以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字1
說(shuō)到讀書(shū)，有些人搖搖頭說(shuō)：“讀書(shū)悶死了，沒(méi)有意思”可我卻不這么認(rèn)為，書(shū)就像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)也是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
可以說(shuō)，從兒時(shí)起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，因?yàn)樵诩依铮腋改副闶羌依锬菐状髸?shū)柜的“書(shū)蟲(chóng)”，常常見(jiàn)他們捧著書(shū)看，我也跟著翻看大書(shū)柜，媽媽見(jiàn)了，便給我買(mǎi)了幾本兒童書(shū)，并常常念給我聽(tīng)，這樣一來(lái)：我對(duì)書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。上學(xué)了，漸漸識(shí)字多了，我便獨(dú)立看書(shū)了，我看的書(shū)可多了，有《安徒生童話(huà)》、《名人故事》、《三國(guó)演義》、《青銅葵花》……成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)能提高人的思想修養(yǎng)�！对⒀怨适隆贰ⅰ稕](méi)有大人的夜晚》讓我懂得了一些人生道理;《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》、《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》令我為這些主人公或悲慘，或幸運(yùn)，或堅(jiān)強(qiáng)的人物形象感嘆不已，讓我懂得了作為勇者的自信，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破難關(guān);在《淘氣包馬小跳》系列書(shū)中，我學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等等;《昆蟲(chóng)記》、《福爾摩斯探案集》、《宇宙未解之謎》這些科普書(shū)籍讓我發(fā)現(xiàn)生活、宇宙充滿(mǎn)謎，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。讀書(shū)讓我健康成長(zhǎng)!
讀書(shū)能使人開(kāi)闊視野。記得有一次，我和媽媽一起看電視，電視里正播放著少數(shù)民族的風(fēng)土人情，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愕竭^(guò)非洲嗎?”
“當(dāng)然沒(méi)去過(guò)”媽媽笑著答道。
“媽媽?zhuān)胰ミ^(guò)”
“你去過(guò)”望著媽媽疑惑的眼神，我驕傲地笑了，滔滔不絕地說(shuō)道：“我沒(méi)有真正去過(guò)非洲，但我從書(shū)中領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)光，知道那里的風(fēng)土人情，南非是目前非洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，南非的礦產(chǎn)資源極為豐富，總量達(dá)60多種。它被稱(chēng)為 “鉆石之國(guó)” 還有……。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，平時(shí)功課多，加上我又學(xué)書(shū)法、古箏、鋼琴，因此很難擠上一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，面對(duì)這種情況，我想起了魯迅先生說(shuō)的“時(shí)間就像海綿似的，只要肯擠一定能擠出來(lái)，于是我計(jì)劃好，在中午和晚上，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，享受書(shū)中的樂(lè)趣。我在書(shū)里泡著，像醉了一樣，也像在吸收著海綿里無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的知識(shí)。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀好書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字2
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖沒(méi)有熱情，但很忠實(shí)。”確實(shí)如此，今天書(shū)籍不僅僅成為了我們的朋友，而且也已經(jīng)成為我們生活中的常態(tài)和習(xí)慣。但是，現(xiàn)在很多人對(duì)“讀書(shū)”二字理解太片面，也沒(méi)有真正的做到好好讀書(shū)，正如葉圣陶所說(shuō)：“讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角�！彼裕覀円非笮兄行У淖x書(shū)方法。
