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      讀書筆記作文

      時間:2021-03-01 09:24:59 讀書筆記 我要投稿

      讀書筆記作文集合6篇

        品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀書筆記吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢?以下是小編為大家收集的讀書筆記作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      讀書筆記作文集合6篇

      讀書筆記作文 篇1

        在寒假里,我讀了一本名著——《苦兒流浪記》,它的作者是法國19 世紀(jì)著名作家?硕唷ゑR洛。

        這本書的小主人公是雷米,從他一來到這個人世間時,他的叔父就為了霸占侄子的財產(chǎn),把它偷偷抱走了,最后將他丟棄在巴黎的一個街頭上,又被一個叫巴伯蘭的人撿回來,一直把他養(yǎng)到8 歲后,就又被一個叫維泰利斯的人買去了,他從此跟著維泰利斯學(xué)藝。

        最后,維泰利斯不幸去世,但是雷米找到了自己的親生母親,它還從母親的口里得知了自己的身世,回想起雷米過去艱辛曲折的流浪生涯中,認(rèn)識了教他識字的維塔里斯老人、無私收留他的花農(nóng)老爹、傾心愛他的麗絲姑娘、和他同甘共苦的馬西亞、收留過他的善良的米利根夫人……當(dāng)然還有與他息息相關(guān)的“心里美”和小狗……

        最后雷米還是繼承了自己的母親和父親留下的遺產(chǎn),并和絲麗姑娘結(jié)了婚,在這個時候,他還是沒有忘記他的師父維泰利斯……

        雷米是多么的堅強(qiáng)!他受到了多少艱難和阻礙,他依然沒有放棄、沒有向困難低頭,我讀了這本書也深受啟發(fā),將雷米作為我自己的榜樣,我也要向書中幫助雷米的那些心地善良、助人為樂的人作為榜樣!

      讀書筆記作文 篇2

        在這個暑假里,我讀幾本好書。這本《天狼》是我在這個暑假里最喜歡的書。這個故事起伏跌宕,曲折動人,蒼涼悲烈,蕩氣回腸。書中以狗和狼的角度來看人類,那里的人類非常丑陋,會讓人覺得不寒而栗。

        這是一本動物小說,講述一個關(guān)于狼類,狗類和人類的遙遠(yuǎn)故事。在一個名叫桃花岡的地方,一只名叫雪玉的母警犬和一只在狼族如雷貫耳的獨眼母狼發(fā)生一次長達(dá)四年的戰(zhàn)爭,小山村里淳樸的一家人因這件事被卷入其中。最后,珍珍與雪玉發(fā)生一場決戰(zhàn),雪玉終于嬴。但珍珍的兒子山妖卻逃出來,當(dāng)狼王,突襲桃花岡。桃花岡就這樣消失

        這本書有一個最大的特點,就是站在狼和狗的角度來看人。在狼的眼里,人類就是惡魔、就是殺動物機(jī)器;狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里,人類就是自己一生的依靠,就是誓死都不能讓他受到一點傷害的主人;狼就是要去傷害主人的兇器。就是這樣。狼和狗就成不共戴天的仇人。

        《天狼》還有一個場景,雪玉拋棄它唯一一個沒有攻擊性的小班點。顛峰大戰(zhàn)的時候,雪玉可是一只狗對付兩只狼!而小斑點就是在這個時候挺身而出,和珍珍的兒子同歸于盡。后來,雪玉就抱著為小班點報仇的心態(tài)打敗珍珍。這個小故事告訴我們,即使你看不起一個人,也不能拋棄他,這樣才能在社會上立足。

        這一本書,演繹一個長達(dá)四年的一個驚心動魄的戰(zhàn)爭;這一本書,演繹原始的狼性,忠誠的狗性以及光輝的人性;這一本書,演繹遙遠(yuǎn)的野性的恨,永恒的溫柔的愛……

        愛,是不分界限的;愛,是不分種族的;愛,就是這世界上最偉大、最不可戰(zhàn)勝的力量!

