反思作文400字八篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的反思作文400字8篇,歡迎大家分享。
反思作文400字 篇1
這次月考考得很不理想,離預想的成績差了很遠。下面就讓我分析一下情況吧。
首先是語文:古文默寫,翻譯都沒啥扣分的,出錯的比較多的就是在選擇和注解上,賞析扣分也不少。主要是我在月考那前五個早讀都沒有認真復習下去,總是覺的自己什么都會,一遍一遍的翻著書看,不認真地想一想。
然后是數學:基礎還可以,可總是不認真,寫作業(yè)不認真,到了考試還不認真!就因為這一件事,就使我活活丟了十幾分!上課不認真聽,總是覺得自己都會,沒有什么大不了的。之后呢就可以想象了。再說英語,背記沒有什么問題,主要是什么完形填空呀,選詞填空和閱讀理解呀應該加強練習。多讀一些課外書籍,做一些完形填空的題。
政史地生:除了生物,其他都考得不怎么樣,尤其是政治,還沒有寫完,可憐我這個政治課代表呀。主要背記沒有把握好方法,所以沒有寫完。
針對以上方面,我一定要積極改正。針對語文和英語,我一定要多背多記多練,把握好每次過關的機會。針對數學,我一定要多加練習,課堂上認真聽講,不會的題問老師。政史地生,也要多背多記多練。
這次考得不好,以后一定要改正,相信下一次……
反思作文400字 篇2
我們一上學爸爸媽媽就說:“要用心學習,好好學習”。那么怎樣才能做到呢?我想最重要的是要端正學習態(tài)度。學習態(tài)度端正了,我們才有資格學習,才有毅力克服自己的玩心。
端正學習態(tài)度就是要認真學習。學習是不能投機取巧、偷工減料的。端正了學習態(tài)度,我們還要注意學習方法,養(yǎng)成良好習慣。首先,上課要集中注意力聽課,把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚,使知識的領會進入更高級的境界。其次,要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果,可以加深對知識的理解和記憶,提高思維能力。第三,要認真預習,及時復習。預習可以提高聽課的效果,培養(yǎng)自學能力。及時復習可以加深和鞏固剛學過的知識的理解,防止遺忘。最后,要不斷反思,將知識引申、擴展、深化。同學之間互幫互助,多切磋交流,取長補短。
有人說,態(tài)度促進行為,行為養(yǎng)成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。只要端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好習慣,就一定能達到提高學習效率,提高學習成績的目的。
反思作文400字 篇3
這次考試我有很多錯誤,而這些錯誤都是因為我自以為是造成的.。比如:老師要求我們做完后認真檢查卷子,我卻沒有認真檢查。老師要求先易后難,我答題時就沒有做到先易后難。我要認真檢討自己,以后不能再犯這些錯誤了。
1、檢查卷子要認真。這時有人會說:“你以前不是不檢查卷子嗎?現在你檢查了,應該是進步呀!”我會說:“就算檢查了,但檢查的不認真,很多錯誤都沒有檢查出來,那和沒檢查有什么兩樣呢?”有人會說:“就算剩的還有錯誤,你得分也不少呀!蔽視f“就算能多得分,但檢查出來的都是小題,得不了多少分。不過是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已!币院笪乙J真檢查卷子,不放過任何一個錯誤。
2、要先易后難。這次考試數學,我發(fā)現了一道難題,我沒有跳過去,而是左思右想,很長時間才做出來了。可是,剩下的時間不多了。我就匆匆忙忙的做了起來,總算在收卷子前做完了,但我卻沒有來得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了,我就能認真的答題,就不會出現那么多的錯誤。因此,我要做到先易后難。
考試結束了,但學習并沒有結束,而是剛剛開始。我要努力學習,爭取下一次考出更好的成績。
反思作文400字 篇4
今天聽了謝老師話,我認為我有必要認真反思、反省一下自己了。
這一次自己從二百多掉到三百多名,這讓我心里很不是滋味。為什么我會退步了呢?這主要是因為課下沒有太多的去復習、鞏固,以至于我的知識點抓的不牢。看到我的數學成績,我有點想抓狂,從九十五分掉到八十多分,讓誰心里也受不了。我認為我對不起李老師的認真教學,也對不起自己平日灑下的汗水。還不是因為我認為數學沒有知識點,不用復習所造成的。英語呢,也好不到哪去。說好了要考九十分以上的,可是我失信了。語文,對于作文我很不滿意,差0.5就九十了,這是一個進步,但作文退了。從三十七退到三十四,如果作文多考了一分,哪怕是0.5,我都可以考上九十。所以對語文我無比惋惜。
仔細回想一下自己的狀況,看來是需要更加努力了。聽到謝老師說胡超反考進了前三名,我突然有個念頭,我要超過她,她能考,我也能考。所以,用這份強大的動力,我會一天比一天優(yōu)秀的!
從今天開始,我要努力學習,不再因為分數惋惜,反思今天的自己,追逐明天的勝利吧!
