【實(shí)用】反思作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的反思作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
反思作文400字 篇1
呵護(hù)孩子的想象力,比否定孩子的錯(cuò)誤更重要
近日,網(wǎng)友“Sean謙”發(fā)布微博曬一名學(xué)生的作文,標(biāo)題是“我愛(ài)家鄉(xiāng)的西瓜樹(shù)”,第一句就是“我們家樓下種了一棵西瓜樹(shù)”。作文的結(jié)尾批注:西瓜不長(zhǎng)在樹(shù)上。
博主胡老師教小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,20xx年11月13日,他把一套期中考試的試卷發(fā)給學(xué)生做,次日批改試卷時(shí),讓他看到了這篇令人哭笑不得的作文。作文是一個(gè)名叫小雪(化名)的女生寫(xiě)的,文中描述了自己家樓下的西瓜樹(shù),以及自己是怎么呵護(hù)它,希望它快快長(zhǎng)大陪自己玩游戲等等,一顆童真之心躍然紙上。
西瓜怎么會(huì)長(zhǎng)到樹(shù)上呢?原來(lái)女孩看到的是一些小型西瓜的藤蔓纏繞樹(shù)上,誤以為“西瓜樹(shù)”上長(zhǎng)了西瓜。這無(wú)疑是一篇缺乏相關(guān)常識(shí)的作文,但是,胡老師卻給了24分(滿分30分)。他說(shuō):“三年級(jí)是作文起步期,應(yīng)該以鼓勵(lì)為主,一步一步來(lái),從言之有序開(kāi)始,再到言之有理,進(jìn)而達(dá)到言之有情,而且作為老師,也不能扼殺學(xué)生的想象力!
胡老師說(shuō),教書(shū)以來(lái)第一次碰到這種情況,“西瓜樹(shù)”歸因于孩子缺乏科普閱讀以及長(zhǎng)期遠(yuǎn)離土地,因此他建議學(xué)生在閱讀中積累知識(shí),另外一方面學(xué)校和家長(zhǎng)要多組織活動(dòng),帶孩子融入大自然。
反思作文400字 篇2
這個(gè)學(xué)期我的作文和英語(yǔ)水平有明顯提高,計(jì)算和語(yǔ)文有一些提高,書(shū)寫(xiě)和數(shù)學(xué)則有些腿步,副科中體育還需努力,其他則比較好。
下個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備繼續(xù)提高作文和英語(yǔ),做到更好,努力提高計(jì)算和語(yǔ)文,將書(shū)寫(xiě)和數(shù)學(xué)提高到原來(lái)的水平,副科中,提高體育,保持其他科目的成績(jī)。以后爭(zhēng)取每次都能英語(yǔ)100分,數(shù)學(xué)95分以上,語(yǔ)文90分以上。我是這樣提高并爭(zhēng)取的:
作文:多讀課外書(shū),積累好詞好句,多寫(xiě)作文,寫(xiě)完作文后不能放那兒不管,應(yīng)該修改五次以上。英語(yǔ):上課認(rèn)真聽(tīng)講,多背英語(yǔ)單詞、句型,會(huì)在生活中應(yīng)用單詞和句型,多做練習(xí)、聽(tīng)力,教師教的知識(shí)應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。計(jì)算:多練計(jì)算題,應(yīng)對(duì)學(xué)過(guò)的計(jì)算知識(shí)了如指掌。語(yǔ)文:上課認(rèn)真聽(tīng)講,多看課文,會(huì)默生詞,多做練習(xí)題,多做閱讀題,多練拼音,發(fā)音準(zhǔn)確。書(shū)寫(xiě):多練字,用心寫(xiě)字。數(shù)學(xué):多鞏固知識(shí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)書(shū)上講述的內(nèi)容了解,會(huì)應(yīng)用,還可以適當(dāng)做些提高。體育:應(yīng)多鍛煉身體,抽時(shí)間復(fù)習(xí)教師教的動(dòng)作。其他科目:應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,抽時(shí)間復(fù)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容。
我相信只要我照著計(jì)劃執(zhí)行,我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
反思作文400字 篇3
“母愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題,從古到今人們對(duì)于她的謳歌與詮釋從未有過(guò)終止!赌鸽u》,老舍的另一篇佳作,通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞看法的變化,表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在體會(huì)作者由討厭到敬佩的情感過(guò)程中,緊扣文章的情感主線引導(dǎo)學(xué)生把握作者的情感來(lái)梳理文章的脈絡(luò),學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步的被明朗,學(xué)便有了針對(duì)性。文章的布局和教材的處理事實(shí)上是有異曲同工之趣的:講究有詳又略,詳略得當(dāng)。講學(xué)習(xí)感悟作者對(duì)母雞的討厭部分時(shí),放在了整個(gè)文本的大背景去體驗(yàn),這事實(shí)上也是作者寫(xiě)作手法的體現(xiàn):欲褒先貶、欲揚(yáng)先抑、欲擒故縱。故在此環(huán)節(jié)的處理上無(wú)過(guò)分的張揚(yáng),為體驗(yàn)后面的.主情感“母愛(ài)”埋下了伏筆,并進(jìn)一以貫之。最后讓學(xué)生在“品析詞句,體會(huì)情感”的學(xué)法指導(dǎo)下,在朗讀感悟母雞對(duì)雞雛的平凡細(xì)節(jié)中自然地聯(lián)想到生活的場(chǎng)景,層層推進(jìn),勾起對(duì)“母愛(ài)”的回憶,從而揭示出:母親是偉大的,一位母親必定是一位英雄的文本主題。
