反思作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的反思作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思作文 篇1
前幾天，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我考得不好。
我語(yǔ)文基礎(chǔ)只得了56.5分，作文考了27分，加起來只有83.5。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考了86分，附加題考了14分，加起來才100分，英語(yǔ)考了111分。三科總成績(jī)也只有293.5啊！
那我為什么錯(cuò)這么多呢？語(yǔ)文第一題我錯(cuò)了三個(gè)字，“隱蔽”本是這樣寫的，我竟然寫成了“引蔽”這樣的錯(cuò)題還有很多，我把錯(cuò)的原因分成了三個(gè)，一是錯(cuò)別字，二是閱讀，而英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是馬虎而拋了分。
再過幾周就期末考試了，我要彌補(bǔ)這次期中考試的不足，掌握好的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期末考試考出好成績(jī)。
反思作文 篇2
在長(zhǎng)輩們的眼里，我一直是個(gè)孝順懂禮貌的好孩子�？墒�，那一次卻······
那是今年的“六一”兒童節(jié)，我在學(xué)校里開完了聯(lián)歡會(huì)，隨著放學(xué)隊(duì)走到媽媽面前，只見媽媽已在那里等了我近半小時(shí)。突然，我看見媽媽的車籃里有個(gè)毛絨絨的東西。拿來一看，是個(gè)喜羊羊的玩具，媽媽說是買給我的禮物。這時(shí)來了兩個(gè)我的同學(xué)，見媽媽手中的玩具，便偷偷地笑了幾聲。媽媽不知道為什么，可是我知道。一路上，我并沒有說什么，只是一直沉默不語(yǔ)�；氐郊�，我還是沒有說話。媽媽再也忍不住了，便尋問我有什么心事。我生氣地說：“我不喜歡那個(gè)玩具”。媽媽的眼淚頓時(shí)淌了下來，也不說話了。我感覺我傷了她的心，便很內(nèi)疚。但我一直沒有勇氣去說聲：“媽媽，對(duì)不起!”
后來，我讀了徐州邵帥的故事：他母親患了急性骨髓性白血病，邵帥忍受了連成人都難忍受的苦，為媽媽在北京做了抽髓手術(shù)。先捐了500毫升骨髓血，又捐出了約100毫升造血細(xì)胞。我深深感到，邵帥是偉大的，我是渺小的，他為母親做了這么多，可母親為我買了禮物，我卻發(fā)了這么大的脾氣，我真是太微不足道了······
孝親敬長(zhǎng)，我該怎么辦?我想：無論爸爸媽媽買的禮物自己怎么不喜歡，但那也是父母的心愿，我們一定要接受，因?yàn)榻邮芤彩且环N禮貌。我們要懷著感恩的心去回報(bào)父母，去愛父母，不能向父母發(fā)脾氣，對(duì)其他親人也要這樣。學(xué)會(huì)接受愛和表達(dá)愛，因?yàn)閻凼窍嗷サ模瑡寢屗投Y物表達(dá)她對(duì)我們的愛和祝福，我們接受祝福，讓媽媽幸福是我們最大的孝心，我們是快樂的，媽媽就是幸福的。
反思作文 篇3
我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：走神。
前幾天晚上，我的“走神”癥又犯了，媽媽讓我到房間做作業(yè)，我一進(jìn)房間就“咔嚓”一下把門反鎖了，我慢吞吞地把作業(yè)從書包中拿了出來，我無意間看到了一本漫畫書，便不由自主的把手伸向了那本書。我隨便翻了一下發(fā)現(xiàn)：哇，好精彩呀！忍不住津津有味地看起來，我完全沉浸在了這本書精彩的故事內(nèi)容中，把做作業(yè)的事拋在了九霄云外，差不多看完一本書之后，我一看時(shí)間“不，九點(diǎn)多了！”我趕緊拿出了作業(yè)本，這時(shí)媽媽在門外問我：“做完作業(yè)了沒��？”我故意裝作鎮(zhèn)定：“差一點(diǎn)就好了�！钡吘挂稽c(diǎn)都沒做，我連忙翻開作業(yè)本：不看不要緊，一看嚇個(gè)半死。這句話應(yīng)該是專門來形容我的。光是語(yǔ)文作業(yè)就差不多要半個(gè)多小時(shí)，三科加起來沒有一個(gè)半小時(shí)，絕對(duì)完成不了。我一定沒有好下場(chǎng)了。我暗暗的想。我趕緊開始做作業(yè)，做了一會(huì)兒，我禁不住那本書的誘惑：再看一頁(yè)，看完這一頁(yè)也花不了多長(zhǎng)時(shí)間。我的手又不聽使喚的翻開了那本書，但書實(shí)在是太好看了，我忍不住翻了一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間匆匆流逝，媽媽第二次來敲門了，已經(jīng)被書的內(nèi)容迷惑得神志不清的我順手開了門，媽媽進(jìn)房，一翻開作業(yè)本，見我什么都沒做，臉一下子黑了下去，我一看：大事不好，趕緊跑！畢竟我是小孩，媽媽是大人，小孩一定跑不過大人，過了一會(huì)兒，媽媽追上了我，抓住我就是一陣毒打，我哭著哀求道：“10分鐘，再給我10分鐘�！边^了一個(gè)又一個(gè)10分鐘，挨了一次又一次的毒打，我終于完成了作業(yè)。
這次深刻的教訓(xùn)，讓我知道了：一心二用啥事也干不成。因?yàn)榉稚�，別人用一個(gè)小時(shí)就能做完的作業(yè)，我卻需要一天，沒有任何的自由時(shí)間。爸爸媽媽也陪著我在家里看牛一樣看著我，哪也去不了。我要痛下決心，改掉我的分神癥，還我自由。
反思作文 篇4
今天，我和朋友正在街上散步，走到電影院那里時(shí)我看到一件意想不到的事。
一個(gè)人正在拉一位女士的包的拉鏈，那個(gè)女士好象感覺到了拿手摸了一下包，見無大礙便又走了幾步，那人還不肯放手一直虎視眈眈地盯著那個(gè)脹鼓鼓了的包，于是在一個(gè)天時(shí)地利之時(shí)，他又再一次伸出了魔爪，只見雙腳靈活地走動(dòng)，又手卻不慌不忙的完成著大腦下達(dá)的旨意，一心二用發(fā)揮到了出神入化，正在他要下手之際幾個(gè)人出現(xiàn)在他身后，我以為奇跡出現(xiàn)了——有人要抓他�？墒菂s是癩蛤蟆和蟾蜍—一伙的，那幾個(gè)人原來是為了他下手而做掩護(hù)的，我再也忍不住了“捉賊��！”三字脫口而飛。
