我是誰二年級作文
【篇一：我是誰作文】
我是誰？我常常這樣問我自己。因?yàn)槲页３３两跁�，仿佛自己變成了主人公。領(lǐng)略別樣的生活方式，汲取良好的思想品質(zhì)。面對逐漸完善的我，更加明白“我是誰�！�
在看《羊脂球》時，我就是主人公羊脂球，即使有人討厭我，我依然用那顆善良的心幫助著別人。我隨著文字經(jīng)歷完羊脂球的痛苦之后，明白了無論遇到什么樣的事，依然要保持那顆善良的心。
我是誰？我是一位非常善良的女孩。
在《穆斯林的葬禮》中，我就是那個女主人公，新月。在得了可能治一輩子的病后，沒有放棄人生，堅(jiān)持的走完了她那年輕的路。最后還是安靜的走向天堂。由此，我明白，無論理想是遠(yuǎn)是近，是幻是實(shí)，都要堅(jiān)持地追尋。在這段路中，會有荊棘，會有崎嶇，只要不氣餒就定能找到自己的彼岸。
我是誰？我是一個積極面對挫折，朝理想不懈奮進(jìn)的女孩。
讀《愛麗絲漫游奇境》中，我就是她，小愛麗絲。在遇到困難和危險時，有一個清醒的頭腦。我明白，不管什么時候，只要有一個冷靜、清醒的大腦就好。
我是誰？我是一個聰明的女孩，喜歡挑戰(zhàn)困難的女孩。
我是誰？我是一個徜祥在書海的小舟，在書的指導(dǎo)下尋找航向。我是一只游歷在墨香中的小飛蛾，在文字的指引下歡快飛舞。我從書中汲取養(yǎng)分，塑造一個嶄新的我。
【篇二：我是誰】
世界上沒有一樣的樹葉，同樣也沒有一樣的我。我就是我，我是獨(dú)一無二的我。
我叫吳心怡。吳是口天吳，心怡就是心曠神怡的意思。因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ颐刻於夹臅缟疋_開心心。
我在班里是中等個兒。別人都說我瘦，可是我有肌肉的。我喜歡扎一個洋蔥頭，很特別吧！我能說會道，只要我一開口，你就別想說話。我的手指上有一個痣，它是我的幸運(yùn)痣。我的鼻子上也有一個痣它是我的美人痣。
讓我最得意的事情是我的數(shù)學(xué)。幼兒園的時候，我學(xué)了公文，培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣，上了小學(xué)，數(shù)學(xué)一直很優(yōu)秀。在班里我是數(shù)學(xué)組長，大家稱我是：“數(shù)學(xué)大王”。
我的最大的毛病就是粗心。有一次數(shù)學(xué)抽測，明明是加法題我卻算成減法題。就這樣一分沒了，我也一百分也泡湯了。唉，可我就是改不了粗心的毛病。不過我只要再仔細(xì)一點(diǎn)就好了。
我是誰？我是一個普普通通的小學(xué)生。我是誰？我是一個數(shù)學(xué)大組長。我是誰？我是一個粗心的孩子。我是吳心怡。
【篇三：我是誰？】
好一個幼稚的問題。
但是，我真的知道我是誰么？你真的知道你是誰么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？
我就是我，但是，對于當(dāng)今我的同齡人我不能不說：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢的工作，但是不知覺間，這些家長已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。
我是誰？我真的了解自己么？將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍么？
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼，我不得不問一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？
人10歲時，有時間，卻沒有好好地陪伴自己的家人。
人20歲時，卻又忙于找到一份好的工作，沒有時間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過一個疑惑：勝利的代價是什么？
自從到了4年級時，我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中，無論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。
我是誰？你又是誰？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？
或許我已經(jīng)分不清自己是誰了。
【篇四：我是誰】
星期六早上。媽媽很早就喊我起床。我兩眼困得睜不開，迷迷糊糊地剛站起來，她就遞給我兩個凳子，還有一個包，說讓我送到我姨家，準(zhǔn)備中午去他們家吃飯用。媽媽又塞給我一塊五毛錢，說：“路上吃飯用，吃完飯不要回家了，快去英語班學(xué)英語�！�
我趕緊去洗臉，無意中看到媽媽也正在給我妹妹馬萌吃飯的錢，我看得清清楚楚的，卻是兩塊錢！
星期五晚上，我和馬萌吃過晚飯都回家睡覺了。半夜里，我覺得又熱又渴，想起來喝水。剛打開門，看到媽媽正端著一碗水走來，我以為媽媽是送給我的，還想媽媽怎么知道我渴了呢？誰想到媽媽連看我一眼都沒看我，就端著水給馬萌送去了。我心里很不高興，一直到天明都沒睡著。
我從小在我姑姑家長大。大姑、二姑、三姑………她們家都是我的家。一直到我七歲那年，我才回到爸爸媽媽身邊。六姑曾經(jīng)對我說：“你和你子偉哥都是撿的。你子偉哥是我撿的，你是你媽媽撿的。”我每天梳頭的時候?qū)χR子總在想，我和我子偉哥長得最像，我可能是我六姑生的，不然，我怎么不像我的爸爸媽媽呢？
平時在家里，爸爸媽媽最疼愛馬萌，什么好吃的、好喝的，還有好衣服都給她，我整天只有挨批評的份。我真想問媽媽：我是誰？請你告訴我，我是你的親兒子嗎？
【篇五：我是誰】
看到了這個題目，你可能會說，我干嘛要問我是誰。其實(shí)，這個問題人人都要問自己，我是誰？我到底是誰？
我是由父母生下來的，而父母又是由各自的爸媽生的，這樣說下來的話，我們?nèi)祟惖淖嫦炔痪褪呛镒訃D！這個想法是完全錯誤的！人不可能會是猴子。如果你是猴子，你怎么愛吃米飯？你干嘛不吃香蕉？人家猴子光光的身子，只是身上的毛毛多了一點(diǎn)。而我們“人”，身上的汗毛這么的短！我們不僅毛短，還死要面子，廁所還非要搞個男女廁所……
還有，假如猴子是我們的祖先，那猴子是怎么來的？你太弱智了！猴子怎么來的，那當(dāng)然是由它的爸爸媽媽生下來的嘍！真是的，連猴子怎么生的都不知道！
現(xiàn)在不說猴子了，我們繼續(xù)我的“我是誰”這個問題。突然，一陣警笛傳來，是醫(yī)院的車子。
上面下來兩個全身“武裝”的醫(yī)生，硬是把我拉上了車子。我大喊著：“我正在講人類的來源，大家來救我��！”沒有一個人來幫我，連看都沒有看我一眼。
