二年級正能量作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級正能量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級正能量作文1

　　這學期學校開展兌換星卡活動。我們聽到這個振奮人心的消息同學們都高興極了。

　　這個活動包括了每個學生在校生活的方方面面，星卡分為：讀書星，探究星、合作星、優(yōu)秀星、學科星、進步星、作業(yè)星、書法星、紀律星、寫作星。

　　想要得到這些星，不但需要要個人努力，還需要小組成員團結協(xié)作。

　　我是一個內心的女孩，以前上課我不愛回答問題，總怕自己回答錯了，同學們笑我；現(xiàn)在我為了給自己小組獲得積分，積極踴躍地回答問題；以前上課時我總盼望能早點下課，現(xiàn)在我習慣沒打鈴就往教室里跑；以前一寫作業(yè)就“頭疼”，現(xiàn)在我不但把作業(yè)及時完成，而且寫的正確又工整。

　　這個活動不僅改變了我，也改變了同學們的學習狀態(tài)，同學之間形成了“比、趕、超‘的狀態(tài)。

　　”比“——同學們在一起，比賽看誰得的星卡多；”趕“——你追我趕，不甘落后；”超“——你得的多，我加油努力，爭取超過你。

　　這個學期即將過去，同學們在紀律和學習方面都有很大的進步。這與星卡激勵有很大的關系，是星卡促進我們更大的進步，是星卡給我們帶來正能量。

二年級正能量作文2

　　正能量，什么是正能量？正能量就是迎難而上，永不放棄的精神。在我的身邊，就有這樣一股正能量，它深深地影響著我。

　　在我上的輔導班里有一個三年級的小妹妹，英語成績特別特別差。

　　起初，她對英語簡直是一竅不通，單詞不會念也不會寫更別提課文中的句子了。她每次英語考試都是班上倒數(shù)。為此還經常被老師和家長批評。

　　來到輔導班后，她主動對老師說：“要攻克英語這個難題。”

　　于是，她總是抓緊時間完成家庭作業(yè)，然后就拿出快速方法。

　　不僅如此她還主動要求在老師那里默寫單詞和聽寫課文，每一天都如此。起初她只能寫對三五個單詞。但她不灰心，仍在堅持。慢慢地，她能把整個單元的單詞全部正確地默寫出來。

　　上周考試，她考了77分，雖然不是很高，但是已經有巨大的進步。

　　這就是我身邊的正能量，她不怕困難。決不放棄的精神，深深地影響了其他同學們。我也要向她學習。

二年級正能量作文3

　　所謂的正能量就是積極樂觀健康向上，催人奮進的一種正面的動力和情感。我們的生活需要正能量，我們的身體就像一個能量場，我們這個能量場應該向他人和社會付出什么樣的.能量呢？

　　有一天，我去買雞柳，而賣雞柳的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我掏出十元錢買一份香噴噴的雞柳，老奶奶找給我錢，我看見正好有一輛大客車過來，便趕緊往大客車站點跑。等我上了車，突然發(fā)現(xiàn)我兜里多了一元錢。我想一定是老奶奶給我找錯錢了。幸好車還沒有開，我立刻跳下車跑回去還給了老奶奶那一塊錢。老奶奶臉上的皺紋舒展開來，像朵花，她一個勁地夸我是一個好孩子。

　　聽了老奶奶的表揚，我很開心，為自己做了一件對的事而驕傲。我又立刻向大客車站點跑回去�？绍囈呀涢_了，我又大約等了十分鐘，下一輛車來了，車來了，我上了車，開心著吃著雞柳，覺得格外香，格外好吃。

　　雖然這是生活中的小事，很平凡不偉大。但也應該是一種正能量的事情吧！我想在生活中，人人都付出一點正能量，多一點正直，少一些自私，多一點溫暖，少一些冷漠，只要人們心中充滿愛，多一些正能量，世界將會多么美好��！

二年級正能量作文4

　　正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來無比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無處不在。

　　這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區(qū)撿廢品時，發(fā)現(xiàn)了一個包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有xxx元現(xiàn)金。老人想，應該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。據(jù)了解，老人每天的收入只有xx多元錢，在面對那么多錢時，老人經受住了考驗，并沒有心動，而是在第一時間想到要把包還給失主。當失主接到電話來認領時，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時，更加的感動，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了。警務人員問他為什么不把錢拿走時，這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”

　　聽了老人的話，在場的所有人被這位老人感動了。因為這位老人歸還的不僅是xxxx元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。

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