那幾個(gè)人聽了，用賊眼瞪了我一下，朋友一下就捂住我的嘴把我扯開了。
回家后，我把這事告訴父母可他們卻板著臉回敬我一句：“別多管閑事，這事小孩不要管�！�
飯后，我又想了想，為什么扒手在偷東西，這么多人看見了卻不敢站出去指證呢？
反思作文 篇5
考的分?jǐn)?shù)出來了，我考的不是太理想。
語(yǔ)文考了一百一十分，數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語(yǔ)也只考了八十三分，這三門主科都沒有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣，也就是105。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒有考好。
我分析過了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數(shù)是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢？還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數(shù)應(yīng)該是5010的，我卻把它寫成了1010；這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過試也不細(xì)心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了，你說我是什么��？比如有一題是：420*63+42*370很簡(jiǎn)單的，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫成了8400了；還有一題是（如圖）：BCEF是平行四邊形，ABC是一個(gè)直角三角形，BC長(zhǎng)8厘米，AC長(zhǎng)9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的'，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來的，我卻做錯(cuò)了。
下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問我：你們班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰��？我說是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分；那全年級(jí)呢？我又說：應(yīng)該也是張家瑞吧。我媽媽說：那你要好好的向張家瑞學(xué)習(xí)呀！下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說：知道了。
所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗(yàn)，我相信下次考試一定能考出好的成績(jī)。
反思作文 篇6
我是安師大附外初一的一名學(xué)生，上個(gè)星期五，我們學(xué)校初一年級(jí)舉行了期中考試，雖然我在家已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數(shù)學(xué)來說吧，雖然我在家做了很多種題型，老師也很敬業(yè)，可是考試試卷的最后兩題卻還是讓我傻了眼，不是我不聰明，也不是老師教的不好，而是我根本就沒見過這種題型，雖然我最后寫出來了，可是回到家，我總是想著我的試卷，試卷就好象是一枚炸，隨時(shí)隨地都有可能爆炸，給我致命一擊。
星期一，早上來到學(xué)校，我剛進(jìn)入班級(jí)，就感到一股無形的氣息，讓我喘不過氣來。一個(gè)上午，語(yǔ)數(shù)英三門的成績(jī)都已經(jīng)發(fā)下來了，我考得很不好，其中我的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)也只考了136分，這突如其來的消息讓我已經(jīng)不知所措……
總算熬到了放學(xué)，走在學(xué)校的小道上，我的腦中一片空白，什么都不知道。天空陰雨綿綿，我的心也好像被這雨水所淋濕，冰冷冰冷的，我不禁打了一個(gè)寒顫，天真冷……
回到家，我已經(jīng)做好了被責(zé)罵的準(zhǔn)備，可是當(dāng)媽媽看過的試卷后，卻并無責(zé)備之意，只是說了句：“這次考試不好，下次要好好努力�！眿寢屵@是怎么了，是因?yàn)榭荚嚥缓脙翰还芪伊�，我哭了…�?/p>
周二，副課成績(jī)下來了，還好，副課成績(jī)不錯(cuò)，我總算沒白費(fèi)平常背書的時(shí)間�；氐郊�，我趕忙跟媽媽報(bào)告了這個(gè)消息，媽媽摸著我的頭，說道：“嗯，副課考的不錯(cuò)，下次還要保持。昨天我沒說你，不是因?yàn)椴还苣�，而是因�(yàn)橐淮慰荚嚳嫉牟缓貌⒉荒艽砣�，下次努力考好就行了；而一次考的好也不能代表全部，下次還要保持就行了�！睕]等媽媽說完，我就和媽媽緊緊地抱在一起……
媽媽我愛你！
反思作文 篇7
根據(jù)本學(xué)期縣語(yǔ)文教研室的安排，本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)圍繞作文教學(xué)展開。10月29日，我在組內(nèi)上了一節(jié)《細(xì)節(jié)描寫》的作文課。之所以安排這個(gè)內(nèi)容，是因?yàn)槠甙四昙?jí)的寫作上以記敘文寫作為主，通過對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)八年級(jí)的學(xué)生常常覺得寫的文章總是枯燥、膚淺，空洞無物，總是寫不長(zhǎng)。為了讓學(xué)生克服寫作中的這個(gè)問題，幫助學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的方法、技巧，就安排了這樣一個(gè)內(nèi)容。
