有關(guān)讀書作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀書作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書作文 篇1
從前，聽人們說文學(xué)經(jīng)典的妙處。說《老子》大道極簡，說《論語》圣賢之言，說《周易》包羅萬象，說《史記》無韻《離騷》。我深受這些言語的觸動，便開始研讀那些經(jīng)典。
但很快我就發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典對我來說猶如密碼緊排的電文，每一個符號我都認(rèn)識，但組合起來的句子我卻一竅不通。我仿佛與他人看的并不是一本經(jīng)典。如《周易》中的《乾》卦，既有龍也有君子，使我實在不明白其中的聯(lián)系。我突然間覺得，我離讀經(jīng)典，似乎還太遠(yuǎn)了些。
直至一天，我看到了一則故事。說宋朝的趙普每天晚上秉燭夜讀，一生從來只看一本書。他離世后，人們翻看他的遺物，發(fā)現(xiàn)他讀的那本書叫做《論語》。讀到這里，我不禁覺得十分奇怪，這位古人用一生的時間只讀一本《論語》，難道他的閱讀速度真的只有那么慢嗎？還是他還在用另一種方法，以另一個層次，來閱讀《論語》。我猛然想到，他一定是在做我現(xiàn)在做的工作——思考。
于是，那天我又懷著激動心情捧起了《周易》。將它的書頁一頁頁的翻開，細(xì)細(xì)品讀了《乾》卦。不斷思索著其中的意理，初九潛龍，九二見龍，九三惕龍，九四躍龍，九五飛龍，上九亢龍。正是在講述一個人修身，齊家，治國，平天下的過程，而那龍。正是屈伸自如，靈性變通，心性乾乾剛健，自強不息的君子的象征。我讀出了三古三圣所要叮嚀給后人們的道理——君子應(yīng)習(xí)《乾》卦之德，不滿而伏淵，小成見大人，終日乾乾惕之，不卑不亢，自強不息，以成就飛龍之姿，而無亢龍之悔。
歷經(jīng)此事，我終于知曉的思考的重要。人之所以能區(qū)別于禽獸，正是因為有了思考，以此從自然中悟出道理，于是有了三圣所作的《易經(jīng)》，老子所做的《道德經(jīng)》，圣賢們的《論語》。讀書也正是如此，正因為讀書時有思考，才有了三國的神機妙算的諸葛、秉燭苦讀的趙普；才有了盛唐的詩歌燦爛，義宋的國魂傲骨；才有了明時通道明德的王陽明，慈悲為懷的明君。才有了中華五千年的輝煌。
所以，世間最重要的是思考。有了思考，便能讀天地這本大書，通道明德，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！
讀書作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言，書是我的良師益友。我覺得讀書有很多興趣。讀書好比和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味，其樂融融。
小時候，我只讀得懂一些童話，手捧《白雪公主》，我會為皇后的惡毒而生仇恨，會為公主的不幸而悲傷，會為七個小矮人的善良而感動……這是我最初嘗到讀書的滋味，讀書的滋味真好。
十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時，就被它深深地吸引了，我舍不得一口氣把它讀完，于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史，神游了祖國的大好山河……讀書，增長了我的見識！
上了中學(xué)，我閱讀面不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本知識，于課外知識，特別感興趣。我在知識的海洋里遨游，懂課內(nèi)知識的道理，找課外知識的奧妙，我充實了許多，我讀書勁越來越強。讀書，我一讀百不厭，我覺得，沒有什么比讀書更好。讀一本好書，就是比較一下自己的心靈；讀一本好書，就會發(fā)現(xiàn)一個異彩紛呈的世界，從我很小起，我就酷愛于讀書。在學(xué)校圖書館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書，在他的座位下印下了四個深深的腳印。雖然我達(dá)不到這種程度，但我決心把讀書完善我的人生起點。
每當(dāng)夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺燈，打開書本，翻動書頁，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。與書中的主人公悲共喜，同歡共樂，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天的'緊張和勞累都忘卻了，藝術(shù)的美妙人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前，讀到會心處，會擊掌而笑，真是樂在其中��！
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，通過讀書，我有了很多的收獲，我得到了許多難以形容的樂趣，現(xiàn)在我更愛讀書了。
明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》，“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂”。
打開一本書，靜靜咀嚼，慢慢品嘗，無聲之中，你已領(lǐng)會萬千世界。
讀書滋味真爽！
讀書作文 篇3
冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”告訴我們讀書的重要性。書籍，就像臺階，引領(lǐng)我們走向知識的海洋書籍；書籍，就像鑰匙，指導(dǎo)我們打開知識的大門；書籍，就像春雨，溫暖我們那貧瘠的心田。
讀書生益，益源讀書。每當(dāng)我捧起一本好書，坐在陽光下靜靜地享受讀書帶給我的樂趣時，我便會想起小學(xué)時有關(guān)讀書的一個故事，它使我終生難忘。
記得那是一個下午，我身處托管，靜靜的寫完作業(yè)后，頗感無聊，就取了本書看了起來。少時，“姐姐，姐姐�！蔽衣犚娪兄赡鄣穆曇粼诮形�，便微微抬起頭，只見幾個低年級的小妹妹用他們那充滿渴望的眼神看著我，我連忙問道：“怎么了？”他們爭先恐后地跳著說：“姐姐，你能帶我們一起讀書嗎？”我想了想，嘴角微微上揚，沒有言語但卻是點了點頭。他們立馬興奮起來，你推我搡地跑了出去，隨即一人搬了一個小板凳進(jìn)來了，安靜地坐在那里，我很驚訝，這是有史以來他們第一次如此聽話。我走了過去，給他們一人發(fā)了一本書，隨后我故裝嚴(yán)肅地看著他們說：“上課”“老師好！”“聲音很洪亮，但有嚴(yán)重的拖音現(xiàn)象�！蔽艺f完自己卻立馬忍俊不禁，她們也哈哈大笑起來。“好了，那讀書的課程就正式開始了�！蔽艺f。
“大家把書翻到……哦，不對，咱們的書不一樣，那我說一句，你們跟著說一句，好嗎？”
“好的，姐姐�！蹦莻�女孩兒立馬又改口“不對，是老師�！�
哈哈哈哈……
“好啦，嚴(yán)肅一點，開始讀書了。小時不識月呼作白玉盤�！�
“小時不識月，呼作白玉盤。”
“媽媽，謝謝您送來的雨傘，給我遮擋了風(fēng)雨�！�
“媽媽，謝謝您送來的雨傘……”
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
“驀然回首，……”
“好了，你們自己齊讀……”
這時我發(fā)現(xiàn)阿姨在外面招呼弟弟妹妹們陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來，加入到我們的讀書活動當(dāng)中。阿姨們坐在門口，看著我們，露出了慈祥欣慰的笑容。朗朗的讀書聲，傳遍了整個樓層……
“姐姐，我們一起讀一遍給你聽�！�
“好！”
“小時不識月，呼作白玉盤……”
聲音回蕩，一份感動，一種美好，一次經(jīng)歷，不期而遇。文化經(jīng)典就此傳承下去，一種叫做自豪的情愫也油然而生，朗讀的激情也在心中升騰，我愿此情此景天長地久。
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