讀書的幸福小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書的幸福小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的幸福小學(xué)作文1
讀書，是一種自身素質(zhì)的體現(xiàn)，但對于我，讀書卻像一位守護神一般，陪伴了我許多個歲月，可以說，書是我最忠誠的朋友，書在，幸福就在。
很小的時候，沒有看過書，整天沉浸在孩童的世界里，一天，媽媽拿回了一本書，帶有拼音，也有插畫，我被上面的圖畫逗的哈哈大笑，卻不懂字里行間的意思，媽媽便握著我的手，一字一句教我讀，母親溫柔的呢喃與話語回蕩在耳邊，讓我心里柔軟又溫暖，手中的書更像海綿一般的柔軟起來，更像一位老者，仿佛輕輕一捏，便會溢出滿滿的幸福，于是，在童年記憶里為我留下的，一半是母愛，一半是書。
漸漸長大了，我與母親的分歧卻多了起來，總是會為一點矛盾而吵得不可開交。那天，我氣沖沖摔門進入房間，心里正痛苦之時，忽然看到了床頭放了一本書，是爸爸出差時為我留下的，我拿了起來，書沉沉的，字里行間的寓意更是沉甸甸的，壓在心頭，讓我喘不了氣，當我看到書中的阿朵用十年時間尋找自己的孩子，心中忽的一驚，便滿滿是懊悔，我知道我錯了，我向媽媽道了歉，媽媽將我抱在懷里，那一刻，幸福涌上心頭，我知道，這一次，在我記憶中留下的不是書有多厚重，而是書中亦母愛般將溫暖與幸運沉甸起來，在不經(jīng)意間釋放出來，讓你感到幸福。
到了初四，學(xué)業(yè)又緊了起來，每天只是沉浸在題的海洋里，讓我的生活像一個高壓鍋，再也沒有任何時間與母親交流，也再也沒有機會去碰那些讓我視為珍寶的書籍。一次，星期天做完作業(yè)，百無聊賴之際，我看到了床柜里的一層層已被堆的很高的書，靜靜的立在床柜邊，拿起一本書，拂去上面的灰塵，金燦燦的大字又映入眼簾，頓時間，我的心中有些沸騰，我像與故友重逢般再次翻開了書，一行行字，一張張解釋，讓我再次找到了當初游暢在書海里自由的感覺，這種久違的溫暖與幸福，來的遲了。端坐在燈光下，母親為我送來杯溫水，我喝著水，讓它緩緩流入胃里，亦如母愛的幸福，緩緩呈現(xiàn)在記憶里，我知道，這一切的一切都是書帶給我的。
我愛讀書，它會似母親的愛讓我們銘記在心，亦會如一位最真摯的伴侶，讓我們暢游在自己的世界，感受到穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
讀書的幸福小學(xué)作文2
幸福不是銀行賬號上不斷上升的數(shù)字，不是越來越多的`人報來崇敬目光，不是愛情海迷人的波濤、普羅旺斯燦爛的薰衣草花海，幸福是像凡高一樣，用整整也是僅僅十年的光陰，將生命的價值體現(xiàn)得淋漓盡致。
二十七歲的凡高，不斷經(jīng)歷事業(yè)，愛情的失敗。生活的所追，成就了他不拘小節(jié)的性格與堅定不移的意志，二十七歲，他找到了自己熱衷并愿奉獻一生的事業(yè)。繪畫十年，不斷得得到了弟弟的精神支持和生活補貼，還有高等藝術(shù)家的陪伴與交流。在阿爾找到了世上最奪目的曙光，喚醒了他所有的藝術(shù)細胞，真正找到了創(chuàng)作靈魂，生活瞬間變擁有了充實感。三十七歲，凡高在美麗的田野上開槍自殺，死前賣出了唯一一幅作品，還與弟弟見了最后一面，然而，他的一切一切，讓他的生命匯聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也許，這就是真正的幸福。在我眼中，梵高最偉大的作品并不是他生前唯一賣出的《紅色的葡萄園》，不是《沉思》，甚至不是后來被拍賣到八千萬美元的《向日葵》，而是他堅定、堅強的一生。這也許就是他的幸福生活。他為繪畫所付出的一切汗水、淚水、饑餓、疾病，甚至最寶貴的生命。這些絲毫沒有影響到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一個不折不扣的巨人。這就是凡高短暫一生的幸福。當他在畫畫時擋住視線就相當于擋住了他最寶貴的幸福。誰敢擋住他的光線？那是他的幸福。
