讀書樂二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書樂二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書樂二年級(jí)作文1
前幾天，許老師從圖書館借了許多書，讓我們每人挑一本自己喜歡的，我挑了一本《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講的是一個(gè)青年做了一個(gè)木偶，這個(gè)青年把木偶當(dāng)做自己的孩子一樣看待，還給這個(gè)木偶起了一個(gè)名字，叫匹諾曹。有一天，這個(gè)青年到別的地方去了，匹諾曹碰著了小仙女，小仙女給了匹諾曹一個(gè)生命，因?yàn)槠ブZ曹撒謊鼻子變得老長(zhǎng)，有二三十米。天哪！我忍不住笑了起來，那得有多長(zhǎng)��！后來，小仙女讓烏鴉幫他啄掉了長(zhǎng)鼻子，并告訴他再也不許撒謊了。
匹諾曹又和一個(gè)叫維多利的小男孩來到了一個(gè)小島上，結(jié)果他們?nèi)急蛔兂闪梭H，讓人扔進(jìn)了大海里，匹諾曹暈了過去。等他醒來后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)真正的人，這時(shí)候他已經(jīng)長(zhǎng)大了。
結(jié)果，他又被鯨魚吃到了肚子里。他在鯨魚的肚子里走呀走呀，突然，他看見了一絲亮光，他越走光線越亮，呀！有一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老頭，原來他就是當(dāng)年制造自己的那個(gè)青年，他們高興極了。他們往外走，一下子被鯨魚噴了出去，他們就幸福地生活在一起了！
看著這本書，我一會(huì)兒為匹諾曹的命運(yùn)擔(dān)心，一會(huì)兒為他們的團(tuán)聚而高興，這就是讀書的樂趣吧！我以后還想讀更多更好看的書！
讀書樂二年級(jí)作文2
高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我很喜歡這句名言，因?yàn)闀谝欢ǖ某潭壬�，推�?dòng)了人類的進(jìn)步。
我們上學(xué)的時(shí)候，書總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課時(shí)它依然在。每當(dāng)下課鈴響，我便會(huì)向圖書管理員借班上的圖書來閱讀，最喜歡的一本書就是《安徒生童話》，里面有很多很多童話故事，其中《丑小鴨》讓我印象最深刻。丑小鴨出生時(shí)大家都覺得它非常丑，于是有了“丑小鴨”的名字，無論它走到哪里都受到別人的嘲笑，但是丑小鴨并不放棄，它夢(mèng)想著成為美麗的天鵝，它不懼別人的譏諷，仍然保持著樂觀向上的心態(tài)。最終，它經(jīng)歷了千辛萬苦、重重磨難之后，終于變成了美麗的白天鵝，因?yàn)樗辛藟?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。
是呀，書告訴我，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，再加上自己的不懈努力，一定能夠好夢(mèng)成真。
書，就是像這一個(gè)個(gè)故事一樣一直陪在我左右，上課時(shí)它是我的好老師，下課時(shí)它是我的好伙伴，就連睡覺時(shí)它都給我唱催眠曲。
愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，只要我們用心體會(huì)，一定能找到書中的樂趣，感受到書給我們帶來的快樂！
讀書樂二年級(jí)作文3
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路。讀書使我獲得知識(shí)，讀書使我快樂。
我是206班的學(xué)生劉怡萱，爸爸媽媽都很忙，我和奶奶在一起的時(shí)間最多。奶奶是位退休老師，喜歡看書。聽奶奶說，我小時(shí)候每次睡覺都是在她朗誦《三字經(jīng)》或兒歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，《三字經(jīng)》已成了我的催眠曲。兩歲半的一次幼兒園慶祝元旦活動(dòng)中，我站在話筒前朗誦了《三字經(jīng)》的第一部分內(nèi)容，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。這使我對(duì)讀書有了特別的興趣。開始識(shí)字少，我讓奶奶讀故事給我聽，有《365夜》《睡前故事》等等。上學(xué)后，識(shí)字多了，我能看書了，如《楊紅櫻》《男生日記》《女生日記》《淘氣包馬小跳》等。聽了《小雪老師講故事》以后，我試著講故事、讀故事給家里人聽，還取名為：萱萱講故事。講得好，家里人給予掌聲或獎(jiǎng)品。這樣一來，讀書成了我生活中最快樂的件事。
奶奶一起讀的書讓我從書中獲得知識(shí)、懂得道理，如《人生》《店里夫人》《魯賓遜漂流記》《小故事大道理》等。《人生》這本書讓我知道了高玉寶小時(shí)候沒飯吃，沒衣穿，還給日本人當(dāng)童工，就靠聽故事最后成了名作家。居里夫人為科學(xué)，為研究鐳，不怕苦，不怕失敗，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩！探險(xiǎn)家、航海家魯賓遜一次在海上遭遇不幸，被困在荒島上，為了生存，戰(zhàn)勝各種困難，在荒島整整生活了28年。這本書讓我懂得了遇到了困難要運(yùn)用智慧逐個(gè)解決，勇往直前，永不言棄！
