【熱門】反思的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的反思的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
反思的作文 篇1
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
反思的作文 篇2
大年初一的早上我還在被窩里懶洋洋的睡覺,就聽外面一陣陣鞭炮的聲音,我從床上一躍而起,三下五除二地穿上了衣服,迅速的洗漱完,飯都沒來得及吃就去拿我的壓歲錢,可是我一摸口袋,錢沒了,那可是兩千多塊啊!
我一下慌了神,急的滿頭大汗,到處亂找,床上,柜子上,文具盒里都沒有。媽媽在門旁看我到處亂找,就問我找什么,我說找壓歲錢,那可是兩千多塊。≡趺崔k老媽。媽媽說:“你昨天晚上不是說放到枕頭里了嗎?”哦是的我是放到枕頭里了。
我從枕頭里找到了我的壓歲錢,我拿了一張一百元的就往外面跑,我看見幾個(gè)小伙伴正在那里玩蜘蛛炮,于是我說:“小伙伴們我請(qǐng)你們放六聯(lián)蜘蛛炮吧!毙』锇閭円宦牰颊f好好好,我們到了小賣部買了很多六聯(lián)蜘蛛炮,還每人買了一個(gè)打火機(jī),打火機(jī)是用來放蜘蛛炮用的。
我們?cè)隈R路上邊放邊跳,耳邊轉(zhuǎn)來噼里啪啦的炮聲,還有眼前五彩繽紛的火花,就在我們玩的興高采烈的時(shí)候忽然聽到了啊的一聲,我們都驚呆了,其中一個(gè)小伙伴的手被蜘蛛炮炸到,小手變成了黑黑的豬蹄了。我們都嚇壞了,小賣部的老板聽到叫聲出來看到了那個(gè)小伙伴,趕緊把他抱到了衛(wèi)生院,我們都嚇的沒敢去。
下午媽媽不知怎么知道了把我大罵了一通,說:“還好只是傷到了一點(diǎn)皮,如果在近點(diǎn)手就沒用了!闭f完媽媽沒收了我所有的壓歲錢。
其實(shí)我自己也很后悔,不應(yīng)該拿壓歲錢去買蜘蛛炮放,不但傷到了小伙伴,也把壓歲錢白白地浪費(fèi)了,我真該好好想想我的壓歲錢應(yīng)該怎么花,花在什么地方才有意義,同學(xué)們我想這也是你們?cè)谙氲膯栴}吧?
反思的作文 篇3
上回我們考了奧數(shù),明天就要考英語和數(shù)學(xué)。
上次我們的考的奧數(shù)一點(diǎn)一也好,原來我們都可以考第一名,這次因?yàn)槲覀儧]有考好,連錢3名都沒有進(jìn)去,連第5也沒有考進(jìn)去,考了第7名,我對(duì)奧數(shù)有很多很多的反思,第一我有很多的題都不回,還有算角,我明明會(huì)學(xué),就因?yàn)榇中,投了?分,因?yàn)橐娺^這樣的題,我就沒有讀題,那個(gè)題目多不多都行,可老師說:“什么題目都要讀!笨晌覜]有讀,投了我6分,還有我明明想對(duì)了,就因?yàn)樗沐e(cuò)了數(shù),就整整一個(gè)題沒有對(duì),可有的題沒有講,那為什末任宗期和左萬鑫就可以考45分以上,就是因?yàn)槿思壹?xì)心,多讀一讀題,沒準(zhǔn)兒,我這樣多讀幾遍,也可以考個(gè)高分那,可以因?yàn)榈拇中目剂?0分。
我要在英語和數(shù)學(xué)當(dāng)中,改掉我的錯(cuò)誤,明天我的.英語,一定要考90分以上,如果有單詞不會(huì),就先空著,然后在短文中找出來,然后在學(xué)上,不要不學(xué),給忘了。
在數(shù)學(xué)中,我一定要考好,一定好考80分以上,在數(shù)學(xué)中 ,我要是會(huì)的一定要寫對(duì),不要不細(xì)心,寫錯(cuò),這是我最大的缺點(diǎn)。
我一定要考好。
反思的作文 篇4
在教學(xué)本篇課文時(shí),我反復(fù)誦讀著《月亮灣》,眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景!对铝翞场愤@篇文章,除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外,更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料啊!全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣,月亮灣是個(gè)美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象,第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序,以河為中心,從河上到河里,再到河岸,景隨目移,移步換景,是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對(duì)于二年級(jí)孩子來說,寫作只是剛剛起步,一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材,就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章,產(chǎn)生閱讀快感,又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng),從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉!
