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      我的反思作文

      時間:2021-04-16 10:53:42 反思 我要投稿

      我的反思作文15篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的我的反思作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我的反思作文15篇

      我的反思作文1

        今天,我和爸爸媽媽一起回了爺爺家。

        吃完飯以后爺爺問我這回考的怎么樣,媽媽打開她的手機讓大家看我的期中考試語文成績時,全家人都驚呆了,我考的這么差!

        我要好好反思這次考試沒考好的原因,爸爸媽媽和爺爺奶奶也一起幫我找原因,我想沒有考好的原因大致有以下三點:

        1、我上課的時候沒有認真聽講;

        2、我沒有復習好;

        3、回家沒有認真寫作業(yè)。

        大家給我分析完以后,我心里很難受,我以后要上課認真聽講,回家認真寫作業(yè),爭取下次得100分。

      我的反思作文2

        這次語文園地測試,我考了第六名,上次是第三名,為什么退步了呢?為什么題會做錯呢?我現(xiàn)在靜下心好好分析一下原因。

        爸爸告訴過我,考試后,我們分析原因,不僅僅是看表面上我哪里錯了,下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著這道題,到后來,這道題倒是不會錯了,可是又錯了新的一道題,這回又改正,又記住,下次又錯了一道新題,一直這樣循環(huán)下去,一直不會全對。

        所以,我們分析問題,不要只看到表面現(xiàn)象,要分析的更深一點。比如,我這道題,老師是不是講過?如果講過,那就需要看看上課時自己認真聽了沒有,筆記認真做了沒有,我們需要改正的是上課聽講的習慣和質(zhì)量。否則,聽講習慣不好,以后還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講,爭取提高我聽講的效率和質(zhì)量,養(yǎng)成認真聽講的好習慣,做題要細心,會做的要做對,不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過,我們就要鉆研這一類的題,而不是光這一道題,如果你只盯著這一道題,記住這一道題,下次出現(xiàn)這一類的其他題,你還不會。我們一要鉆研這一類的題,尋找解決方法,二要舉一反三,靈活運用知識,這樣才能又做對又增長知識。這回,我錯的是那個理解詞義和什么樣的機器人,我以后要多看書,見多識廣,能理解詞義,二要看短文,看這個詞用在什么地方,根據(jù)上下文來理解。然后,另一個,就錯的更不應(yīng)該了,光題上、短文里就有明顯的答案?磥硪院笠朴谟^察,看看周圍,你會有意想不到的驚喜。

      我的反思作文3

        今天,老師把我們測驗成績公布出來了,我的心情很激動生怕考不好,我居然考好了,就數(shù)學沒有考好。語文91,英語88,數(shù)學65。5。我要在努力一把!爭取都在90分以上,尤其是數(shù)學要好好努力,我錯的都是計算題和應(yīng)用題,計算題是算錯了,應(yīng)用題有的讀不懂,有的馬虎。

        英語是多背單詞和句子,不要小看英語里的句子,有很多都學過,我就是沒認真寫出來,總想偷點懶。

        語文閱讀錯了2個字,一個錯了一分,選擇題錯的都是簡單的,就是因為我太馬虎了,沒看清題,寫出人多的詞語,我錯了一個,這個根本就不應(yīng)該錯,我還是錯了,是因為我沒有認真背著寫詞語,才錯的。

        下次我一定要努力,爭取到90分以上!

