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      兒童節(jié)作文600字

      時(shí)間:2021-10-23 19:01:11 兒童節(jié) 我要投稿

      【熱門(mén)】?jī)和?jié)作文600字4篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的兒童節(jié)作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門(mén)】?jī)和?jié)作文600字4篇

      兒童節(jié)作文600字 篇1

        這次的兒童節(jié),學(xué)校舉辦了一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

        我漫步在校園里,低頭沉思,突然被一個(gè)東西撞到,抬頭一看,原來(lái)是百米長(zhǎng)卷畫(huà)。∥椅⑽⒁恍,慢慢地欣賞。

        啊!這是一年級(jí)小朋友畫(huà)的,一排排的小孩子,被大哥哥大姐姐戴上紅領(lǐng)巾,臉上滿是自豪。我似乎看到了以前的自己,興高采烈地展示飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾。又想這是六年前的事了,心中便涌起一陣傷感。

        又接著看二年級(jí)的。哇!綠草如茵的草地上,是孩子們?cè)谧鲇螒蚰,好不熱鬧!我想起了以前老師帶著我們玩,還經(jīng)常抓到我的情景,我不禁笑出了聲。

        懷著興奮的心情,我看著三四年級(jí)畫(huà)的。同學(xué)們正在上自習(xí)課呢!有的專(zhuān)心致志地練習(xí)鋼筆字,有的在津津有味地看著課外書(shū),還有的在耐心地教同學(xué)寫(xiě)作業(yè)。這就比一二年級(jí)的小同學(xué)懂事多了。想著自己以前也是這樣的,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        在接下來(lái)就是五年級(jí)的了。這是他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)做的活動(dòng)呢!想著我們那時(shí)已學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),心里覺(jué)得很幸福。

        走過(guò)百米長(zhǎng)卷,就似乎走過(guò)了六年的歷程,重新回憶起著豐富多彩的小學(xué)生活。突然想起這是最后一次兒童節(jié),一定不能錯(cuò)過(guò)。“吳貫慈!快過(guò)來(lái)拍集體照!”我急忙跑過(guò)去“耶!”大家將最美好的回憶留在了裕元!袄蠋!我要和你拍!”我跑向了教了我們四年的姚老師!昂茫 闭f(shuō)著,老師摟著我,拍下了我對(duì)老師的眷戀和老師對(duì)我們的不舍。

        最后一個(gè)兒童節(jié),代表著我們的成長(zhǎng),在這以后,我們將開(kāi)始向夢(mèng)想繼續(xù)奮斗,在奮斗的同時(shí),也是對(duì)老師、對(duì)母校的感恩。

      兒童節(jié)作文600字 篇2

        每年的六一對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)都是盛大的節(jié)日,在這一天里,小朋友們都穿上節(jié)日的盛裝,載歌載舞,盡情展示自己的風(fēng)采?墒莾赡昵暗牧粎s是我至今難忘的,本該和其他小朋友一起參加演出的我卻因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院,孤單寂寞無(wú)助籠罩著我的心情

        那天早上,扎上點(diǎn)滴的我對(duì)媽媽說(shuō)我也想去看演出,媽媽說(shuō)我生病了,下一個(gè)六一一定會(huì)參加的,媽媽不讓我難過(guò),還拿出好吃的東西祝我六一節(jié)快樂(lè)。我想,人家過(guò)六一都是一家人高高興興圍著打扮的漂漂亮亮的孩子過(guò),可是我的周?chē)鷧s是病床和熟悉不過(guò)的爸爸媽媽。

        越想越難過(guò),我大喊“我快樂(lè)啥?人家都參加演出去了,我呢,我呢?我卻在這里躺著,我很孤獨(dú),我想和小朋友一起玩“。說(shuō)完我哭了,媽媽也難過(guò)的流下了眼淚。

        中午時(shí)分,朦朧中聽(tīng)見(jiàn)幾聲敲門(mén)聲。爸爸打開(kāi)房門(mén),我一看是班主任唐老師。她漲紅的臉上滲出的汗珠不停地向下滾落,一手拿著毛絨玩具,一手不停的拂去滴落的汗珠。唐老師來(lái)到我的床前,輕聲地問(wèn)好些了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)好很多了。

        唐老師把玩具放在了我的`床頭,又從包里拿出一幅畫(huà)說(shuō):“這是全班同學(xué)簽名的一幅畫(huà),大家希望你趕快好起來(lái),大家都等你回來(lái)呢,我們班的快樂(lè)天使“。

        看到畫(huà),聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我不禁熱淚盈眶,老師呀,這么熱的天您在工作之余來(lái)看我,讓我有什么理由不感動(dòng)呢!唐老師又和爸爸媽媽聊了一些病情和治療的情況,安慰爸爸媽媽不要顧慮學(xué)習(xí),一定要先把病治好。她抬手看了看手表說(shuō):“時(shí)間不早了,我還得回家給孩子做飯,祝你六一節(jié)快樂(lè)“。