于是,從朗讀入手,與孩子一起抵達(dá)文本的內(nèi)核,進(jìn)而找到文章寫作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后,我先讓學(xué)生離開文本,對(duì)著這些關(guān)鍵詞來練習(xí)背誦。花時(shí)不多,孩子們已經(jīng)基本能背個(gè)七不離八。這時(shí)候,我又提出了更高的要求:其實(shí),在我們生活的地方,也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心,悉心去體會(huì),去感受。來,細(xì)細(xì)回想一下,說說你生活的新村里前前后后的景色吧!孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項(xiàng)課外小練筆:回家用心觀察一下我們自己的家,仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天,作業(yè)交上來,給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會(huì)有一點(diǎn),明天會(huì)有一點(diǎn),越積越多,筆下也會(huì)越來越活。把佳句抄下,把佳文讀給孩子們聽,告訴他們:從文章中學(xué),從生活中品,寫作就是這么簡(jiǎn)單!
反思的作文 篇5
任教初中語文許多年了,反思自己的作文教學(xué),一直覺得做得不夠理想。自新課改以來,在新理念的指導(dǎo)下,在作文教學(xué)領(lǐng)域我持續(xù)進(jìn)行改革創(chuàng)新,尤其是作文批改,我認(rèn)真反思了傳統(tǒng)作文評(píng)改方式的諸多弊端,大膽地實(shí)踐以學(xué)生為主體的作文評(píng)改方式,其中因?yàn)榉N種原因,我收獲了些許的成功經(jīng)驗(yàn),更多的是失敗的教訓(xùn)。但我相信這條路是正確的,目前存在的問題需要我找到合適的方法解決。為了今后在這方面的工作走出更寬闊的天地,我對(duì)此進(jìn)行了深刻的反思。
歷程回顧
20xx年秋季學(xué)期,我任教七年級(jí)兩個(gè)班語文,人數(shù)多,達(dá)一百七十余人;課時(shí)也教重,每周二十三課時(shí)。因?yàn)楣ぷ髁亢苤兀瑫r(shí)也為了讓學(xué)生們參與到作文評(píng)改活動(dòng)中來,我讓每個(gè)班學(xué)生自由組合成十二個(gè)作文評(píng)改小組,每組七人左右。我每次每班批改三個(gè)小組的作文,其余的作文讓小組集體評(píng)改。學(xué)生開始兩次很新奇,積極性高且認(rèn)真。后來我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生越來越不嚴(yán)肅,為了防止這種現(xiàn)象發(fā)展下去,我嚴(yán)格督陣,這種做法持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。綜觀其效果并不理想,它只減輕我的工作負(fù)擔(dān),對(duì)提高學(xué)生的作文能力并沒有多大促進(jìn)作用。
20xx年春季學(xué)期開始后,我一直只任教一個(gè)班的語文和一個(gè)班的歷史。工作量減輕了,我想作文評(píng)改方式的改革一定要達(dá)到真正改善學(xué)生作文現(xiàn)狀的目的。走傳統(tǒng)老路根本不行,我沒有完全否定上學(xué)期的作法,首先在評(píng)改小組成員的組成上作了調(diào)整,不讓同層次的學(xué)生扎堆,我先從班上挑選了十個(gè)成績(jī)較好,能力較強(qiáng)的學(xué)生做種子選手,由他們逐輪挑選小組成員,這樣形成的小組各層次的學(xué)生都有。在評(píng)改作文時(shí),我也積極參與其中,給予他們適當(dāng)指導(dǎo)?傮w來說氣氛很好,但活躍的只有五分之三的學(xué)生,還有許多學(xué)生在小組內(nèi)無所事事。這不是我的初衷,我希望每個(gè)學(xué)生都要參與到作文評(píng)改的活動(dòng)中來,通過合作,發(fā)現(xiàn)自己和別人作文的得失,或多或少地提高自己的作文能力。于是我要求小組成員都要給評(píng)改的作文寫上具體的評(píng)語。結(jié)果這部分學(xué)生也寫了,但往往是出于應(yīng)付,通過調(diào)查得知他們確實(shí)評(píng)不出一篇作文的優(yōu)劣。為了提高所有學(xué)生批改作文的能力,讓所有學(xué)生都能真正的參與到這場(chǎng)活動(dòng)中來,我沒有簡(jiǎn)單地理論說教,而是讓每個(gè)小組每次分別推薦一篇作文,由我組織學(xué)生共同評(píng)改;同時(shí)還讓每個(gè)小組分別推薦本期本組最好作文和進(jìn)步最大作文,用于在本班“學(xué)習(xí)園地”展覽。在師生共評(píng)時(shí),我用合適的語速和語調(diào)先朗讀評(píng)改的作文,然后師生評(píng)議該篇作文的優(yōu)劣,結(jié)果多次產(chǎn)生讓我高興難忘的場(chǎng)面。通過這一改變,我的目的已基本達(dá)到。目前我還在繼續(xù)這種形式,學(xué)生作文的興趣和能力都有了比較明顯的提高。