由于我熱愛讀書，媽媽特地為我買一個(gè)小書架，上面擺滿了各種各樣的書。一有空我就讀書，一看書我就忘記了周圍的一切。讀到高興的地方我會(huì)放聲大笑，讀到傷心的地方我會(huì)為之難過，讀到好詞好句有時(shí)我也會(huì)拿起筆摘抄到筆記本上。書是我良師益友，我要做一只勤勞的小蜜蜂，不斷采書中的花蜜，讓書籍這艘小船載著我從狹隘的地方駛向生活廣闊的海洋。
讀書樂二年級(jí)作文4
從牙牙學(xué)語開始，只要媽媽給我講故事，我就不哭不鬧了。那時(shí)，我便與書結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí)，每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng)，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候，我就能把很多故事講給家里人聽，大家聽了樂開了嘴。從中，我也學(xué)到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取。”“一個(gè)人首先要自信，只要好好努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望。”
4月18日到5月18日，是我們下淀小學(xué)的首屆讀書月。我們老師教育我們要讀好書，和好書交朋友，要養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣，每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g讀書了。我更是喜歡讀書，讀書都讀上癮了。有了書，我不再寂寞，不再無聊。一拿起書，我就開心、入迷�！陡窳滞挕�、《孔子》、《莊子》、《中外名人成才的故事》，我都看過了，它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上，我們還進(jìn)行好書推薦，每周的星期五，我們還把課外書拿到學(xué)校，做讀書筆記，同學(xué)之間還可以互相看書。
4月26日，我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日，參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中，獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí)，評(píng)委老師情不自禁地笑起來，還為我豎起大拇指。現(xiàn)在，我作為校級(jí)的故事大王，即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽，聽說還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委，為我們頒獎(jiǎng)，我好興奮呀！
讀書樂二年級(jí)作文5
時(shí)間過的真快，放假已經(jīng)10天了。這一周我除了寫老師留的作業(yè)，還讀了媽媽給我買的課外書。其中一本名叫《列那狐的故事》，我很喜歡。其中有一個(gè)故事，名字叫做“用尾巴釣魚的葉森格侖”。這個(gè)故事的意思就是，列那狐告訴葉森格侖用一條繩子把桶栓牢以后把桶扔到河里就能釣魚了，葉森格侖說：“這里也沒有繩子呀，怎么栓桶釣魚呀？”列那狐說：“那就用你的尾巴釣吧。”列那狐又說：“我先上個(gè)廁所，你等一會(huì)�！边^了一會(huì)兒，獵人來了，把葉森格侖的尾巴砍掉了。其實(shí)列那狐根本就沒上廁所，而是躲在一塊大石頭后面看著呢。
這個(gè)故事很有意思，讀完故事后我覺得列那狐真狡猾，葉森格侖很容易相信別人。故事告訴我一個(gè)道理，就是不能輕易的相信別人的謊話，要做一個(gè)有主見的孩子。
讀書真快樂！
讀書樂二年級(jí)作文6
大家可能都閱讀過許多書吧，閱讀真是一件很快樂的事。每當(dāng)我拿起一本書一個(gè)人悄悄地看起來的時(shí)候，我就忘記了周圍的一切，我隨著書中主人高興而高興，他們的悲傷而悲傷，那種快樂是別人沒法給我的，我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界。
舉個(gè)例子吧：爸爸在很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村教書，爺爺奶奶又體弱多病，有時(shí)看我唧唧喳喳在家中亂翻，他們也很煩�？墒羌依锏钠渌擞侄荚诿Γ瞧诹瞧谔齑诩依餂]人和我說話，我一個(gè)人就覺得很孤單。這時(shí)，我翻開了書本，書本里的人就好像活了似的跟我交談。不知不覺，我在書中找到了我的快樂。
有時(shí)候讀書時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生一種感覺，自己就好像跑到了書里的世界里，那里有我喜歡的白雪公主、貝兒公主，有我向往的迪士尼動(dòng)畫世界，還有給我啟迪的圣經(jīng)故事。
更可笑的有一次，我被書中的故事迷住了，忘記了周圍的一切。媽媽包了很多水餃讓我吃，可我正在讀《安徒生童話故事》，根本就沒有聽到媽媽叫我吃飯。等我看完了一篇，媽媽把我拉出來的時(shí)候，水餃都粘在一塊了。雖然媽媽很生氣，可我覺得很快樂。媽媽常常被我的“裝聾賣傻”搞得哭笑不得。后來，她也知道，只要我見了書，說話等于白說。
