小學(xué)生400字讀書筆記
小學(xué)生400字讀書筆記(一)
《金色的腳印》這篇課文主要講了正太郎家的男傭人抓到了一只小狐貍,于是引來了老狐貍過來救小狐貍,可是沒辦法救它出來,只好每天都偷偷地來照顧小狐貍。正太郎每天都過來送食物給小狐貍吃,但是有一天小狐貍被人帶走了,而正太郎為了救小狐貍受了傷。當(dāng)他醒過來之后,把小狐貍要了回來,然后把它給放了,狐貍一家終于團(tuán)圓了。
這篇文章的主角正太郎有著一顆十分善良的心,于是有了文中的動物和人的真摯的友情。
這讓我想起了前幾年姨媽從家里帶來的兩只鵝,一只送給了別人,另一只留下了下來。
表姐幫她取了一個名字,叫小灰。我每天一放學(xué),就會拿水和稻谷給它,開始它對我很陌生,后來它就慢慢喜歡上了我。過了幾個月後,爸爸媽媽把小灰抓去煮來吃了,我知道後十分傷心,哭了好久。
看了《金色的腳印》,也經(jīng)歷過了小灰的事之后,我開始相信,動物和人之間是可以產(chǎn)生感情的,你對它們好時(shí),動物就會對你產(chǎn)生信任。再進(jìn)一步可以知道,人和人之間也是一樣的,你真心地對待別人,等你需要幫助時(shí),那些人就會出現(xiàn)。
小學(xué)生400字讀書筆記(二)
天太冷,溫度一下子降了好多,剛關(guān)了冷空調(diào)又得開熱空調(diào)。天氣越來越奇怪,想找找“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”的絕好境界,卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟,街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。
教室里倒是出奇的暖和,沒有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》,沒有彌漫的硝煙,也沒有慘目的'血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了,月明風(fēng)清的夜晚,葦塘里滴落的星星,稻米和著肥魚的香味,白綢子樣的水鳥,紫色絲絨般鮮嫩的蘆花——能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意,看來也只有在白洋淀這地方,也只 有孫犁了。
學(xué)生們聽得很專注,眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒有大片大片的蘆葦,更少見到撲騰而過的水鳥,可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩?伤麄兡睦锩靼,如他們一般大的孩子,在美麗的蘆花蕩里,每天是怎樣驚恐地張望著這個世界,是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個日子,是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏,美麗的蘆花蕩不是世外桃源,而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。
鈴聲響,我們把思緒從蘆花蕩中走出,外面還是呼呼的風(fēng),似乎還可看見滿塘的蘆葦。
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