《快樂讀書》優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的《快樂讀書》優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文1
從我牙牙學(xué)語之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時候。我時常帶著媽媽的講的故事進入甜蜜夢鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點到來，聽好聽的故事。《小紅帽》、〈〈白雪公主〉〉等故事，我常常聽得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書結(jié)下了不解之緣。
我家的客廳掛有一幅范仲淹的〈〈岳陽樓記〉〉，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時，我一氣呵成，把全文背誦下來，令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩、宋詞。
上小學(xué)了，老師教會了許多漢字，我可以自己看書了，那是多么欣喜的事埃在我的臥室里，那大大的書柜是我的至愛，里面擺滿了琳瑯滿目的書籍，百科全書、優(yōu)秀作文書、四大名著、有趣的小說等。尤其讀〈〈西游記〉〉時，我好像進入了一個騰云駕霧、變幻莫測的神奇世界；翻開〈〈三國演義〉〉時，一個刀光劍影、鼓角爭鳴的戰(zhàn)爭場面浮現(xiàn)在眼前。
如今，我依然鐘情讀書。每晚做完作業(yè)至睡覺前的這段時間，被稱為我的“讀書時間”，假若睡前沒看書，甚至都無法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋里，不知不覺到了該休息的時間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒關(guān)燈。為此，媽媽送了我一個“書癡”的綽號。
“腹有詩書氣自華”，讀書讓我領(lǐng)悟到書中蘊藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文2
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。
書籍可以使我們提高寫作水平，可以使煩躁的心變成一顆寬容的心。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得知識。我讀書，我快樂！
書籍是人類的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實地的做人，問心無愧的邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂溫故而知新。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一首古詩，詩情畫意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過贊美柳樹，更贊美了春天，歌頌春的無限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機；王維的《鹿柴》——返景入深林，復(fù)照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色詩句都能讓人陶醉。
讀一本童話書，就能讓人開開心心，消除煩惱，因為童話書里藏著許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》這些故事有的讓人開心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讀書百遍，其義自現(xiàn)。
讀一本作文書，又能提高我們的寫作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出美味的蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書就是這么重要的伙伴，所以，我讀書，我快樂！
《快樂讀書》優(yōu)秀作文3
