繞在一起,眉頭微微皺起,心里念叨著:該怎么辦呢?,但最終我還是答應(yīng)了。

        睡覺(jué)的時(shí)間到了,我以每秒10厘米的速度慢慢走進(jìn)房間,爬上小床。啪一聲我手按在了開(kāi)關(guān)上,房間一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。我又啪地一掌拍在了開(kāi)關(guān)上,大口呼吸著,用手一摸額頭,有點(diǎn)濕濕的。我鼓作勇氣又一次用手按在開(kāi)關(guān)上,隨著啪一聲,房間又暗下來(lái)了。我閉上眼睛,刷一下鉆進(jìn)了被子里,房間里除了風(fēng)打在窗上的碰碰聲,沒(méi)有其它聲音。我慢慢探出了頭,睜開(kāi)眼睛看到窗簾上仿佛有一個(gè)影子;又聽(tīng)著碰碰聲,像有人在敲窗戶(hù)。我輕微地抖了幾下,冒著冷汗。我迅速鉆進(jìn)了被窩,心里安慰自己:沒(méi)關(guān)系的,沒(méi)關(guān)系的,那是幻覺(jué)。然后開(kāi)始想一些有趣的事,分散注意力,就這樣慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        這次我一個(gè)人克服心中的恐懼入睡,就是我獨(dú)立的開(kāi)始。

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇5

        魚(yú)兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;

        而人長(zhǎng)大了,也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)自面對(duì),我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立,便是獨(dú)自在家 保衛(wèi)陣地,當(dāng)時(shí)的我,只有幼兒園的文化水平。一想起那夜,我便撲哧地笑了出來(lái)……

        那天,夜靜悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星寶寶們似乎很害怕,都依偎在云奶奶的懷里,不肯把小臉露出來(lái)。窗外,吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的鬼片情景似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。

        安靜的家里,我緊緊地縮成了一團(tuán),不住地朝著四周?chē)鷱埻,嘭~什么聲音,我朝著窗戶(hù)望去,媽呀!鬼來(lái)了!我不禁大叫,只見(jiàn)一個(gè)妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺(tái),拿來(lái)了金哭棒,裝成孫悟空的模樣,呆,妖怪,吃我一棒!正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是掛在窗戶(hù)上的豬腳,真是讓我哭笑不得……

        還記得當(dāng)時(shí),我做了一件很幼稚的事,睡覺(jué)前,我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎,還很得意地把它貼在了門(mén)上,這才安心入睡,因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Wo(hù)我,誰(shuí)都不敢來(lái)欺負(fù)我的!

        第一次獨(dú)自在家的情景仍然讓我記憶猶新,因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了獨(dú)立,也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上成功的一步!

      學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇6

        “盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當(dāng)你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話(huà)?這句話(huà)告訴了我們一個(gè)真理:無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)都不要全盤(pán)接受它,否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對(duì)別人的觀(guān)點(diǎn)要怎樣呢?這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。

        自我思考是指不相信別人的觀(guān)點(diǎn)(或者說(shuō)是不輕信),要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌,而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對(duì)每一種所看到的觀(guān)點(diǎn)都能有一個(gè)可觀(guān)的,正確的,屬于你自己的看法。即使你會(huì)了了解這種觀(guān)點(diǎn),知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對(duì)其“全盤(pán)接受”。

        數(shù)學(xué)上,每遇見(jiàn)一個(gè)新定理,新定義,你會(huì)做什么?大多數(shù)人會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí),練習(xí),如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的。當(dāng)然,每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理,定義。不要認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的,它有很大的用處。當(dāng)你在思考,去證明這條定義是錯(cuò)誤的過(guò)程中你將會(huì)大大加深對(duì)這條定義的理解。運(yùn)用自然也就不在話(huà)下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí)。

        由此看來(lái),自我思考的能力對(duì)于數(shù)學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書(shū)上它能是你對(duì)書(shū)中的益處有最大的體會(huì),語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用,最實(shí)用的語(yǔ)言;

        歷史上,它能使你盡知前人的智慧,集結(jié)古人的精華;

        科學(xué)上它能讓你對(duì)知識(shí)有最大的了悟。

        “學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì)自我思考,對(duì)自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì),更客觀(guān),更有用的屬于自己的見(jiàn)解。

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