金雞獨(dú)立作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的金雞獨(dú)立作文，歡迎閱讀與收藏。
金雞獨(dú)立作文1
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。一上課，老師便出示了一個極其簡單的謎語：頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天催人們早起。老師一讀完，我們便爭先恐后地說出了答案：“是公雞�！彪S后，老師笑著說：“今天我們就玩一個與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨(dú)立�！痹捯魟偮�，一個外號為“洋蔥頭”的男孩站了起來，嚷著說：“我最擅長玩‘金雞獨(dú)立’了�！闭f完，便引來了一陣哄笑。首先，老師宣布了游戲規(guī)則：單腳站立，另一只腳鉤起，雙眼緊閉，腳觸地或移動位置為失敗�？凑l堅(jiān)持的時間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則，正準(zhǔn)備選兩個人時，我們一下子便變得十分謙虛。這時，洋蔥頭又發(fā)話了：“老師，讓女士優(yōu)先，男士靠邊�！甭犨@話，好像在展示我們男同學(xué)的“紳士風(fēng)度”，真是丟臉。老師也覺得“言之有理”，便讓女同學(xué)先上，而女同學(xué)也顯得落落大方，黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺。只見黃舒怡從容不迫，信心十足，似乎勝券在握；而胡榮佳則顯得有些不安分，不停地用腳頓地，身子也左右搖擺，似乎有些緊張。PK開始了，待老師一聲令下，兩個女孩子把腳勾了起來。胡榮佳如同一顆釘子，紋絲不動；而黃舒怡一開始便搖晃起來，于是他張開雙臂，以保持平衡，可他還是很緊張，緊咬著牙齒。終于，黃舒怡的手碰到了地上，成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對決了。正當(dāng)比賽進(jìn)行時，“洋蔥頭”跑了上來，只見他蹦來蹦去，不停地“詛咒”，對他們進(jìn)行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾，掛了。隨后，他怒目圓瞪，指著“洋蔥頭”說：“我要報仇。”我也暗想著：這下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時，同學(xué)們異口同聲地說：“你不會立很長時間的。”而“洋蔥頭”也心虛了，搖擺不定地上了臺。果然，不出幾秒，他的腳便觸了地，使我們哄堂大笑。這次游戲，鍛煉了我們的平衡力，也在我們的腦海中留下了一個美好的回憶。
金雞獨(dú)立作文2
天格外的藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石;草格外的綠，一陣微風(fēng)拂過，小草們就跳起了優(yōu)美的舞蹈，我的心情也格外的燦爛，就像陽光一樣，推開作文班的門，卻看見同學(xué)們歡呼著，一打聽，原來時老師領(lǐng)著同學(xué)們做一個游戲——“金雞獨(dú)立”，我一聽，也加入了其中。
游戲開始了，同學(xué)們有的跳起來，有的急的像熱鍋上的螞蟻一樣，急不可耐，有的大喊：“老師!老師!”而我平靜地坐在那里，舉著手，老師卻沒有選我，選了其他人，我垂頭喪氣想：看一看，有沒有好戲。我一看，一位胖胖的男生，開始并沒有什么反應(yīng)，到兩分鐘，他開始搖晃了，果然不一會兒就被刷了下去，看他愁眉苦臉的樣子，我真想大笑一場�！巴�!”時老師喊道“三分鐘到了，回去吧!”
