【精華】讀書小學(xué)生作文500字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書小學(xué)生作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書小學(xué)生作文500字 篇1
今天我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書使我受益匪淺。
本文主要講的就是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，它們幽默、可愛，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼�？墒且粋�(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受主人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻堅(jiān)定地說：我救你。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，她為了拯救小豬威爾伯，在網(wǎng)上織出了 王牌豬 了不起 謙卑 光彩照人 的文字，從而徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)。但這時(shí)候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭從此，它的子子孫孫們都和小豬威爾伯結(jié)成了好朋友。 這本書看似沒多大的意義�？墒俏覐睦锩孀x出了兩個(gè)字友誼，正如（蘇）奧斯特洛夫斯基說的：人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。
《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動(dòng)物有生命，動(dòng)物也有深厚的感情。最令人感動(dòng)的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒有一個(gè)能取代夏洛在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠的朋友。讀這本書的有誰會(huì)不羨慕幸運(yùn)的威爾伯有個(gè)迷人的夏洛，渺小的夏洛，真誠友好的夏洛，有個(gè)憨厚可愛的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是志同道合，而是純粹的情投意合，夏洛越來越喜歡威爾伯，威爾伯越來越喜歡夏洛了，這種喜歡總有理由，沒有任何目的。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的。
我愛《夏洛的網(wǎng)》這本書，它讓我讀懂了什么是真正的友誼。
讀書小學(xué)生作文500字 篇2
我有一位好朋友，它就是書。它能把我們帶到浩瀚的天地；帶我們領(lǐng)略人世的真諦；讓我們在書的王國遨游；它裝載了人類靈魂中全部的美麗。
書是知識(shí)的海洋，當(dāng)我打開一本好書，就像在書的王國遨游似的。我愛看情節(jié)曲折的'小說；韻味十足的詩歌；感人至深的童話我一閉上眼，書中的人物就會(huì)在我眼前一一浮現(xiàn)：神機(jī)妙算的諸葛亮，身殘志堅(jiān)的張海迪，活潑可愛的白雪公主，心地善良的七個(gè)小矮人
我愛看書因?yàn)闀俏业暮门笥�。是書給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，是書讓我明白什么是真，什么是假；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑一本好書就像一艘非凡的�?zhàn)艦，讓我們從狹隘的地方飛向無限廣闊的海洋；書是通向知識(shí)的金橋，可以讓我們收獲頗豐。
讀書給我?guī)頍o窮的知識(shí)，讓老師和同學(xué)對我刮目相看。記得那次上課時(shí)，老師突然問我們：世界上的四大洋是哪些？糟糕，這個(gè)知識(shí)還沒學(xué)呢，怎么辦？怎么辦？看看別的同學(xué)也是滿臉愁容。我正急的一籌莫展，猛然想起自己那次偶然在一本書上看到：世界上的四大洋指太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋。我心里豁然開朗，立刻回答了這個(gè)問題。同學(xué)們聽后都向我投來羨慕的目光，老師也表揚(yáng)了我，我高興極了。想不到看課外書也這么有用呀！我以后一定要多看書。
讀書對我們十分有益，正如一位偉人說：書是全世界的營養(yǎng)品許多勤奮好學(xué)的人們依靠書，為人類做出卓越的功績。我們二十一世紀(jì)的接班人更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。為了燦爛的明天，讓我們和書交朋友吧！為了美好的未來，讓我們在書海中暢游吧！
讀書小學(xué)生作文500字 篇3
《彩蝶樹》散文，作者以飽含贊美之情的筆觸，生動(dòng)形象地描繪洋紫荊的花和葉，并由朋友樹展開聯(lián)想，講述了兩個(gè)人的故事，歌頌了生死與共，肝膽相照的友誼。描寫細(xì)膩、寓意深遠(yuǎn)，給我的啟迪很大。
