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      月考反思作文

      時(shí)間:2021-08-02 11:32:23 反思 我要投稿

      【熱門】月考反思作文四篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的月考反思作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】月考反思作文四篇

      月考反思作文 篇1

        這已經(jīng)是這學(xué)期里第二次大型考試了,我們也算是被考“熟”了。

        在這次月考前兩個(gè)星期我們就接到了通知,說月考即將到來,每個(gè)人都為月考做著充分的準(zhǔn)備,雖說過次考的是理科但語數(shù)英是必修的學(xué)科,班主任也說過,首先要學(xué)好語數(shù)、英三科�?荚囍暗膬蓚€(gè)星期并沒有感到太緊張,就像平常一樣,該干什么干什么,也沒有太在意。

        還記得,那天中午,我和我后邊的同桌在那說笑,說著說著就說到考試上了,我數(shù)學(xué)成績比她稍微好一點(diǎn),她英語比我好也就語文差距小點(diǎn),但她的語文成績還是比我好那么一點(diǎn)但我又怎么會(huì)服輸。說著說著就決定了這次考試就和地比語文,輸了就請(qǐng)喝奶茶。為了面子,我也是拼了,雖然是臨陣磨槍,但還是有點(diǎn)用處的嘛!

        轉(zhuǎn)眼之間,考試就來了,第一場就是語文,我也抱著必勝的信念走進(jìn)考場,我還就不信了,她能考過我。在考試前的一個(gè)晚上我也是花了不少時(shí)間做了準(zhǔn)備,雖說不是那么充足,但還是有點(diǎn)把握的。考試的時(shí)候還是有點(diǎn)小緊張的,遇到幾題不會(huì)的就有點(diǎn)著急了。不過我還是認(rèn)真的做完了。這次考試成績出來的有點(diǎn)慢,那幾天里心里還是非常不安的。

        就在我心里忐忑不安的第三天,成績出來了,語文老師這次親自發(fā)的試卷。真是倒霉呀!之前免檢的字帖被取消了,這還不算什么,最重要的是這次考試輸了,雖然只差了1分。愿賭服輸,我實(shí)現(xiàn)了自己的約定,但心里還是不服。

        接下來我會(huì)更加努力用實(shí)隱行動(dòng)證明,我是有實(shí)力的,我一定能超過她。

        我相信,努力過就會(huì)有結(jié)果。如果不努力,怎么可能會(huì)成功。語文老師就說過“出來混總是要還的�!爆F(xiàn)在的不努力,以后都是要還的!

      月考反思作文 篇2

        期末距今有二十多天了吧,其實(shí)這一篇反思報(bào)告我想了好久,不是不會(huì)寫,而是感到無比的羞愧。

        今天我又一次打開那份成績單,看著今年的成績正在大浮地掉落著,我不知道要說什么好。

        一次又一次地去設(shè)立目標(biāo),然而我卻一次比一次遠(yuǎn)離的更遠(yuǎn),我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口,一切都顯得那么凄涼了。

        但我卻是一個(gè)不愿向命運(yùn)來低頭的人,無論我失敗多少次,我的那份無比渴望勝利的那份心是永遠(yuǎn)不會(huì)去改變的了。

        其實(shí)這一次的失敗可以來說是多方面的,我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。

        其實(shí),我說句實(shí)話,一開始的物理并不是很難,就在快考試那幾天,我在幾次的模擬考試中考的有不錯(cuò)的成績了,我便有一點(diǎn)點(diǎn)的沾沾自喜,覺得認(rèn)為自己可以能在期末考試中取得好成績了。

        在考試之前并沒有翻開書在看一看概念,看一看那些易錯(cuò)點(diǎn)。正所謂:"驕兵必?cái)?,所以我在期末中考的并不理想。

        也許可能是我有了一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題,主要問題在于我的練題的問題。

        眾所周知,數(shù)理化這三門課都需要做大量的題,并且要有時(shí)間能從中尋找一些解決題的辦法,并且記住它,再遇見這種類型的題就知道怎么做了,但是我只是盲目地去瞎做題了,有時(shí)候我只是在做許許多多的統(tǒng)一類型的題上去,浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。而且,我也幾乎從來不去總結(jié)那些題的方法了,經(jīng)常有時(shí)候在考場上碰見了原來作過的原題,可是,我居然不會(huì)做了。

        其實(shí)還有一點(diǎn)的原因,便是我很少去看自己錯(cuò)過的題了。有的時(shí)候,我很苦惱,為什么別人的物理成績總是遙遙領(lǐng)先呢?而我卻總是差了別人好多了呢?