      我的反思作文4

        轉(zhuǎn)眼間,一個大周又過去了,這一大周我收獲了不少,也反思到了不少。

        在數(shù)學上,以前我不會小數(shù)點,買東西的時候,別人經(jīng)常因為我不認識小數(shù)點,而多要我的錢。學了小數(shù)點以后,我以后不可能再虧賬了,而且四則運算我以前不太熟,現(xiàn)在又學了學,能在報紙上找出來許許多多的錯誤呢!可是,我經(jīng)常因為瞎答而受到批評,往后可不能這樣了。

        語文上,我以前不會的生字,現(xiàn)在也都學會了,大大減少了錯誤的數(shù)量,我以前的粗心,現(xiàn)在也減少了許多,我的分數(shù)也多了。可是,我不知道為什么成績下降,下一大周我得努力了,爭取考到九十五分以上。

        在體育上,我以前不知道怎樣放風箏才高,就一直跑一直跑,風箏就總是飛不起來,F(xiàn)在我才知道,放風箏的時候,不能跑,只能走,在沒有風的情況下,就能跑兩步。風箏越往下降,就越要放線,放一點線,猛停一下,一直這樣的話,就能保證風箏飛的高了。

        這一大周我的收獲與反思可真是不少。

      我的反思作文5

        這一周快要過去了,我有許多的收獲,還有我的反思。

        我這一周的收獲是,在老師教的任務(wù)下,我都能完成,背誦課文或者諺語的時候,我都不是最后一個背過的,還有數(shù)學月考的時候,我考了82,這還不錯,還有的考70多分、60多分,有很多人,我是中間的,比他們強,我也很開心,下一會我決定要考到85分以上,我會努力的,還有在特色班里,老師叫背英語童話劇的單詞,我不是最后一個背過的,還有特色班老師叫我拿東西的時候,我都能找到,這就是我的收獲。

        我的反思是在下課的時候我光鬧,別人都不鬧,我就鬧了,以后我不能這樣了。還有數(shù)學做練習冊的時候,我比別人錯的題多,以后我不要錯題了,我要好好學習數(shù)學。語文的時候,我最是比別人背的慢,以后我要好好背,要比別人背得快。

        這就是我這一達州的收獲與反思,下一周我要好好學習,爭取比別人背得快,改錯題的時候比別人少,我要好好努力,我很有信心!

      我的反思作文6

        今天下午,龐老師利用第三節(jié)課的時間,給我們講了一些事。講這些事的原因,就是因為周末兩天的作業(yè),有很多同學都沒有交。

        “叮鈴鈴”,清脆悅耳的鈴聲傳進了我的耳朵里,上課了,熱鬧的教室安靜下來,同學們又回到自己的位子上。龐老師走進教室,本來就覺著龐老師心情不好,正在想為什么的我,被老師那嚴肅的臉嚇得心直撲騰。果然,龐老師咳嗽了一下,就問:“誰沒交作業(yè)?”教室里安靜起來。過了一會兒,站起來幾個同學,龐老師問他們理由,這些沒帶同學的理由大多數(shù)是“沒帶。沒交。沒寫”甚至有的同學竟然說是黑板上的作業(yè)改過。我心想:這是什么理由?你不寫不帶還有理了?!

        龐老師說我們最近很浮躁,也沒錯。也許是最近活動比較多的緣故,(籃球、跳繩),但你也不能‘撿了芝麻,丟了西瓜’呀!以前,我們輸什么都沒關(guān)系,因為我們嬴了一樣最寶貴的——學習,F(xiàn)在,我們一有放松警惕的同學,班里的成績就會拉下來,老師經(jīng)常說一句話:原地踏步就是退步。我們現(xiàn)在就是在退步!原來,我們班是個好班,因為我們有很好的學習氛圍,可現(xiàn)在我們班上課時舉起的手越來越少,老師的情緒也受到影響,我們聽課的質(zhì)量也受到影響,這對誰有利。客瑢W們,其他的班馬上要追上來了,我們可不能浮躁,不能驕傲呀!

        老師也說到我了,說我做事慢吞吞的,我會改的,相信我,看我的表現(xiàn)吧!