彩蝶樹只不過是草本植物，是極為尋常的街道樹。文中說古時(shí)候有一對俠義的朋友，一個(gè)為崇高的目標(biāo)奮起突擊的時(shí)候被人陷害。另一個(gè)也分清斗爭，為了堅(jiān)貞的友誼，為了報(bào)仇，為了國家而英勇獻(xiàn)身。他們死后被葬在一起，埋尸骨的地方就長出了一株朋友樹——彩蝶樹來。樹上的葉子都相互對稱，五彩繽紛的蝴蝶也來憑吊，最后被融進(jìn)樹中。這樣生死與共，肝膽相照的友誼是多么動(dòng)人，想想我們生活中的友誼。不團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處是我們?nèi)松械囊淮罂斩�。朋友不是同流合污，不是冥玩不靈，不是作弄手段得到好處；而是肝膽相照，生死與共，有難同當(dāng)，有福同享，是真誠以待，是可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打的純潔友誼！這樣的友誼才是值得我們歌頌值得我們贊揚(yáng)的。當(dāng)我和身邊的好友鬧不和與意見時(shí)，我會(huì)在腦海中假想：一對平時(shí)針鋒相對的人到了一望無際的沙漠里會(huì)怎樣呢？也許他們會(huì)在貧瘠的沙漠中體會(huì)到什么叫危難時(shí)刻見真情。何況是自己的至交，鬧了一點(diǎn)小矛盾就不理不睬的呢？想開之后我又和我的好朋友重歸于好了。
如果，你身邊的朋友或者所謂的敵人和你發(fā)生了誤會(huì)給他們講講《彩蝶樹》的故事，也許你們會(huì)成為不分彼此兩肋插刀的好友。
讀書小學(xué)生作文500字 篇4
書，仿佛是一條路，一條由書鋪成的路，一條博學(xué)而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長，在這一條路的出發(fā)點(diǎn)，似乎也隱約暗示了人生的終點(diǎn)。
自讀書以來，我從中學(xué)到了無窮的知識(shí)，但也失去了一些歡樂，這讓我感到有些得失之患的感覺。而在讀書的這條路中，有苦惱，當(dāng)然，也有歡樂。只不過，多的一部分還是坎坷。而我必須爬過一座又一座大山，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的磨難。
在這一條的道路上往往已為我們分配三道防線：中學(xué)，高中，大學(xué)，大學(xué)。而我們的任務(wù)則是逐一擊破這三道防線，因?yàn)樗鼈冊谖覀兊娜松?dāng)中充當(dāng)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)稱號(hào)。其實(shí)，讀書不難也不容易，重點(diǎn)是在于你是以怎樣的態(tài)度與怎樣的學(xué)習(xí)方法去讀書。而讀書的成就又分為兩大要點(diǎn)：其一是：自己本身的天資，其二是：后天的教育和培養(yǎng)。而我個(gè)認(rèn)為，后者這是對成長跟重要的。大發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“99%的汗水+1%的靈感�！边@句話固然不錯(cuò)，努力確實(shí)是自身成功的重要因素。但在很多現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，靈感往往比努力重要的多，試問如果不去憑借自身的靈感與細(xì)心觀察問題的能力去尋找問題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學(xué)習(xí)中，我們不僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物與一顆對問題探索，好奇的心。
讀書亦是如此，對任何一門學(xué)科都應(yīng)保著熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)道路中制定一份計(jì)劃。大哲學(xué)家黑格爾在讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，他喜歡做摘錄，勤寫筆記，廣泛讀書。由此可見，好的讀書習(xí)慣不僅使人知識(shí)豐富，也能培養(yǎng)人的身心修養(yǎng)。有這么一個(gè)公式：A=X+Y+Z，含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。
在讀書的過曾，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。
讀書小學(xué)生作文500字 篇5
望著噴薄而出的紅日，我們班迎來了傳播歡樂、友誼與愛的讀書漂流活動(dòng)�？�！同學(xué)們在潔白的扉頁上，有的寫上了自己的讀書體會(huì)，有的寫上了自已的希望。同學(xué)們紛紛猜想著書的內(nèi)容，簡直連心都要飛出書本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四（5）班的門口排起了長龍，迫不及待地想與她們交換書本。
終于讀書漂流活動(dòng)開始了，我和四（5）班的馬沿春同學(xué)交換了書本，隨著“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恒的歡樂，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的心間。
我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來的書瀏覽起來�！短焓箾]有長大》，咦？天使為什么沒有長大呢？帶著這個(gè)疑問，我翻開了第一頁：“這本書將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書看完了。原來小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪認(rèn)識(shí)了新同學(xué)DD霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開電腦，看到了爸爸的日記，原來，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。
那一刻，貝爾迪和我都感動(dòng)了，什么是父愛，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中，無論是嘮叨的媽媽，還是一聲不吭的爸爸，那可都是對我的愛��！