        我覺得正是因?yàn)槲也粣劭醋约涸?jīng)的錯(cuò)題也許有自己曾經(jīng)粗心錯(cuò)的,也許是自己當(dāng)時(shí)概念不清的吧,或許是當(dāng)時(shí)捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下,可以重新在熟悉一便課本了。可以把曾經(jīng)的難題再去琢磨上一下。

      月考反思作文 篇3

        這次的成績異常的差,或許是因?yàn)槭罴僭诩覜]有做好預(yù)習(xí)工作,開學(xué)又因?yàn)椴惶m應(yīng)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)沒有跟上吧?這次退步的異常厲害,應(yīng)該是讓所有關(guān)心我的、愛我的人都失望了吧?但我不會(huì)氣餒…

        這次的月考已成為往事,“吃一塹,長一智”,我要向著嶄新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

        我覺得自己在過去的三周里缺少知識(shí)反饋和勤思好問的勁頭。因此,在從這次考試后的每一天里,我要盡量改正,同時(shí)上課要認(rèn)真聽講,積極思考,我也希望老師在課上勤提問我,使我的精力更加集中…

        過去的失敗已為往事,不值一提,今后的進(jìn)步才是最輝煌的成就!

      月考反思作文 篇4

        這次月考初二英語的題目綜合性較強(qiáng),特別是閱讀理解和完型填空,大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂,出錯(cuò)太多。在講解完型填空時(shí),我讓學(xué)生起來講解一下他對(duì)這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的,在講到一個(gè)題目時(shí),他說出了正確的答案,但是對(duì)我說,老師,這道題目我雖然講不出具體的理由,但是我敢確定這個(gè)答案一定正確。這個(gè)同學(xué)完型填空幾乎得了滿分,這篇文章的意思也理解的很透徹,所以這個(gè)答案絕對(duì)不是蒙的。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑,但是一個(gè)詞卻蹦入了我的腦海中:語感!我沒有笑,我對(duì)同學(xué)門說,之所以他做對(duì)這道題目是因?yàn)樗辛肆己玫挠⒄Z語感。英語的語感對(duì)英語教學(xué)和英語的運(yùn)用起著重要作用。正如球類運(yùn)動(dòng)員要打好球必須熟悉球性,游泳運(yùn)動(dòng)員要有良好的水性,搞音樂的人要有良好的樂感一樣,要學(xué)好用好英語,就應(yīng)該具備良好的語感。人們?cè)谡Z言運(yùn)用中有時(shí)感到看起來順眼,聽起來順耳,說起來順口,但又說不清其原因,這實(shí)際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用,那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢?

        一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣

        在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“盡量使用英語,適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴性和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法,即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對(duì)比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典,這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。

        二、增大學(xué)生語言實(shí)踐的量

        我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分,聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分。“精”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律,提高他們的語言實(shí)踐能力。“泛”的教學(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律,也可以增加學(xué)生對(duì)未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),為以后的'語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會(huì)母語的事實(shí)能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實(shí)踐中,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤是在所難免的,要通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,逐漸改正錯(cuò)誤,以達(dá)到掌握語言的目的。當(dāng)然,“泛”不等于“濫”,教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,讓學(xué)生“泛”的實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。

        三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣

        大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法,現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性,這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級(jí)教師王路老師也認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情,只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段,應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入,才會(huì)有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開,不要拘泥于用什么教材是最好的,而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用,21世紀(jì)報(bào),雙語報(bào),大量的看東西,就會(huì)有大量的輸出。教學(xué)中,我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文,還要他們經(jīng)常翻閱或背誦,并多加模仿運(yùn)用,使優(yōu)美的詞、各種表達(dá)方式、寫作技巧爛熟于心,為提高語言運(yùn)用能力和培養(yǎng)語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異

        語言是交際的工具,不了解交際對(duì)象的文化背景,勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生歧義,也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達(dá)習(xí)慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達(dá)習(xí)慣的句式或表達(dá)法,其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實(shí)則錯(cuò)誤的表達(dá)。不了解中西方文化差異,我們就不能做到確切理解和正確表達(dá)思想。

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