首先，讀書(shū)要明確目的。李苦禪認(rèn)為讀書(shū)是我們進(jìn)步的捷徑，所以他說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！庇嗲镉暾J(rèn)為讀書(shū)能改變命運(yùn)，所以他說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！绷何牡勒J(rèn)為讀書(shū)能夠幫助我們明辨是非，所以他說(shuō)：“讀書(shū)到最后，是為了讓我們更寬容理解地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜�！背酥猓x書(shū)還能使我們的精神世界得到慰藉：讀書(shū)可以使我們的視野開(kāi)闊，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中到達(dá)任何我們想要去的地方；讀書(shū)是可以使我們眼界提高，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中豐富自己的閱歷；讀書(shū)可以使我們的靈魂得到升華，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中體會(huì)不同的人生。其次，讀書(shū)要有選擇。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格�！币虼耍覀�?cè)谧x書(shū)時(shí)，要有選擇的來(lái)讀，偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦，他從小就有愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，11歲時(shí)，他就讀完了一套科學(xué)讀物，這使他對(duì)現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，12歲時(shí)，他就自學(xué)了歐幾里得幾何，奠定了他數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，后來(lái)，他根據(jù)自己的長(zhǎng)處和志向，把精力集中在物理學(xué)的讀物上，致使他后來(lái)在物理學(xué)方面取得了偉大成就，所以，我們要根據(jù)自己的需要及興趣，選擇適合我們自己的書(shū)來(lái)讀。
最后，讀書(shū)貴在堅(jiān)持。在當(dāng)今社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)成為一種常態(tài)，這時(shí)有的人會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)有空閑讀書(shū)，所以干脆放棄了讀書(shū)，但朱光潛曾在《給青少年的十二封信》中提到過(guò)：“如果你每天抽出半點(diǎn)功夫，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書(shū)了�！彼宰x書(shū)貴在堅(jiān)持，正如程頤所說(shuō)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！弊x書(shū)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，唯有恒心和毅力才能幫助我們品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。
“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！蔽覀兠總�(gè)人需要找到適合自己的讀書(shū)方法，并且要用心去對(duì)待，用實(shí)際去踐行，用堅(jiān)持取得智慧的碩果。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字3
沒(méi)有一朵鮮艷的花，能釋放出所有人認(rèn)為最美的氣息。沒(méi)有一面鏡子，能透視人間的善與惡，但卻有一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，那就是讀書(shū)。
“書(shū)”是我們精神的食糧，沒(méi)有書(shū)，一個(gè)國(guó)家就不會(huì)繁榮昌盛；沒(méi)有書(shū)，我們的民族就沒(méi)有希望。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”�；貞浳业淖x書(shū)生活，我正在努力踐行。七歲時(shí)，我就開(kāi)始讀童話(huà)書(shū)，雖然認(rèn)的字不多，可是我想像著自己是可愛(ài)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)的生活在一起；我想像著自己是單純善良的灰姑娘，我也想象著自己是海的女兒，有一頭卷發(fā)，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)漂亮的魚(yú)尾巴，讀童話(huà)書(shū)，讓我找到了很多樂(lè)趣。
八歲過(guò)生日那年，媽媽送給了我《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《綠山墻的安妮》正是這兩本書(shū)，讓我更加喜歡書(shū)了；正是這兩本書(shū)，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的“獨(dú)立思考”的大道理和總也弄不懂的問(wèn)題；正是這兩本書(shū)，讓我知道書(shū)是那么的美妙。
接下來(lái)我又讀了青少版的四大名著《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，起初我對(duì)它們的興趣并不大，可是漸漸的，我開(kāi)始喜歡上它們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這些書(shū)里有那么多栩栩如生的人物，關(guān)羽、孫悟空、晁蓋……還有我最崇拜的真英雄“常山趙子龍”，都讓我愛(ài)不釋手。后來(lái)，同學(xué)們又向我推薦了《福爾摩斯探案集》，一讀到福爾摩斯用合理、科學(xué)的推斷方法破解各種疑難案件，我對(duì)福爾摩斯嚴(yán)密的思維和充滿(mǎn)智慧的頭腦佩服不已，它不但有這些令人頂禮膜的特質(zhì)，還有一往無(wú)前的膽識(shí)、熱情正義、真誠(chéng)的品質(zhì)，尤其是他判案時(shí)沉著的樣子，更使我著迷。
