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      獨(dú)立作文

      時(shí)間:2021-09-02 08:14:01 獨(dú)立 我要投稿

      【推薦】獨(dú)立作文合集六篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【推薦】獨(dú)立作文合集六篇

      獨(dú)立作文 篇1

        暑假之前,我一直都很少鍛煉,但我體重還不算重,六十斤。暑假開始,我越來(lái)越懶散了,就是吃了睡,睡了吃,吃完寫作業(yè)的那種。

        后來(lái),七月下旬奶奶為了不再讓我這么懶惰下去,給我報(bào)了跆拳道班班,趁暑假鍛煉一下身體。暑假里,每周一到周五都有跆拳道課,這個(gè)把我徹底累趴下了。因?yàn)槊抗?jié)課都要跑步,壓腿又累又疼!

        奶奶讓我練跆拳道是想讓我減肥,我自己覺得六十斤應(yīng)該不算重啊,可奶奶就覺得我很重,又肥。所以,我下定決心要刻苦訓(xùn)練,減輕一些體重。

        暑假,除了訓(xùn)練跆拳道還有吉他,練吉他既能學(xué)習(xí),又能減肥,因?yàn)榧苤�,而且老師家離我家很遠(yuǎn),可以走很長(zhǎng)的路。

        雖然,我很刻苦的想減肥,但事情總是不如意,這個(gè)暑假我非但沒(méi)有減肥,反而種了二十四斤,可惡!可能是我吃太多肉了吧!唉!

        暑假,我也長(zhǎng)大了許多,因?yàn)槟棠探o我安排好跆拳道課以后,就和爺爺會(huì)韶關(guān)看病去了,所以一個(gè)暑假都是我一個(gè)人生活,自己獨(dú)立!這個(gè)假期我吃飯都是自己洗碗,自己煮飯,自己洗衣服。

        這個(gè)暑假,我有兩個(gè)超級(jí)大變化,一是長(zhǎng)胖了,二是我學(xué)會(huì)自己獨(dú)立了。這可是很難得的,以前我都不洗碗的,吃飯都是奶奶把飯端到桌上,我去吃,吃完就走,碗就放在那里讓奶奶洗。而現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的生活,我改變了很多!我已經(jīng)不是從前那個(gè)我了,今后的我會(huì)漸漸變強(qiáng),漸漸獨(dú)立!

      獨(dú)立作文 篇2

        獨(dú)立意味著告別依賴,大自然中的一切的心中都有一個(gè)夢(mèng),這個(gè)自然生成的夢(mèng)在隱形的扎著根,越來(lái)越牢固,久逝的時(shí)間在她身上留下記號(hào),直至它枝繁葉茂時(shí),才領(lǐng)悟到她的成長(zhǎng),領(lǐng)悟獨(dú)立的需要。

        在花兒看來(lái),片片花瓣醞釀的宜人芳香,無(wú)不需要水源與陽(yáng)光,否則,他又有什么能力去展示自己生命中短暫的價(jià)值?平常所看到的,鳥兒借助臂膀在天空翱翔,人們看到的只有他的自由,他的飛翔的快感。但是否能想象他在不能獨(dú)立,迷失方向時(shí)的心情呢?

        迷茫,困惑,面對(duì)匆匆逝去的光陰,面對(duì)匆匆到來(lái)的明天,竟不知獨(dú)立是怎樣的概念,尋找著,領(lǐng)悟著,期盼著~

        當(dāng)我手無(wú)足措時(shí),我想到了她。寬闊的馬路承載著川流不息的汽車,好比整個(gè)宇宙,自己卻不足以是個(gè)小星球,很清楚,我迷路了,。

        正是去外婆家的路上!望著熙熙攘攘的人,我應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助,獨(dú)立站到了我的身后。

        當(dāng)我一蹶不振時(shí),我想到了她。

        失��!失��!失��!每一件事失敗后的我,總喜歡獨(dú)自待在某一角落,宛如河水不再流淌,云兒不在游蕩,時(shí)針不在行走般無(wú)助與無(wú)奈,但總在下一秒便重新勾勒對(duì)未來(lái)的憧憬與向往,這是,獨(dú)立教我畫出一輪紅日,象征陽(yáng)光與希望。

        獨(dú)立,成長(zhǎng),發(fā)展,是我所期盼的,是令我期盼的,是我不得不期盼的!

        我將以心中的獨(dú)立為脈絡(luò),走進(jìn)未來(lái),使憧憬化為現(xiàn)實(shí),將“一朵不需任何物質(zhì)的花”帶進(jìn)我的心里,讓它重新萌芽,生長(zhǎng),它的名字叫獨(dú)立。

      獨(dú)立作文 篇3

        災(zāi)難把我們的生活變成廢墟,我們要在愛的廢墟上豎起愛的殿堂!

