實(shí)用的二十年后回故鄉(xiāng)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的二十年后回故鄉(xiāng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇1
二十年后，我回到了故鄉(xiāng)，想不到故鄉(xiāng)的變化會(huì)這么大。
剛到故鄉(xiāng)時(shí)，首先映入眼簾的是寬敞的道路。我記得二十年前，這里還是一條三四米寬的小路。現(xiàn)如今，已經(jīng)變成五六十米寬的大路了。
由于路很寬，所以被分成兩邊：左邊的路和右邊的路一樣；邊上是只有兩三米寬的人行道；旁邊是八九米寬的自行車道；最右邊的是十五六米寬的機(jī)動(dòng)車道。道路的中間有高科技護(hù)欄。高科技護(hù)欄把路的兩邊隔開(kāi)了，以免發(fā)生車禍。不過(guò)，這種護(hù)欄可不跟普通護(hù)欄一樣。它兩邊都裝有衛(wèi)星攝像頭，可以把路兩邊發(fā)生的交通事故拍攝下來(lái)。
路上飛馳的小轎車，比起二十年前的小轎車，真是天差地別：二十年前的小轎車，需要大量的汽油才能開(kāi)，而且汽油的價(jià)格天天漲，很貴，不但如此，轎車還得隔三差五地開(kāi)去保養(yǎng)；二十年后的小轎車，只需要光能就能開(kāi)，它還可以把光能儲(chǔ)存起來(lái)，不但如此，它還有自動(dòng)修復(fù)系統(tǒng)，可以用儲(chǔ)存的少量光能修復(fù)損壞的部位。
順著道路邊上的人行道走下去，是一座圖書館。我記得二十年前，這里只是一片空地。
“既然有書可以讀，何樂(lè)而不為呢？”我這樣想著，就走了進(jìn)去。
剛走進(jìn)去，我就被眼前的景象驚呆了：圖書館里所有穿著工作服的工作人員，都是機(jī)器人！過(guò)了幾秒鐘，我才緩過(guò)神來(lái)。
管他呢！我到這兒來(lái)只是為了讀書，又不是來(lái)?yè)尳�。于是，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。
沒(méi)想到，我走進(jìn)圖書館時(shí)，那些機(jī)器人果然沒(méi)把我怎樣，只是見(jiàn)到我時(shí)對(duì)我微微一笑，算是對(duì)我這位客人表示歡迎。于是，我放心地在圖書館里待下去了。
服務(wù)臺(tái)旁邊有個(gè)牌子：動(dòng)漫類在地下室；服務(wù)臺(tái)在一樓；小說(shuō)類在二樓；試卷類在三樓這時(shí)，我的肚子在抗議了，我只好從圖書館里走出去找飯店了。
“既然故鄉(xiāng)變化這么大，應(yīng)該會(huì)有飯店吧。”我喃喃自語(yǔ)道。
果然，我在一座大廈旁找到了一家飯店。
我快步走進(jìn)飯店，因?yàn)槲业亩亲咏械膮柡�。沒(méi)想到，在飯店里工作的都是機(jī)器人，休息的是主人。原來(lái)，每家每戶的有一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人。
這就是家鄉(xiāng)巨大的變化，家鄉(xiāng)的變化可真大��！
二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇2
一．詩(shī)詞導(dǎo)入
1. 同學(xué)們，誰(shuí)能給大家誦讀一下賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》？
出示詩(shī)句：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童想見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
這首詩(shī)寫了作者離家?guī)资旰笾鼗毓枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的一切都發(fā)生了變化，跟回憶中的一點(diǎn)兒也不一樣了，小孩子們則根本不認(rèn)識(shí)他。
2.仔細(xì)回憶一下你的家鄉(xiāng)是否發(fā)生了變化，和十年前相比有什么不同。
