【實用】兒童節(jié)的作文600字3篇
兒童節(jié)的作文600字 篇1
我們幾個好朋友在一起商量，決心要使這個節(jié)日成為我們小學生活最美好的回憶�？墒巧塘縼砩塘咳ィ傆X得節(jié)目形式比較老套，不能令所有的人滿意。最后，還是輔導員陳老師給我們出了個主意：“你們?yōu)槭裁床粐L試著自己動手制作，搞一臺‘服裝秀’呢？又活潑又新穎。”對呀，究竟是老師，到底棋高一著！
為了自己上臺的服裝，我可是傷透了腦筋。材料倒不成大問題，用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式，既要符合我們小學生的身份，又要新穎大方，有時尚感，就不是那么簡單了。我在紙上畫呀，想呀，改呀，最后確定用綠、藍兩種顏色為基本色調(diào)。這里面可有講究哦！因為藍色一直就是我最喜歡的顏色，我想，它代表著我童年藍色的夢；綠色代表希望，象征著我的未來充滿希望。我還寫了一句解說詞：“今天，我告別了童年藍色的夢；明天，我滿懷信心地走向綠色的希望！”
接下來就是制作了。為了穿脫既省事又減少損壞，我打算用裹、粘貼的辦法來制作。為了更漂亮些，我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙扎的玫瑰，看上去顯得特別精致。裙子嘛，我把裙擺裹成不規(guī)則的形狀，十分富有層次感，而且，裙擺上還點綴了用藍色和粉色緞帶做成的小飾物，我一走動，它就輕輕擺動著，連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說：“你的女兒能干吧？”媽媽笑著說：“是，是！可以成為時裝設(shè)計大師啦！”
再看同學們設(shè)計的服裝，一件件也是顏色鮮艷、款式新穎活潑。穿上“時裝”的我們，個個美不勝收，連我們自己都看傻了。
登臺表演了。五彩的燈光下，我們穿著自己親手制作的“服裝”，伴隨著節(jié)奏明快的樂曲，在精心設(shè)計的解說詞中或款款而行，或奔跑跳躍；或冷酷，或撫媚……不知道我們的演出有沒有成功，但是響在我們面前的是一陣高過一陣的掌聲。
多么難忘的“六一”，多么難忘的色彩，多么難忘的記憶！
兒童節(jié)的作文600字 篇2
明天將是我們期待已久的六、一兒童節(jié)。為了慶祝我們自己的節(jié)日，學校特別安排歌詠比賽跟一年級的入隊儀式同時進行，使同學們在學校里度過快樂的“六一”節(jié)前夕。
上午，當聽到要舉行慶六一時，同學們似一只只快樂的'小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把這校服找了出來，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到學校。
下午，隨著“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國健康成長”主題大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾這開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛?cè)腙爼r的情景，不用提心里有多美了。
大會終于進行到了第二項——歌詠比賽。所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著抓緊排練；有的班級信心十足地準備上場……
終于輪到我們班上場了。我們排著整齊的隊伍走到了各自的位子上。“我們是共產(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂快5拍，音樂已經(jīng)響起來了，只好硬著頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學馬上隨著音樂唱了起來。我跟徐櫻、常林等同學是任務(wù)艱巨的伴舞，我是跟王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動作，我是費了九牛二虎之力才能跟他配合的跟上音樂。我們一會兒轉(zhuǎn)圈；一會兒揮手，每一個動作都作的還不錯，蠻認真的。
通過這次歌詠比賽，我覺得我們做什么事都應該團結(jié)互助，團結(jié)力量大嘛！不過，我們要再接再厲，這樣我們才會取得一個又一個勝利。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。
兒童節(jié)的作文600字 篇3
到了，學校組織我們參加了快樂的“六一”聯(lián)歡會。學校里四處都是節(jié)日的喜氣。
下午，我回到教室，立刻被里面的氣氛渲染了，彩帶掛在空中，迎風吹舞，五顏六色的氣球?qū)憹M了同學們節(jié)日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個教室煥然一新。
活動開始了，首先是貼鼻子游戲�？�，二組代表胸有成竹的站在講臺上，準備進行游戲。他蒙上眼罩原地轉(zhuǎn)三圈，手拿著紙鼻子，雙手摸索著前進，他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺，戴上眼罩，轉(zhuǎn)上三圈以后，她便開始行動。只見她東摸西摸，在尋找著有幫助她貼準鼻子的標志，找到以后，雙手不停地比劃著。這時，她的手已經(jīng)到了貼鼻子的區(qū)域內(nèi)，按規(guī)則只要把鼻子貼進里面，就算勝利。教室里出奇的安靜，大家默默的注視著游戲的進行。終于，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時，全場掌聲雷動。
下面，就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發(fā)現(xiàn)了"投籃”游戲，馬上就去排隊了。終于輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點沒中，第二球，由于前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結(jié)果還是沒中。沮喪的我重新去排隊，同時，我注意別的同學的投籃方式。我發(fā)現(xiàn)，有的同學在投籃的時候，先把握好投籃的角度，并且調(diào)整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準確率更高。輪到我了，我根據(jù)前面總結(jié)的經(jīng)驗，做好準備動作之后才出手，果然連續(xù)投兩次都中了。
通過這兩件事，我體會到，凡事都要認真仔細觀察別人，將別人的經(jīng)驗運用到自己的行動中去，結(jié)合自己的經(jīng)驗，往往能做到事半功倍。游戲還在進行中，同學們的仍在愉快的做游戲，歡聲笑語蕩漾在教室，久久不散。
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