另外，我還讀了很多小說(shuō)，背了許多唐詩(shī)宋詞，我感到，讀了這些書(shū)后，我的思維開(kāi)闊了，還學(xué)到了很多知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我沒(méi)有從書(shū)中找到黃金，卻從中找到了比黃金還貴重的東西，這不能不說(shuō)是一大幸事。我不喜歡那些堆砌了很多華麗詞句的文章，一看就想從腦中抹去，可是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸、淺顯的文章，哪怕只有幾百、幾千個(gè)字也使我心動(dòng)不已、不能自已。
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是生命的方向盤(pán)，是知識(shí)的海洋、智慧的港灣。書(shū)是我們最好的朋友，讀書(shū)，是我生命中最大的快樂(lè)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字4
書(shū)籍，是人類(lèi)？望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無(wú)涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，在知識(shí)的雨露中催開(kāi)心靈的花。一本精美別致的畫(huà)冊(cè)，會(huì)讓你步入沒(méi)的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩(shī)集，會(huì)讓你感受到祖國(guó)大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報(bào)紙，會(huì)給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過(guò)那些成長(zhǎng)的歲月，從此，不會(huì)再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時(shí)，請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)偉人也曾迷茫過(guò)，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時(shí)，你一定會(huì)感謝它。遇到不懂時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，可能就會(huì)在書(shū)中就找到你所求的答案。是書(shū)，它讓我們走出充滿(mǎn)迷霧的森林，贈(zèng)予陽(yáng)光般的希望。
讀書(shū)也是人生的樂(lè)趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時(shí)間的變遷，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前。
或許，這便是多愁善感的人特有的情感。于是，我專(zhuān)挑這類(lèi)書(shū)來(lái)讀。
對(duì)于悲劇般人生的書(shū),我總有種說(shuō)不出的哀愛(ài)。這種悲愁,發(fā)自?xún)?nèi)心,是最純的泉,也無(wú)法洗透你傷痛的心；是最好的琴,也無(wú)法令你彈響心中的樂(lè)；是最烈的風(fēng)，也無(wú)法吹散你心中的愁云；是最?yuàn)Z目的光景，也無(wú)法動(dòng)容你嫣然一笑。讀著這樣的書(shū)，我心中便產(chǎn)生如此的情感，哪怕過(guò)于凄蒼使我黯然淚下，過(guò)于投入書(shū)章而無(wú)法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，太有感觸了。
讀著這樣的書(shū)，是對(duì)我們承受挫折的一類(lèi)總結(jié)，讀著這樣的書(shū)，是滿(mǎn)心的喜，它讓我用一種獨(dú)特的眼光看我擦身而過(guò)的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨(dú)愛(ài)這崎嶇不平。
是滿(mǎn)心舒暢的再一次延續(xù)，是夜半鐘聲的又一次回響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書(shū)給我賞心悅目、神蘊(yùn)無(wú)比的愁。愁思莫過(guò)于是一種美。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好。我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是“閱讀，讓靈魂高貴�！�
法國(guó)思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦。”他的意思是說(shuō)，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。即便如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因?yàn)槿耸怯兴枷氲�。人的高貴正在于，他有靈魂地生活。
土豪與文豪的區(qū)別是什么?一個(gè)“土”字，顯示文化底蘊(yùn)的缺乏。他們的一言一行，也就形成了強(qiáng)烈的反差。委婉地說(shuō)，土豪是“很接地氣”的有錢(qián)人，內(nèi)心浮華，難以靜于止水，他們無(wú)法感知讀書(shū)帶給人的心靈慰藉，因此，他們的靈魂便略顯蒼白，打著“上帝已死”的旗號(hào)無(wú)知著，又豈能跨過(guò)忘川之河?人，本無(wú)高低貴賤之分，卻由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至崇高和卑鄙。
我們可不能匆匆地來(lái)，匆匆地走，不帶走一絲云彩，更不應(yīng)僅僅忙著活著或死去。荀子說(shuō)過(guò)，人生在世，不能無(wú)樂(lè)。而我們這種追求快樂(lè)方式叫作閱讀。
閱讀，不是如來(lái)神掌，卻能翻江倒海，在思想大海掀起陣陣波瀾;閱讀，不是如意神棒，卻能降妖伏魔，在心靈深處掃除層層陰霾;閱讀，不是如火神劍，卻能披荊斬棘，在困難面前閃爍智慧的光芒。
如果人類(lèi)沒(méi)有閱讀，世界將會(huì)怎樣?