實(shí)踐的反思
作文評(píng)改要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位。作文評(píng)改的目的是讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己認(rèn)真寫出的作文有什么優(yōu)缺點(diǎn),明確今后作文的方向,樹立寫好作文的信心。由于眾所周知的原因,單一的由老師全批全改作文的形式一般是達(dá)不到這種效果的,這其實(shí)也是一種對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的不尊重,最終導(dǎo)致作文評(píng)改目的的落空。學(xué)生的自改、互改和老師的參與相結(jié)合,讓每個(gè)學(xué)生都參與到作文評(píng)改的活動(dòng)中來,體現(xiàn)了他們?cè)谧魑幕顒?dòng)中的主體地位,通過真正認(rèn)識(shí)到自己和別人作文的得失,才能相互促進(jìn),起到作文評(píng)改應(yīng)有的作用。
作文評(píng)改中教師的主導(dǎo)地位不能缺失。學(xué)生作文自改、互改并不意味著老師任務(wù)的減輕,如果抱著甩包袱的想法,學(xué)生作文的自改、互改注定要失敗。學(xué)生在自改、互改時(shí)往往會(huì)有許多矛盾產(chǎn)生,這需要老師及時(shí)了解,作工作化解。如果不到位,至少這個(gè)小組的活動(dòng)就不會(huì)流暢順利。學(xué)生由于評(píng)改作文的能力有限,這需要老師對(duì)他們循序漸進(jìn)的指導(dǎo)批改作文的方法。學(xué)生參與的積極性不可能持久,這需要老師不斷創(chuàng)造刺激點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們參與的熱情。總之,老師千萬不能松懈,要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況變化,積極主動(dòng)的作好學(xué)生活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者。
作文評(píng)改改革不能成為孤獨(dú)的前行者。作文評(píng)改的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣,促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高。而事實(shí)上要達(dá)到這個(gè)目的,僅作文評(píng)改改革還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,它需要我們?cè)陂喿x和口語交際等方面為寫好作文打下扎實(shí)基礎(chǔ);它更需要對(duì)階段作文教學(xué)作好系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃;它還需要教師對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)更科學(xué)有效。而事實(shí)上,這些方面我們往往都做得不夠。只有各方面齊頭并進(jìn),作文評(píng)改改革才會(huì)有真正意義。
反思的作文 篇6
月考過去了,迎來的是七天長(zhǎng)假,可我總是打不起精神,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。終于,漫長(zhǎng)的七天過去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天,我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。我打開課本,一邊無聊地翻著書,一邊卻在不停地望著講臺(tái)上,看有沒有試卷。