成長的快樂每個人的成長中，一定有無限的快樂，只要有快樂，你的一生一定很精彩。我的快樂有很多，但使我終生難忘的是養(yǎng)我生我的父母辛辛苦苦賺來得錢拿來我讀書，讓我擁有一個良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。我們學(xué)校有一個藏書豐富的小圖書館，那里的書另我們眼花繚亂。而我借書，津津有味的讀起書來，那是我最快樂的時候，我在書的海洋里吸收的無窮的知識。就像巴烏斯托夫斯基說的一樣：讀書吧，但愿在你的生活中，每天都能讀上哪怕是一小頁新書。在成長的過程中，你如果沒有了媽媽，那你的生活還有意思嗎？我想，每個人都知道母愛這兩個字。我的母親是真實關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，媽媽就叫我別玩了，去圖書館看書，多學(xué)點知識，肚子里多裝點墨水，這對你一生都有用。我的成長有父母的愛，有老師的關(guān)心，還有同學(xué)的幫助，我的一生是最幸福的�！冻砷L的快樂》
從剛開始識字起
從剛開始識字的時候起，我就愛上了讀書。從一年級到六年級，書成了我精神的伴侶，快樂的源泉。
六七歲時，我對書中的童話故事充滿了遐想，對故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……這些現(xiàn)實生活中虛幻的東西充滿了向往。常常幻想什么“掃帚會飛”、“刀子、碟子在廚房開音樂會”、“半夜里花兒跳下花枝跳舞”……八九歲時，我不再對童話愛不釋手，我喜歡上了一些寫大自然、宇宙之類比較神秘的書籍，常為人類的智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……到五、六年級時，我沒有因?qū)W習(xí)任務(wù)的增加而降低讀書的興趣。這時，我會選擇讀些古典名著、作文選、小說、漫畫、故事書……為中華五千年的歷史而驚嘆，為中華民族的精神所欽佩，被一篇篇佳作所傾倒，被詼諧幽默的漫畫逗得捧腹大笑……在讀書的過程中，我感到自己在快樂、健康地成長。
讀書，其實并不難，難的是你是否能真正地讀懂書中的意思，若你真的“鉆”入書里了，你會感覺到，文中的人物仿佛就是你自己，你會隨著書中的情節(jié)一起，作者悲你悲；作者憂，你憂；作者愁，你愁；作者喜，你也喜。
書像磁鐵，像甘泉，吸引著我，滋潤著我，書中的知識豐富多彩。每當(dāng)我捧起書，仿佛一切都已不復(fù)存在，我的整個身心仿佛都已進入書里所描繪的那個神奇的世界。從書中，我獲得了許多知識，同時，也給了我很多快樂的享受。書，已經(jīng)是我生命不可割舍的一部分。
讀書就是求知，古人讀書就是讀書，現(xiàn)代人仿佛也繼承了這種傳統(tǒng)。閱讀使人充實，充實了就是增長了知識。求知的路是坎坷不平的，知識的獲得就像是唐僧師徒五人西天取經(jīng)的路程，要經(jīng)歷九九八十一難。求知的路也是如此，也許更多，因此，讀書是苦的。
古人有句“吃得苦中苦，方為人上人”的俗語，讀書是苦后來樂，也是風(fēng)雨過后是彩虹的寫照�！拔易x書，我快樂”，讀書的快樂是妙不可言的，有如天上掉下餡餅的那種。書描寫出了大自然那天籟之景的聲音，讓看者和聽者仿佛在云游天境，它把你帶出了與俗世隔絕，仿佛是進入了陶淵明筆下《桃花源記》中的世外桃源。書的樂趣也在于讀，讀與書，書與讀當(dāng)然是密不可分的。古時夫子教書，搖頭，搖頭再搖頭為的是想體會讀書時的韻味與樂趣，強調(diào)動作，我想倒不如“聲、形”俱備，聲如那種身臨其境的感覺，“形”是形象生動的描繪及與書混如一體的那種形態(tài)。即讀書樂趣在于進入了書中的角色，由你的讀書來把書中的磅礴氣勢，哀怨憂愁，輕松歡快，展現(xiàn)的淋漓盡致。
郭沫若大師曾經(jīng)說過“人是活的，書是死的�；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死�！币庠诮逃覀冏x書不要讀死書，死讀書，也是說讀書既是求知，也是在尋求快樂，書可以充實我們的頭腦，讓我們尋找到快樂，但同時，也是困難辛苦的，但相信擁有了知識，找到了快樂，最終體會到“我讀書，我快樂”，達到苦樂兩相容的境界。
讀書是快樂之本，書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥，因為要學(xué)會苦中有樂，書是乳汁，能夠哺育你茁壯成長，有一句話相信可以伴隨你的讀書歷程而終生不悔，那就是：我讀書，我快樂
讀書伴我成長
