讀死書,死讀書作文
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的讀死書,死讀書作文,歡迎閱讀與收藏。
讀死書,死讀書作文1
小明是村里遠近聞名的書呆子,家里藏書三千,小明整天只曉得讀書、看書,滿腦子想的都是書,做什么都離不開書。
小明家里有一只小貓,小明對它是寵愛有加,今天家里給小貓準備的它最愛吃的魚被吃光了,這可怎么辦?小明急得焦頭爛額卻想不出一個辦法。忽然,小明想到了書上說魚兒離不開水。“那水里不就有魚嗎?”小明自言自語地說,“可哪里有水呢?”這里是大草原上的一個小村,方圓一百公里沒有一條河。突然,小明想到了居委會昨天才打通的`一口井,不由得一蹦三尺高!井里不是有水嗎?小明提著桶,扛著魚竿,揣著心愛的百科全書大搖大擺地走出家門,興致勃勃地來到了井邊,放下魚桶,架上魚竿就開始釣魚了。
太陽升起了又落,月亮出來了。云朵飄走了,又飄回來。小蟲飛走了又飛回來了。小明先前的興致已由郁悶代替,雨沒釣上一條,破襪子、死老鼠、臭鞋子卻出來不少。小明想:書上說魚兒離不開水,可這半天沒上來一條是怎么回事?他拿出百科全書,手指把書頁來回翻動,不知看了多少遍,突然,他一拍腦瓜,恍然大悟:“書上沒說水里一定有魚呀!”。
小明釣魚的故事告訴我們,讀書不能死讀書,要充分地思考,要多想才能明白其中的大道理。
讀書也不能讀死書,要靈活地運用,要多實踐,才能靈活地掌握在手。
所以讀書要“活讀書!讀活書!”
讀死書,死讀書作文2
有一幅漫畫,是這樣描述的:一個戴著眼鏡的書呆子,正抱著一本《百科書》專注地看,還夾著一根魚竿,坐在井邊釣魚!他還說:“書上說,魚兒離不開水。”
從這幅漫畫中,我們可以看出,這個人是個死讀書的書呆子,井中怎么可能會有魚呢?他居然還念著:“魚兒離不開水!濒~兒離不開水是對的,可是井中有魚是錯的!很明顯,這幅漫畫的作者是為那些死讀書的書呆子,不懂活學活用的人,不懂生活常理的人而畫的!
生活中也有很多明顯的例子,比如:一個青年人到菜市場去買魚,當老板娘把二斤魚遞給他的時候,他為了檢驗一下魚到底有幾斤,居然拿出筆和紙算起來,還說:“用袋子里的水的重量與魚的重量相加,再用相加出的總重量減去袋中水的重量就等于魚的重量……”天哪,這只要拿一把小稱就能解決的問題,居然被他想得那么復雜,未免太死古板了吧!
我多么希望那些讀書人能夠靈活一點,懂得變通一下,不要那么死古板,把原本很簡單的事情想得那么復雜,那樣豈不是浪費精力?大家評一評,我說的對嗎?
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