沒(méi)有閱讀，也許魯迅不會(huì)在《彷徨》時(shí)，夕拾朝花，又怎能奮力《吶喊》?冰心也同樣不會(huì)有賞一顆《繁星》，醒一汪《春水》的《閑情》雅致。朱自清在美麗的《春》中，也就只能《匆匆》留下一道寂寞的《背影》。隨即，便悄然離去。
人生，緣始于“遇見(jiàn)”，情長(zhǎng)于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長(zhǎng)情的告白;陪伴，是你我最好的禮物。一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠(chéng)的分享。人生當(dāng)歌，書(shū)香常伴。閱讀，也就是一種陪伴。
同學(xué)們，4月23日是世界讀書(shū)日，但是，我想說(shuō)，只要你熱愛(ài)閱讀，天天都是讀書(shū)日�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是“人生若只如初見(jiàn)”，是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就讓書(shū)融入我們的生命，讓我們的靈魂注入高貴，讓我們擁有一個(gè)海闊天空的心靈世界吧!
最后，我以蘇軾的《讀書(shū)歌》來(lái)結(jié)束我的演講，
讀得書(shū)多勝大坵，不須耕種自然收。
東家有酒東家醉，到處逢人到處留。
日里不怕人來(lái)借，夜晚不怕賊來(lái)偷。
水旱蝗蟲(chóng)無(wú)傷損，快活風(fēng)流到白頭!
謝謝大家!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字7
書(shū)是人類(lèi)的老師，也是一位你想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū),甚至對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書(shū),為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車(chē)站爬上月臺(tái)替兒子買(mǎi)橘子??我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)卻使我記憶猶新。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書(shū)讓我知道了如何為人處事。讀書(shū)給我的最大體會(huì)是——知識(shí)�！白x好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字8
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在母親的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著母親講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)母親很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫母親給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我父親的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以豐富知識(shí)，可以讓你了解許許多多為人處事的道理，可以使你不在孤獨(dú)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候 ，我都會(huì)拿起書(shū)，美美的看上一整天，每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)中主人公面臨巨大困難，我都會(huì)和他一起思考，尋找答案。每當(dāng)我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難 ，我都會(huì)十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫助主人公逃離。讓那些壞人都去死�？墒寝D(zhuǎn)念一想，沒(méi)有壞人又怎會(huì)有好人呢?于是就不再追究了。每當(dāng)我看見(jiàn)那些壞人遇到危險(xiǎn)時(shí)我都會(huì)暗暗激動(dòng)。
每當(dāng)我出去玩時(shí)，路過(guò)書(shū)店，我都會(huì)情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì)站在大人們旁邊。因?yàn)椴毁I(mǎi)書(shū)，如果看時(shí)間久了是會(huì)被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見(jiàn)好看的書(shū)，我都會(huì)看上一整天，如果腿麻了就靠著書(shū)架。當(dāng)天色暗下來(lái)時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，回家去。
記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書(shū)店看書(shū)時(shí)我都會(huì)帶上筆和一個(gè)小本子，當(dāng)我看見(jiàn)好詞佳句后，都會(huì)毫不猶豫的抄下來(lái)，留著。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“和讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句名言。我把它們寫(xiě)在我的桌子上，當(dāng)座右銘。這樣日積月累，當(dāng)年 那個(gè)小本子，現(xiàn)在也已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)，并且也換了。