3. 老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)二十年前家鄉(xiāng)的情況，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化。
我們的祖國(guó)正發(fā)生日新月異的變化，你們能想到二十年后，你的家鄉(xiāng)將是怎樣的景象嗎？
二．明確要求，知道選材
1. 指名讀習(xí)作要求。
2. 我們可以從哪些方面展開(kāi)想象呢？（家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你
回憶，可以寫與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景……）
三．確定選材，指導(dǎo)習(xí)作
例：重回故鄉(xiāng)，再見(jiàn)親人。
1． 開(kāi)門見(jiàn)山，重回故鄉(xiāng)。在什么情況下與親人相見(jiàn)
2． 親人相見(jiàn) 親人的變化（家、相貌、生活……）（重點(diǎn)）說(shuō)了什么，做了什么
3． 表達(dá)情感。（點(diǎn)名中心）
四．教師范讀下水作文，學(xué)生靜聽(tīng)。
二十年后回故鄉(xiāng)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了。我身在外地，已經(jīng)成家立業(yè)，有了自己的公司。我平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑫?huì)不了日思夜想的故鄉(xiāng)。今天，我一大早起來(lái)，乘上我的極速跑車，準(zhǔn)備趁這僅有的國(guó)慶休假時(shí)間趕回故鄉(xiāng)去看一看。
“嗖，嗖，嗖”，才半天的時(shí)間我就回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。哇！我真不敢相信眼前的這一切是真的。這太難想象，太不可思議了！原來(lái)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)變成了漂亮的、文明的小鎮(zhèn)了！低矮的樓房和泥房早已無(wú)影無(wú)蹤，一棟棟別墅拔地而起。別墅的周圍被無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的花園環(huán)繞著，牡丹花、月季花和許多見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花隨處可見(jiàn)。偶有微風(fēng)拂過(guò)，香飄十里。有的別墅后面還種了翠綠的大樹(shù)，棵棵挺拔秀麗。再看看花園以外的地方，一片綠油油的田野，真讓人浮想聯(lián)翩！
這就是我的故鄉(xiāng)嗎？讓我奇怪而又欣喜的是，這里沒(méi)有垃圾，只有小橋、流水、人家。這讓我想起了元代詩(shī)人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。與詩(shī)句不同的是，家鄉(xiāng)現(xiàn)在是春天，枯藤老樹(shù)抽出了新的枝條，四處花紅柳綠，昏鴉在唱“走進(jìn)新時(shí)代”，到處一片生機(jī)勃勃的.景象。二級(jí)公路岔路口，我依靠在跑車邊，和暖的春風(fēng)拂過(guò)……
我不知不覺(jué)地沉醉在這詩(shī)情畫意中，連媽媽的機(jī)器人保姆什么時(shí)候來(lái)我都未成知道。他是替媽媽來(lái)接我的，他開(kāi)車的技術(shù)比我好上一百倍。途中我向窗外望去，——山路不再十八彎，而是直直的，寬闊的柏油馬路了，難怪他的開(kāi)車技術(shù)那么好。我們不過(guò)幾分鐘就到家了。這是一棟漂亮的別墅，前面是一條清澈見(jiàn)底的小河流，后面是一大片竹林。
看看媽媽在門口等我，我撲了上去，和媽媽摟在一起。我情不自禁地說(shuō)：“家鄉(xiāng)的變化真大�。 � “可不是嗎？現(xiàn)在的家鄉(xiāng)已被評(píng)為 ‘現(xiàn)代化標(biāo)兵小鄉(xiāng)鎮(zhèn)了’�！眿寢屪院赖卣f(shuō)。