讀書的幸福小學(xué)作文3
幸福是多元的，人家的幸福不一定是我們所要追求的，這個道理很簡單，這就是說我們不是他人的復(fù)印件，我們是一個有追求的、天然而成的自己。人生最大的悲哀就是身陷他人為自己設(shè)定的方式去順從的度過自己的一生，有錢人物質(zhì)生活的優(yōu)越這是個不爭的事實，但是有錢人不一定就有自己的幸福。我在想，多數(shù)人一生不可能大富大貴，但這并不意味著我們在平凡普通的生活中找不到幸福，找不到健康的身體，找不到明媚的陽光，因為我們有充滿自力的心，相親相愛的家人，志同道合的朋友。人生總是有幸福的，然而你不認識它，你就覺得沒有幸福，所以說，明明白白的追求什么，正正確確選擇什么，這大約就能認識到幸福了。有的權(quán)貴明星說，要能象普通百姓一樣隨便逛逛街吃點小吃該多好哇！有的大款說，要能象農(nóng)民那樣，天天吸取著新鮮空氣，頭頂著藍天，腳踩著沃土，那該多么踏實�。∵�有一個皇帝總覺得自己不幸福，就派人四處尋找幸福的人，結(jié)果找回一個乞丐，他一無所有，卻天天唱著開心的歌。乞丐有乞丐的幸福，皇帝有皇帝苦惱，其實他們分別都有自己的幸福和苦惱，只不過沒有認識它們罷了。
有位哲人說過這樣一句話，誰認識了幸福，誰就擁有了幸福。這大約就是我們通常所講的那樣，生在福中要知福吧。幸福與人、與物質(zhì)都無必然的聯(lián)系，它只是各自心中一只快樂的歌。
讀書的幸福小學(xué)作文4
“幸福在哪里？朋友啊告訴你，他不在綠蔭下，也不在溫室里。他在辛勤的工作中，他在艱辛的勞動里……”這是一首二十世紀八十年代流行的歌曲，歌名叫《幸福在哪里》。這首歌唱出了人們對幸福生活的追求和向往，也使我懂得了幸福生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造。
是啊，幸福生活人人向往，幸福社會大家共享，同樣，幸福生活和幸福社會也要大家共同創(chuàng)造。對教師來說，幸福就是桃李滿天下；對農(nóng)民來說，幸福就是五谷豐登；對醫(yī)生來說，幸福就是救死扶傷；對我來說，幸福就在知識的寶庫里。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，他陪我度過了美好的童年，給我?guī)砹藷o窮的快樂和幸福。聽嗎媽說，在我牙牙學(xué)語時就喜歡看小人書，經(jīng)常指著書上的圖畫說著“外語”。上幼兒園時，媽媽給我買了很多童話故事書，盡管我不認識漢字，也不會拼音，可我看得很認真，還能把書上的圖畫用自己的話編給爸爸媽媽聽呢！經(jīng)常逗得爸爸媽媽哈哈大笑。到了一年級我學(xué)會了拼音，也認識了很多漢字，我就更愛看書了。如今我已經(jīng)上五年級了，看書的愛好一直保持著，看過的書都數(shù)不清有多少本了，從中學(xué)到的知識和體會到的樂趣更是無窮無盡！
時代在進步，國家在發(fā)展，人民生活在改善，作為小學(xué)生的我們，一定要好好學(xué)習(xí)，多讀好書。讀書能使我們交到很多朋友，體驗到無盡樂趣。通過讀書我結(jié)識了美麗的白雪公主，善良的小矮人，聰明的阿凡提，狂放的李白；讀書能使我們眼界開闊，耳聰目明，經(jīng)典的詩句讓我充滿智慧；童話故事讓我浮想聯(lián)翩；歷史巨著讓我博古知今；科普讀物使我思維縝密。書是茫茫大海中的燈塔，為我指引前進的方向，不斷進取，勇往直前。