第二輪開始了，我也是拼命地舉手，可是老師也沒叫我，這回是四分鐘，“加油!加油!同學(xué)喊道。他們使足了勁，給小組爭了光。
第三輪開始了，我想：就舉一會兒吧!老師說：“這次是看誰站的時間長，誰就贏!”我剛準(zhǔn)備放棄時，叫了我和一個男生，開始了，我想：哼!“金雞獨(dú)立”算什么，對我來說，就是張飛吃豆芽，小菜一碟�！叭昼�，”“五分鐘，”“啊!”下面的同學(xué)表示震驚�！捌叻昼�!”當(dāng)老師說七分鐘時已被刷下兩個，而我的腳又麻又痛，還得裝出一副沒有事的樣子，苦命的娃啊。“停!下去吧，別累著了!”時老師笑著說。“大家都來試一試吧!”過了一分鐘，時老師叫停，我想：這算什么，我們第三組站了七分鐘。
我們在歡樂中得到知識，那就是——毅力!毅力可以完成你意想不到的事情。
金雞獨(dú)立作文3
今天，我們班同學(xué)占用了品德與社會課10分鐘的時間，來玩了個比定力的小游戲。他的名字叫“金雞獨(dú)立”。
我們大家一起讀完了“游戲規(guī)則”后，陳老師大聲說到：“現(xiàn)在，我們玩玩這個小游戲吧！”說完后，教室炸開了鍋，有的同學(xué)回過頭來，與或排的同學(xué)討論著，有的同學(xué)躍躍欲試，還有的同學(xué)安靜的坐著，認(rèn)真思考著。這時，陳老師嚴(yán)肅地說：“安靜！大家安靜一下！現(xiàn)在由1、3、5、7小組的同學(xué)先玩“金雞獨(dú)立”。”
1、3、5、7小組的同學(xué)開心地站起來，（也包括我在內(nèi)）將一只筆放在手背上，我叫我的同桌金子揩，幫我在另一只說背上放另一只鉛筆。陳老師一聲令下“開始‘，我們便馬上抬起右腳，兩手平舉。這時，有些同學(xué)東張西望，哈哈，鉛筆落地了；有些同學(xué)穩(wěn)如泰山，一動不動地緊盯著前方。大概過了三分鐘，我的手支持不住了，腳也不聽話了，身體有點(diǎn)顫顫抖抖的，動倒西歪，幸虧鉛筆沒落地。后來，我心想：我爸爸是警察，他每天這樣要站五、六個小時，雖然是雙腳著地，但也是很辛苦；陳老師每天都要站著上課，而我們卻坐著，她也很辛苦。想到者些我不禁咬緊牙關(guān)，保持平衡。在最后10秒內(nèi)，同學(xué)們和老師一起倒計(jì)時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0時間到�！惫�，我終于堅(jiān)持到了5分鐘。接下來是2、4、6、8小組的同學(xué)做這個游戲，他們也有很多人成功了。
當(dāng)我站在講臺上領(lǐng)獎時我感到這個獎無比珍貴。
金雞獨(dú)立作文4
今天，老師給我們推薦了一個有趣的游戲——“金雞獨(dú)立”。
同學(xué)們被分為兩組輪換進(jìn)行，一組單腳獨(dú)立表演“金雞”動作，另一組負(fù)責(zé)逗笑“金雞”，以讓他們失衡腳落地。
我先被分在逗笑組。我使用最普通的戰(zhàn)術(shù)——利用動作來動搖他們的思想，想使他們失去平衡，雙腳落地。我向后退幾步，裝作要與他拼命的樣子，猛地往前一沖，在快碰到他面前時猛地停了下來，本以為這只“金雞”會因?yàn)橄胍惚軟_撞而不得不腳落地，閃避，沒想到他卻臨危不懼。見使出的動作沒反應(yīng)，我又開始利用我魔性的歌聲，想使他們發(fā)笑，笑了身體自然會搖晃，腳就落地了�！敖裉焓莻�好日子……”我大展歌喉，“金雞”們被我的歌聲所征服，身體狂抖不止，笑得不能自控，全員敗下陣來。