        我想這就是《天狼》所要揭示的主題。

      讀書筆記作文 篇3

        我了讀美國小學(xué)老師雷夫艾斯奎斯著寫的《第56號教室的奇跡》,心情難以平靜,感覺雷夫老師是那么用心的愛著他的每一個孩子,那么陶醉于他的教育教學(xué)工作,那么幸福的幾十年如一日的做著“教育人”。同樣作為教育工作的我也向往那種“幸!,希望在自己的教室里也發(fā)生“奇跡”……

        “不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女,一定要時時從孩子的角度看事情,不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑!焙⒆映32蛔鲎鳂I(yè),我經(jīng)常向?qū)W生發(fā)火,效果不佳。后來我改變了方法,我每次布置完作業(yè),會把那幾個不肯做作業(yè)的同學(xué)找過來,對他們說:“老師相信你們,明天一定能交一個整潔認(rèn)真的作業(yè)給我,你們可以的!毙Ч徊灰粯。曾經(jīng),我用怎樣火氣帶給他們怎樣的恐懼?現(xiàn)在,我能這樣趨于平和,是因為我也終于明白,與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火,不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說:“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題,打造出立即、持久,而且凌駕于恐懼之上的信任!

        用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步!敖^對不可拿某個學(xué)生的測驗分?jǐn)?shù)跟另一個學(xué)生相比,一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步!薄吧砑娼處熀透赣H角色的我,也一直在學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中,我會用自己過去的行為作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的成功或失敗,但從來不拿自己和另一個老師或其他父母相比!

        盲目與比自己好的同學(xué)相比,容易產(chǎn)生自卑感;與比自己差的同學(xué)相比,容易使人自滿。只有與過去的自己相比,才是動態(tài)公正的。自己戰(zhàn)勝了自己的過去,自己總是在戰(zhàn)勝“過去”,那么進(jìn)步是不言而喻的。這也是我促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個方法。

        讀了《第56號教室的奇跡》我收獲很多很多,徜徉在雷夫老師的“第56號教室”,我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣,深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。

      讀書筆記作文 篇4

        這篇文章主要記敘了作者在研究隆格道克蝎子時,為蝎子制造了3種不同的生活環(huán)境,而蝎子卻想盡辦法逃脫,讓作者絞盡腦汁阻止的較量過程。

        蝎子,一個令人厭惡的昆蟲,不祥的化身,被法布爾作為了研究對象。在法布爾與它接觸的過程中,它一次次從法布爾手里逃脫,想不到也會有一種動物將法布爾難住,看來誰都不是萬能的。

        在法布爾研究的過程中,是什么促使蝎子們奮力逃脫的呢?是自由,是這種兇殘、詭秘的小生物對自由的追求,我被它們這種追求自由的精神深深地打動,這不禁讓我想起了一個真實的故事:11世紀(jì)末,蘇格蘭受英格蘭的統(tǒng)治、欺凌。威廉華萊士帶領(lǐng)著蘇格蘭的軍隊,為自由而戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)爭中多次出奇制勝,眼看要攻下英王城堡時,遭人出賣被俘,在嚴(yán)刑拷打之下,威廉華萊士拒絕屈服,高呼一聲“自由萬歲”之后,壯烈犧牲!他的死激起了蘇格蘭人民更加堅強(qiáng)的追求自由的斗志!

        蝎子固然是不吉利的象征,但是通過本章的閱讀,我為蝎子一次次逃脫囚禁,執(zhí)著地向往、追求自由的精神所打動,這讓我感慨:這是一個多么頑強(qiáng)有毅力的生命啊!

        同時,我也對這有毒的生命更加好奇,在它詭秘的習(xí)性背后,究竟會是一個什么樣的真相呢?我想這也是作者的疑問吧。

        廈門五緣灣實驗學(xué)校六年級:王柏寒

      讀書筆記作文 篇5

        一年四季中,有各種各樣的雨,但是我還是愛那第二場春雨!于萬千人之中,沒有多一個,也沒有少一個,我又離開了你。進(jìn)入高中門檻,我才明白原來的人本質(zhì)都是孤單的,卻沒有人能夠陪伴你到永遠(yuǎn),只有你自己去好好地爭取。來彌補(bǔ)我們不能發(fā)音的遺憾,當(dāng)同學(xué)們因智慧幣發(fā)不了而埋怨時,您卻風(fēng)趣地說:“智慧幣發(fā)不了,不要緊,我給你們發(fā)人民幣!

