懂你初中二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的懂你初中二年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懂你初中二年級(jí)作文1
“似曾相識(shí)，但我已忘卻，也許我們記錯(cuò)了，也許這只是幻覺(jué)，請(qǐng)別考慮太多�！边@話語(yǔ)總浮現(xiàn)在腦海，卻又不能相信是從你口中說(shuō)出，你忘了曾經(jīng)，忘了我說(shuō)我懂你嗎？
真的懂你，我們有著別樣的淵源，也記不清我們何時(shí)相識(shí)，本應(yīng)最熟悉你的，但卻忽地模糊了。
窗外幾曾落葉飄零，你是否知道我的心，你一定在孤獨(dú)的看著小說(shuō)細(xì)細(xì)品味吧，一樣的書(shū)，不一樣的風(fēng)采，對(duì)你來(lái)說(shuō)真的重要，相信你早已融入到書(shū)中的情節(jié)，有忽然走出了那世界，和我說(shuō)了這些，讓我與窗外的秋葉作伴，一起相思。
知道你做事從不考慮后果，但你對(duì)我不是，看得出來(lái)，你也在暗地冥想，體會(huì)我們?cè)鴵碛械目鞓?lè)，不禁呵呵樂(lè)出聲，而又回到思考中，繼續(xù)你的話題，不論何時(shí)，我們總能在失望時(shí)找回新的自我，因?yàn)橛辛吮舜诵撵`的溝通，無(wú)疑去猜想太多，更多的是一些安慰與祝福。
賽后沒(méi)有太多的心思談?wù)撓麓蔚挠?jì)策，而是想想自己失利的原因，找回那時(shí)敢于拼搏而不輕易放棄的自己，與自信再次相遇，重溫美好的瞬間，我們一起分享。不久就又會(huì)看到你燦爛的笑容，讓我忘卻煩惱，與你同享?yè)碛锌鞓?lè)的滋味，而不是一直沉淪在痛苦之中，久久不能忘懷。
不用問(wèn)為什么，只因我懂你，任憑你去驚訝。
一直不告訴你站在雨中的“幸�！�，因?yàn)椴辉缸屇憧吹轿铱奁瑩Q來(lái)彼此心與心的傷痛，這樣我們不喜歡，也終弄不懂原因。無(wú)聊時(shí)，總愿想想你的處境，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)我都懂你。
結(jié)束后，也許什么都已變質(zhì)，但我們不能，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有，就不應(yīng)變質(zhì)，這次我真的痛心，但已無(wú)所謂重要，無(wú)論身在何方，心在哪里，請(qǐng)記住，遙遠(yuǎn)的那邊，我懂你。
懂你初中二年級(jí)作文2
世界上有一種永恒的愛(ài)，如同高山一般高大威嚴(yán)，像大海一樣平靜深沉。
——題記
那時(shí)候的我，還是個(gè)襁褓中的嬰兒。爸爸說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，他喜歡逗我玩，喜歡聽(tīng)我咯咯的笑聲。有時(shí)候，他躺著，用雙手把我舉得高高的，我樂(lè)的直流口水，還有時(shí)，他把我馱的高高的，我坐在他的肩膀上亂晃把手伸的高高的，仿佛摸到了天一樣，自個(gè)兒傻呵呵地大笑。爸爸說(shuō)那幾年，他可沒(méi)少遭殃。爸爸說(shuō)：“你是我的寶，我喜歡抱著你。”我笑了，那時(shí)我不懂，我是他女兒，怎么就變成寶了？
后來(lái)的我，是個(gè)天真爛漫的小孩子，每天晚上一放學(xué)我就第一時(shí)間沖出校門(mén)高興的撲到爸爸的懷里，爸爸的臂膀把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。然后，他推著車(chē)讓我自己爬上后座�！昂酶甙。腋旧喜蝗�，爸爸你把我抱上去吧。”我撒嬌著�！澳阋獙W(xué)會(huì)自己坐上去，來(lái)，抓緊車(chē)座，然后讓腳踩在這兒。”當(dāng)時(shí)的我，很不懂，有時(shí)甚至還有些不耐煩。漸漸地，我似乎開(kāi)始懂了……
現(xiàn)在的我，是個(gè)豆蔻年華的少女。那天放學(xué)回家，爸爸說(shuō)：“來(lái)，‘大學(xué)生’讓爸爸抱抱！”“哎呀！我都這么大啦，還老抱我干什么呀？“我說(shuō)。一旁的媽媽不禁接著說(shuō)：“可不是嘛，人都不是小孩子了，你酸不酸��？”爸爸只是呵呵笑。其實(shí)，我懂。爸爸只是太想我。上中學(xué)的我，每天一到家就只會(huì)把自己置身于書(shū)海當(dāng)中，很少有時(shí)間與爸爸溝通交流。其實(shí)，我也很想他。
也許以后的我，會(huì)長(zhǎng)大成人，有屬于自己的家。爸爸說(shuō)：“我這輩子就是為了我的女兒活著，她吃飽了我就不餓，她開(kāi)心，我就快樂(lè)，她幸福，我就算沒(méi)白活！”
我笑了，因?yàn)槲矣X(jué)得爸爸有些夸張。也許，將來(lái)的某一天，我，會(huì)懂。