        20xx年5月12日,如果沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,也許,這天也只是歷史長(zhǎng)河中的一小部分。然而,14點(diǎn)28分的地動(dòng)山搖。轉(zhuǎn)瞬間祥和寧?kù)o的城鎮(zhèn)變成了廢墟。曾今和睦幸福的家庭支離破碎。20xx年5月12日,注定將永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民心中——四川地震震驚了中國(guó),震驚了世界:武術(shù)隊(duì)生命被埋在廢墟中,撕心裂肺的聲音響徹長(zhǎng)空……

        地動(dòng)山搖的一瞬間,人都本能就是逃生,就是保護(hù)自己,而有這么一群人,他們放棄了自己的安危舍棄整個(gè)生命,為汶川筑起愛的屏障!

        他是一名教師,他是一個(gè)用生命來(lái)上課的播種者。

        請(qǐng)讓我將那個(gè)畫面復(fù)原,正沉浸在美好享受中的師生忽然感覺到地動(dòng)山搖。

        5月12日,一個(gè)黑色的日子!

        清晨,天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)多鐘。譚千秋老師在教室上課,他正講得起勁時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái),地震!譚千秋老師意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,操場(chǎng)場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋老師立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,伴著雷般鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦,灰塵,樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時(shí)奔涌而出;他的咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……而他張開守護(hù)翅膀的身軀永遠(yuǎn)定格為永恒……

        他走了,四個(gè)孩子活了下來(lái)。他帶著最后的愛走了,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲再見。他用自己的生命為孩子上了最后一課,告訴他們,什么是保護(hù),什么是真正的無(wú)私的愛。同時(shí)也告訴我們?yōu)碾y來(lái)臨的時(shí)候,我們應(yīng)該站在那里?

        老師、英雄,謝謝你的恪盡職守,舍生忘死;謝謝你心存他人,情牽蒼生;謝謝你在巨大的災(zāi)難之下跨步上前,肩臂相連。

        這一幕感人至深的湖面定格在中國(guó)人的腦海里,定格在因“5。12”汶川大地震而強(qiáng)烈陣痛的中華大地上!他們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說(shuō),訴說(shuō)地震讓山川失色,家園垮塌;訴說(shuō)親人離散、生離死別!可他們更是在向我們呼喊,呼號(hào)出了親情無(wú)價(jià),大愛無(wú)言!呼喊出了中華民族眾志成城,共同奮戰(zhàn)!這一切只因?yàn)椋簮郏屛覀冏粤⒆詮?qiáng)!

        歷經(jīng)了悲痛、抗?fàn)�、�?zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)之后,一種偉大的抗震救災(zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié),更加奮進(jìn),更加成熟。團(tuán)結(jié)的精神力量讓我們一次次的動(dòng)容,在感受偉大民族精神的厚重與博大之時(shí),我們看到了民族的未來(lái)的希望。畫面無(wú)聲,大愛無(wú)言,這是我們中國(guó)人偉大的民族氣節(jié),這根愛的弦撥動(dòng)了我們心中那塊愛的領(lǐng)域,我們亦相信:災(zāi)難雖然把我們的家園變?yōu)閺U墟,但我們要在廢墟上再起愛的殿堂!

        看!溫來(lái)了!用真摯的話語(yǔ)安撫受傷的心靈:“你們既然或著,就要好好活下去,國(guó)家會(huì)管你們的�!�

        看!解放軍來(lái)了!用鋼鐵一般的意志,奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)的每一片土地上,他們用雙手,拉齊被瓦礫壓倒的生命,用無(wú)私無(wú)畏的'精神感動(dòng)著每一個(gè)人!

        看!志愿者來(lái)了!用真摯的愛心,關(guān)切的眼神,給災(zāi)區(qū)同胞帶來(lái)溫暖與慰藉,重建他們的精神家園!

        看!來(lái)了,我們都來(lái)了!只因?yàn)椋簮�,讓我們自立自�?qiáng)!

        當(dāng)我再次來(lái)到當(dāng)初一片廢墟之上,心中不然油生一種感嘆:僅僅兩年間,人們記憶中山河破碎的悲傷之地,已浴火重生。汶川地震災(zāi)區(qū)發(fā)生跨越式發(fā)展。

        災(zāi)難擋住我們的腳步,我們被迫停下來(lái)收拾生活的殘局,但是我們卻收獲了那么多。愛,讓我們自立自強(qiáng),讓我們勇敢前行!

        讓我們把胸中澎湃的愛國(guó)熱情化為不竭的動(dòng)力,把心中愛的溪流匯成浩瀚的海洋,同災(zāi)區(qū)人民呼吸共同命運(yùn)、同忍受同奮戰(zhàn),用雙手托起祖國(guó)明天嶄新的太陽(yáng)!