……
當(dāng)我開(kāi)著極速跑車行駛在回公司的路上時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出那一棟棟別墅，還有媽媽眼里的笑……
五．學(xué)生聽(tīng)后復(fù)述。
1. 自由復(fù)述。
2. 推選代表復(fù)述。
3. 教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。
六．學(xué)生寫。
七.讀。
多媒體演示兩篇選材差不多的學(xué)生習(xí)作，讓全班對(duì)比讀，讀中比較，改中讀，教師巡視課堂指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好習(xí)作，用實(shí)物投影出來(lái)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)方法，寫作技巧，使習(xí)作寫得更具體，更生動(dòng)。
好作品展示。所展示的作品，老師要寫上一些批語(yǔ)和總評(píng)。
二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇3
一株株隨風(fēng)搖晃的向日葵，一幅幅搖晃的“向日葵”畫。這是故鄉(xiāng)向日葵給予我的“禮物”。
我是一名32歲的創(chuàng)業(yè)者，因跟不上社會(huì)的腳步，被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰了，所以我被迫回到了故鄉(xiāng)。想想離上次回家也有20年了。
在回家的路上，我望著沿路的那一片片隨風(fēng)搖晃的向日葵，我心中突然萌生了一種想法：我能不能也像大畫家梵高一樣靠賣畫賺錢養(yǎng)活自己呢？答案是：能。
第二天，我買好繪畫的工具，便徒步走向了那正隨風(fēng)而擺的向日葵地。我剛想要?jiǎng)庸P，可一下子又不知道從哪筆畫起。最后終于在時(shí)間的逼迫下，我畫好了一幅畫，我涂上了顏料。
可是上一秒還覺(jué)得蠻好看的畫，下一秒那好看的感覺(jué)卻沒(méi)有了，取而代之的是那種厭煩感，對(duì)畫的厭煩感，我心想：這是什么原因呢？
可一連兩天都自我感覺(jué)不是太好，于是我?guī)е嬚?qǐng)教了當(dāng)?shù)赜忻漠嫾摇．嫾艺f(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的畫沒(méi)有靈魂嗎？”“靈魂？靈魂又從何而來(lái)？”我疑惑地問(wèn)。畫家從容地說(shuō)：“從心里來(lái)。如果沒(méi)有用心去感受，如果像你這樣急功近利的話，你一輩子也畫不好一張畫。不過(guò)你應(yīng)該不是專業(yè)的吧？我勸你啊，還是去干自己的事吧！”聽(tīng)了畫家的話，我默默地離開(kāi)了。
我打算再試一次。這一次要用心，結(jié)果還是不行，畫上的向日葵還是搖搖晃晃的，不過(guò)這次，似乎是頗有幾分畫家的神韻了。
我松開(kāi)了手，讓畫紙隨風(fēng)飄去。我沒(méi)有想到，20年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)給我的“禮物”居然是如此的不盡人意。
二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇4
20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)三十歲的小伙子了，我在多倫多大學(xué)教授古琴。古琴在加拿大非常受歡迎，不僅黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人喜歡，金發(fā)碧眼的外國(guó)人也很喜歡，所以我的工作很忙，每天都安排得滿滿的，已經(jīng)很久沒(méi)有回家了。
