讀書(shū)筆記作文錦集6篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)筆記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)筆記作文 篇1
故事大概內(nèi)容：《機(jī)智的馬爾基娜》講的是：強(qiáng)盜們想知道到底是誰(shuí)偷了他們的金幣。強(qiáng)盜頭派了一個(gè)最聰明的強(qiáng)盜去假扮成商人來(lái)到裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法又帶強(qiáng)盜來(lái)到了高西睦的家，強(qiáng)盜用粉筆在上面做了個(gè)小記號(hào)。
強(qiáng)盜回來(lái)對(duì)強(qiáng)盜頭說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷了咱們的寶藏，是高西睦�！瘪R爾基娜回來(lái)，一看上面的小標(biāo)記，知道一定是強(qiáng)盜搗的鬼，她就在所有的門(mén)上都畫(huà)上小記號(hào)，等到強(qiáng)盜過(guò)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)每個(gè)門(mén)上都畫(huà)著小記號(hào)，強(qiáng)盜們覺(jué)得這次是白跑了一趟。就把那個(gè)強(qiáng)盜給關(guān)了起來(lái)。第二次，一個(gè)強(qiáng)盜假扮成商人，又到了裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法把強(qiáng)盜帶到了高西睦的家里，強(qiáng)盜用紅粉筆在門(mén)前畫(huà)了一個(gè)標(biāo)記。馬爾基娜用紅粉筆又在每個(gè)門(mén)上都畫(huà)了標(biāo)記，等強(qiáng)盜過(guò)來(lái)，就又把那個(gè)強(qiáng)盜關(guān)了起來(lái)。
好句：妻子看到這些金幣，心里簡(jiǎn)直了開(kāi)花了。
讀書(shū)筆記作文 篇2
《神秘銅面狗》這本書(shū)也許你們沒(méi)讀過(guò)，看名字就知道這銅面狗有多么的神秘了。內(nèi)容肯定更奇妙、更神秘。
書(shū)里的主人公有兩個(gè)，一個(gè)是一只狗，叫塔塔，它有一身青灰色的毛，淡藍(lán)色的眼睛。塔塔它有個(gè)孩子叫貝貝。貝貝的爸爸得了狂犬病，塔塔怕貝貝也染上病毒，就把貝貝藏起來(lái)了，至于藏在哪兒，現(xiàn)在不能說(shuō)，說(shuō)了那就沒(méi)有神秘感了。貝貝的爸爸死的時(shí)候塔塔就在身邊，人們認(rèn)為塔塔也有狂犬病，就想方設(shè)法的捕捉它。另一個(gè)人叫皮皮，是一個(gè)小學(xué)生，他會(huì)鳥(niǎo)言獸語(yǔ)，能聽(tīng)懂動(dòng)物們的話。家中只有他自己一個(gè)人，親人都有事，好幾個(gè)月才能回來(lái)。
要是我也會(huì)鳥(niǎo)言獸語(yǔ)那就好了，可以與動(dòng)物交流，也可以走進(jìn)動(dòng)物的內(nèi)心世界，和許多小動(dòng)物做朋友，而且還可以幫助小動(dòng)物，那該有多好啊!可是狠毒的人類要處死可愛(ài)的塔塔，我不明白人們?yōu)槭裁床荒芟葯z查看看塔塔有沒(méi)有得狂犬病，再辦事呢?可惡的醫(yī)生說(shuō)是幫塔塔檢查，皮皮告訴塔塔不要怕，塔塔相信了，醫(yī)生把皮皮請(qǐng)出去，然后背后悄悄的把塔塔給殺了。皮皮知道了，特別傷心，因?yàn)橐苍S塔塔會(huì)認(rèn)為皮皮和醫(yī)生是一伙的，就是想謀殺塔塔。醫(yī)生太壞了，就算塔塔是得了狂犬病，也不能把他處死啊!一個(gè)月后的晚上塔塔出現(xiàn)了，它還帶著面具，成了銅面狗，它的背上還有飛行器，咦?這是怎么回事啊?塔塔不是已經(jīng)死了嗎?怎么會(huì)這樣呢?我正疑惑著呢，皮皮竟然自己走向一個(gè)地方，他自己根本就不想起來(lái)，難道是銅面狗做的?不可能吧?皮皮這是去哪兒，咦，那不是一個(gè)月前皮皮帶塔塔去的那家醫(yī)院?jiǎn)?一個(gè)月前在醫(yī)院里所有發(fā)生的事情又重復(fù)了。
我覺(jué)得塔塔認(rèn)錯(cuò)了，都是醫(yī)生害的塔塔變成那樣的。還有，我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)呀!不能傷害動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也有生命。塔塔那么可愛(ài)，如果我是醫(yī)生，不管它有沒(méi)有狂犬病，我也要先抱抱它，親親它。我想對(duì)人們說(shuō)：“動(dòng)物也是有生命的，如果你們也是一只小狗，別人想殺掉你，你們?cè)敢膺@樣嗎?”