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經(jīng)典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉(xiāng)的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了七年級，馬上要升八年級了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿足于漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國演義》，《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經(jīng)常到書店里看書，買書，有時在書店里一待就是幾個小時。
讀書使我增長知識，開闊眼界。例如：讀了《上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱樂的毅力，不屈不撓的精神打動了我，讀了《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！逼綍r，凡是我感興趣的書總是會分享個朋友，讓他們也分享快樂。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文4
讀書本是一種心靈活動，向來算為清高，我以前不愛讀書，現(xiàn)在很愛讀書，因為讀書能學(xué)很多知識。東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。
有一本書叫《二年級的日記狂》，里面有個故事叫“陽光姐姐來了”，陽光姐姐寫了好多書，里面有一個故事叫“同桌冤家”，故事里的馬楚彬鬧了個笑話，竟然說他要一本“同桌兔家”，還把陽光姐姐的另一個故事“親親姊妹坡”念成了“親親妹妹皮”。
我還讀過《二年級的小豆豆》，里面有一個故事叫“一、二、三齊步走”，里面的田田老師讓同學(xué)們練習(xí)走路，全體同學(xué)都笑了，他們認為走路誰不會呀，田田老師說是正步走，他們這才停止了笑，在田田老師安排走方隊的過程中有些同學(xué)鬧了好多笑話，有走路順拐的，有走路不看兩邊的等，總之很搞笑，最后還是他們這個班走得最好，三十五個人像一個人一樣，我好喜歡書里的田田老師啊，她很愛笑，笑起來像花一樣甜蜜，還對同學(xué)們關(guān)心得不得了，書里的小豆豆
說“有這么好的老師，想不上學(xué)都不可能。”
讀書能提高作文能力，書里的故事都很精彩，還能學(xué)課本上學(xué)不到的知識。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，書能讓我感到快樂，有時我利用兩天的課外時間就能讀完一本《二年級的日記狂》，我要繼續(xù)讀下去。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文5
他只輕輕地說：你的字寫得很好？可是你不愿讓你身邊的朋友分擔(dān)你的不開心，你只會把快樂帶給他們，把悲傷留給自己。讀書給我?guī)砹丝鞓纷魑乃~頭上的傷疤是那次為了救落水的我留下的吧，他撲下水的時候沒人知道他根本不會水，他的腿上有一片燙傷，那是為了替我擋跌落的熱水壺留下的吧。
書對于我來說很重要，就像人離不開水、食物一樣。
愛看書也是一種好習(xí)慣。長時間看書，不僅會記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人曾今說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書，思想集中在書上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，也不去體會作者的思想感情與寫作方法，這才導(dǎo)致我的寫作能力并不理想。后來有一次機會，我讀了一本作文書我才知道了真正的原因。書籍告訴我，讀書不要太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。
我越來越喜愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待地想翻開看一看。漸漸地，我學(xué)會了讀書，并懂得了很多寫作方法，例如倒敘，列數(shù)字、打比方等寫作手法。我覺得讀書很快樂，很輕松。只要你有好的方法，書中的知識就一定不會忘記。
我愛讀書！我愛讀書的每一天！
《快樂讀書》優(yōu)秀作文6
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文7
書，如一杯茶，入口青澀，可慢慢品味，卻發(fā)現(xiàn)，滿腔的苦澀，都已化成千絲萬縷的甘甜纏繞在齒中……
倚閣，長嘆