“誰言寸草心，報得三春暉”，生活在幸福的中國，我們正在享受幸福生活給我們帶來的美好童年，而建設(shè)更加幸福的中國，我們當義不容辭。作為祖國的未來，一定要樹立熱愛祖國，回報社會的遠大理想，努力學(xué)好文化知識，打好基礎(chǔ)，將來把我們的國家建設(shè)得更加富強，使我們的生活更加幸福，讓幸福像花兒一樣開遍全中國！
同學(xué)們，努力吧，為我們的幸福將來加油吧！
讀書的幸福小學(xué)作文5
這學(xué)期媽媽給我買了好多課外書，媽媽自己也很愛看書，每天和媽媽一起讀書就是我們母女最幸福的時光。
今天，我坐在媽媽懷里，一起翻開《上下五千年》這本書，我打開了《大腳馬皇后》這一節(jié)，這一節(jié)給人有很大啟發(fā)，我和媽媽津津有味的看者。共同吸取著文中的知識，這種感覺特別好，讓我也更愛看書，以后，我也會和媽媽常常共同讀一本書，一起學(xué)習(xí)一起進步！
讀書的幸福小學(xué)作文6
在一個寧靜的深夜，一個人突然打破了沉寂：“兒子！該睡了，已經(jīng)很晚了！”另一個聲音傳來：“哦，媽媽，這本書快看完了，可以再給我一點時間嗎？”媽媽心疼地說：“睡吧，明天還要上學(xué)的。”“嗯，知道了�！薄鞍取钡囊宦暉魷缌恕Ｋm然已經(jīng)上床了，可睜眼、閉眼，滿腦子都是書里的內(nèi)容。書真是回味無窮呀！他的心里幸福極了。
清晨，雞還沒叫，他趕緊起了床，飛快地做完了早上準備工作，便輕輕走過了他爸媽的房間，見他們正睡得香，心里便高興地叫了起來：“啊，還早著呢！先看會兒書吧！”他拿起了昨晚還沒有看完的書，坐在一張木椅上，津津有味地看起來。不知過了多久，他才看見媽媽亮起了一盞燈，對他說：“兒子，該吃早餐了，以后像這樣暗的地方，得開燈讀書��！不然，對眼睛不好�！彼犃�，似懂非懂地點了點頭。那年，他才七歲，讀一年級。
“六一”兒童節(jié)那天，他跟著爸媽來到朋友家串串兒門，就在爸媽與叔叔阿姨聊得熱火朝天的時候，兩個小男孩帶著他走進書房時，他發(fā)現(xiàn)小伙伴的書竟是如此之多，心里羨慕極了。兩個小男孩見他這么喜歡書，便給了他一本，他捧著這本書，心里比吃了蜜還要甜。他感到書帶給了他的幸福！但是他知道，他的爸爸是反對看這種書的。于是，他便把這本書藏了起來，每天都會偷偷地看上幾個小時。一次，爸爸要檢查我他的作業(yè)，卻不想那本書被翻了出來，爸爸并沒有生氣，而是問他：“你真的喜歡看這種書嗎？”他害怕地答道：“嗯”“那好，只要看了對你有用，我就同意你看這種書！”他聽后，心里無比地幸福！那年他十歲。
他——就是我！我就是這么一個愛書的人！因為，書，他給了我幸福！
讀書的幸福小學(xué)作文7
高爾基曾經(jīng)講過：“熱愛書吧—這是知識的源泉。”沒錯，書是知識的源泉，當你收獲到無窮的知識時，你感到無比的幸福。
我經(jīng)歷過，我感受過，書能讓我幸福！
三、四年級時，學(xué)校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風(fēng)奪秒的學(xué)習(xí)，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。
在家中，有種種的問題存在�？墒�，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！
從一年級到現(xiàn)在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學(xué)問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大�！笔菬o法去估計的。
