久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      反思作文

      時(shí)間:2022-01-25 19:35:35 反思 我要投稿

      實(shí)用的反思作文合集7篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的反思作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實(shí)用的反思作文合集7篇

      反思作文 篇1

        下午的自習(xí)課太亂,老師生氣了,讓我們寫反思。我說(shuō):“敗而不餒.”—題記

        夜幕降臨,晚風(fēng)又一次拂過(guò)面頰,一切安詳寧?kù)o。在我眼中的月色和晚風(fēng)似乎在向我挑釁,也在嘲笑我們課堂上的喧嘩,我感到很不自在。

        仰望月兒,她依然如故,把銀紗般的月光灑向大地。我卻感覺不到以往的溫柔和愜意。

        今夜,我不得不承認(rèn),我已成了考試的機(jī)器,那個(gè)原本堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心已被三番五次的考試折磨的脆弱了。

        課堂紀(jì)律的渙散,導(dǎo)致成績(jī)的下降,我始料未及。

        是狂妄自大的結(jié)果;是自以為是的苦果;是知識(shí)淺薄的殘局;是華而不實(shí)的惡果。

        晚風(fēng)掠過(guò)了臉頰的淚,徐風(fēng)吞噬了心中的痛,漸漸靜下心來(lái),反思失敗的原因。既然來(lái)到了這個(gè)世上,既然有一口氣在,既然逃脫不了殘酷的競(jìng)爭(zhēng),既然有能力去抹平失敗的痛苦,為什么要選擇放棄?

        敗就敗在自身上,輸便輸在不自知。哎,自己的毛病數(shù)不勝數(shù),優(yōu)點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾。即使不能成為一個(gè)完美的人,那也要向完美接近。

        漸漸地,月亮偏西,風(fēng)刮得猛了,無(wú)情地沁入了衣衫。哦,該夢(mèng)醒時(shí)分了。

      反思作文 篇2

        寫人作文的教學(xué)反思 寫人作文是小學(xué)作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,在以往的教學(xué)中,我是這樣教學(xué)的:讓學(xué)生選擇一個(gè)人,寫出他的事。然后讀一些例文給學(xué)生聽,舉一些身邊的例子,就讓學(xué)生動(dòng)筆去寫。結(jié)果學(xué)生選題沒有中心,選材也不能說(shuō)明問題,而且學(xué)生往往幾筆帶過(guò),沒有展開具體描寫,人物做這件事情時(shí)的動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言很少有,大部分是些概括記述的語(yǔ)言,使文章非常干癟,人物的特點(diǎn)很不突出。還有的甚至文不對(duì)題。

        為了解決這個(gè)問題我和同事們一起研究,還在網(wǎng)上學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)果總結(jié)下面的方法,重新組織學(xué)生再教學(xué),效果很不錯(cuò)。

        一、確定要寫的人是誰(shuí),如:媽媽或老師等,

        二、明確所寫的人是一個(gè)什么樣的人。如:《閑不住的爺爺》《古怪的媽媽》等。

        三、選材要為中心服務(wù)。如《閑不住的爺爺》選擇一定能體現(xiàn)爺爺閑不住的事例加以敘述,其他體現(xiàn)爺爺善良、老實(shí)等方面的材料,哪怕再好,一律不要,就像砌房子,要的是沙、磚和水泥等建筑材料,做衣服的材料再好再多也無(wú)用。 選材還應(yīng)注意幾點(diǎn):

       。1)事例不能太多,也不能太少,太多顯得哆嗦,太少又不具備說(shuō)服力,2—3件為妙。

        (2)典型、新穎。

        所謂的典型,就是要能夠說(shuō)一帶萬(wàn)。寫一個(gè)人,要能夠說(shuō)明一類現(xiàn)象;寫別人一件事情,就要能夠體現(xiàn)別人的一貫作風(fēng);寫一句話,就要能夠體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌。扇扇子這個(gè)動(dòng)作,就有不同的典型特征。貴族小姐們扇扇子,非常斯文,扇子常常不是用來(lái)扇風(fēng)的,而是用來(lái)攔嘴的——尤其是在笑的時(shí)候;文雅書生扇扇子,一搖一晃還要搖出風(fēng)度;拉車出力的、做粗活計(jì)的人,只有熱了才扇扇子,而且是一邊扇,一邊脫衣服,口里還要出大氣…。