是誰，在大好春光中嘆息，感嘆時光的蹉跎，感嘆落葉的無情。在落花流水中，感嘆自己的命運，“花開花謝飛滿天，紅綃香斷有誰憐。”黛玉，一個如花的女子，有著如花一般的命運，花一般的容顏，卻也擁有花一般的悲劇。在《紅樓夢》中，我見證了她的命運，清高只不過是你的保護色，你沒有寶釵的城府，也沒有寶玉的多情，所以你只能在黑暗的角落舔著自己的傷口，暗自心傷。一曲散盡，我恍如夢中醒來，淚，從眼角落下，黛玉，一個如花的女子……
臨風(fēng)，瀟灑
“大江東去浪淘盡，屬千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“物是人非事事休，欲語淚先流”的李清照，歷史上，有多少風(fēng)流人物，他們的瀟灑，他們的才情，無不令人佩服。是誰，在天地之中感嘆，又是誰在無情中瀟灑，我臨風(fēng)吟誦：“欲把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味�！泵慨�(dāng)詠吟這首絕詩的時候，心總會一顫，仿佛天地間只有我�？僧�(dāng)夢醒時，一切又歸回原點。不過，夠了！能在紅塵中臨風(fēng)，瀟灑一回，夠了！
仰望，凝視
它是曲折蜿蜒的，是激蕩人心的，卻也是令人落淚的。在《十一月》中，我凝視著女孩的身影，隨著她在風(fēng)中遙望遠處的石雕，共同等待著她的好哥哥。在《假如給我三天光明》中，我陪著海倫一起笑，一起哭，同她在黑暗中一起尋找光明。在一個個故事中，我隨他們哭，隨著他們笑，在一片天地中，擁有我們的世界。
書，是令人著迷，是令人感嘆的，在書中，我尋著心靈的`路，到了自己的天堂……
《快樂讀書》優(yōu)秀作文8
書是一雙翅膀，帶我進入知識的天空飛翔：書是一只小船，帶我行駛在故事的海洋：書是一把鑰匙，帶我打開智慧的大門。 我從懂事起，就與書結(jié)下了不解之緣。在我沒出生時，媽媽就天天放廣播：在我牙牙學(xué)語時，就已經(jīng)學(xué)會大部分漢字：在我上幼兒園時，就不用大人幫忙便能讀完一本還算厚的書：上學(xué)時我讀《三國》、《水滸傳》之類的名著。從小讀書的經(jīng)歷使我體會到讀書的樂趣。 每獲得一本書，我都像撿到了寶貝一樣高興。有一天，我正看著《水滸》，忽然爺爺叫我去買三瓶啤酒。我極不情愿，磨磨蹭蹭地去了樓下超市，邊走還邊回味剛才讀的武松在三碗不過岡酒店喝酒的情節(jié)。我正練著武松要酒的樣子，腳已經(jīng)跨人店門，我大喝一聲：“小二，給俺拿三斤啤酒。”售貨員一臉茫然，我還說：“你拿酒呀！怕灑家不給錢啊！”猛一下，我反應(yīng)過來，忙對售貨員說：“阿姨，對不起。我剛才只想書中情節(jié)了，忘記已經(jīng)進店門了�！卑⒁桃荒樏Ｈ贿�帶一點不可思議，用異樣的眼光看著我，終于拿來了啤酒。我回到家，把這事告訴爺爺，爺爺哈哈大笑，我心想：這太丟人了，但還是覺得讀書很有趣。 書能豐富知識，書能陶冶情操，書能增加智慧。所以我想大喊：“我讀書，我快樂�！� 評點 小作者通過一件小事告訴我們：讀書不僅可以帶給我們知識。而且還可以收獲快樂，有書讀就會讓我們的生活到處都充滿著樂趣。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文9
書，孔子的成功寶物；書，拉比的成長之路。作為一名教師，我喜歡讀書。
我讀書，因為讀書是一種生命的運動；讀書能開啟我們的智慧大門。讀書能提升文化的品位，它能改變我們的人格，使我們更具有認識真善美的能力，它能增強我們感應(yīng)這個世界的能力，它能教我們獨立的思考世界的方法和觀察世界的視角。同時讀書能引領(lǐng)校長和教師專業(yè)化的成長發(fā)展。經(jīng)過讀書和自身的不斷學(xué)習(xí)，不斷的面對變化，不斷地進修，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程。讀書，教育力量的關(guān)鍵來源，讀書的過程，是在尋找自己的同時也塑造著自己。讀書能維持自身較高的文化素養(yǎng)，較濃的書卷氣息。學(xué)習(xí)與時俱進，工作上不懈探索。做一個富有思想的教育者，就意味著心靈的自由，就意味著獨立思考，就意味著不迷信權(quán)威，就意味著讓思想的火炬熊熊燃燒。