我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一起去街上，因?yàn)槊看挝叶紩?huì)拉著媽媽進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一兩本書(shū)。書(shū)不可能多買(mǎi)。所以只要有就足夠了。回家后我都會(huì)捧起書(shū)，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷 。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，立即有想出新招：“這是誰(shuí)的書(shū)呀?不要，我丟了 �！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后就立馬跑過(guò)去。結(jié)果哪里有呀?被騙了。
記得有一次，爸爸回來(lái)了，帶我去買(mǎi)書(shū)。沒(méi)想到我卻獅子大開(kāi)口，一本又一本的往收銀臺(tái)上放。爸爸說(shuō)：“買(mǎi)這么多書(shū)拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)拿。”于是高高興興地回家 了�；氐郊液�，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)書(shū)能當(dāng)飯吃嗎?買(mǎi)這么多。我立馬轉(zhuǎn)移人物。對(duì)爸爸說(shuō) ：“你看，媽媽又說(shuō)我了。沒(méi)文化真可怕呀!”我們?nèi)叶家恍Χ^(guò)了。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字10
你品嘗過(guò)讀書(shū)的味道嗎?也許你會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)有什么味道?”讓我來(lái)告訴你吧，讀書(shū)的味道是甜的!我從小就喜歡讀書(shū)，書(shū)是我親密的伙伴。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，兒童文學(xué)作家秦文君阿姨來(lái)到我們學(xué)校，她給我們講了一個(gè)“馬口鳥(niǎo)力口”的故事。她說(shuō)：“在我寫(xiě)的一本書(shū)里，有一個(gè)很調(diào)皮的小男孩，一次演出中，他在演出單上寫(xiě)自己的名字時(shí)寫(xiě)得太潦草了，結(jié)果寫(xiě)成了馬、口、鳥(niǎo)、力、口�！�
聽(tīng)到這，我們都議論紛紛，這個(gè)名字好奇怪啊!秦文君阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，他的真名叫馬——鳴——加!”啊!哈哈哈，同學(xué)們笑得肚子疼，太好玩了!“在馬鳴加的身上還發(fā)生了很多很多有趣的事情，請(qǐng)大家到書(shū)中去看看吧!”
從那天起，我就走進(jìn)了一年級(jí)馬鳴加的故事中，有時(shí)我看著馬鳴加故意搗蛋，就會(huì)情不自禁地哈哈大笑;有時(shí)則為馬鳴加受到委屈而傷心難過(guò)。為他笑、為他哭、為他著急，仿佛自己也變成了馬鳴加。我跟著馬鳴加慢慢長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生，那單薄的《馬鳴加》遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)在的我對(duì)書(shū)的渴求，在書(shū)的海洋中，我尋找著……啊!沈石溪!他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)讓我著了迷。忠實(shí)的保姆蟒、愛(ài)恨分明的烏鴉、大義凜然的斑羚羊……我沉浸在有情有義的動(dòng)物世界里。
動(dòng)物小說(shuō)看得多了，我也想和動(dòng)物交朋友。有一次我到公園去看鴿子，忍不住沖過(guò)去想摸摸它們，可它們卻撲棱著翅膀飛走了，我很納悶：“它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走呢?”媽媽說(shuō)：“你一下子沖過(guò)去，鴿子以為你要傷害它們。你要想想辦法，先取得鴿子的信任�！�
是呀!沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《和烏鴉做鄰居》中的主人翁因?yàn)榻o了烏鴉信任和幫助，所以烏鴉在他有危險(xiǎn)時(shí)救了他。
于是我靜靜地坐著，撒些玉米粒在地上，一只鴿子跑過(guò)來(lái)看看我，頭一伸，慌慌張張地把玉米粒叼走了。我又放了幾�！澴釉絹�(lái)越多，有一只膽大的鴿子還飛到我的腿上，一邊吃我手里的玉米，一邊歪著腦袋看著我。彼此之間的信任，讓我和這群鴿子成了朋友。
在書(shū)中，我和魯濱孫一起漂洋過(guò)海;和孫悟空玩七十二變，降妖除魔;和哈利?波特一起在霍格沃茨魔法學(xué)校里打魁地奇比賽，一起戰(zhàn)勝兇猛的火龍……
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)的味道是濃濃的甜味!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字11
今天是周末，我走到書(shū)架前，順手拿起一本小說(shuō)翻閱。書(shū)名為《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》。