可是這天卷子并沒有發(fā)下來,弄得我心中的石頭總掉不下去,過了兩天多老師都沒有提月考的事,就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)了下來,我數(shù)學(xué)考了99,英語考了96,我開始洋洋得意了,我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前,有傳言說月考的語文成績(jī)出來了,我默默為自己祈禱著:千萬別考砸了,千萬別考砸了!岸b忊彙彪S著一陣死板的鈴聲,班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,他的手上拿著一疊卷子,原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來,靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時(shí),我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著,老師開始發(fā)語文試卷了,隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望:發(fā)到試卷的同學(xué),有的愁眉苦臉,有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學(xué),有的交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!靶∶,69.5分!笔裁?69.5分?我沒有聽錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí),我早已崩潰,原本以為可以考80分左右的語文,竟然考了69.5分,數(shù)學(xué)竟比語文高了30分。
放學(xué)以后,我回到寢室,連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽,媽媽沒有說什么讓我早點(diǎn)休息,我躺在床上,望著天花板,只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心,一定要把語文成績(jī)提高上去。
反思的作文 篇7
星期一又悄悄的來到了我們的身邊,時(shí)間過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我就已經(jīng)上學(xué)來到學(xué)校了。我放下了書包,開始讀英語時(shí)間來也匆匆,去也匆匆,可真忙啊!壞事好事就在一念之中。好事就像一只快樂的小精靈一樣,非常的快樂。壞事就像邪惡的心魔在你的頭上施魔法,讓你越變?cè)綁摹J清e(cuò)的就不可以一錯(cuò)再錯(cuò),是好是對(duì)的,就得永遠(yuǎn)保持這種好的狀態(tài)
第二節(jié)課快到了,是數(shù)學(xué)課。我們把用得數(shù)學(xué)書拿出來,擺放在了桌上,“叮零零”上課了,同學(xué)們都回到了自己的坐位上。我上課時(shí)總不愛舉手發(fā)言,有時(shí)候還會(huì)做點(diǎn)小動(dòng)作。老師叫我們做作業(yè)時(shí),我又不是很會(huì),也有會(huì)做的。一開始上課時(shí),我非常的認(rèn)真聽老師講課。做作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也不是很高,都是只錯(cuò)一兩道題,超過三道以上的很少。數(shù)學(xué)課上,我很認(rèn)真,只是不愛舉手。老師叫到我時(shí),我不緊不慢地站了起來,當(dāng)時(shí)“我不知道應(yīng)該說什么才好,腦子里一片空白,什么也想不起來了。每當(dāng)老師叫我時(shí),我都在做小動(dòng)作”。我一定要把這個(gè)壞毛病給改掉。認(rèn)真學(xué)習(xí),積極舉手發(fā)言——
時(shí)間好像是在跳格子,從第二節(jié)課一下子跳到了中午,哇!好快呀!中午,我們吃完了中飯;氐搅私淌,走進(jìn)教室里就像來到了菜市場(chǎng),很吵很吵!!!!教室里也充滿了笑聲,“他們有的在教室里玩,有的在教室里踢健子,有時(shí)在教室里掃地,有的拖地,有的……”唉!再走進(jìn)教室里,就又像走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng),準(zhǔn)備上馬沖鋒……。真得是太亂了,不會(huì)吧!
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”一天的時(shí)間過的很快。有錢買不了時(shí)間,就算你再有錢,時(shí)間也買不回來的。所以我們要愛惜時(shí)光,珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。
星期二來到了,第二節(jié)課是語文課。上課了,“今天我們先翻到……”。時(shí)間就像一陣風(fēng)一樣的刮過了,第三節(jié)課,跑到了中點(diǎn)站……中午,才開始休息,下午第一節(jié)課剛過去,下課玩了幾分鐘,又上課了,這節(jié)是美術(shù)課……綜合課……,我真是好開心啊!星期二雖然是我的好日子,但我不是很開心,只要一天中沒錯(cuò)過,就是最好的。
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