從小，爸爸就抱著我，而我，從未抱過(guò)爸爸。從小，爸爸就把他所有的精力放在了我身上，而我，總認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。從小，爸爸就把我�?dāng)做他的寶，把我當(dāng)成他的驕傲，而我，卻從未想過(guò)他是不是我的全部……我，又是否值得他驕傲……
現(xiàn)在，我真的懂了……
教師評(píng)語(yǔ)：文章感情真摯，文筆細(xì)膩，思路清晰，以飽含深情的生動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親帶個(gè)自己的深深感動(dòng)。本文雖然選取的是生活中的平凡小事，但表達(dá)的卻是質(zhì)樸無(wú)華的人間真情，與看似平凡的敘述中帶給讀者深深地感動(dòng)。
懂你初中二年級(jí)作文3
你，是一個(gè)感覺(jué)，你，是一個(gè)謎……
——題記
我若想得到你，只要用心感受，你便來(lái)之易，但若我隨意揮霍，你便去更易。你不是一個(gè)東西，你是一種感覺(jué)，你便是“幸�！�。
常聽(tīng)人們談?wù)撔腋＃腋＞烤故鞘裁�？卻有各種各樣的答案，那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的。
曾經(jīng)的我一度認(rèn)為我沒(méi)有別人幸福，是因?yàn)槲业募彝ズ推渌说募彝ケ绕饋?lái)不算特別富裕。有一次我不小心將這句話說(shuō)給了出來(lái)，父母聽(tīng)到之后臉色頓時(shí)很難看，但什么也沒(méi)說(shuō)，只是嘆了一口氣，默默的走開(kāi)了。現(xiàn)在想想小時(shí)候的行為還真是可笑，幸福能和金錢(qián)相比嗎？現(xiàn)在，我換位思考父母當(dāng)時(shí)的心情，一定很傷心，自己辛辛苦苦養(yǎng)育的女兒，幾乎把所有的精力都用在她身上了，但她竟然覺(jué)得自己不幸福，那不得心痛死。但是現(xiàn)在的我很知足，懂得體諒父母，因此漸漸地，我得到了幸福。我覺(jué)得幸福是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。每當(dāng)我善待周?chē)囊磺袝r(shí)，他們所給予我的都是陽(yáng)光般溫暖的幸福，當(dāng)幸福的光芒照耀在我身上時(shí)，我便格外開(kāi)心，更是期待一次又一次讓幸福灑滿全身的快感。暑假期間，我在家鄉(xiāng)和哥哥弟弟玩了幾天，在我要離開(kāi)與他們告別時(shí)，他們并沒(méi)有說(shuō)一句話，而回復(fù)我的是一齊向我看來(lái)的'三雙帶著笑意的眼睛和上揚(yáng)的嘴角，我覺(jué)得這比一句并不真誠(chéng)的“再見(jiàn)”還要溫暖，因?yàn)槲覐哪侨p含笑的眼中看到對(duì)我的肯定以及贊賞。每當(dāng)我回想起那三個(gè)微笑，身上便暖融融的。這或許就是幸福的滋味吧。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：善就是知，知就是德，德就是福。人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后就是一位幸福之人。
然而很多人并不覺(jué)得幸福，這是為什么呢？其實(shí)，幸不幸福不在于他人的影響，而在于自身的信念。如果你渴望幸福，你做的一切都會(huì)快樂(lè)，一旦你快樂(lè)了，那么你就會(huì)感到幸福。感覺(jué)不到幸福的人們，你們是不是只看到自己的卑微，并且總是仰望他人呢？為什么不試著多看看自己幸福的一面呢？是不是總愛(ài)攀比，總想跟別人攀比誰(shuí)更幸福，但到頭來(lái)你并不幸福。那是因?yàn)樾腋２皇且患脕?lái)攀比的器具，它單單只是內(nèi)心的一種感受，攀比不來(lái)。是不是不會(huì)知足呢？無(wú)盡的貪婪會(huì)使幸福離你而去。是不是不會(huì)奉獻(xiàn)？一味的去吃別人的盤(pán)中餐，卻從來(lái)不嘗試自己耕耘。那樣就算從別人那里得來(lái)一些幸福，也只是一絲苦味，因?yàn)槟遣皇悄阕约旱脕?lái)的。為什么汗水是苦澀的？因?yàn)樗仨毷悄阃ㄟ^(guò)勞動(dòng)才能得到的。在你不停的勞動(dòng)的過(guò)程中你會(huì)很累，但正是因?yàn)槟菢雍顾拍軓纳眢w里出來(lái)，如果你只是坐享其成，那這份苦澀的物質(zhì)會(huì)一直潛在你身體里，從而將你幸福的甜味泯滅。因此我們得到一個(gè)結(jié)論，只有付出的多，才能?chē)L到幸福的味道。
幸福，我懂了。但你始終還是個(gè)謎……
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