我的讀書故事六年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的我的讀書故事六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的讀書故事六年級(jí)作文1
我是一個(gè)名符其實(shí)的“書蟲”,回憶起我讀書的故事,那真是有喜有憂,有笑有淚……
從讀一年級(jí)開始,我天天都讀爸爸書柜里的書,直到我把書都差不多讀完了,爸爸就帶我去了書店。那次,我和爸爸買了很多很多的書,有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》等等,各種各樣的書籍應(yīng)有盡有,都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高,整天都把書捧在手心里,愛不釋手。我上哪兒都帶著書,逛街、旅游,甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周,爸爸就會(huì)帶我去一次書店。每次去書店,我都會(huì)去汲取書的“營養(yǎng)”。書,可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。
記得讀五年級(jí)的時(shí)候,有一次,我路過一個(gè)書報(bào)亭,那老板喊道:“小姑娘,快來看啊,這些書可好看啦!”我本以為是什么作文書之類的,哪知道不看不知道,一看嚇一跳,那些書面上印的都是對(duì)學(xué)生成長不利的圖片,我差點(diǎn)沒昏去。這時(shí),一群流里流氣的小青年走了過來,我嚇得急忙跑開了。他們挑選了一本書,一邊走一邊津津有味地看了起來,時(shí)不時(shí)還歪著頭壞笑兩下……唉,現(xiàn)在書販子的品德也太差了吧,我真感到氣憤!
我本來就愛讀書,再加上我平時(shí)看書和做作業(yè)的姿勢不正確,這下可好了,從讀六年級(jí)開始,我的鼻梁和耳朵上“架起了一座橋梁”——戴上了眼鏡,F(xiàn)在我確確實(shí)實(shí)是個(gè)“書呆子”的模樣了。在這里,我想提醒朋友一下,千萬不能學(xué)我,要知道戴眼鏡可麻煩著呢,每天都需要保護(hù)好眼鏡,而且每周都要洗一下眼鏡……總而言之,戴眼鏡的害處很多,你們一定要保護(hù)好眼睛哦!
我不僅喜歡讀作文書,也比較喜歡看笑話書。它不但能讓我開懷大笑,而且還有好處呢!那是一天下午,妹妹不知怎么了,號(hào)啕大哭地走過來,撲進(jìn)了我的懷抱。一詢問,原來是她不聽話被姑姑打了一下。我連忙幫她擦眼淚,然后給她講了一則笑話,名叫做《逗你玩》。我講得津津有味,講到興頭上時(shí)還忍不住做幾個(gè)動(dòng)作。果然,我一講完,妹妹就破涕為笑。姑姑跑了過來,松了一口氣,說:“這丫頭特別能哭,我剛想來哄哄她,沒想到你竟然把她逗笑了,謝謝你了!薄皼]事兒!蔽铱粗θ轁M面的妹妹,心里比吃了蜜還甜會(huì)心地笑了。
我讀書的收獲真的不少:有喜有憂,有笑有淚,既豐富了生活,又增添了智慧。
我的讀書故事六年級(jí)作文2
關(guān)于“讀書”,我最早是從聽故事開始的。
從我記事開始,爸爸就給我念關(guān)于“品德”、“美德”的書了。一開始,我還聽得津津有味,可是,時(shí)間一長,每天晚上的聽故事時(shí)間就開始變得無趣、乏味。
后來,我來到廈門。媽媽又開始給我念故事,出于習(xí)慣,我還是覺得故事十分無趣,可后來,我居然越聽越有趣了!之后,我嫌?jì)寢屪x得太慢了,便干脆自己讀了起來,閱讀速度明顯地提升了,這回,我還真是嘗到了甜頭了。
再后來,我上了小學(xué),在班級(jí)圖書角發(fā)現(xiàn)了一本似珍寶般的書籍(至少當(dāng)時(shí)我是那樣想的),我發(fā)現(xiàn)那本書還要感謝李曉春同學(xué)呢!因?yàn)槭撬褧璧搅藞D書角,我才能從閱讀中找到無窮的樂趣,這本書的名字叫《小鹿斑比》,這本書是如此讓我牽腸掛肚,又是如此讓我動(dòng)情,讀到斑比受傷,我的心也跟著隱隱作痛;讀到斑比被獵人追逐,我的腳也不自覺地?cái)[動(dòng);讀到老公鹿孤獨(dú)地死去,我也為此悲哀;常常,我都會(huì)因?yàn)樽x到這樣的情節(jié)而吃不下飯,但為了知道結(jié)果如何,我還是如饑似渴地將它讀完了,還意猶未盡。