      我的反思作文7

        《在教學團檢討會上的發(fā)言》一文,是抗戰(zhàn)時期關(guān)于教學團的一次會議講話稿,文中分析了教學團當時的現(xiàn)狀,以及作為組織者和領(lǐng)導者的“我”就團里存在的問題所做的自我批評和今后的一些工作設(shè)想。

        歷史總是如此驚人的相似。看看我們班:剛升五年級一個多月,成績參差不齊,紀律松弛,團隊意識差,集體榮譽感不強。作為副班長的我,也是看在眼里急在心里,可又毫無辦法。

        看了此文,我想了很多,也想通了很多。其實,文中的那個“我”又何嘗不是現(xiàn)實生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足,也需要做深刻的反省,以便找到癥結(jié)所在,更好地開展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病,培養(yǎng)自己嚴謹、果斷、理智的作風;要避免“近視眼”,除了學好各門功課、打好基礎(chǔ)外,更要走出課堂,去外面的廣闊天地,學習課本上學不到的知識;要改變過去的讀死書、死讀書的習慣,以創(chuàng)新的思維,不斷嘗試新途徑、新方法,提高學習的效率;要克服畏難心理,勇于承擔責任。遇到困難,積極尋求解決的辦法,決不能退縮不前;要摒棄厭煩心理,熱心付出。在老師交辦的事情、班級的管理以及幫助同學等方面都必須以積極的態(tài)度,正確對待;要減少時間的浪費,合理安排學習和生活,保證各項工作有條不紊地進行,做到有效的利用時間;要拋棄這個英雄主義,樹立集體榮譽感和奉獻精神,支持、配合老師,協(xié)助班長管理好班級。正所謂一人好不算好,全班好才是真的好。

        心里想的再好,關(guān)鍵是落實到行動上。你說,這種既能糾正自己的不足,又可提升自己的綜合素質(zhì),既能幫助別人,又可鍛煉自己的好事,我又何樂而不為呢?

      我的反思作文8

        今天早上的7:50分,我們班就開始跑操,我們班第個準備,站好后卻是最后一個班。開始跑時,同學們有說有笑,被罰跑一圈,后面是跑一圈又一圈,最后幾個人跑了十幾圈。

        上去后,老師說了許多話,頓時讓我們無地自容。

        下課,我也反思了許許多多,我想:是老師教學方法有問題,可老師以前教過的那個班為什么就那么好?又為什么我考試總當不了尖子生?又為什么我學習心浮氣躁?我到底是為班級增光還是抹黑了?

        想了想,我覺得應(yīng)該總自身找缺點.我想:不是老師的教育方法有問題,而是我對學習的態(tài)度就沒有端正過,而且我總覺得自己都學會了,上課不用聽講了,可是一到考試,腦子中就出現(xiàn)了無數(shù)個大問號,只有虛心接受老師的批評和改正自己的缺點才能夠考試跑到前面,只有放端正學習態(tài)度,心平氣和踏踏實實的學習,才能為班級爭光。

        我以后一定要踏踏實實端正學習態(tài)度,尊敬父母老師,因為他們都是世界上最愛我們的人。

      我的反思作文9

        這幾天,我做了一件不應(yīng)該的事,把我上臺的機會讓給了別人,我還挑這挑那,應(yīng)該聽老師的話,站哪兒就是哪兒。上臺這個機會多么不容易,我真笨,把這個機會,也等于是一份工作讓給了別人。

        老師問我參加不參加的時候,丁亞如一直給我打手語,別讓我去,其實她只是想跟侯琦說話、玩這個目的參加的,當時侯琦也給我打手語,別讓我參加了,其實我還想?yún)⒓樱俏蚁脒@一次給丁亞如一個機會了,誰知道召來了不幸。

        以后,老師讓我干什么我就干,而且還認真的干,老師不讓我干,我也爭取機會干。在班里幫同學解憂,幫老師解決困難,盡我最大的努力當個王老師和陳老師的小助手。

        媽媽,我以后保證不再干這樣的事了,請原諒,謝謝!