和諧的課堂氛圍有待進(jìn)一步的思考,過(guò)于沉重的表情抑制了學(xué)生思維的火花;由于讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于猶豫,延誤了時(shí)間顯得有些拖沓;朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練要在平時(shí)花功夫加以落實(shí)。
思、去議;保證學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言;保證學(xué)生自始至終在課堂上過(guò)著愉快的精神生活。
反思作文400字 篇4
期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了,當(dāng)時(shí)我很緊張,過(guò)了一會(huì),我的卷子發(fā)下來(lái)了,我一看分?jǐn)?shù)96。5分,哎,沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過(guò)我的卷面很整潔、字寫(xiě)得很好,老師看見(jiàn)了,還夸了我一下,說(shuō):“你的字寫(xiě)得很好!”我感覺(jué)心里美滋滋的。
其中還有一些字因?yàn)閷?xiě)的太急了,寫(xiě)得很不好,雖然說(shuō)老師沒(méi)看出來(lái),但是我下一次一定會(huì)把字寫(xiě)得更好的,說(shuō)到這,我還想起四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)故事:一天,有位女同學(xué)在考試的時(shí)候,無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)題,都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔,使人看起來(lái)很賞心悅目,于是,監(jiān)考的老師,竟然沒(méi)有打紅叉叉,后來(lái),他們班的老師看到后也很驚訝,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,原來(lái)是因?yàn)樽謱?xiě)得太好了,監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后,都被震驚了,有些還說(shuō):“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣!痹S多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是,一定要像她那樣!
我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘:“好好學(xué)習(xí),天天向上”,為明天加油!最重要的是,我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子,記在上面,有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練,以來(lái)增加自己的記憶。
反思作文400字 篇5
“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響,語(yǔ)文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進(jìn)教室,好像有十分火急的事一樣,對(duì)大家說(shuō):“抓緊時(shí)間考試,這次試卷內(nèi)容較多!痹嚲硐裱┗ㄒ粯语h落到每一位同學(xué)手上。拿到試卷,我習(xí)慣性的翻看試卷的作文題目,隨即,神色便緊張起來(lái),原來(lái)作文要寫(xiě)500字以上,怪不得老師說(shuō)內(nèi)容多。
開(kāi)始答題了,我沒(méi)寫(xiě)一道題心中就為此緊張一分,平時(shí)再熟悉不過(guò)的答案,如今也變得無(wú)比陌生。
過(guò)了一關(guān)又一關(guān),到達(dá)了閱讀理解這一獨(dú)木橋,這可是我最拿手的題目了,心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰(shuí)知道,這次的閱讀理解要寫(xiě)感想的小題目不知有多少,這可把我給難倒了!我把學(xué)過(guò)的所有知識(shí),翻來(lái)覆去地在腦海中回憶了一遍,又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次,苦思憫想,終于過(guò)了這道危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過(guò)去,幸好是自命題作文,主題是:母親節(jié),我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫(xiě)了上去,終于寫(xiě)了578個(gè)字。
寫(xiě)完試卷,不怎么愛(ài)檢查的我,四周看了看,同學(xué)們都急速的揮動(dòng)著手中的筆,偶爾有人抬頭扭扭脖子,松松手,但很少有人寫(xiě)完。
下課鈴在我們耳邊回蕩著,老師開(kāi)始收卷,沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)硬拉著試卷向老師求情,請(qǐng)老師再給一些時(shí)間,都一一被老師拒絕了。
寫(xiě)完的同學(xué)神態(tài)自若,可有的卻在趕緊翻書(shū)或與同學(xué)一起對(duì)答案。
希望我的月考能夠考好!
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