【必備】獨(dú)立作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的獨(dú)立作文6篇，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
今天真高興，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師終于回來了．看到這兒，你一定很疑惑吧？語文老師不是天天都在學(xué)校嗎？不用猜了，看了下邊你就明白了．
在星期三到星期五之間，有許多外校的老師來聽課來講課，我們語文老師榮幸的被別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)去講課，她是高興了，可苦了我們這幫有名無權(quán)的班委嘍！
第一天，還算平靜，因?yàn)檫@天課好，不是體育就是思品，只要拿＂上課說話就不上體育＂這句話來嚇唬他們，一下一個(gè)準(zhǔn)；可到了第２天就亂了套，上語文課時(shí)不是這個(gè)說說話，就是那個(gè)唱唱歌，都不像上課的樣了；第三天更慘，整個(gè)教室都成菜市場(chǎng)了，幸虧２班的語文老師來幫助我們，要不然真得鬧翻天。
幸虧語文老師回來了，不然我們真得沒辦法了，不過我想我們不能光依賴?yán)蠋�，四年�?jí)了，也該獨(dú)立了，難道不是嗎？
獨(dú)立作文 篇2
每當(dāng)我看到漫畫，都會(huì)哈哈大笑。但看到這幅漫畫時(shí)，我卻怎么笑不起來，它引起了我的深思。
在廚房的爐臺(tái)上，燒著一壺水。水已經(jīng)燒開了，在不停地冒著白煙，發(fā)出刺耳的噪音。爐臺(tái)旁，站著一個(gè)小女孩。她把頭扭向廚房外，大叫一聲“媽，水開了!”
水燒開了，她只用順手把煤氣開關(guān)一按，就行了。但她連這點(diǎn)小事情，都不會(huì)做，大聲叫著媽媽依賴媽媽，真是被父母寵愛過度了啊!現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)生子女。個(gè)個(gè)都是家中的 “小公主” ，“小皇帝”。什么事都衣來伸手，飯來張口。
其實(shí)，我也做過一個(gè)衣來伸手，飯來張口的人。記得那是在一個(gè)炎熱的夏天，我在外婆家玩，口渴了，我直接叫到：“外婆，幫我拿
支巧樂滋來。”剛說出口，我就后悔了，我都這么大了，拿支冰糕也要?jiǎng)e人幫。在學(xué)習(xí)上，遇到了做不起的難題，我想也不想就去問同學(xué)，有時(shí)甚至抄他們的。這樣下去我能學(xué)到什么知識(shí)呢?總不能開始時(shí)也抄同學(xué)的吧。
如果小時(shí)候，我們這樣依賴父母，依賴同學(xué)，就沒有得到自己鍛煉的機(jī)會(huì)，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立，每一件小事情都靠父母幫忙。我們?nèi)绻蕾嚫改�，長(zhǎng)期下去將離不開父母了。每個(gè)人都有離開父母的時(shí)候，那當(dāng)我們離開父母時(shí)，該怎樣在社會(huì)上立足呢?
依賴不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格上的缺陷，只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。
德國(guó)詩(shī)人歌德曾說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！蔽也辉缸鲆粋�(gè)奴隸，今后我一定要獨(dú)立，告別依賴。
獨(dú)立作文 篇3
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越:水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時(shí)爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，“著火了”!“著火了”!不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔?濃煙四起，只有應(yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事?起火了嗎?我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時(shí)覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?我又對(duì)自己說:“不用怕，一會(huì)兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們的心總算平靜了下來，咦?大家怎么神態(tài)自若的?哦!原來是消防演習(xí)呀!真是虛驚一場(chǎng)。“同學(xué)們，我們?nèi)绻媾R火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。五、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻�！敝苤魅卧谥飨_(tái)上講道。
其實(shí)火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如:1.盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。2.火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3.在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們不會(huì)勞動(dòng)，不懂生存技能所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要主宰自己。
獨(dú)立作文 篇4
人生路漫漫，且獨(dú)行，莫為世俗紛紛擾；世事多坎坷，且獨(dú)行，笑看風(fēng)霜雨打蕉。
張愛玲說：時(shí)間永遠(yuǎn)都是旁觀者，自己的人生里，誰都是過客，唯有你才是主角，也因此，人生之路注定要獨(dú)行。
獨(dú)，是一種心情。有時(shí)就只想一個(gè)人靜靜地呆著，聽著沒有歌詞的音樂，在陽光下一片一片地去數(shù)樹葉的紋路，去看那些勤勞的.小生物忙忙碌碌。忽然就淡了，遠(yuǎn)了，靜了，遠(yuǎn)離了喧囂的自己，終于在這個(gè)時(shí)刻與靈魂相遇，于是淺淺地微笑：嗨，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們，一起出發(fā)吧。