      我的反思作文10

        1.教參中提到有關(guān)作文教學的目標:“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單的紀實作文和想象作文,分段表述。學習寫調(diào)查報告和研究報告。能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。認識破折號、分號,正確使用常用標點符號!

        2.寫實作文就是一定要讓學生如實表達,事實是什么樣,就寫成什么樣,自己有什么感受就怎么寫,不要寫走樣。培養(yǎng)學生能夠再現(xiàn)生活,這是很重要的表達能力。不要瞎編,不要說假話!段业.自傳》就是寫實作文,一定要學生如實寫出自己的個性、精神風貌。

        學情分析

        學生對習作一直懷有畏難情緒,怕寫、不會寫、能寫的又寫不好,對老師來說習作教學也是語文教學的一大難題。平時一些寫實的作文,比如自己感受最深的人或事,寫熟悉的景或物,寫讀后感,這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材,可在學生看來卻還是無話可說,無事可寫。學生都寫得很籠統(tǒng),就像“搭架子”,還有而且相當一部分同學都是抄襲、套改、瞎編,不說實話,純粹是為寫作而寫作,表達不出真情實感,有違作文教學的初衷。

        本次作文是《我的自傳》,屬于寫實作文,寫人,而且是寫自己,我估計在這次習作中,學生的情況是這樣的:絕大多數(shù)同學都能用事實說話,不過在選材方面可能不夠典型,謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分,語言貧乏。

      我的反思作文11

        剛剛回家,我覺得真得好好學習寫作文了。因為,我覺得如果寫不好作文就等于一個人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數(shù)的壞處等著我呢!所以我希望大家最好別跟我一樣,“好好地走在平穩(wěn)的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去,完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個坑跳進去。等到自己醒悟過來時已經(jīng)遲了。

        其實我寫作真的就是純粹作流水賬,沒有好詞也沒有什么經(jīng)典語句。只有一片白話,雖然我也已經(jīng)把日記的內(nèi)容相好了,但是我在“執(zhí)行任務(wù)”的過程中,卻會像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。

        用我的話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”,而且我就算有時候會有好得意的句子,但那也是被人那里聽了數(shù)百遍才學來的,我沒有創(chuàng)新的句子是因為我連腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒動就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了,老師告訴我,因為我的腦子偷懶了。

        其實,腦子也就是我自己,只要我有這個念頭,腦子就會自覺的去發(fā)放任務(wù),然后手便會自覺的去干。不過病根確實實在大腦這塊位子出了問題,必須得看我自己的克制力了,如果我自己克制了,那就好了,如果在不行我也就沒辦法了。請大家給我提提建議!

        因為我覺得各位肯定都是寫作文的老手了!

        是吧?

      我的反思作文12

        我是一個壞習慣很多的小孩,雖然每次事情過后我都會后悔。比如說:做作業(yè)時,寫著寫著就發(fā)呆了;自己寫字沒人看著就開始玩了;做錯了事情會撒謊騙人……多得數(shù)都數(shù)不清。很多事過去了就不記得了,不過今天發(fā)生的一件事,也許會讓我終身難忘。

        早上我一起床就和媽媽吵了一架,把媽媽氣得不愿意送我上學。我沒有向媽媽道歉,而是下樓拿了爺爺5元錢塞到書包里,匆匆忙忙地推出自行車,自己上學去了。

        一路上,我生怕媽媽趕上來罵我,便加快了騎車的速度。自行車像一匹駿馬在飛快地奔馳。終于到了學校門口,我心里的石頭也落了下來。東看看,西瞧瞧,沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤影,于是我立即走進門口的小店買零食吃。剛選好愛吃的麻辣絲伸手遞錢的時候,一只手伸了過來,抓走了我的錢——媽媽追來了!她沒有罵我,也沒有打我,只是沒收了我的錢。走進學校的時候,我覺得很慚愧,因為自己又做錯事了。