在教學(xué)過程中，我安排了這樣幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：知識(shí)呈現(xiàn)，主要給學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)知識(shí);感悟賞析，主要讓學(xué)生通過欣賞一些精彩的細(xì)節(jié)描寫片斷，感受這種精彩，制造學(xué)生的寫作沖動(dòng);方法介紹，主要介紹一些寫好細(xì)節(jié)的方法;片段演練，讓學(xué)生根據(jù)提示，進(jìn)行模仿練習(xí)，在模仿實(shí)踐中形成能力。
我認(rèn)為本次教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)就是精心設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)案。學(xué)案的設(shè)計(jì)，不僅增加了課堂教學(xué)的容量，而且減少了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)能落到實(shí)處，學(xué)生能利用學(xué)案，積累知識(shí)，有效的感悟，得到方法的指導(dǎo)，有針對(duì)的演練。特別是片段的演練，學(xué)生能根據(jù)學(xué)案的提示，逐步完成，可操作性強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫很有幫助。
當(dāng)然，這節(jié)課也存在明顯的不足。一是學(xué)案的設(shè)計(jì)不夠精煉，內(nèi)容過多，導(dǎo)致學(xué)案上安排的教學(xué)內(nèi)容未能全部完成，其中，賞析的片段內(nèi)容因?yàn)槲恼聦W(xué)生不熟，導(dǎo)致賞析較困難，且因?yàn)榘才帕烁星榈沫h(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)顯得有點(diǎn)多余。二是在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)不夠，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中顯得不是很活躍。三是因?yàn)樵谇懊娴母形蛸p析環(huán)節(jié)用時(shí)過多，導(dǎo)致后面的片段演練環(huán)節(jié)時(shí)間有些緊張，學(xué)生的能力訓(xùn)練不充分，重點(diǎn)不突出，也導(dǎo)致本堂課的任務(wù)沒有完成。
反思作文 篇8
到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。
放了幾天假，要到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)了，試卷發(fā)下來了，我看了看我的錯(cuò)題，又看了看成績(jī)，覺得這次期末考試成績(jī)不是很理想，語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了100分。
語(yǔ)文題我覺得錯(cuò)的太不應(yīng)該了，居然抄錯(cuò)了字，下一次，我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，用心檢查，認(rèn)真聽講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個(gè)好成績(jī)！
數(shù)學(xué)的成績(jī)太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯(cuò)了得數(shù)，因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了，下次，一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn)，考一個(gè)好成績(jī)，仔細(xì)檢查。
英語(yǔ)這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡(jiǎn)單，我要保持這種狀態(tài)，爭(zhēng)取下次期末考試還考100分！
通過這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績(jī)！
反思作文 篇9
課后反思，我覺得教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極參與者。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生積極性的參與精神。主要由學(xué)生自選設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別是注重探索的研究過程。教師的指導(dǎo)是學(xué)生的自主性得以發(fā)揮的重要條件，而指導(dǎo)作用首先左于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。教師應(yīng)該為學(xué)生指點(diǎn)活動(dòng)的途徑，幫助學(xué)生想些活動(dòng)的點(diǎn)子，介紹一些語(yǔ)言文學(xué)網(wǎng)站。通學(xué)生自主活動(dòng)，主動(dòng)探究去感受漢字的神奇有趣和豐富的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到的不僅是漢字的趣，更應(yīng)感受到漢字與生俱來的歷史溫度和生命氣息，并升華凝聚為對(duì)漢字一種真誠(chéng)的愛。
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