后來,我把這本書還回了圖書角,自己又買了一模一樣的,之后,我?guī)缀趺刻於贾匦略侔涯潜緯x一遍,直到我熟悉那本書中的每一個(gè)句子,每一個(gè)詞,到后來,我甚至可以將那本書當(dāng)做我的第二本詞典,每次我有不會(huì)的字詞,我都會(huì)到那本書里面去找。還有一次,我接觸了偵探書籍《查理九世》,一開始,我還害怕得瑟瑟發(fā)抖,看完幾冊后,我的膽子漸漸大了起來,到恐怖的段落,也不怕了,有一次,我在課間的時(shí)候,看一本《查理九世之所羅門王的魔戒》,看得津津有味,正當(dāng)要翻開書時(shí),突然想起媽媽的囑咐,要我回到家就給她打電話,“滴滴!,電話還沒打通,我又看起書來,媽媽說的話,我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,打完電話后,我繼續(xù)看起來,時(shí)間一晃就過去了,抬起頭時(shí),已經(jīng)是六點(diǎn)鐘了,我心里不禁一驚,“咔啪”,媽媽開門回來了,看到我手里正拿著一本書,呆呆地坐在電話機(jī)旁,媽媽不禁笑了。
從此,我又一發(fā)而不可收拾地閱讀了《笑貓日記》、《女水手日記》、《哈利.波特》、《夏洛的網(wǎng)》。我愛上了閱讀,并在閱讀的海洋中找到了無盡的知識(shí),體會(huì)到了無窮的樂趣!
我的讀書故事六年級(jí)作文3
古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。起初我并不以為然,可是后來隨著我讀的書越來越多,我深刻地理解了這句話的含義。
我是個(gè)小書迷,無論走到哪里,只要有書我就會(huì)拿過來看上兩眼。到爺爺奶奶家我也總喜歡帶上我喜歡看的書,在閑暇的'時(shí)候看上幾眼。迄今為止,我讀過的書連我的書架都裝不下了,我的書有《愛的教育》《名人傳》。。。。。。,我也因此從書中獲得了許多知識(shí),懂得了許多做人的道理,比如平日里為人做事不可鹵莽,子女要愛戴老人孝敬父母等等。當(dāng)然在我的讀書過程中也有許多趣事。
在我很小的時(shí)候,我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣,尤其是那些圖文并茂的書。奶奶見我很喜歡翻書玩,就拿來一本唐詩讓我背誦,我背的詩的名字是《鋤禾》。我看著書上的老爺爺正在鋤地里的禾苗,當(dāng)時(shí)的很小根本不知道莊稼是什么樣子,等我背完唐詩我就跑到院子里,抄起一根歪歪扭扭的木棍,向著奶奶門前的兩株月季花打去,當(dāng)時(shí)正直春天,月季花長的很旺盛,很象書上的禾苗。我于是痛痛快快地體驗(yàn)了一把鋤禾的辛苦,奶奶的月季花一會(huì)兒工夫就在我的棍棒之下七零八落,一片浪跡了。我一邊鋤著月季花一邊還振振有辭的念道:‘鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。’你說好笑不好笑。當(dāng)奶奶聽到聲音從屋子里出來,我已經(jīng)把月季花鋤了個(gè)差不多了。奶奶不由分說地把我受里的木棍奪下來扔得老遠(yuǎn),我不明白奶奶的舉動(dòng),疑惑的問:“奶奶你奪我鋤禾日當(dāng)午的木棍干什么?”奶奶聽了又好氣又好笑。
現(xiàn)在我可不是以前的那個(gè)小頑童了,讀書讓我成長了許多。我每天晚上都會(huì)在文學(xué)的殿堂里遨游,領(lǐng)略其中的美妙后才去休息。為了我的人生旅程我會(huì)繼續(xù)讀下去。
另外,我還有兩個(gè)美好的愿望,一個(gè)是我希望自己在18歲以前把109本世界名著讀完,經(jīng)我計(jì)算,現(xiàn)在只要我每年讀12本,就可以在18歲以前實(shí)現(xiàn)我的第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望是長大我想成為一名偉大的作家,讓我的作品和名字蜚聲世界。
還是那句話:‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!彩且?yàn)檫@句話讓我覺得,我現(xiàn)在讀的書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還要繼續(xù)讀下去,為了我的理想也為了早日實(shí)現(xiàn)我的美好愿望,我會(huì)更加努力!