      獨(dú)立作文 篇4

        在中國(guó)現(xiàn)階段的家庭教育體系中孩子總是被溫室保護(hù)著,與國(guó)外的家庭教育大不相同,在國(guó)內(nèi)的孩子看來(lái)家長(zhǎng)理應(yīng)一直保護(hù)著孩子。可以拒絕長(zhǎng)大而我認(rèn)為家長(zhǎng)可以如國(guó)外一撤,試著學(xué)會(huì)放手讓孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)。

        要讓孩子明白很多時(shí)候,誰(shuí)都救不了你,只有你自己。試著讓他們尋求獨(dú)立的方法,人都是要擺脫依賴的,就猶如鷹,鷹在教會(huì)雛鷹飛翔的同時(shí)也教會(huì)雛鷹如何獨(dú)立。在老鷹將雛鷹推下懸崖迫使他學(xué)會(huì)飛翔時(shí),雛鷹便開始長(zhǎng)大,也不再依賴著老鷹而生活,這就是獨(dú)立。

        在獨(dú)立的過(guò)程中也少不了對(duì)自己我獨(dú)立價(jià)值的認(rèn)識(shí),你要相信,你去過(guò)的每一個(gè)地方,走過(guò)的每一條路,做過(guò)的每一件事,都是有價(jià)值的。如果不想讓別人用標(biāo)簽來(lái)定義你,那你盡快找到自己獨(dú)立的價(jià)值吧!

        在國(guó)外,孩子們都能找到獨(dú)立價(jià)值,在幼年時(shí)家長(zhǎng)開始培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立,一家人出門旅行各自背著自己的行囊,絕不會(huì)出現(xiàn)似國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)這般,出遠(yuǎn)門恨不得將所有東西都收入自己的行囊,怕孩子傷著碰著會(huì)受傷,也正因?yàn)榧议L(zhǎng)的如此想法,促使孩子想長(zhǎng)大想擺脫依賴卻無(wú)濟(jì)于事,讓孩子們成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

        家長(zhǎng)應(yīng)反思,在教育孩子中是否適度培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,不光是上各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班重要,孩子的獨(dú)立也很重要!

      獨(dú)立作文 篇5

        鳥兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;而人長(zhǎng)大了,也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)自面對(duì),我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立,便是獨(dú)自在家保衛(wèi)陣地,當(dāng)時(shí)的我,只有幼兒園的文化水平。

        一想起那夜,我便撲哧地笑了出來(lái)

        那天,夜靜悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星寶寶們似乎很害怕,都依偎在云奶奶的懷里,不肯把小臉露出來(lái)。

        窗外,吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。

        這種恐怖的鬼片情景似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。

        安靜的家里,我緊緊地縮成了一團(tuán),不住地朝著四周圍張望,嘭~什么聲音,我朝著窗戶望去,媽呀!鬼來(lái)了!我不禁大叫,只見一個(gè)妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走來(lái)。

        稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺(tái),拿來(lái)了金哭棒,裝成孫悟空的模樣,呆,妖怪,吃我一棒!正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是掛在窗戶上的豬腳,真是讓我哭笑不得還記得當(dāng)時(shí),我做了一件很幼稚的事,睡覺前,我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎,還很得意地把它貼在了門上,這才安心入睡,因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Wo(hù)我,誰(shuí)都不敢來(lái)欺負(fù)我的!

        第一次獨(dú)自在家的情景仍然讓我記憶猶新,因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了獨(dú)立,也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上成功的一步!

      獨(dú)立作文 篇6

        歌德說(shuō)過(guò):誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是奴隸。8歲時(shí),我便為自己的獨(dú)立邁出了最重要的一步。

        有一天,媽媽和爸爸千挑萬(wàn)選下買下了一套房子。

        想住進(jìn)房子的念頭在我心中沸騰不已,直到有一天我無(wú)法控制時(shí),我向媽媽大聲宣布:“我要去新家住!”

        媽媽并沒(méi)有被我的想法嚇到,只是莞爾一笑說(shuō)道:“去新家住可以是可以,只不過(guò)……”媽媽故意賣關(guān)子,我可聽急了:“只不過(guò)什么?只不過(guò)什么呀?”“只不過(guò)新家可是在很遠(yuǎn)的地方,你要自己上學(xué),自己回家。”媽媽慢慢道來(lái)。“可以可以!”我覺得媽媽在忽悠我,一定不放心讓我自己上學(xué)、回家,于是滿嘴答應(yīng)。

        不久我們果真搬到了新家——綠都花城。

        我早已把自己的承諾忘記了,可是媽媽一提我又記起來(lái)。我只好跟媽媽撒嬌:“好媽媽,好媽媽,媽媽最好了!”我用了九牛二虎之力,對(duì)媽媽又抱又夸的,可媽媽只丟下一似許非許的話:“獨(dú)立可是自由的方向哦!你想不想都隨你!”之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

        我被“自由的方向”迷得飛上天了,我渴望自由,是如饑似渴,可一想自己上學(xué),自己回家實(shí)在麻煩。但又被“自由”這兩字牽絆住,只好向“自由的方向”屈服。

        之后我每天乘公交車上學(xué)、回家,已習(xí)以為常。

        其實(shí)獨(dú)立很簡(jiǎn)單,只要邁出第一步。

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