一個(gè)人坐車、一個(gè)人讀書、一個(gè)人與街角的貓彼此對(duì)視；一個(gè)人行色匆匆、一個(gè)人放飛思緒……愛孤獨(dú)的人，只是因?yàn)樗枷脒^于豐富了。一個(gè)人的時(shí)光，歲月靜好。
獨(dú)，是一種生活態(tài)度。人生之初，有父母引路，有師友為伴，可是時(shí)間太殘酷，我們是被綁上了時(shí)間的齒輪，眼睜睜地看著有些人從你生命里出現(xiàn)和消逝。而你，除了前行，別無他法。所以，我們漸漸地習(xí)慣了獨(dú)行的日子，再苦再累也咬牙堅(jiān)持，不哭不鬧，因?yàn)闆]有人再看。獨(dú)自的生活把棱角打磨成堅(jiān)強(qiáng)的外殼，可是柔軟的心卻不曾因?yàn)榧拍兝�。這樣的獨(dú)，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。
獨(dú)，是一種人生境界。當(dāng)一個(gè)人看透了，超脫了，以睿智的目光洞穿了紅塵滾滾，所以隱了，小隱隱于林，一詩(shī)一酒，與自然為伴，三兩好友，獨(dú)立而逍遙，大隱隱于市，一如既往地歡笑，只是靈魂早已站在最高處，這樣的人，這樣的獨(dú)，是灑脫淡泊，是真正的自由。
獨(dú)，不是清高而遺世孤立，不是離群索居的沉默寡言，而是久居鬧市中的片刻清靜，一杯香茗的沉淀回味，看穿了人生滄桑的堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
累了，倦了，乏了嗎？那么就找個(gè)時(shí)間約自己出發(fā)，在單獨(dú)的空間中釋放最本真的自我，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來孤獨(dú)的自己比想象中還要堅(jiān)強(qiáng)。
一山一水一路風(fēng)塵，千辛萬苦百般滋味，且獨(dú)行，更與何人說？
名師點(diǎn)評(píng)：從文中我們可以看出小作者是一個(gè)愛思考的人。文章將題目命名為《且獨(dú)行》其中透露出幾絲人生的樂觀與豁達(dá)�？梢哉f，小作者將獨(dú)寫出了意境寫出了韻味，獨(dú)是一種明凈的心情，獨(dú)是一種堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，獨(dú)是一種灑脫的人生境界。這樣的獨(dú)值得我們擁有和品位。文章思想深刻，思考縝密，剖析深入，使人不得不服。特別是文章結(jié)尾一段，不僅形成前后照應(yīng)之勢(shì)而且將獨(dú)的韻味推向極致，能激起讀者的共鳴。
獨(dú)立作文 篇5
須獨(dú)行方共榮
獨(dú)立，是海龜從出生起便獨(dú)自與自然搏斗，自立自存，成海中巨鳥；獨(dú)立，是美洲獨(dú)自狩獵，自給自足，成草原殺手；獨(dú)立，是蝴蝶孤軍破繭，需外力也成斑斕之翅。獨(dú)與眾之矛盾并非不可調(diào)和，獨(dú)為本，眾為枝，獨(dú)立為共享之基礎(chǔ)�！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本�！币蚨�(dú)立奮進(jìn)，而不自矜自傲，方能與眾共存。
巴拉格宗村落嵌于峻嶺之中，與世隔絕。筑路工人不顧親友反對(duì)，不懼村民蠻橫勒索，不懼沿途凍土峭壁，耗盡數(shù)十年積蓄，鑿出一條綿延27公里的天路，打通了寶貴的生命線。正因他的獨(dú)立奮進(jìn)，生病的村民無需蹣跚繞行四五天走出大山求醫(yī)問藥；也正因他的自我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也造福大眾。
反之，二十世紀(jì)席卷中國(guó)的人民公權(quán)浪潮，追求人人絕對(duì)平等，吃大鍋飯，干相同的活，以致大眾失去動(dòng)力，變得碌碌無為好吃懶做，中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益萎縮，也為之后曠日持久的饑荒埋下隱患。這就是不愿獨(dú)立進(jìn)取，庸碌無為。由此觀之，“獨(dú)立奮進(jìn)，方能與眾共存”不無道理。
但獨(dú)立奮進(jìn)，并不為自矜自傲，目中無人。約翰·羅恩有言：“沒有人是一座孤島，可以自泉�！惫湿�(dú)立奮進(jìn)的終極目標(biāo)，是與眾同存，共生共榮。憶往昔，劉備知人善任，容張飛勇武，關(guān)公大義，孔明善謀，共存共榮，鼎立三國(guó)；曾記否，國(guó)共兩黨拋去成見，合作抗日，共同擊退看似不可打敗的敵人。
反之，若偏僻狹隘，一味孤芳自賞拒人千里，則會(huì)眾叛親離，一敗涂地。秦始王行暴政，斂民財(cái)，天下之人敢怨不敢言，最終楚人一炬，可憐焦土；又如馬毅違背諸葛亮叮囑，不聽五平勸阻，痛失街亭終成刀下亡魂。
“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立”，徐特力曾道。故此，僅有獨(dú)立奮進(jìn)但不自矜自傲，方可共存共榮，與眾共存。
獨(dú)立作文 篇6
在讀不南飛的大雁之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了桃花心木這篇文章，比起喂食大雁的人們，我更贊成種樹人的做法，因?yàn)榉N樹人懂得讓樹苗自己學(xué)會(huì)在土地下找水源，讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立，但是，喂食大雁的人們卻與種樹人的做法恰恰相反，他們認(rèn)為給大雁提供優(yōu)秀的環(huán)境和食物就是對(duì)大雁的愛，但是這不是愛而是溺愛。由不南飛的大雁我想到了前段時(shí)間我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一則新聞。
在北京，有個(gè)女孩叫做小芬，他的媽媽非常寵愛她，無論是洗澡，吃飯，穿衣服都是媽媽幫她一手操辦，后來，小芬和同學(xué)一起去外面吃飯，到了餐廳，菜上桌了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小芬竟然不會(huì)用筷子，就這樣，同學(xué)們覺得小芬很另類，小芬身邊的好朋友也離小芬越來越遠(yuǎn)，這時(shí)小芬終于醒悟，她發(fā)現(xiàn)原來·對(duì)她的愛并不是真正的愛，而是溺愛。在我們生活中，這樣的實(shí)例有許多，但是，只要我們不依賴父母，要知道靠山水會(huì)倒靠人人會(huì)老，最后我們還是要靠自己。
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