這是一本關(guān)于生命成長(zhǎng)的中短篇小說(shuō)，我從中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人物：與師傅產(chǎn)生內(nèi)心沖突的鄉(xiāng)村小木匠；為同學(xué)夢(mèng)游而擔(dān)心憂(yōu)慮的男孩；為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩；用古怪方式進(jìn)行較量的山里少年；獨(dú)自去父親下放的山村旅行的中學(xué)生……透過(guò)這些樸素而堅(jiān)實(shí)的生命故事，我觸及到成長(zhǎng)過(guò)程中的各種體驗(yàn)和滋味，感受到了向上，向善，向美的成長(zhǎng)力量。
在這，我今天向大家著重介紹書(shū)中的一篇《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》。這是說(shuō)的一個(gè)從縣里考進(jìn)師范又因?yàn)椴荒芊峙涞焦ぷ鞫鴣?lái)到城里找工作的女孩——何爽。何爽先在一所私立學(xué)校群樂(lè)小學(xué)當(dāng)老師，可校長(zhǎng)拖欠了許多的工資，三個(gè)老師兩天后，校長(zhǎng)才發(fā)了一部分式資，何爽呆不下去了，便離開(kāi)了群樂(lè)小學(xué)。她看到藍(lán)星幼兒園的景色像童話(huà)書(shū)中的插圖一樣美麗，于是便去應(yīng)聘，應(yīng)聘結(jié)果須要一個(gè)星期的等待，這一個(gè)星期里何爽又跑了許多的地方。
為了尋找一份自己喜歡而又踏實(shí)的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，腳上的皮鞋都爛了，左腳的鞋都露出了幾個(gè)調(diào)皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長(zhǎng)看到自己的爛鞋，她把左腳藏到了右腳的后面，可細(xì)心的胖阿姨園長(zhǎng)還是發(fā)現(xiàn)了，并送了何爽一雙新鞋，還把何爽帶回家中，讓何爽給自己那不懂事的女兒講講自己的歷程。
看完這個(gè)故事我深有體會(huì)。何爽找工作的經(jīng)歷很獨(dú)特，她也很懂得珍惜和節(jié)約，而我呢？有時(shí)不高興了還會(huì)和爸爸媽媽大吵大鬧的，自己也是五年級(jí)的學(xué)生了，該懂事了，不能再像原來(lái)那樣做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。想到這我不禁愧疚起來(lái)，這讓我想起前一段時(shí)間發(fā)生的一件事情，那次我想自己辦張手抄報(bào)，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫(xiě)又是畫(huà)，真麻煩，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂，可是卻怎么也堅(jiān)持不下來(lái)了，我還給自己找借口來(lái)安慰自己：你是對(duì)的，你有很多的事情要做，不能因?yàn)樗⒄`了別的事情�；蛘哒f(shuō)：下次做，這沒(méi)關(guān)系的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，唉！我覺(jué)得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服。
一本好書(shū)可能會(huì)讓你一生受用不盡，我現(xiàn)在體會(huì)又深一點(diǎn)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字12
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原來(lái)好了很多�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字13
小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的'書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。
首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。
書(shū)是一種知識(shí)的傳承，更好的讓人們?nèi)W(xué)習(xí)。但是讀與不讀就是那些人的選擇了。
人為什么要讀書(shū)？是為了學(xué)習(xí)，為了知識(shí)，為了未來(lái)。書(shū)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但全是知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。人不能不知進(jìn)取，學(xué)習(xí)才是我們所追求的。
我們應(yīng)該怎么讀書(shū)？只要不虎頭蛇尾就行。但讀書(shū)的姿勢(shì)要注意，有的人喜歡躺在床上看，這可不好，會(huì)近視的。喜歡享受的人可以坐在一張椅子上，沐浴著陽(yáng)光，讀著書(shū)，那種生活多么愜意啊！
我們應(yīng)該讀什么書(shū)呢？只要是對(duì)我們有益的就行。我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該讀一些名著，但喜歡讀科幻的也沒(méi)事，這可能是我們的共同的喜好�？捎行┤讼矚g讀關(guān)于鬼的書(shū)，那種書(shū)最好別讀，會(huì)使人處處提心吊膽，害怕有鬼。讀又想讀，可讀了又怕，真不知道那些人怎么想的？
我最近讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)真不錯(cuò)，刻畫(huà)了一個(gè)頑皮淘氣但又聰明機(jī)智的人。這本書(shū)也教會(huì)了我許多人生的哲理，反正在人生這條路上，需要誠(chéng)信、勇敢、奮進(jìn)、自信、樂(lè)觀(guān)。
書(shū)就讀到這里了，但人生的書(shū)不會(huì)停止，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。永遠(yuǎn)努力地讀下去......