車子上面寫著：神經(jīng)病專用救護(hù)車。
【篇六：我是誰】
我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？
在學(xué)校，我是一名學(xué)生。
“誰會解這道題？”數(shù)學(xué)老師指著黑板上的一個方程式問大家�！拔襾斫獍桑蠋煛�。我立刻舉起右手�！昂�，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風(fēng)順?biāo)�，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點(diǎn)慌，不敢抬頭面對下面同學(xué)們的眼睛�！皠e急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學(xué)解得很好”。哈哈，樂死我了。
在籃球場，我是激情的隊(duì)員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊(duì)友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊(duì)貢獻(xiàn)兩分，我驕傲！
在社會里，我是有愛心的公民。
“呼，放學(xué)就是比上學(xué)好啊！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學(xué)回家的路上�！斑虾�，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認(rèn)為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風(fēng)。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？
我到底是誰，我真的，真的`不清楚。作文
【篇七：我是誰】
每次站在鏡子前時，我常問自己：我是誰？
我是一個愛看書的女孩。每次看書時，我都能陶醉在書的海洋里。記得有一次，媽媽做好了午飯，叫我準(zhǔn)備吃飯。媽媽連續(xù)叫了我?guī)茁�，我都沒聽見，仍然沉浸在書的海洋里。最后，媽媽只好來到我的身邊，告訴我：“女兒，別看了，趕快去吃飯�！蔽疫@才戀戀不舍地把書放下，去吃飯。你說，我是不是一個愛看書的女孩？
我是一個愛幻想的女孩。有時我會坐在書桌前，或者躺在床上，任思緒飛翔，想那些稀奇古怪的事情：一會兒飛到魔法世界，在那里，我看到許多小仙子在他們的家園里快快樂樂地生活著；一會兒幻想飛到亞馬遜河，去探索海洋中的無窮奧秘；一會兒又幻想我和美人魚在太平洋里暢游。
另外，我還是一個愛好旅游的女孩。我五歲時爸爸和媽媽曾帶我去海南旅游，從那時起，我就深深地迷上了旅游。當(dāng)我來到北京，登上萬里長城的那一刻，我心中感到無比自豪，感嘆我們祖先的聰明和才智；當(dāng)我來到云南，爬玉龍雪山時，看到山頂終年積雪，宛如白色玉龍橫臥山巔時，我心中是那樣的好奇：為什么玉龍雪山的山頂，春、夏、秋、冬都被白雪覆蓋呢？是旅游，讓我了解到書本以外的東西，并了解了那里的人們生活習(xí)慣和民間風(fēng)俗。
現(xiàn)在，我站在鏡子面前，看見了一個形象：一米三的個子，一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。草莓形狀的臉蛋，甜甜地微笑著，露出整齊的白牙，充滿了對生活的熱愛。我又問：我是誰？
【篇八：我是誰】
我是誰？這似乎是一個凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。
站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷，長大一點(diǎn)，更試過主持一個幾百人參與的公開主題班會。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然，后來也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，并投以贊許的目光。
而最諷刺的是，在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個不熱愛集體、不樂意幫助同學(xué)、不愿思考問題的差生，后來卻被評為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實(shí)質(zhì)卻是個除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因?yàn)槊總�人都有每個人的看法，每個人都有每個人的評價。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來，我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看，你自己的態(tài)度將會決定一切。
被否定也好、被批評就改正、被誤解就學(xué)會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因?yàn)槲抑酪话賯�人心中就有一百個我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發(fā)現(xiàn)，我就像一枚茶葉，宇宙如壺�？梢娢沂嵌嗝吹拿煨。菂s獨(dú)一無二，因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的經(jīng)歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”�？梢娢矣质侨缢共┐蟆⒑婪�，廣闊的心海足以存下濟(jì)物，仿佛有著完整的心靈來包容真實(shí)世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風(fēng)暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？
我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運(yùn)動場上流過無數(shù)熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個腳印的艱苦積累……
但，這才是真正的我，獨(dú)樹一幟的我呀！
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