關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生作文400字匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)小學(xué)生作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
幸福不是銀行賬號(hào)上不斷上升的數(shù)字,不是越來(lái)越多的人報(bào)來(lái)崇敬目光,不是愛(ài)情海迷人的波濤、普羅旺斯?fàn)N爛的薰衣草花海,幸福是像凡高一樣,用整整也是僅僅十年的光陰,將生命的價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致。
二十七歲的凡高,不斷經(jīng)歷事業(yè),愛(ài)情的失敗。生活的所追,成就了他不拘小節(jié)的性格與堅(jiān)定不移的意志,二十七歲,他找到了自己熱衷并愿奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。繪畫(huà)十年,不斷得得到了弟弟的精神支持和生活補(bǔ)貼,還有高等藝術(shù)家的陪伴與交流。在阿爾找到了世上最?yuàn)Z目的曙光,喚醒了他所有的藝術(shù)細(xì)胞,真正找到了創(chuàng)作靈魂,生活瞬間變擁有了充實(shí)感。三十七歲,凡高在美麗的田野上開(kāi)槍自殺,死前賣(mài)出了唯一一幅作品,還與弟弟見(jiàn)了最后一面,然而,他的一切一切,讓他的生命匯聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福?也許,這就是真正的幸福。在我眼中,梵高最偉大的作品并不是他生前唯一賣(mài)出的《紅色的葡萄園》,不是《沉思》,甚至不是后來(lái)被拍賣(mài)到八千萬(wàn)美元的《向日葵》,而是他堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的一生。這也許就是他的幸福生活。他為繪畫(huà)所付出的一切汗水、淚水、饑餓、疾病,甚至最寶貴的生命。這些絲毫沒(méi)有影響到他的形象,站在所有鄙夷他的人之上,他是一個(gè)不折不扣的巨人。這就是凡高短暫一生的幸福。當(dāng)他在畫(huà)畫(huà)時(shí)擋住視線(xiàn)就相當(dāng)于擋住了他最寶貴的幸福。誰(shuí)敢擋住他的光線(xiàn)?那是他的幸福。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
身處這個(gè)時(shí)代的我們,童年是快樂(lè)的;然而在十九世紀(jì)七八十年代,那時(shí)的孩子們,他們的童年是“殘酷”的:
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō),他講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。這本書(shū)寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的孤特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙(高爾基)四歲的時(shí)候,父親就去世了,他跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。外祖父家是個(gè)充滿(mǎn)仇恨、籠罩著濃厚的小市民習(xí)氣的、令人窒息的家庭。他的舅舅們幾乎天天打架,而外祖父也可謂是“刀子嘴豆腐心”:看起來(lái)是有著矛盾復(fù)雜的性格,內(nèi)心卻有善良的一面。唯有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他。他在七八歲的時(shí)候,就到處打工;那時(shí),他的性格十分惡劣,甚至是個(gè)“野孩子”,打架、偷東西。人們都以為他>長(zhǎng)大了不會(huì)是個(gè)長(zhǎng)志氣的人,可是誰(shuí)也沒(méi)想到,他為>世界文學(xué)界做出了很大的貢獻(xiàn)。
我為此進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比:如果我們現(xiàn)在也生活在那種環(huán)境里,長(zhǎng)大了之后我們會(huì)怎樣?然而高爾基卻做到了,這是什么?我想,這是信念。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
