六年級(jí)作文好好讀書
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書是人類進(jìn)步的階梯。”
書，能帶給我們遨游知識(shí)的海洋；書，能帶給我們暢想的天堂。我們作為未來(lái)祖國(guó)的棟梁，就要把書讀好。而讀的書一定要是好書，在讀書的同時(shí)，還要有好的讀書精神。只有這樣，才能讀好書。
有些同學(xué)認(rèn)為讀書沒(méi)有用，只要讀懂課本，考好分?jǐn)?shù)就行。我也有過(guò)這種想法，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)是錯(cuò)誤的！因?yàn)槲乙彩菑囊患轮惺艿絾l(fā)的。
很小的時(shí)候，家里除了大人們看的書，不記得還能找出什么書，或許還有姐姐上課用的課本。那時(shí)大人們最感性趣的就是讀那些書讀。
開始，我對(duì)一本本的書有一種好奇感，但翻開書一看，字一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，紙上畫的骨頭乍一驚還挺嚇人的，也就漸漸對(duì)書不感性趣了�？墒遣欢嗑�，我便上了小學(xué)。兩本新書捧在手里，翻開一本封面美觀且印有“語(yǔ)文”的書一看，我簡(jiǎn)直驚呆了，這和大人們的書完全不一樣，雖然字少，但我卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，因?yàn)槲腋矚g書里的一張張插圖。從此，看書便成為我生活的`樂(lè)趣
再后來(lái)，我結(jié)識(shí)了童話，一個(gè)個(gè)美麗而神奇的故事深深的吸引我，有時(shí)為了他們我飯也沒(méi)吃好！
到了高年級(jí)，我更見識(shí)不少，在我的同學(xué)中間發(fā)現(xiàn)不少課外書,<<駱駝祥子>>,<<悲慘世界>>……〈〈鋼鐵怎樣練成的〉〉，也曾讀過(guò)。一本本書就是一個(gè)個(gè)人身，那一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事讓我久久不能忘懷。
書讀的多了，寫作時(shí)就多了一些靈感。其實(shí)知識(shí)是種子，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是葉子。只有種子發(fā)芽，才能長(zhǎng)成參天大樹；樹只有獲取營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)的茂盛。沒(méi)有種子，沒(méi)有樹干，大樹有從何談起？知識(shí)藏在書本里，等你去探索，研究。當(dāng)然，讀書也方法，否則，不僅無(wú)益，反而有害。清人衰權(quán)說(shuō)的妙：“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)痰溜�！笔ト酥祆湔f(shuō)的更為精辟：“讀書有三道，謂心到、眼到、口到�！边@些讀書之道，值得我們學(xué)習(xí)。如果借鑒好的讀書方法，必將大得讀書之益。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！碑�(dāng)你發(fā)現(xiàn)知識(shí)是多么遼闊，而自己是多么渺小，那么，你就發(fā)奮讀書吧！不過(guò)，讀書是苦中有樂(lè)，樂(lè)中帶苦，要相信，一切困難都會(huì)迎刃而解。畢竟一分耕耘，一分收獲！
或許有一天，我會(huì)讀很多書，擁有很多知識(shí)……雖然，只是一個(gè)夢(mèng)想，但我卻十分深刻的體會(huì)到，書在我心目中的地位無(wú)論任何更有價(jià)值的東西也不能代替的，它將伴隨我終身，為我指正人生的道路！
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