我幸福，是因為我愛書；我幸福，是因為我讀書；我幸福，是因為書是我的好朋友！人生沒有書不行！書會陪伴我們一生，書會幫助我們，書會教導(dǎo)我們做人。
我讀書，我幸福！
讀書的幸福小學(xué)作文8
在學(xué)習(xí)中，重要的是抓住方法來學(xué)，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣才能深刻地去理解題目，使解題思維達到一個更高的境界。
我認為在學(xué)習(xí)過程中，要注意幾個環(huán)節(jié)。第一，認真聽老師講課。聽講要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走。要專心聆聽老師說的話語，上課要積極發(fā)言，舉手發(fā)言可以鞏固當堂學(xué)到老師的指教。真是一舉三得�？傊犞v要做到，眼到，耳到，口到看，手到。課桌上要備有筆和練習(xí)本。第二我們要抓緊時間復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。對學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容要謹記下來，按時完成當天的作業(yè)，晚上應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。睡覺前，要看一遍今天學(xué)的知識要在腦子里回憶一遍。每個星期所學(xué)的內(nèi)容要做個總結(jié)并且復(fù)習(xí)。這樣，只是掌握得牢固，不容易忘記。第三，多看課外書，這樣寫作文就有更多的題材了。看課外書時，認為一些好的詞語可以用筆畫出來。
而考試就只要：一審二答三檢查。審，就是要答題之前認真審題，這樣就可以在寫試卷的時候節(jié)省點時間。答，就是要在開始過程中認真答題。檢查，就是寫完時間之后仔仔細細的檢查。
從小結(jié)中，我明白讀書是幸福的，可以學(xué)到更多的知識了解更多的文化，所以我們要好好讀書。
讀書的幸福小學(xué)作文9
試問天下人什么是幸福？有人說是金錢，有人說是利益，還有人說是權(quán)力。但有沒有人想過，讀書也是一種幸福，難道不是么？讀書多的人知識淵博，注意自己的文談舉止，很有素養(yǎng)，受到別人的敬重和認可，而沒讀書的人知識膚淺，認識偏頗，臟話脫口而出，讓人厭惡。有一句話說得好，讀了書的人一定是十分幸福的，因為他除了有一個現(xiàn)實世界外，還有一個更為浩瀚，更加豐富多彩的的世界，這句話你如果細細去品味，你就一定產(chǎn)生共鳴，你想想看，如果我們不看,《愛的教育》，我們就不知道如何做一個正直的人，不知道如何對待自己的家人或朋友，甚至是如何保護和愛護好自己的國家。如果我們不讀《史記》，我們就不會了解以前的風(fēng)氣，就不會了解當時的社會背景，那些英雄人物就不會銘記在我們心中。再想想看，沒讀過書的人就像是井底蛙，籠中鳥，精神上受到束縛，被限制在一個狹隘的空間里，難道這還不可憐嗎？
歌德曾經(jīng)說過，讀書就是與一位高尚的人對話，是凈化心靈的境界，現(xiàn)在我們學(xué)校為我們開設(shè)了閱讀課，這是一個多么好的機會呀。我們不能把書當成自己的玩物，不能把書當做自己炫耀的資本，我們就不要把讀書當做成一種負擔(dān)了！我們要換一個心態(tài)去讀書，讓我們爭做一個幸福的讀書人吧！
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