        人都有離奇的想法,越是奇怪的,少見的,就越喜歡看,就是新穎的。如:人人都說(shuō)后媽的不是,我的后媽卻比我的親媽還要親,這就是典型。

       。3)事例不夠還可移花接木

        (4)所用材料主次詳略要有區(qū)別。

        四、要把情節(jié)寫具體、寫生動(dòng)

        這就要注意細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等

        1、外貌

        寫人的外貌不可面面俱到,也不可千人一面,只要抓住一兩點(diǎn),能現(xiàn)人物的特點(diǎn)即可。如:我的媽媽是個(gè)勤勞的農(nóng)村婦女,她今年33歲了,因?yàn)樗L(zhǎng)年累月在田間干活,所以她的手像松樹皮一樣粗糙。說(shuō)明我的媽媽非常勤勞。

        2、語(yǔ)言

        (1)語(yǔ)言的內(nèi)容要體現(xiàn)人物特點(diǎn)

       。2)語(yǔ)言內(nèi)容前面要加上描述性語(yǔ)句。

       。3)用更多的詞語(yǔ)代替說(shuō)

        3、動(dòng)作

        注間動(dòng)作發(fā)出的部位,連續(xù)性的動(dòng)作重點(diǎn)刻畫,還可以通過(guò)動(dòng)作的力度和速度體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

        4、心理活動(dòng)

        自言自語(yǔ),覺得、想、心里說(shuō)等引出的內(nèi)容。還可以說(shuō)做夢(mèng),產(chǎn)生幻覺等。

        最后再讓學(xué)生在閱讀具體的文章中去加以理解、借鑒,效果非常不錯(cuò)。

      反思作文 篇3

        時(shí)間如流水般消過(guò)了。眨眼之間期中考試來(lái)臨了,卻又在轉(zhuǎn)眼之間過(guò)去了,試卷也發(fā)下來(lái)了,望著分?jǐn)?shù),我驚訝了。120分的卷子,我只考91分。呀!我真的要好好想想了。

        在基礎(chǔ)方面,我被扣了5分,是被扣選擇題的標(biāo)點(diǎn)和改句,那個(gè)改病句,我一發(fā)下來(lái)就知道我錯(cuò),哪知我有細(xì)一找,找到了。啊!我才發(fā)現(xiàn)我好粗心。要是不錯(cuò)的話我就92分了,就第三名了,就加8分了。我好后悔。不過(guò),我相信我會(huì)加油。

        反面的閱讀題才更是慘不忍睹,啊!有一題還0分,一個(gè)鴨蛋,看來(lái)我的閱讀能力真是有點(diǎn)差,對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)段,我是一竅不通,連扣了七分,我希望在后一段之間老師能多多幫我的閱讀,讓我的閱讀能力有所提高。

        后面是一段古文題,我還好,只對(duì)一些字的字意搞不懂,不如而之等等,十分容易搞錯(cuò),望老師多多地點(diǎn)評(píng)。

        最后,我的作文被扣分10分,我好傷心,被扣十分,要是在寫好一點(diǎn)的話就好了。

        總結(jié)下,我的優(yōu)點(diǎn)記憶力比較強(qiáng),對(duì)詞,句一類的聽寫我都會(huì)滿分的,基礎(chǔ)之類的,我會(huì)加油的。對(duì)于閱讀之類的非,難免有點(diǎn)困難,但我相信,老師會(huì)鋪導(dǎo)我的,我會(huì)讓我的成績(jī)更上一層樓的,寫作方面因多多看課外書,積累好詞好句。