讀書飄流活動(dòng)，不僅讓我們增進(jìn)了友誼，分享彼此的歡樂，更讓我們增長了知識(shí)，交流了思想，傳播了愛的種子。愿讀書飄流活動(dòng)永遠(yuǎn)流傳下去。因?yàn)�，如果你給我一個(gè)蘋果，我給你一個(gè)蘋果，我們?nèi)灾挥幸粋�(gè)蘋果；但假如你給我一本書，我給你一本書，那么我們將是有二本書。
讀書小學(xué)生作文500字 篇6
在這個(gè)暑假里，我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫的書。它不但是可以給你帶來溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學(xué)會(huì)愛——愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨�，盡管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時(shí)間一長，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中��！
一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義的書籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來全新的面貌，終身受益。
讀書小學(xué)生作文500字 篇7
在德國的一所小鎮(zhèn)上，住著賈克斯一家人，又聰明能干又能燒一手好菜的媽媽，身強(qiáng)體壯的爸爸和聽話懂事又愛看書的馬丁。
有一天晚上，媽媽燒了許多好吃的飯，爸爸忍不住拿起了刀叉，叉起一塊肉就往嘴里放。
媽媽大喝一聲：“孩子還沒吃飯呢，你吃什么吃？”“哦！對了，我那寶貝兒子還沒出來呢�！辟Z克斯爸爸拍拍腦袋說。
“兒子，快出來吃飯吧！”賈克斯爸爸對著兒子馬丁房間叫道，可沒人應(yīng)答，于是賈克斯爸爸進(jìn)入了房間，可是他看見兒子正托著下巴、蕩著腳趴在地上看書，就對他說：“寶貝兒子吃飯啦！”可馬丁沒聽見，還在看書，于是爸爸發(fā)火了“臭小子，跟你好好說不行，非要我把你的書扔了才行��？”馬丁嚇了一跳，立即去吃飯了。
爸爸很奇怪：咦！什么書能比誘人的飯菜更好��？就過去看了看，可不料他也入了迷，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。媽媽和馬丁左等右等就是等不到爸爸來，媽媽就鄭重其事的決定去看看。媽媽剛一進(jìn)屋就看見爸爸正聚精會(huì)神的看書，就火冒三丈的叫：賈克斯，吃飯了！”爸爸這才回過神來，說：“等我看完再說！”
賈克斯媽媽心里不服氣了，什么書能夠比我的好吃飯菜還吸引人，于是賈克斯媽媽也看了一眼，可也被書中精彩內(nèi)容所吸引，便也津津有味的看了起來。
過了一刻鐘，媽媽還沒回來。馬丁著急了，想：怎么回事，爸爸媽媽不讓我看書，說要吃飯，怎么不來了？于是，馬丁跑到房間里。哦，原來是這本書的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書。于是馬丁也加入了他們的隊(duì)伍……
最后全家竟然都在看書都忘記去吃飯了，真是一本引入入勝的書��！
讀書小學(xué)生作文500字 篇8
初觸碰到較深?yuàn)W詩集還是在五年級下學(xué)期的暑假。媽媽說當(dāng)時(shí)那個(gè)抱著布娃娃沒有安全感的小女孩已離我越來越遠(yuǎn)了，告別童年的我正漸漸走向成熟，應(yīng)該都一點(diǎn)見識(shí)少一點(diǎn)幼稚，量的閱讀詩集就是很好的選擇，我便開始行動(dòng)起來�！稅亨]差》就是其中之一。
讀了印度著名詩人泰戈?duì)柕倪@篇文章，我不禁被文中這個(gè)天真孩子的愚昧舉動(dòng)逗得哈哈大笑。你看，當(dāng)媽媽因沒有接到爸爸的心兒神色不對時(shí)，他在埋怨郵差的同時(shí)，是那般天真地告訴媽媽，要代爸爸寫一封信，“要從A字一直寫到K字”，要“用心畫格子，把所有字母都寫得又大又美，”并立刻送去讀給媽媽聽，以使媽媽重現(xiàn)笑顏。由此可見，孩子對媽媽是多么的愛戀，面對如此有孝心的孩子，試問媽媽怎么不笑呢？
本文以媽媽的神情作為總起，用孩子幼稚的思想來貫穿全文，孩子的天真、愚昧詩人可笑不得，面對母親的憂愁神情，孩子的小心開始隱隱做怪，指使他替父親寫信給母親。孩子的心靈是多么的可貴，對母親的愛戀，由此可見。
生活中又何嘗不是呢？當(dāng)父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶，這就是一種感動(dòng)；坐在公共車上為老人讓座，也是一種感動(dòng)；看到朋友受傷一句溫馨的問候，也是一種感動(dòng)……當(dāng)抬起頭仰望藍(lán)天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)其實(shí)很美好呢！哪怕是不為別的只為達(dá)到讓人心情舒暢的目的。
“感動(dòng)”二字對我來說并無對大意義，只是一個(gè)不經(jīng)意才發(fā)現(xiàn)人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著那一個(gè)個(gè)孤單的背景，心不禁落了一個(gè)節(jié)拍。為什么那么孤單，為什么要要那么多的遺憾存在？為什么不可以多一點(diǎn)天真無邪的問候，少一點(diǎn)世間的紛擾，但愿感動(dòng)能化作暖流在每個(gè)人的心里流淌。希望感動(dòng)的故事不要間斷，仍在延續(xù)，不要像彼岸花那樣，美麗著，最終孤獨(dú)的凋零。
彼岸花逝了，人間真情依然留有點(diǎn)點(diǎn)余跡。生命不要因?yàn)樯倭烁袆?dòng)而隨之變得淡乏無味才好，但愿，感動(dòng)永駐人間，不要只留下零零散散的記憶。
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