        當(dāng)時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個縮微的國度里,黨派之爭勢不兩立,鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員,為獲得國王賞給的幾根彩色絲線,官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個小朝廷是當(dāng)時英國的縮影,連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時的英國政局一模一樣;在第二卷里,作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀,以及種種為國家為自己辨解的事,可是從大人國的眼光看來,英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話,“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”,諷刺了英國社會的方方面面;在第三卷里,通過對拉格多科學(xué)院人士所從事的`無聊而荒唐的科學(xué)研究,諷刺了英國當(dāng)時的偽科學(xué);有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛爾蘭的剝削壓迫。小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀,還在更深的層面上,直接諷刺了人性本身。在第四卷里,關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢,沒有軍隊警察的慧骃(馬)國,向他的馬主人解釋說:“我們那里的野猢認(rèn)為,不管是用還是攢,錢都是越多越好,沒有個夠的時候。因為他們天性如此,不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。

        作者在對當(dāng)時英國的議會政治和反動的宗教勢力進(jìn)行無情、辛辣的諷刺、抨擊時,有的直言相譏,有的利用異邦人的唇舌,有的隱喻挖苦,有的以獸譏諷人,凡此種種,風(fēng)趣滑稽,神情皆備。這是一部充滿童話色彩的諷刺小說,但書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

      讀書筆記作文 篇6

        ——我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃,是臨來時,媽媽從院子里摘下來給我別上的。她說:“夾竹桃是你爸爸種的,戴著它,就像爸爸看見你上臺一樣!

        讀了《城南舊事》,讓我印象深刻的并不是秀貞,不是妞兒,不是蘭姨娘,不是宋媽,而是英子少言寡語的父親。在全書中,他也許并沒有太引人注意,對父親刻畫的最多的就是“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子”這一章,這一章是一章小短篇,可對于英子,卻是一件令她難忘的事吧。

        毫無疑問,他愛英子。

        他的愛是嚴(yán)厲的。為著英子因怕遲到而不肯起床上學(xué),竟拿起鞭子就打。無論英子躲到哪兒,他從床上打到床下,從床頭打到床尾。不管英子如何哭號躲避,他都不肯放過英子。最后,從不允許兒女坐車上學(xué)的他花了五大枚錢幣,找了輛洋車,讓宋媽送英子去了學(xué)校。

        他的愛卻又是細(xì)心的。英子到了學(xué)校,他又追到學(xué)校,給了英子一件御寒的花夾襖,眼看著英子穿上,又遞給她兩個銅板。

        他的愛亦是讓人感動的。他一直在培養(yǎng)英子做到獨立,用實際行動告訴她,以后一些路,只能英子一個人走。他臨去世之前,將英子叫到病床前,鼓勵她,告訴她在以后的日子中要照顧好弟弟妹妹,并且學(xué)會獨立,不輕言放棄。

        你看,跳出林煥文這重身份,他也是個普通男人,普通丈夫,普通父親。他給予英子的亦是一份普普通通的愛,那份父愛嚴(yán)厲,細(xì)心,令人感動,與平常父親有何不同?常說父愛深沉,不易懂。那時的英子在父親打她時是否也曾有一絲的厭煩父親?

        英子的父親愛花,而人和花卻也相似,花期時花姿瀟灑,花開似錦。卻總有凋零的一天。門口的夾竹桃凋落,而林煥文這朵曾經(jīng)盛極一時的花兒也凋謝了…來年,夾竹桃的花不會再開,而那夾竹桃的人也已逝去…

        ——世上沒有永不凋零的花,即使是木棉花,亦不會永世盛開。而唯一會永遠(yuǎn)存在的,只有那花中的愛。那愛,永存。

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