《彩蝶樹(shù)》散文,作者以飽含贊美之情的筆觸,生動(dòng)形象地描繪洋紫荊的花和葉,并由朋友樹(shù)展開(kāi)聯(lián)想,講述了兩個(gè)人的故事,歌頌了生死與共,肝膽相照的友誼。描寫(xiě)細(xì)膩、寓意深遠(yuǎn),給我的啟迪很大。
彩蝶樹(shù)只不過(guò)是草本植物,是極為尋常的街道樹(shù)。文中說(shuō)古時(shí)候有一對(duì)俠義的朋友,一個(gè)為崇高的目標(biāo)奮起突擊的時(shí)候被人陷害。另一個(gè)也分清斗爭(zhēng),為了堅(jiān)貞的友誼,為了報(bào)仇,為了國(guó)家而英勇獻(xiàn)身。他們死后被葬在一起,埋尸骨的地方就長(zhǎng)出了一株朋友樹(shù)——彩蝶樹(shù)來(lái)。樹(shù)上的葉子都相互對(duì)稱(chēng),五彩繽紛的蝴蝶也來(lái)憑吊,最后被融進(jìn)樹(shù)中。這樣生死與共,肝膽相照的友誼是多么動(dòng)人,想想我們生活中的友誼。不團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處是我們?nèi)松械囊淮罂斩。朋友不是同流合污,不是冥玩不靈,不是作弄手段得到好處;而是肝膽相照,生死與共,有難同當(dāng),有福同享,是真誠(chéng)以待,是可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打的純潔友誼!這樣的友誼才是值得我們歌頌值得我們贊揚(yáng)的。當(dāng)我和身邊的好友鬧不和與意見(jiàn)時(shí),我會(huì)在腦海中假想:一對(duì)平時(shí)針?shù)h相對(duì)的人到了一望無(wú)際的沙漠里會(huì)怎樣呢?也許他們會(huì)在貧瘠的沙漠中體會(huì)到什么叫危難時(shí)刻見(jiàn)真情。何況是自己的至交,鬧了一點(diǎn)小矛盾就不理不睬的呢?想開(kāi)之后我又和我的好朋友重歸于好了。
如果,你身邊的.朋友或者所謂的敵人和你發(fā)生了誤會(huì)給他們講講《彩蝶樹(shù)》的故事,也許你們會(huì)成為不分彼此兩肋插刀的好友。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了,上學(xué)以來(lái),我讀了很多的書(shū),我發(fā)覺(jué)讀書(shū)很有意思,有時(shí)它會(huì)讓你捧腹大笑,有時(shí)又會(huì)讓你潸然淚下,但更多是給我增長(zhǎng)許多知識(shí)。
我記得有一次,我讀了《丑小鴨》這本書(shū),我覺(jué)得書(shū)中所寫(xiě)的故事非常好看,情節(jié)也很生動(dòng)。書(shū)中寫(xiě)到:當(dāng)一個(gè)又一個(gè)小生命 ---- 小天鵝,破殼而出時(shí),其中有一只灰不溜秋的,長(zhǎng)得很丑,樣子十分難看。它的顏色很特別,又黑又黃,鴨媽媽見(jiàn)了就以為是孽種,把它丟了。讀到這兒,我真替丑小鴨難過(guò)。可是,最后,它卻長(zhǎng)大了,變成了一只美麗的天鵝。讀到這兒時(shí),我又為丑小鴨感到自豪。
更重要的是,讀了這本書(shū),它使我明白了一個(gè)深?yuàn)W的道理:“外貌并不重要,重要的是看一個(gè)人的內(nèi)心是不是善良”。還讓我明白了,不管外表美不美,只要你心靈美,別人都會(huì)喜歡你、認(rèn)同你的,并愿意幫助你的。不過(guò),如果你是外表美,但心靈不美,總想去傷害別人,那么,不管你有多美,別人也不會(huì)喜歡你的、不會(huì)認(rèn)同你的、更不會(huì)去幫助你的。我真希望,每個(gè)人都能擁有一顆美好的心靈,讓我們的生活變得和諧、美好!
我覺(jué)得,讀書(shū)讓我學(xué)到了很多的知識(shí),也明白了很多做人的道理,因此,我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)真好!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇5
人人都知道“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句名言,可是有誰(shuí)體會(huì)呢?
