讀書作文合集4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
讀書是一場盛宴，君不聽“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬般皆下品，唯有讀書高”；讀書能凈化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”。讀書這么好，應(yīng)該好讀書，盡量讀好書，體會書好讀，在此，我有一點(diǎn)小小體會，不敢班門弄斧，權(quán)當(dāng)直抒胸臆，那就是，三個階段，三種味道——
第一階段，“苦味”。這個階段，讀書的人多屬被動，目的在于升學(xué)、考試、改變命運(yùn)，進(jìn)而養(yǎng)家糊口、成家立業(yè)，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，個中滋味，怎一個“苦”字了得！因此這個階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無以解決溫飽問題，不讀無以安身立命，不讀無以“優(yōu)則仕”，因此只有拼著吃奶的勁兒發(fā)奮的讀，別無選擇。熬過這個階段的人，很快會柳暗花明，熬不過去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個過程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對于書中的東西，就是個猛“吸”，存放在有限的大腦空間里，只讀有字書，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋著一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至于畢業(yè)那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當(dāng)做結(jié)束這場“苦”差的加冕禮。
第二階段，“甜味”。這個階段，在贏得了第一起跑線的沖刺后，多數(shù)人已經(jīng)嘗到了讀書的甜頭，小小的成績有了，自信也有了，自然而然地對讀書萌發(fā)出了一股好感，由此內(nèi)心也滋生了主動讀的動力，漸漸地視讀書如戀愛，“一日不見，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡直成了生活的需要。讀書人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認(rèn)可的高度，盼望著定期不定期地與書本約會，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什么，不該讀什么，該如何讀，心里有了譜，能分辨是非，對書中的東西開始“挑”，并且不再滿足于只讀有字書，還開始涉獵無字書，謀劃著“讀萬卷書，行萬里路”，因此說，這個階段也算是“苦”盡“甘”來。
第三階段，“無味”。到了這個階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒什么區(qū)別，讀書的人不會將讀書看做是學(xué)習(xí)，而是娛樂、休閑和找樂子的一種渠道，成為了生命的一個部分，完全不計較讀書可以帶來什么，因此能失去什么，很簡單，因為愛所以愛；讀書人的狀態(tài)就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內(nèi)在的動力，讀起書來，也沒有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略為“無味”，就像空氣和水一樣，雖然無色無味，人卻須臾離開不得，所謂“大味必淡”，而且這時候讀書的效果也出奇的好，大概是應(yīng)了古人所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”吧。這個階段，讀書是為了服務(wù)于人的內(nèi)心需要，解決的是價值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內(nèi)、血液之中，享受并且快樂著。因此這個時候，也就到了“甘”“樂”相隨的時候，讀書的人能將第一階段“吸”進(jìn)來的和第二階段“挑”進(jìn)來的東西，進(jìn)行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然后根據(jù)自己摸索的方法整合創(chuàng)新，形成新的東西“輸”送出來，變成供他人讀的內(nèi)容。盡管如此，這個階段的讀書人總覺得值得讀的太多、讀過的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發(fā)的謙卑，于是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如饑似渴，永無止境。
如此這般，由苦到甜，由甜到無，三種味道，循序漸進(jìn)，由表及里，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂，樂在讀中，樂在活中。
讀書作文 篇2
書是我的朋友，我喜歡看書，在我的書桌里《西游記》《365夜故事》有著很高的地位。
有一次，朋友約我出去玩，在港盈路的百貨大樓門口等著我。我?guī)夏潜尽段饔斡洝纷狭巳〗?jīng)的'隊伍，開始了客車上的“西游”。我看孫悟空“大鬧天宮”看得入了迷，一直往后看，最后到了西站。司機(jī)叫我下車，我還漫不經(jīng)心地說：“還沒到港盈路呢�！彼緳C(jī)看了看我手中的《西游記》拍拍我的肩膀告訴我：“西天還沒到，西站已經(jīng)到了�！蔽疫@才發(fā)覺自己已經(jīng)坐過了六個站臺，到了終點(diǎn)站。沒辦法，就只好帶著師徒四人再乘車“東游”一次啦。
每次假期，我總愛宅在家里看四大名著，看《紅樓夢》中的賈寶玉，看《三國演義》中的諸葛亮，看《西游記》中的孫悟空，看《水滸傳》中的花和尚魯智深。
我雖然沒有魯迅那樣愛書如命，但也經(jīng)常去圖書館看書。近期，我正在讀的《青銅葵花》這本書講述了一個故事：青銅為了讓葵花上學(xué)，在雪中賣蘆花鞋，為了讓葵花看表演，用自己的雙手托起葵花整整一晚，為了讓葵花不再去別人家寫作業(yè)，在夜晚抓螢火蟲，照亮?xí)旧系拿恳粋�字。看了這本書，我覺得青銅像大樹一樣保護(hù)葵花，讓她快樂，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也要珍惜和朋友間的情誼。
書是法寶，書是武器，書是歷史，書是文明，書更是我們成長的能源。
讀書作文 篇3
水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍(lán)恬靜;山，穩(wěn)重厚實，卻有著滿山遍野淺綠生機(jī)：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀氣質(zhì)。
——題記
愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它一切。
感謝閱讀，感謝它那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個世紀(jì)，一個時代，一段傳承幾千年文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你是凝動藝術(shù)，是帥氣藝術(shù)，是它這種無畏品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它柔美。
你能看見“濃妝淡抹總相宜”西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”安逸老者嗎?在閱讀中你心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細(xì)琢工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦江南女子，心中感情是隱忍，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。
感謝閱讀，感謝它不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌酒者，無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來震撼。李白，你是閱讀不羈靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴靈魂。
在閱讀中正是有不羈，有磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛上閱讀。愛上字里行間流露千嬌百媚，愛上文字眉宇中隱藏千軍萬馬，愛上書中平靜表面下暗涌跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給我完整生命，感謝你給我清澈生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書作文 篇4
在一個星期日的上午，我在家里閑的沒有事干，于是便決定到書店里買幾本放在家里看。
由于我奶奶比較節(jié)儉，所以她就讓我們坐公交車去。而我奶奶年紀(jì)大了不記事，竟然早下了一站，于是我們便約摸著走。走過來又走回去，搞得我是“腰酸背痛腿抽筋”，不過最后也找到書店了。在一排排花花綠綠的的書里，我的眼睛急切的尋找著：倒數(shù)第二排？不錯，就是第二排，終于找到了！于是我匆匆地買了三本，便回家了。
回到家，我便坐在我的房間里，如饑似渴地讀了起來。不一會兒，奶奶喊了我一聲：“吃飯了！”我充耳不聞，又過了一會，奶奶又讓我吃飯，我仍然沒有說話。又過了一會，奶奶實在忍無可忍，親自來喊我去吃飯，所以我便極不情愿地吃了飯。飯后，我休息了一下，便又“鉆”到書里去了。一連讀了三個多小時，爺爺看到我這個樣子，便用食指輕輕點(diǎn)著我的太陽穴，笑呵呵的說：“你呀，這個小書蟲！”我情不自禁地笑了。大家也都笑了起來。
怎么樣，這件事有趣嗎？
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