我的讀書故事六年級(jí)作文4
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!笔前!只有讀了書,你才能積累更多知識(shí),什么都難不到你;只有讀了書,你的作文才會(huì)寫得越來越好。
我最開始讀的書,是那些基本上全是圖畫的小書,我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了,但是只能知道這本書大概寫了什么故事,卻還有很多地方讀不懂。
上小學(xué)后,我就開始讀一些童話故事書,這時(shí)我開始咬文嚼字地讀了,雖然有許多字沒學(xué)過,但也不會(huì)阻礙我理解故事情節(jié)。到了四五年級(jí)時(shí),我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了,在那時(shí),我甚至可以寫讀后感了。
記得有一次,余老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》,她照例給我們列了一個(gè)提綱,讓同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備怎么寫。我經(jīng)?吹皆S多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物,于是我把我剛開始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子,又把我跑累的時(shí)候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜,這讓我的作文變得既生動(dòng)又有趣。
當(dāng)我累到極點(diǎn)時(shí),好像心跳在加速,心臟要從胸腔里蹦出來了,這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng)意。我寫道“當(dāng)余老師喊了一聲‘堅(jiān)持’時(shí),我腳下生風(fēng),一下追趕上了前面的同學(xué)”,老師在這句話下面打了波浪線。其實(shí),“腳下生風(fēng)”也是我在書中學(xué)到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好,于是老師寫了一個(gè)“有進(jìn)步”,我非常高興。
這點(diǎn)小小的榮光,讓我悟出了一點(diǎn)道理:書中的好詞佳句,或者一些修辭手法都可以活學(xué)活用,這樣可以讓我們的作文更有新意,更有意思?磿部梢宰屛覀兊乃季S變得活躍、開闊,只有把在書中學(xué)到的知識(shí)拿來運(yùn)用到生活上,運(yùn)用到作文里,這樣讀書才是有意義的。
有一次,羅彥澤說他要在周末的時(shí)候自己編一本書,叫作《WINDOWS的一生》,我還以為他是說著玩的,沒想到在星期一時(shí),他真的給我?guī)Я艘槐。這是一篇說明文,它每一自然段都講述了微軟在哪一時(shí)期發(fā)布了哪一個(gè)系統(tǒng),并且把這個(gè)系統(tǒng)講述的很清楚,我看完之后,不禁感嘆道:“原來微軟發(fā)布了這么多系統(tǒng)!”這本書雖然只有20頁,卻讓我了解了這么多的知識(shí),我感到很驚訝。
通過這件事,我又悟出了一點(diǎn)道理:一本好書,可以讓你學(xué)到很多知識(shí),當(dāng)你在為一個(gè)問題而困惑時(shí),說不定有一本書里就藏著答案,等待你去翻閱。
“讀書好,多讀書,讀好書”,我還記得冰心奶奶說的話,讀書可以讓我們更有文化,只要我們大量讀書,讀對(duì)自己有益的書,我們的作文也會(huì)寫得更好。
只要人手一本書。我們該怎樣做起?
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