讀書(shū)筆記作文 篇3
最近我仔細(xì)拜讀了吳放老師的《和孩子一起跳舞》。書(shū)中作者將自己的教育生活以簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮活的故事，書(shū)信的形式娓娓道來(lái)，讀起來(lái)倍感親切。書(shū)中介紹的一些方法，有時(shí)能輕而易舉地解決我遇到的一些困惑�？赐甏藭�(shū)使我感受到了幼兒教育工作的多姿多彩，同時(shí)也使我對(duì)幼兒教師這份平凡的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
曾經(jīng)，在我的腦海中無(wú)數(shù)次閃過(guò)這樣的想法：幼兒教師是個(gè)辛苦而又不被人理解的職業(yè)：每天早上七八點(diǎn)到幼兒園開(kāi)始忙碌，接待家長(zhǎng)、組織活動(dòng)、開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、看午睡……一直忙到了下午四五點(diǎn)鐘，有時(shí)還要加班布置環(huán)境，晚上還要做一些文案工作，做得很苦，做得很累，卻有時(shí)得不到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解。有些家長(zhǎng)甚至?xí)?jīng)常抱怨老師沒(méi)有很好照顧好自己的.孩子，有時(shí)僅僅是為了孩子的褲子穿反了或者是鞋帶沒(méi)有系好。
但當(dāng)我仔細(xì)閱讀了吳放老師的《和孩子一起跳舞》后，我的想法就徹底變化了。換個(gè)角度看待問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們并不是這么辛苦、緊張而又忙碌的工作著，我完全可以讓孩子們的所思所想，讓孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成為我快樂(lè)工作的動(dòng)力。原來(lái)，快樂(lè)的工作是這么簡(jiǎn)單的一件事!孩子還是孩子，我還是原來(lái)的我，原來(lái)痛苦和快樂(lè)只是一個(gè)想法的轉(zhuǎn)變，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
當(dāng)我驚奇的意識(shí)到后，我真的發(fā)現(xiàn)，我的工作中處處充滿著歡樂(lè)和甜蜜。有時(shí)，當(dāng)我午餐過(guò)后，拿著書(shū)在孩子旁看時(shí)，不知不覺(jué)中，我的身后躲著幾個(gè)小家伙笑著給我敲背呢;有時(shí)，當(dāng)和孩子們一起到大型玩具處玩耍時(shí)，孩子們不時(shí)傳來(lái)叫我一起來(lái)玩的親熱叫喚聲;有時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)們從我手中接過(guò)孩子的衣服真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)謝謝……這些讓我興奮不已，原來(lái)快樂(lè)地工作可以是這么簡(jiǎn)單!
讀了這本書(shū)，真的是受益匪淺，我一定會(huì)懷著“我孩子一起跳舞”的情懷投入到以后的工作中。最后，用書(shū)中的一句話與大家共勉：“保持一顆童心，學(xué)會(huì)用兒童的眼光看世界，世界就會(huì)變得更美好�！�
讀書(shū)筆記作文 篇4
我們今天有一項(xiàng)作業(yè)是復(fù)述《雪孩子》的故事。這個(gè)故事我已經(jīng)看過(guò)很多遍了。
故事里的雪孩子是一個(gè)善良勇敢，樂(lè)于助人的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心集體、樂(lè)于助人的好孩子！
讀書(shū)筆記作文 篇5
學(xué)習(xí)完朱自清寫(xiě)得文章<匆匆>后，我便體會(huì)到我們的日子如潑出去的水，沒(méi)法再撈回來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。匆匆讀后感300字。
課文里有許多句子讓我印象深刻，如:我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?事實(shí)就是這樣的，我們的日子過(guò)一天少一天，在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。如果有誰(shuí)浪費(fèi)了時(shí)間，那就等于浪費(fèi)了一部分生命。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾秒，他也會(huì)過(guò)得很充實(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的人;哪怕給他一年的光陰，他也會(huì)過(guò)得很空虛。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)。如果想要自己的時(shí)間多，就得充分地利用時(shí)間，把時(shí)間擠出來(lái)，不就ok了么。時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。浪費(fèi)時(shí)間的人們，快醒醒吧，不然，時(shí)間將在你們身邊消逝。
讀書(shū)筆記作文 篇6
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里非常難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。
直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼父母，自已的事自已做，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)父母、待人禮貌的孩子。我非常喜歡他，我要與他做好朋友。
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