我讀書，因為讀書可以和世界上頂級的大師對話，從他們的思想中汲取營養(yǎng)。因為與書相伴，而散發(fā)韻味；因為與書相伴，而有了回味的價值。讀書甜，甜在心中。讀書可以造一份溫馨的心境，可以辟一塊清凈的樂土。特別是有目的有計劃地有步驟針對性地讀書，可以對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺的狀態(tài)，及時調(diào)整自己專業(yè)發(fā)展的方向和方式，最終達到理想的專業(yè)發(fā)展。讀書給我啟迪，重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功經(jīng)驗，讓讀書成為習(xí)慣。讀書給我快樂，讀書使我的興趣更加廣泛，捕捉信息更加積極主動；人際交往更加有品位，精神生活更加快樂。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸，不再是機械的技能移植的過程，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，教育主體——教師，包括環(huán)境，交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主的知識習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去的那種陳舊觀念，把教師知識的儲藏和學(xué)生的知識積累比為“一桶水”與“一杯水”，而要努力使自己的大腦知識儲量，成為一條源源不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少本書，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少本書，在于他創(chuàng)新教了多少年書。用心教書、創(chuàng)新教書與照本教書刻板教書的效果有天壤之別。
常讀書和常思考，使我勇于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反思，使我善于對自己的教育教學(xué)作出深刻的內(nèi)省。既不憚于正視自己的短處，努力探究補救措施，更擅于總結(jié)自己。同仁的成功經(jīng)驗，從中汲取可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚公不愚，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種精神寄托，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
讀書構(gòu)建了一種生存方式，書籍成為了生活重心。讀書是自己的事，是自己的需要，要遠離功利，要耐得住寂寞，尤其是要學(xué)會享受寂寞。白日里，忙忙碌碌，難得靜下心讀一本書，只有到了夜晚，擰亮臺燈，手執(zhí)一冊教育論著，追尋大師的背影，或驚訝，或嘆息，或恭敬發(fā)問，或聆聽教誨，追求一種人生的至境；或者在月明星稀的深夜，取一篇教學(xué)案例，于靜寂中觀看師生的動與靜，領(lǐng)略師生的喜與怒，也別有一番風(fēng)味。此時的你遠離了喧鬧的塵世，安歇了煩躁的靈魂，在心里放置一張“平靜的書桌”，似一尾自由自在的魚，暢游于“教�！敝校@才是一種生命的享受。
讀書是生活，讀書是支持，讀書是信仰，讀書是幸福。我讀書，我快樂，我成長。讓讀書成為我們特有的生活方式，以書卷之氣，熏陶學(xué)生，讓我們的心靈融入“書海”、“教�！�，讓書的精靈融入我們的生活、融入我們的生命。
《快樂讀書》優(yōu)秀作文10
密密麻麻的文字，交織出清晰動人的畫面，帶我進入作者的幻想，如癡如醉的我，掉入想像的情境中，天馬行空，馳騁萬里！
科幻小說的高科技飛行技術(shù)，讓我瞠目結(jié)舌、眼花撩亂，快速帶我飛進浩瀚的外太空，呼朋引伴，和外星人玩躲貓貓，到火星巖層中找寶藏，逃離黑洞的吞噬，享受這奇幻又刺激的異世界。
武俠小說的絕世秘笈，飛檐走壁的輕功，用力一蹬，飛越千山萬水；輕輕一跳，橫跨重山峻嶺。我是一位俠客，似孤傲的狼，帶著一把劍獨自闖蕩江湖，懲奸除惡，馳騁于馬背上，飛越廣大的沙漠和草原，享受風(fēng)帶來的自在與逍遙！
歷史小說的朝代興衰，邊境的兵荒馬亂，朝廷的權(quán)利斗爭，蕩氣回腸的愛情，患難與共的友誼……從春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，一直到滿清入關(guān)、國父革命，在這悠久的年代里，人們集思廣益，產(chǎn)生了許多發(fā)明，看得我手不釋卷，彷彿身歷其境，享受先民智慧結(jié)晶帶來的驚奇。
愛上閱讀的我這才知道，原來置身書中自有顏如玉現(xiàn)身，細看書中自有黃金屋出現(xiàn)，原來，平凡的生活就是一種幸福，幸福就是有書相伴。閱讀陪伴我度過無聊的時光，使我的生命更昂揚，生活更繽紛，快快一起來，享受讀書之樂樂無窮！
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