一本書(shū)的智慧并不在書(shū)內(nèi),而是在書(shū)外,通過(guò)過(guò)讀一些書(shū),使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹,從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中,才讀懂一本書(shū)。
就說(shuō)寫(xiě)作吧!它就來(lái)源于我們平時(shí)的積累!耙豢诔圆怀膳杜肿印钡拇_如此。寫(xiě)作文就是例子。在平時(shí)我們要積累了。寫(xiě)作文的時(shí)候,一定能利用上,自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言等,就會(huì)使白開(kāi)水似的作文變得栩栩如生。但是只積累是不行的,要學(xué)以致用。但是只學(xué)習(xí)不思考也是不行的。正如孔子所說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。你雖然知道讀書(shū),但不如懂書(shū)的人。人雖然懂讀,但是不如以書(shū)為樂(lè)的人。這也是孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!薄皽毓识隆蔽覀儾灰窆沸荜鹱幽菢樱瑩煲粋(gè)丟一個(gè),我們要把這些知識(shí),放在我們的腦海里,把他鎖住,不要讓他“飛”走了等到再用的時(shí)候,打開(kāi)那把鎖,取出知識(shí)。你讀的書(shū)多了,在寫(xiě)作的時(shí)候,就會(huì)輕而易舉的寫(xiě)出非常完美的一篇作文,不會(huì)絞盡腦汁的想。
這才是讀書(shū)的真正含義。我們要擇其善者而從之,其不善者而改之。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我非常贊同莎士比亞的這句話(huà),我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次,就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀,像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼,像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托,像饑餓的我沒(méi)有食物,而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它,生活又將恢復(fù)正常,天使再次復(fù)活,飛機(jī)再次起飛,蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍,像磁石一樣吸引著我。我讀得很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡,故事情節(jié)總是悲歡離合,或者是親人之間的親情,使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法,才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”:鳥(niǎo)澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”:我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī),也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲,應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花,釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”:博(博覽群書(shū))、記(折書(shū)角、畫(huà)線(xiàn)、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。
我受益匪淺,使我明白:書(shū),有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó),能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇7
花是美麗的,花是可愛(ài)的。它們?cè)诰G葉間輝煌的盛開(kāi)。一篇《我愛(ài)花城》把我?guī)нM(jìn)了花的世界。
木棉花被稱(chēng)為英雄花,它的色彩非常艷麗。春季的時(shí)候當(dāng)然就是白蘭花的天地了。白蘭花有它非常濃郁的香氣,還有那清幽,淡雅。白蘭花開(kāi)完后就是百花中非常美麗的鳳凰花了。這種花的顏色不用看一聽(tīng)它的名字就是紅顏色的。它一片片的開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,光彩照人。秋天要數(shù)花中的佼佼者菊花,這種花大家都很常見(jiàn),有人覺(jué)得它不怎么好看。但是它的顏色很多紅的,白的,紫的,黑里摻紅的,白里摻黃的五顏六色,光彩照人。它們的姿勢(shì)也有很多彬彬有禮的,盛氣凌人的,千朵成群的,昂首怒放的,一支獨(dú)秀的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。百花凋零。路邊似乎都看不到花了。難道就沒(méi)有花在開(kāi)放著了嗎?告訴你,不是的。水仙花還在勇敢地挺著。白色的小花真是惹人喜愛(ài)。
這幾天我突然的發(fā)現(xiàn)了我家的月季在競(jìng)相著盛開(kāi)。心里說(shuō):開(kāi)花吧開(kāi)花吧。沒(méi)過(guò)幾天這盆月季居然開(kāi)花了看它那粉紅的花瓣,好大呀。真是美麗極了。我又想到這盆月季幾天沒(méi)澆水了,便端來(lái)一盆水。給它澆了澆水。又繼續(xù)觀著它,真漂亮啊。我以后要好好照顧花朵每天來(lái)看看他們。因?yàn)橹参镆彩怯猩摹?/p>
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