接下來輪到我扮演“金雞”了，是時候展現(xiàn)我真正的定力了。逗笑方先使用魔性舞蹈，讓人跟著想一起跳，旁邊的“雞”隊(duì)友幾秒鐘便腳落地，敗下陣來。我屏住氣，不受影響。這時，逗笑組又開始說起了惹人大笑的段子，我“金雞”獨(dú)立著，不動如山，臉上雖然笑哈哈，可腳下卻像有定海神針。
眼見“金雞”一個個倒下，只剩我孤身一人，我心里想：我要成為全隊(duì)的希望，忍住，不能笑!逗笑組見只剩一人，便更來勁兒了，他們故技重施，我轉(zhuǎn)過頭，眼不見心便靜。我面無表情，盡量保持身體平衡。漸漸地，我站著的單腳開始發(fā)麻了，身體也開始東倒西歪，飄忽不定。我的腿抖個不停，只好伸展雙手，像飛機(jī)的翅膀，保持平衡。
“5分鐘時間到!”最后一刻，我覺得全身都在散發(fā)著光芒。
表演“金雞獨(dú)立”，考驗(yàn)的不僅是你的身體平衡力，還有你能否經(jīng)受住逗笑組層出不窮的干擾。
金雞獨(dú)立作文5
今天上午，老師把上心育課的時間給我們做了一個游戲：“金雞獨(dú)立。游戲規(guī)則：學(xué)生單腳站立，雙手平舉，手背上各放一只鉛筆。以堅(jiān)持時間長短和手背上的鉛筆是否掉為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。 老師剛說完規(guī)則，同學(xué)們就在地下小聲嘀咕起來：“看來這是很難的呀！”“這個簡單，我要上！”······
不知不覺，第一場男生“戰(zhàn)斗”開始了，老師請來五位同學(xué)上來做第一場游戲，》。這次沒有請到我，我只好在臺下看戲。一開局，五位同學(xué)就比得難解難分：葉湛清雙手左右晃動，眼看就要倒下了，其他同學(xué)表現(xiàn)的還不錯。臺下立刻沸騰起來：有的給同學(xué)加油；有的高興得跳了起來；有的在想辦法讓臺上的同學(xué)倒下，好讓自己臺上的好朋友贏。唉呀！葉湛清被同學(xué)們的各種鬼點(diǎn)子打擾，所到下了。接著，又有兩位同學(xué)因?yàn)槭謨A斜了，而讓鉛筆掉地，輸?shù)袅吮荣�。最后，就是趙熠陽和欒一寧的比拼了。趙熠陽想用一切辦法讓欒一寧倒地，便在那繞亂欒一寧的思維：啦，啦，啦！啦，啦，啦！蘿卜響叮當(dāng)······
臺下的同學(xué)聽了，全都在那兒拍著桌子開懷大笑。可惜這沒有用，不僅欒一寧沒有倒下，趙熠陽卻被自己說的話笑壞了肚子，倒下了。臺下立刻火了起來，為欒一寧的`勝利歡呼。 后來是女生們的對決，女生們一一倒下，最后只剩下王晨藝和張梓萱了。眼看張梓萱的鉛筆就要掉地，可是后來她卻來了個“起死回生”。最終打成平局。 這可真是一次激烈的游戲��！
金雞獨(dú)立作文6
“拼了，拼了，快打，閃！”這是那里傳來的聲音？哦——原來是在玩金雞獨(dú)立撞擊賽！讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
比賽規(guī)則是：雙方成員都只能金雞獨(dú)立，一只架起來，形成一個三角形，游戲中，必須保持這種姿勢，如果把腿放下，則為輸！