反思作文400字 篇5
語文課上,重在學習語言,積累語言,引導他們將課文內容與生活經驗聯系,大膽地展開聯想,把學會的課內外知識活學活用,在語言文字訓練的同時使語言積累化為語言能力。目前學生在觀察生活.體驗生活方面都很積極,并積累了很多經驗。在表達方面普遍存在口頭表達能力比書面表達能力好很多。
在寫作教學中,我就是以激發(fā)學生的興趣為主。一開始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了,這就需要老師的引導。我認為興趣是最好的老師。
只要學生對寫作產生了興趣,那么他的文章自然而然地就能寫好了。讓學生喜歡寫作.愛上寫作.自發(fā)的寫.開心的寫,這才是最重要的。寫作沒有興趣是肯定不行的,老師要先培養(yǎng)學生的興趣,然后再教他寫作的技巧。
我讓學生通過朗讀來感受例文的景色之美。老師必須引導學生充分地朗讀,抓住關鍵詞語品讀感悟,體會文章所描寫的景物的美麗,讓著美景深深地印在同學們的腦海中。最后就是抓住每篇文章的不同特點,必須抓住每一篇文章的特點,采取相應的措施,才能讓學生對不同的文章有不同的認識。在今后的寫景習作練習中也會起到很積極地引導作用。
總而言之,習作教學不是孤立存在的,它應該和閱讀教學連接到一起。學生在用欣賞的角度評價文章的時候,就再不斷地學習,如何將其內化成自己的能力,用在自我文章修改上,這將是我今后在作文教學中不斷探索的問題。
反思作文400字 篇6
“道路千萬條,安全第一條。行車不規(guī)范,親人兩行淚!苯,重慶市萬州區(qū)就發(fā)生了一起公交車墜江事件,值得我們深思。
20xx年10月28日,一輛駕駛于跨江大橋的公交車突然與紅色小轎車相撞,沖破欄桿飛下了大橋掉入長江,造成車內乘客13人死亡,2人失蹤。根據有關部門調查發(fā)現發(fā)生這一慘案的根本因素是車內一女子因錯過了站點要求司機停車,司機不肯,女子多次語言攻擊,并用手機多次砸向司機的頭部,頸部,肩部,司機也多次放下方向盤與女子打斗,這才是使車子失控墜入長江。
現在想想,這本來是一個多么小的事件啊!為什么最后會發(fā)展成一起慘案呢?
從事件上分析,如果這名女子當時能夠顧忌車上多人的安全,行為不過激,不只為自己著想,這么自私的話就不會白白斷送13條人命了。我認為錯在那名女子,可司機也不應該如此隨意,直接拋開方向盤,與女子打斗,這拋開的可不只是一個方向盤而是整整15條鮮活的生命。≌桥拥淖运剑緳C的隨意和旁觀者的看熱鬧心理造成了這一慘案。
這件事情猶如一個警鐘敲響在我們心間,雖然事情與我們沒有直接聯系,但無疑提醒我們應該注意交通行車安全!
反思作文400字 篇7
本課的最后一段是全文最感人的一段,作者把那一勺水帶給四兄弟的美妙體驗表現得淋漓盡致,細到每一個毛孔,每一根血管。品讀本段,不由得為作者出色的細節(jié)描寫深深打動。
作者抓住一個“滑”字把一勺水從臉到胸和背再到大腿和膝蓋最后到腳板的美妙體驗一一傳達,這份美妙激發(fā)了身體里的每一個毛孔,每一根血管。這種感覺是越來越強烈的,因為身體實在太需要水了。如果在朗讀時能通過分層朗讀的方法進行教學,學生可以在讀的過程中深刻感受到這份對水的強烈渴望,教學目的在朗讀中得到了強化,可謂一舉兩得。此外,在朗讀中教師應及時質疑:為什么“滑”這個動作會重復出現三次呢?作者這樣寫的用意是什么?從而在課堂上,將教法與寫法巧妙融合,讓學生明白:在寫作時,我們一般是不重復用詞的,但有時為了強調自己某種特別的情感時往往會進行重復用詞。
而文中的作者,則是在強調這一勺水的珍貴所帶給他的難以描述的舒暢感受。寫法也在潛移默化得到強化。
反思作文400字 篇8
三年級期末考試結束了,我的語文、數學和英語考得還可以,但是音樂、體育、科學、微機和品德等綜合學科,我卻考得很不理想。
科學滿分是20分,我卻只得了13分,其中有3分扣的是第三大題的畫圖題。其實平時老師在課堂上教我們畫過電路圖,但是因為我上課的時間沒有仔細聽課。還有兩個填空題,老師也講過,但我沒有記下來。唉,都是不用心聽課,所以才導致了現在這個可憐的13分。
品德滿分是20分,因為考試的時候我把左東右西,看成左西右東了。唉,真是太不仔細了。
音樂滿分15分,但我卻只得了7分,連線題,簡答題都扣分了。全是因為我平時上課時沒有好好聽課呀!
美術滿分是15分,我答了12分,最不應該的是考試的時候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿分是15分,選擇題我錯了3個,減了3分,全是因為平時背題時沒有用心去背。信息滿分是15分,但是我卻只得了11分,選擇題竟然減了4分。第1小題因為我們平時見所未見,聞所未聞,所以全班有很多同學扣分。
總之,這次考試我的總成績一般,主要原因是平時沒有認真聽課,作業(yè)沒有養(yǎng)成認真的好習慣。我以后一定要改正這些壞毛病。
但我也不能因為考的不好而灰心。我準備在下一學期認真學習,學會及時的復習和預習。我相信總有一天我會東山再起的!
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