寫繪《圖書館老鼠》二年級作文

　　老鼠也會寫書！這是真的！不信？那就跟我一起來看《圖書館老鼠》：

　　有一只生活在圖書館里的老鼠，它的名字叫山姆。白天它在家里睡覺，晚上它就出來讀書。它讀了圖書館里的很多書，所以它懂得了很多知識，成了一只知識淵博的老鼠。在看了很多很多書之后，有一天，它想要自己也寫一本書，于是它就開始動手寫，第一本是《吱吱！一只老鼠的一生》。寫完，它把書放在了圖書館的書架上。孩子們都很喜歡山姆的書，但是大家都不知道作者是誰，圖書管理員就寫了一張紙條：山姆，您好！我們很喜歡你，請你明天來跟我們見面好嗎？晚上，山姆看到了這張紙條，它想到了一個好主意。第二天，一個小女孩發(fā)現(xiàn)，一張桌子上有一個紙盒子，寫著：今天和作家見面。小女孩往里面一看，她看見了自己。許多小孩子都在鏡子里看見了自己，他們想，我就是作家嗎？于是，他們也開始寫書，他們把寫好的書放在圖書館的書架上，慢慢地，書越來越多，寫書的人也越來越多了。

　　你們看呀，小老鼠山姆是不是很了不起？它多愛學(xué)習(xí)！它看了那么多的書，只有熱愛讀書，認(rèn)真看書，用心寫書，才能寫出大家都喜歡的書�？戳诉@個故事，我想我應(yīng)該向山姆學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，用媽媽教我的一個成語就是：博覽群書。我又想起來趙老師給我們講過的“煮書”的故事，只要我能把好書好句子記錄下來，使勁讀，反復(fù)讀，它們就會屬于我，只要堅(jiān)持不懈地做，我也一定能成為有知識，有學(xué)問，對國家有貢獻(xiàn)的人。

　　我的寫繪：

　　媽媽的話：

　　這只生活在圖書館的老鼠——山姆，讓我真正地體會到了托瑪斯.肯皮斯的那句話：我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個人在角落里看書。讀一本好書帶給我們的除了視覺效果的享受外，更重要的`是一次心靈的熏陶和洗滌。這就是優(yōu)秀繪本的力量吧，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，山姆的讀書、寫作經(jīng)歷潛移默化地影響著每一位讀者。

　　故事中所闡述的應(yīng)該是一種完全沒有壓力的，放松的讀書狀態(tài)：讀自己喜歡的書，將讀書視為自己生活的一部分，完全是一種愉快的自主行為。文章的絕妙之處也是故事情節(jié)的最后升華，就是當(dāng)孩子們來到盒子面前低頭尋找他們所喜愛的作家的時候，卻在鏡子里面看到了自己！這其實(shí)就是作者的真誠心愿——每個人都可以是作家，每個人都可以寫出自己的故事，寫自己的書！

　　小荷在準(zhǔn)備做這個寫繪作業(yè)的時候，提出想用刮蠟畫的形式來完成。幾乎沒有給她什么輔導(dǎo)，基本一氣呵成，當(dāng)她拿著畫給我看時，一幅色彩明快，線條流暢的刮蠟畫讓我眼前一亮，黑重的底色，配以點(diǎn)、線、面的結(jié)合運(yùn)用，使畫面童趣盎然，小老鼠山姆的生動形象躍然紙上。她對自己的作品也非常滿意，對我說：“媽媽，這是一次快樂的寫繪！”

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