      反思作文 篇4

        “仿新”畢竟不能等同于“創(chuàng)新”,但它卻是創(chuàng)新必不可缺少的過(guò)渡階段。那么,如何讓學(xué)生寫作的“仿新”發(fā)生質(zhì)的飛躍呢?這就要求我們語(yǔ)文教師著手培養(yǎng)學(xué)生的兩種思維:一是發(fā)散性思維,又名聯(lián)想思維,即讓學(xué)生由此觀點(diǎn)想到另一觀點(diǎn),甚至是好幾個(gè)觀點(diǎn)。例如:我在指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章《儲(chǔ)蓄人生》時(shí)就引發(fā)他們思考:除人生可儲(chǔ)蓄外,還能儲(chǔ)蓄什么?學(xué)生反饋的觀點(diǎn)五花八門:儲(chǔ)蓄時(shí)間、青春、真情、知識(shí)……又如:在一次以《我要》為題的作文訓(xùn)練中,有一篇《我要垃圾桶》的文章里由現(xiàn)實(shí)的垃圾桶談到要發(fā)明一個(gè)專收集壞人、惡人、各種陋習(xí)的垃圾桶。這都是學(xué)生思想上的閃光點(diǎn),頗有新意。另一種要培養(yǎng)的思維是逆向思維,即鼓勵(lì)學(xué)生要大膽地對(duì)某一普遍看法或觀點(diǎn)質(zhì)疑,甚至敢于否定,例如:在以《新的》寫作訓(xùn)練中,就有學(xué)生打破常規(guī),命了《新的不使人眼前一亮,頓覺新意盎然。

      其實(shí),培養(yǎng)學(xué)生寫作的發(fā)散性思維和逆向思維,目的就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、事件敏銳的洞察力,引發(fā)思考,力求形成其創(chuàng)新獨(dú)特的意識(shí)。這種意識(shí)一旦萌發(fā),文章新意便可開創(chuàng)。

      反思作文 篇5

        大凡語(yǔ)文老師都有這樣一個(gè)體會(huì),批改學(xué)生作文是教學(xué)中最費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)神的事。葉圣陶先生曾經(jīng)提出:“作文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力,教師該如何去引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生,使他們養(yǎng)成這種能力是很值得共同研究的項(xiàng)目!被ヅジ淖魑呐姆☉(yīng)該是提高學(xué)生作文能力的`有效手段,為此本學(xué)期我實(shí)施了一次學(xué)生互批作文。

        首先我把全班分成四人若干小組,每組中優(yōu)、中、差搭配組合,指定一位責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生任組長(zhǎng),每組發(fā)四本作文,規(guī)定好修改要求,小組先輪流把四本作文看完,然后每個(gè)學(xué)生對(duì)所評(píng)作文拿出修改意見,大家討論。意見明確后,再指定一名字寫得好的同學(xué)執(zhí)筆,給每篇作文寫評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)當(dāng)然是大家集體的意見,并推薦出好作文.教師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次全面復(fù)查。強(qiáng)調(diào)指出的是,評(píng)語(yǔ)要有誘導(dǎo)性、啟發(fā)性,措詞要委婉富有激勵(lì)性,絕不可惡語(yǔ)傷人或一棍子把人打死,以免挫傷學(xué)生的積極性;ヅジ臅r(shí),我還給學(xué)生介紹批語(yǔ)常用的兩種形式(眉批和總批)以及應(yīng)注意的問題。至于文中的錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)以及語(yǔ)言不通的句子,用相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)出來(lái),讓學(xué)生自己去改,去訂正。

        評(píng)改中學(xué)生積極性很高,通過(guò)互批互改,不僅可以從別人的進(jìn)步與缺陷中,發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題,及時(shí)糾正失誤,養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,更能形成自我檢查、自我評(píng)定的良好學(xué)習(xí)策略,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和獨(dú)立人格。同時(shí)學(xué)生在評(píng)議過(guò)程中,通過(guò)減分,親身感受到病句和錯(cuò)別字的危害,從而能引起他們的重視。并且使學(xué)生了解“結(jié)構(gòu)”、“語(yǔ)言”、“內(nèi)容”、“書寫“等方面的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。也從同學(xué)那里學(xué)到了很多長(zhǎng)處,受益菲淺.