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字14
書(shū)上殘留的墨香，對(duì)我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴�？粗巴猓切M(mǎn)街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本的書(shū)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為，它們只能如此死死地“躺”著，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉(zhuǎn)變，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。
書(shū)中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。
那時(shí)起，我就感到了，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生。
就此回想起，軍訓(xùn)的那段日子，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄，這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū)，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也，曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。且說(shuō)那時(shí)的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話(huà)。熬著，熬著，軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買(mǎi)了幾本書(shū)，回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”
書(shū)墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書(shū)的人，捧著書(shū)看，眼中露出的幸福，裹著書(shū)香，忘我的境界，好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
以讀書(shū)為話(huà)題的作文800字15
在我的感覺(jué)里，讀書(shū)的過(guò)程，是在感悟生活，享受人生。
閑暇時(shí)刻，一杯清茶，一抹書(shū)香，我開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。手捧一本好書(shū)，時(shí)而埋頭苦讀，時(shí)而托腮凝思，任“思緒千載，神游八方。”我喜歡這種讀書(shū)的氛圍，盡情享受著這種只可意會(huì)不可言傳的 美妙感覺(jué)。
我沉浸于讀書(shū)的韻味。培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，詩(shī)歌使人巧惠，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善變�！边@句話(huà)道出了讀書(shū)的哲學(xué)。因此，我從泰戈?duì)柕椒鼱柼�，從李白�?杜甫，從朱自清到海明威……我閱讀了文學(xué)大師們用靈魂創(chuàng)作的篇篇不朽文章，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量，鞭策著我追求真善美，屏氣假惡丑。
我享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，如果不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，最終將會(huì)被這 個(gè)時(shí)代所淘汰。作為中平能化員工，在這個(gè)高唱“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的大潮中，我深深地知道，只有喜學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，才能更好的提升自身修養(yǎng)，自身內(nèi)涵，才能在工作中游刃有余 ，為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。明白了其中的真諦，我更加努力學(xué)習(xí)，有選擇性、有目的性地去吸收知識(shí)的養(yǎng)分。為了更好的輔助于工作，我開(kāi)始閱讀化纖專(zhuān)業(yè)知識(shí)及班組管理知識(shí)，從《化纖概論》到《高 分子》，從《如何做好班組長(zhǎng)》到《6S管理實(shí)務(wù)》……我徜徉于知識(shí)的海洋，體驗(yàn)著讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)，享受著這份精神上的富足。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上，必須要善于思考，善于總結(jié)，這樣 ，才能把知識(shí)靈活運(yùn)用，真正變成自己的東西。于是，每學(xué)習(xí)完一本書(shū)，我就要寫(xiě)讀書(shū)心得，讀書(shū)感悟。在工作中，我認(rèn)真地剖析自己，時(shí)刻對(duì)自己作出嚴(yán)格的反省，既不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探�?補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己和別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，具體應(yīng)用到工作中去，使之創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
讀書(shū)，使我熱血沸騰;讀書(shū)，使我生活充實(shí)，快樂(lè)天比。書(shū)給我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通向改變?nèi)松?jīng)驗(yàn)，改變生活坐標(biāo)的門(mén)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧!如果你無(wú)法讀完一本書(shū)，那么就從讀一篇短文開(kāi)始吧 !因?yàn)榕c書(shū)為伴，品生命美麗，悟做人道理，養(yǎng)寬闊胸懷，其樂(lè)無(wú)窮，其益無(wú)盡!
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