        漫長的一天終于過去了。

        晚上我正在洗澡的時候,媽媽突然跳了出來,手里拿著一根竹條打我。我就在竹條間跳來跳去,像一只羚羊一樣逃避著皮肉之痛。終于,我趁媽媽不注意,把她手中的竹條搶了過來。“媽媽,我以后再也不了,真的再也不了!”我一邊哭著一邊說。媽媽相信了我,還和我拉了勾。

        我知道以前自己是一個壞孩子,不光撒謊騙人還經(jīng)常偷偷拿錢,不過以后我會改掉那些壞習慣,我會在媽媽的幫助和督促下永遠改正缺點的!

      我的反思作文13

        時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間,一大周就要過去了,在這一大周里,我收獲了很多,也經(jīng)歷了與多難忘的事,同樣,也犯了許許多多的錯誤。

        有一天,我在宿舍上黑板了,我都不知道我上黑板了,我到底干什么了,黑板底角寫著413,5床,為到底干什么了,我只安安靜靜的在那里睡覺,怎么莫名其妙的上黑板了,我只看見任宗騎在玩兒鞋,被牛夢科逮住了,老師把我叫過來,那我是問,我真的什么都不知道,老師說:“要是你在上黑板就扣你分。”會回到床上,鉆到被窩里,獨自一個人哭了起來。

        我收獲了很多,在月考的前一天,田老師苦口婆心的給我們說注意事項,可是我們還是考的一塌糊涂,饒宇鵬聽了老師的話,考了98分,哎!不聽老師的話真是不好!

        我要反思一下我的月考成績。我才考了93分,我明明可以可以考97分,有4分都是粗心丟的。

        這就是我難忘的事和我的反思和收獲。

      我的反思作文14

        一學期下來,我有許多要反思的事情。其中,最應(yīng)該反思的是期末、中成績和奧數(shù)特色班考試。

        昨天,成績出來了,考得不怎么樣,非常差。我很納悶,為什么我的態(tài)度老改不好呢?哎,我一直不知道該如何改正態(tài)度,讓我考好。我很奇怪,我到底如何才能改好態(tài)度呢?我的確有一些馬虎,我也要能改正這個毛病,以后不要犯這個錯誤了。

        “驕兵必敗”這一句的話靈驗了期中考試的結(jié)果。期中考試時,我的奧數(shù)考好了,我就驕傲了,在后三場考試時不?疾,在成績出來時才明白“虛心使人進步,驕傲使人落后。”這句哲學名言的用處,老師建議讓我把它稱為我這個佐佑銘,以后要記住這個教訓。

        奧數(shù)特色班的教訓也挺重的。

        在特色班考試時,我也不少有些粗心,我一直以為這些問題都會,簡單?墒,由于粗心,成績一出,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的地方有很多,我這時才后悔了。

        這學期的反思真多。

      我的反思作文15

        啟示我想寫這一周的反思就是今天的反思,今天我在晚上吃完飯刷完盆的時候,我回到了教室我看見了老師,和同學他們,我只是快了一步,回到教室,我一進去就出來了,里頭還在搞值日我一時還發(fā)現(xiàn)了鄭良玉我的同桌在地下鉆著他還以為我看不見他,班長的一聲都出去,我們倆都出去了也不時的玩了一會兒,不好被發(fā)現(xiàn)了,老師來了我們倆的裝的那是好像什么事也沒發(fā)生過似得,老師也不叫我們倆,我

        以為這事過去的太早了,誰知道一直在前面排隊的鄭良玉在前面拉到后面,這不我也被拉到后面了,又被說了一遍,我們倆你看看我,我看看你了一會兒,在后面滋味不好受啊,我在后面不知為什么笑我,我只好得到了這個教訓,我也不確定我是否把這件事寄到了我的思維里,這一次的反思我倒是記得牢牢的了,這種意識就是不能打鬧,老師怕我們出危險

        這一周的反思——我記住了。

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