我喜歡讀書，書是我的好朋友，好伙伴。沒有書的日子，我覺得很孤單，很寂寞也很無聊，總覺心里空蕩蕩的，總好像缺了點(diǎn)什么。可是，只要有了我喜歡看的書，那情況就大不相同了，連餓的也不知道了，磕睡也沒有了，自然，那些小小的煩惱也會(huì)跑的無影無蹤。現(xiàn)在我已經(jīng)二年級(jí)，我識(shí)的字越來越多了，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，我一定要讀好多好多的書，我要在閱讀中長(zhǎng)大，我要讓書成為我的另一個(gè)世界。
讀書樂二年級(jí)作文7
書，是人類進(jìn)步的階梯、知識(shí)的海洋，思想的寶庫。人們常說：“開篇有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋里遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。
我有一個(gè)小書柜，旁邊一個(gè)小墊子，普普通通，卻承載著整個(gè)世界，不僅傳授我知識(shí)，也陪我度過了許多愉快的不愉快的時(shí)光。
書中的世界豐富多彩。每當(dāng)我打開書柜，都可以盡情地享受讀書的樂趣，品味不同的作品給我?guī)淼牟煌形颍骸都t樓夢(mèng)》讓我明白，這個(gè)世界是有兩面性的，人與人之間有美好善良的事物與感情，但也有無法洗滌干凈的骯臟丑陋的靈魂；《魯濱遜漂流記》讓我明白凡事貴在堅(jiān)持、把握住機(jī)會(huì)便能絕境逢生的道理；海倫的《假如給我三天光明》讓我體會(huì)到了什么是真正的絕境，更讓我明白了我們應(yīng)該以怎樣積極樂觀的態(tài)度面對(duì)這世上的種種不公與曲折，生活總可以是變得美好的，只要我們?cè)敢庹曀l(fā)現(xiàn)挖掘其中的美；……書柜雖小，卻也讓我學(xué)到了知識(shí)，了解了很多做人的道理，人雖然是少年人，思想?yún)s已經(jīng)得到了武裝，感謝讀書給我?guī)淼倪M(jìn)步！
我喜歡讀書，不僅因?yàn)樽x書能豐富我的思想，更因?yàn)樽x書能使我快樂，伴我面對(duì)所有不愉快的事情和時(shí)光。我不開心的時(shí)候更喜歡讀書，考試不理想、犯錯(cuò)被罰、與小伙伴起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我更喜歡讀書：記得一次期末考不理想，我很自責(zé)，也被父母親責(zé)罵了，我很難受，我選擇看書……記得好像是一本叫《爆笑校園》的書，可能不像《紅樓夢(mèng)》這些書一樣，讓人看了有所思考、學(xué)到了很多東西，這本書就是單純地讓我看了很開心，沒看幾頁我就被逗得哈哈大笑了，我忘掉了不開心的事，但也想起來得抓緊學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取提高了。感謝”書“這樣一個(gè)好伙伴在我傷心的時(shí)候給我?guī)淼陌参俊⒃谖沂?dòng)力的時(shí)候給我以激勵(lì)！
一位大文豪說過：“讀一本好的書，就仿佛和一位高尚的人談話�！奔拍瘯r(shí)他會(huì)給我們安慰；有疑問時(shí)，他會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，他會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，她會(huì)引導(dǎo)用我們向光明的前程邁進(jìn)。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我讀書，我快樂！
讀書樂二年級(jí)作文8
讀書本是一種心靈活動(dòng)，向來算為清高，我以前不愛讀書，現(xiàn)在很愛讀書，因?yàn)樽x書能學(xué)很多知識(shí)。東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。
有一本書叫《二年級(jí)的日記狂》，里面有個(gè)故事叫“陽光姐姐來了”，陽光姐姐寫了好多書，里面有一個(gè)故事叫“同桌冤家”，故事里的馬楚彬鬧了個(gè)笑話，竟然說他要一本“同桌兔家”，還把陽光姐姐的另一個(gè)故事“親親姊妹坡”念成了“親親妹妹皮”。
我還讀過《二年級(jí)的小豆豆》，里面有一個(gè)故事叫“一、二、三齊步走”，里面的田田老師讓同學(xué)們練習(xí)走路，全體同學(xué)都笑了，他們認(rèn)為走路誰不會(huì)呀，田田老師說是正步走，他們這才停止了笑，在田田老師安排走方隊(duì)的過程中有些同學(xué)鬧了好多笑話，有走路順拐的，有走路不看兩邊的等，總之很搞笑，最后還是他們這個(gè)班走得最好，三十五個(gè)人像一個(gè)人一樣，我好喜歡書里的田田老師啊，她很愛笑，笑起來像花一樣甜蜜，還對(duì)同學(xué)們關(guān)心得不得了，書里的小豆豆
說“有這么好的老師，想不上學(xué)都不可能�！�
讀書能提高作文能力，書里的故事都很精彩，還能學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，書能讓我感到快樂，有時(shí)我利用兩天的課外時(shí)間就能讀完一本《二年級(jí)的日記狂》，我要繼續(xù)讀下去。
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