比賽的準(zhǔn)備時間，只見史家睿和段昊晨是第一輪比賽選手，史家睿得意洋洋，躍躍欲試的樣子，似乎一定能把戰(zhàn)斗力比他高5倍的段昊晨一舉拿下似的，而段昊晨呢？卻愁眉苦臉，忐忑不安，我們也在為史家睿暗中加油，希望他能贏，畢竟是我們隊(duì)的嘛！老師一聲令下，比賽開始了，只見史家睿猛一下?lián)淞松先�，猛烈攻擊起來，而段昊晨一躲，沒有撞到，于是，他們玩起了持久戰(zhàn)，勝負(fù)一直不定，可最終段昊晨太胖了，沒有堅(jiān)持住，一下子躺倒了地上，我們見了一起歡呼著：“OK。耶！”可后面的奚文瑤卻說：“別高興的太早了，驕兵必��！看我為段昊晨報仇雪恨，殺你們個精光，一個也不留！”
該我和劉佳琪一決勝負(fù)了，犧牲在地獄里的朋友對我囑咐到：“隊(duì)友，希望都在你身上了，如果你輸了，咱們可就完蛋了，加油，替我們報仇！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地走上了沙場，Come on，Go！Go！一聲令下，我和劉佳琪開始了戰(zhàn)斗，可她又玩起了我的弱點(diǎn)——持久戰(zhàn)，于是，我只能攻擊，可她又像小兔子一樣，左閃右閃，怎么也打不住，哎，不能跟她磨時間了！再磨就輸定了！可是，不到一分鐘，上天就決定了勝負(fù)，我輸了。都怪我太胖，看我減了肥以后，不把你打敗，哼！
這節(jié)課太好玩了，這是我最后一節(jié)游戲課，我會永遠(yuǎn)記著，同學(xué)們也戀戀不舍。
金雞獨(dú)立作文7
今天，老師給我們上了一堂別開生面的作文課。
上課了，老師走進(jìn)了教室，給我們出了一個極其簡單的謎語——頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天叫人們早起。沒等老師念完，同學(xué)們都爭先恐后地回答說：“是公雞�！甭犃诉@個答案，老師微微一笑，說：“非常好，同學(xué)們都猜出了這個謎語的答案，答案就是公雞。今天，我們要玩一個與雞有關(guān)的游戲，游戲的題目叫做金雞獨(dú)立。”話音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，非常高興。接著，老師又宣布了游戲規(guī)則：“單腳站立，另一只腳勾起，雙眼緊閉，腳觸地或移動位置為失敗。看誰堅(jiān)持得時間最久為勝者�！�
老師說完后，便宣布游戲正式開始。我的同桌陳思夢馬上自告奮勇地舉起了手。老師很高興，馬上讓她上去站在了講臺旁。孫英佳緊隨其后。她們兩個站在一起，面露笑容，都做好了比賽的準(zhǔn)備。老師的一聲令下，她們兩個閉起了眼睛，隨后，從容不迫地把一只腳勾了起來。
陳思夢起先用手把其中一只腳拉了起來�？墒牵蠋焻s說那是作弊行為。于是，陳思夢便把手放開了。只見她雙臂張開，努力地想保持平穩(wěn)，可是，隨著一聲尖叫，她倒地了。再看看孫英佳，她像釘子一樣紋絲不動，可是，漸漸地，她可能因?yàn)檎镜脮r間太長，腿太酸，整個人都抖動了起來。我真是替她捏了一把汗。男生們都趁機(jī)起哄，想讓孫英佳倒下去，可是，孫英佳卻穩(wěn)住了，奪得了勝利。
金雞獨(dú)立作文8
要回柯橋了，難免會有一些失望，但是要回去的時候，在老家給我留下了印象深刻的一件事，我的外婆家有一只公雞，頭冠非常大，高，今天要一起回柯橋了，是一定要把它給帶回去，總不能把它一只雞留在老家吧!!這也太沒有人性了吧?可是一想到它的排泄物太味了，可是還要帶，我把公雞抱了出來，把繩子掛在樹枝上，我只是覺得好玩，把雞的一只腳拎了起來，搞成了劈叉的姿勢，就在這個時候，奇跡出現(xiàn)了.