今年中秋，我終于抽出時(shí)間回到我日思夜想的家鄉(xiāng)，看望了我的爸爸媽媽后，準(zhǔn)備順便給我母校的小朋友們講一講古琴。這二十年杭州變化很大，新添了好幾條過(guò)江隧道，汽車一路把我?guī)У綄W(xué)校都沒(méi)有堵車。一下車，那熟悉的桂花香撲面而來(lái)。彩虹城小學(xué)變了，粉墻黛瓦，黑漆大門上方的石頭匾額上刻著“彩虹學(xué)堂”四個(gè)字。走進(jìn)大門，環(huán)顧四周，南北兩座教學(xué)樓不見(jiàn)了，變成兩座古色古香的中式建筑，好像書里描寫的私塾，整個(gè)學(xué)校就像一座漂亮的園林，而唯一沒(méi)變的就只有那片圍繞校園的翠綠挺拔的竹子了。咦，怎么會(huì)變成這樣呢？
這時(shí)，我看見(jiàn)親愛(ài)的馮老師迎面走來(lái)，她一點(diǎn)都沒(méi)變，就好像我們老教學(xué)樓走廊上的黃馨一樣，依舊那么生機(jī)勃勃。我問(wèn)道：“馮老師，學(xué)校怎么變成這樣了？”馮老師說(shuō)：“這些年教育改革，取消了中考、高考，從流水線式教育變成個(gè)性化教育，受教育者從小學(xué)開(kāi)始就可以自己選擇不同特色的學(xué)校。我們彩虹城小學(xué)是改建成國(guó)學(xué)堂了，孩子們?cè)谶@里可以按自己的興趣選擇學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、書法、繪畫、民樂(lè)，所以這里也有不少孩子也學(xué)古琴，一會(huì)兒聽(tīng)你上課的孩子都是學(xué)古琴的呢�！薄斑@樣啊。那喜歡數(shù)學(xué)的小朋友怎么辦��？”我又問(wèn)。馮老師笑笑說(shuō)：“去理學(xué)院啊，就是原來(lái)的高新小學(xué)�！薄罢婧冒�，我小時(shí)候怎么就沒(méi)碰上這樣的好事呢�！蔽乙贿呅睦锬叵胫贿吀T老師來(lái)到教室。
教室里也完全是中式的裝飾，質(zhì)樸的木制幾案、木制桌椅，點(diǎn)綴著一些頗有禪意的綠色植物，桌上還燃著一爐清香。小朋友們都端正地坐在蒲團(tuán)上，當(dāng)我看到他們那明亮的眼睛，仿佛就像看到了小時(shí)候的自己。我給小朋友們講了古琴的知識(shí)、古琴的故事、以及我學(xué)古琴的經(jīng)歷。講座的最后，我給小朋友彈奏了《關(guān)山月》、《憶故人》、《烏夜啼》。
講座結(jié)束，我這次短暫的回鄉(xiāng)之旅也就結(jié)束了。本以為二十年過(guò)去了，母校會(huì)變得更現(xiàn)代化，誰(shuí)料竟變得更質(zhì)樸了�？磥�(lái)在智能化、科技化的社會(huì)里，人們會(huì)更加追求精神上的滋養(yǎng)和生活上的返璞歸真吧。
二十年后回故鄉(xiāng)作文 篇5
20年前的今天，我是一個(gè)涉世未深的小學(xué)生，而20年后的今天，我-帶著自己的思念家鄉(xiāng)之情回到了家鄉(xiāng)。
回到家鄉(xiāng)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，家鄉(xiāng)的路從昔日的泥土路變成了現(xiàn)在嶄新的水泥路，以前的小樓全部已經(jīng)看不見(jiàn)蹤影，都變成了一棟棟高樓大廈，路邊的雜草不知什么時(shí)候被拔光了，種上了鮮艷的花朵，薔薇，月季……不斷地吐露著芬芳。
我在街上隨便走走，每看到一個(gè)場(chǎng)景都會(huì)勾起的我一些回憶。走過(guò)樓房會(huì)想起曾經(jīng)在這里避過(guò)雨，走過(guò)石子路會(huì)想起曾經(jīng)在這里奔跑過(guò)，走過(guò)體育場(chǎng)我會(huì)想起曾經(jīng)在這里歡笑過(guò)，走過(guò)休閑屋想起了我曾經(jīng)在這里喝過(guò)飲料……童年的一切是那么美好，這個(gè)地方留給了我這么多美好的回憶。
我想去找下我昔日的伙伴，還有老師，可是，我到哪里去找他們呢！那些逝去的回憶，去哪里追尋呢！現(xiàn)在，為什么我對(duì)家鄉(xiāng)那么的陌生，找到伙伴，有這么難。
夜晚，我走在熱鬧的街市上，有老人家在公園里做運(yùn)動(dòng)，有小孩在歡笑，有人來(lái)人往的人們，有車水馬龍的車輛……
家鄉(xiāng)，20年后的家鄉(xiāng)，所有的一切一切都變得更加漂亮……
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