      反思作文 篇6

        這天,語(yǔ)文第二單元的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。我一看,啊!92分!怎樣這么低?昨日考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的,可這天……

        我看了看卷子,嗨,又是錯(cuò)別字!光這一項(xiàng)就扣了3分。我哪次考試沒有錯(cuò)別字?這但是老毛病了,怎樣就是改不了呢?再往下看,“閱讀”也扣了5分。犯錯(cuò)的地方,一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好,二是選取題有一個(gè)選錯(cuò)了。一個(gè)-2分,一個(gè)-3分,就這樣,5分又沒有了。

        放下試卷,我掩面沉思。錯(cuò)別字,這但是我每次考試都要失分的地方。細(xì)細(xì)回想起來(lái),每學(xué)完一篇課文,老師都要我們把課后的生字寫會(huì)。自己生字也寫了,作業(yè)也做了,可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢?嗨,我想起來(lái)了,前幾次考試后,爸爸曾多次叮嚀過(guò)我:“對(duì)于生字,首先要認(rèn)會(huì),其次要多寫,要透過(guò)查字典,搞清每個(gè)生字的字義,記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),會(huì)用它組詞、造句,明白它的近義詞和反義詞。只有這樣,生字就不再生了。”

        可我自己是怎樣做的呢?每次寫生字,每個(gè)字只寫5遍,多一遍都不寫;不查字義,不記字的結(jié)構(gòu),更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我,我就說(shuō):“我都寫會(huì)了,不用再寫了,再說(shuō),我還有許多事要干呢!”就這樣,爸爸的話我根本就沒在心里去。

        再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí),我先把課文初看一遍,然后拿出《字詞句篇》,看著上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè),對(duì)課文資料也沒有認(rèn)真分析,抄完了,就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀,盡管自己把文章資料也多看了幾遍,可總結(jié)的段落大意總是不太全面,語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選取題,幾個(gè)選取的資料都很接近,自己一時(shí)竟沒了主意,糊里糊涂的選了一個(gè),結(jié)果還選錯(cuò)了。

        透過(guò)這次考試,我要記取的教訓(xùn)很多。首先,我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文,要舍得花時(shí)間,認(rèn)真寫,認(rèn)真讀。對(duì)每個(gè)生字,要多寫多練,先查字典把詞義搞清,會(huì)用它組詞造句,還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣,我對(duì)生字就記得住了。其次,學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考,認(rèn)真體會(huì)文章的主要資料。這樣,我的閱讀水平也就會(huì)提高的。

        嗨,期望下次考試,再不要犯這次的老毛病了!

      反思作文 篇7

        期中考試在緊張而又忙碌中結(jié)束了,這次考試不僅給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平,給我們指明了努力的方向。

        昨天,我們學(xué)校舉行了期中考試表彰大會(huì),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)的隊(duì)伍里想了很多。從這學(xué)期開學(xué)以來(lái),我對(duì)自己要求放松了很多,月考分?jǐn)?shù)下來(lái),我大吃一驚,語(yǔ)文只考了76分,聽到老師念的分?jǐn)?shù),我臉上火辣辣的;氐郊医o媽媽看了成績(jī),媽媽沒有說(shuō)話,看得出媽媽不高興,大家心情平靜下來(lái),媽媽才對(duì)我說(shuō):“孩子,我們看一下問題出在了什么地方?考的不好,我也有責(zé)任?墒俏覀円滥膫(gè)地方出現(xiàn)的問題,讓我和你共同努力吧!甭犃藡寢尩脑挘业难蹨I“唰”地落了下來(lái)。我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我上課專心,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),沒有了浮躁,只有踏實(shí)。

        這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗或者成功的洗禮,得到磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。

        這次考試我取得了年級(jí)第一名的好成績(jī),但只代表過(guò)去。以后我要更加努力,一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們的實(shí)力。勝不驕敗不餒,及時(shí)調(diào)整心態(tài),為下一次考試做好準(zhǔn)備。

      【實(shí)用的反思作文合集7篇】相關(guān)文章:

      【實(shí)用】考試反思作文合集6篇01-17

      【實(shí)用】期中反思作文合集六篇12-06

      實(shí)用的反思作文8篇01-05

      實(shí)用的學(xué)會(huì)反思作文三篇01-26

      【實(shí)用】考試的反思作文三篇01-23

      實(shí)用的反思作文十篇01-20

      實(shí)用的小學(xué)反思作文9篇01-16

      實(shí)用的月考反思作文四篇01-16

      實(shí)用的成績(jī)反思作文四篇01-15