把這只腳放回去的時候，它就把腳縮了回去，用一只腳站著，這是一件很好玩的事情，我沒有見到過呀，真不愧是“金雞獨(dú)立”啊!再看看這只雞，果然全身是金色，不像其他的雞，黑黑黃黃的，一塊一塊，一點(diǎn)也不好看，可是我哥哥卻搞惡作劇啊，把那雞一嚇，腳又下來了，這可是讓我很不舒服。我開始對雞恐嚇：“你快點(diǎn)把一只腳伸上去，要么就公雞下蛋……
總之，你要做一件驚天動地的事情來，要不然，馬上把你給紅燒了!”為什么，那只雞充耳不聞，好像沒有聽到一樣，可是他們?yōu)槭裁蠢鲜钦f我是?難道我真的很傻?但是，這“金雞獨(dú)立”太好笑了。
要啟程了，我爸把雞放在了箱子里，上高速的時候，我和姐姐說，姐，我好像聞到了味道，是雞屎嗎?我說呢，為什么會這沒味，原來是在車上的生物開始排泄了。
金雞獨(dú)立作文9
小時候，總喜歡讓媽媽給我提供好被子，開始我的表演——金雞獨(dú)立。
那一天，姥姥姥爺，二姨三姨都來了，我咿咿呀呀的讓媽媽給我準(zhǔn)備好疊好的棉被，我站在床上，自己系好繩子，一頭纏在腰上，另一頭纏在棉被掛鉤上。我開始表演了。那時我還不會走路，腳站不穩(wěn)。兩只雙手張開，咿咿呀呀的說：“金雞獨(dú)立!金雞獨(dú)立!”雙腳一蹦一蹦的，媽媽、姥姥姥爺、二姨三姨，都在為我鼓掌。我“嘿嘿嘿!”的笑著，垂簾八尺(夸張了)。這聲音吸引了爸爸，他剛才在看電視。姐姐、爸爸一起來了。爸爸看我在不之疲倦的練著“金雞獨(dú)立，就趕緊拿來錄像機(jī)。我這個人很喜歡搶鏡頭，那是我以為爸爸是在給別人錄像，(我那時勁兒大)我一下子“赤”的一聲弄斷了繩子(不是解開的)，撲過去，“略略略”吐著舌頭，做著鬼臉(對攝像機(jī))，搶了十幾分鐘鏡頭，才肯罷休。爸爸告訴我，他是再錄我的像，我這才安生下來，要不張牙舞爪了，接著做“金雞獨(dú)立操”。爸爸“哈哈哈哈!”笑著，把整個過程全錄了下來。我的高興勁兒來了，使勁兒拽著爸爸的衣領(lǐng)不放，爸爸甘拜下風(fēng)，“呦呦呦”個不停，我不依不饒，非要看錄像。其實(shí)，我那時是看天書呢，指著錄像機(jī)里的我說：“爸爸，那個沛沛(我的小名)是誰啊?我不認(rèn)識她，她是誰啊?……”“啊哈哈哈哈哈!”全場再次蕩漾笑聲。
這就是童年美好的回憶之一，我從中明白了“可憐天下父母心”，爸爸媽媽辛勤養(yǎng)育著我，是多么不容易啊!
金雞獨(dú)立作文10
今天下午，要上徐老師的“創(chuàng)意科學(xué)寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课液芎闷妗?/p>
徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨(dú)立的硬幣’�！币宦牭竭@個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什么好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上�！蔽乙廊徽J(rèn)為這是不費(fèi)吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對折立在桌上，然后把硬幣放上去，老師又進(jìn)一步提出了要求：硬幣最后必須要放在展開的百元大鈔側(cè)邊。我想這怎么可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實(shí)驗(yàn)從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務(wù)”。
老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變?yōu)椤啊F(xiàn)實(shí)’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對折成大約九十度，再把硬幣放上去，然后再慢慢打開紙幣。請注意一定要慢慢打開哦，最后紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！
我和同桌也試了一下，慢慢打開紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動�？从矌拍穷濐澪∥〉臉幼�，我以為它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。
實(shí)驗(yàn)原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。
科學(xué)真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變?yōu)椤翱赡堋�，我要好好去探究其中的無窮奧秘！
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