        望著遠(yuǎn)去的老師的身影,我的眼睛模糊了。在校園老師就是學(xué)生的母親,這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。老師,您的愛(ài)已經(jīng)走出了校園,我們?yōu)橛羞@樣慈祥的“母親“而驕傲。

      兒童節(jié)作文600字 篇3

        每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來(lái)之時(shí),我身邊的每個(gè)人都顯得那樣的興高采烈。因?yàn)椤傲弧眱和?jié)是屬于我們自己的節(jié)日,這不“六一”節(jié)又來(lái)到了。一進(jìn)學(xué)校到處張燈結(jié)彩,校園里充滿了節(jié)日快樂(lè)的氣氛。首先校長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞,大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們寄予了節(jié)日的期望,接著老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。

        游戲規(guī)則是這樣的:老師先叫一位同學(xué)上臺(tái),老師給那位同學(xué)看了一張紙,紙上寫(xiě)了什么?大家都不知道,只有那位同學(xué)知道,那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么,我們大家來(lái)猜成語(yǔ)。

        游戲開(kāi)始了,老師叫了一位趙躍同學(xué)上臺(tái)第一個(gè)表演。只見(jiàn)他張大嘴巴,瞪圓他那大大的眼睛,一副很吃驚的樣子。我心里想:到底會(huì)是什么成語(yǔ)呢?這時(shí),老師提示說(shuō):“大家看,他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見(jiàn)老師叫了一位女同學(xué),那位女同學(xué)脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學(xué),老師先問(wèn)他:“你知不知道什么意思?”那位同學(xué)搖了搖頭,一臉茫然。老師說(shuō):“我到外面教你!敝灰(jiàn)老師對(duì)他耳語(yǔ)一番,面授機(jī)宜。接著這位同學(xué)來(lái)了,他騎著馬,還喊著“駕,駕”的聲音呢!

        忽然,撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來(lái),有的人拍桌子;有的人拍著肚子;還有的人臉笑得像開(kāi)花似的,大家猜,這又是什么成語(yǔ)呢?有的人抓耳撓腮,有的人高高的舉起了自己的雙手,嘴里說(shuō):“老師,老師,讓我來(lái),讓我來(lái)吧!”老師請(qǐng)了一位男同學(xué),那位男同學(xué)大聲地說(shuō)到是“人仰馬翻”老師笑了笑說(shuō):“對(duì)了。”

      兒童節(jié)作文600字 篇4

        “六一節(jié)快樂(lè)!”在一聲聲祝福聲中,我已度過(guò)了人生的“最后”一個(gè)“六一”節(jié)了,在這個(gè)“六一”里,我意外地收到了一份意味著畢業(yè)的“六一”禮物。

        曾幾何時(shí),對(duì)畢業(yè)這個(gè)詞沒(méi)什么感覺(jué),只是聽(tīng)六年級(jí)的哥哥姐姐們說(shuō)過(guò)“六一”一過(guò),我們就畢業(yè),“六一”節(jié),大家都會(huì)互贈(zèng)禮物,表示友誼。

        我慢慢打開(kāi)這一份有著象征意義的禮物,它包得多么精細(xì),仿佛讓我看到了昨晚程維軒費(fèi)盡心思包禮物的情景,現(xiàn)在要打開(kāi)它,真有一絲不舍。

        打開(kāi)包裝紙,里面有一個(gè)小盒子,我迫不及待地打開(kāi)這個(gè)小盒子,想瞧一瞧里頭究竟是放了什么?

        一打開(kāi)紙盒,一朵金色的花朵映入我的眼簾,我是又驚又喜,程維軒你怎么送我一朵花呀?我心里說(shuō)。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”,一看,里面還有,就又慢慢地拿出來(lái)。

        這是個(gè)什么東西,我不免陷入了沉思,仔細(xì)觀察了這個(gè)盒子,棕色有黑條紋的木頭,正面有一個(gè)金色的小盒子,上面是古代留聲機(jī)的光碟。對(duì)了!這不就是一個(gè)留聲機(jī)嗎?我把接管和“花朵”連接好,再把接管和小盒子連接好,一個(gè)迷你的留聲機(jī)就誕生了?粗约旱慕茏鳎也幻鉃樽约旱慕茏鞫凑醋韵。

        可是,留聲機(jī)怎么放音樂(lè)?程維軒盡給我出難題,我打開(kāi)正面的小盒子,一首《致愛(ài)麗絲》,悠揚(yáng)地在我耳畔蕩漾,這時(shí),全班都安靜了,都用羨慕地眼光看著我,我自豪極了,為有這么一個(gè)同桌,為這么一份友情。

        聽(tīng)著聽(tīng)著,我眼眶濕潤(rùn)了,這一朵致愛(ài)麗絲不是象征著我們之間的友誼嗎?程維軒希望我不要忘記他,就致給了我一首愛(ài)麗絲,我明白,世上最真摯的是友誼。

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