【精品】反思作文600字八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的反思作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文600字 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
１、口語交際：
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實。
２、習(xí)作練習(xí)：
寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。
３、自主發(fā)現(xiàn)：
能主動發(fā)現(xiàn)多音字，引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。
４、日積月累：
讀讀背背有關(guān)天氣的諺語，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語。
５、拓展延伸：
通過寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，也可以到圖書館上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報。
【教學(xué)重難點】
�。�、口語交際。
�。�、習(xí)作練習(xí)。
【課前準(zhǔn)備】
收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。
【教學(xué)課時】
４課時。
第一課時
口語交際 我想發(fā)明的機器人
１、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活不斷改變，宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽的許多特點，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機器人……
機器人還能幫我們干什么？展開想象把你想象發(fā)明的機器人告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)明。如果對誰的發(fā)明感興趣，可以和他一起探討。
２、小組交流：
前后兩方的同學(xué)組成四人小組，相互交流自己的想象，共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂，探討機器人的本領(lǐng)。交流時可以互相問答，互相補充，互相評價。
３、全班交流：
每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評價。
４、小結(jié)延伸：
同學(xué)們的發(fā)明真神奇，真美妙！看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發(fā)明，有所收獲！
不過，想真正發(fā)明你們想象中的機器人，必須掌握豐富的科學(xué)知識。希望你們努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識、科學(xué)技能，長大后讓想象成為現(xiàn)實。
反思作文600字 篇2
圖畫就是一個情境，要挖掘圖中的寫作素材，最好的途徑就是走進(jìn)畫中，把自己融入情境中。
在一次試教中，當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那，她會有什么反映？有的學(xué)生說：：“小女孩很擔(dān)心�！庇袑W(xué)生說：“她會跑前去。”聽到他的回答，我心想不夠生動，如果“疾步向前”這類的詞才會把當(dāng)時緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢說：“你上前來，看到雛燕掉落下來時……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動作。于是抓住這情境說：“誰來用詞形容當(dāng)時的動作。”學(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前，伸手去接住雛燕”有的說：“她以迅雷不及掩耳之勢沖向前去接雛燕�！�
這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè)，而是在教學(xué)過程中需要創(chuàng)設(shè)情境，以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境，讓學(xué)生的思維活躍起來。實踐證明，這一情境調(diào)動了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說，積極參與課堂活動。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。
課后我整理修改教學(xué)設(shè)計，我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境，引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換，想象自己就是圖中的小女孩走入情境；以簡單的演一演融入情境；用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，是學(xué)生融入故事中，一步步地深入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個個符合圖畫的情境對接上，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué)：從教材出發(fā)，由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一個或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的，這樣才是有意義的。
反思作文600字 篇3
在考試后，同學(xué)們都有一個感想：考試前，我們歡聲笑語；考試時，我們心驚膽顫；考試后，我們忐忑不安；考試完，發(fā)卷子時，每發(fā)一個分就會把我們就會嚇出“心臟病”來。
就在上個星期五，我們就進(jìn)行了一次重要的考試---“期中考試”，就在今天，我們就發(fā)了卷子。
在課堂上，只聽老師說道：吳桐，數(shù)學(xué)：96分，語文：85分。聽到這個分?jǐn)?shù)，我覺得自己的眼前一黑。“哇，考得這么差�！蔽倚睦锵�。下課后，老師對我說：“吳桐，你應(yīng)該不會考成這樣�！被丶液�，爸爸媽媽也說我這次沒考好。
我趴在桌子上會想起爸爸媽媽和老師說的話，想：這次為什么我沒考好呢？是因為我不會，還是因為我粗心。
我想了一會，我終于你弄懂了我為什么我沒考好了。因為，最近我上課時，老在下面做小動作，注意力不夠集中，總是東張失望。有時候還在下面悄悄地和同學(xué)講話。因為在和同學(xué)講話，做小動作，沒聽老師講課，導(dǎo)致有些題都不會做，只有亂做一氣。還有一方面原因就是：粗心大意，本來還會做的題，結(jié)果做錯了。做完后不仔細(xì)檢查，做完后就自以為是對的。如果要檢查，也頂多是瀏覽一遍。
檢查出了問題，當(dāng)然要改正了。我決定：上課認(rèn)真聽講，跟著老師的“節(jié)奏”走，認(rèn)真做隨堂筆記，不受其他同學(xué)壞的影響。做作業(yè)時，仔細(xì)認(rèn)真讀題，把題目的意思弄懂后再下筆，做完以后，認(rèn)真檢查三遍以上，做錯了題及時改正并記住。做完以后，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)過的知識，還要把這些要求養(yǎng)成一種習(xí)慣，不要三做三不做。
我相信如果我能按要求達(dá)到這幾點，我的成績一定會一定會有所提升。
反思作文600字 篇4
我們就這樣反思著，期盼著，幻想著，數(shù)學(xué)老師能回來給我們繼續(xù)上課嗎？可惜……唉！靜靜地，我們都不說話，只是一個勁的低著頭面對試卷�！疤�，踏，踏……”一陣腳步聲襲來，我們班六十四個人都欣喜的循聲望去，不是數(shù)老，是班主任。頓時，氣息似乎全凝固了。班主任惱火地看著我們，說：“你們可真行啊！把數(shù)學(xué)老師都?xì)庾吡耍 边@番批評的話刺痛了我的心。
這可是期中考試前的最后幾堂數(shù)學(xué)課呢，我們都這么不聽數(shù)老的話，吵吵鬧鬧的，沒有一個人真正在認(rèn)真聽講，氣得數(shù)老直接奪門而出。難道我們真的比數(shù)學(xué)老師都還聰明嗎？我們不需要聽數(shù)學(xué)老師的課嗎？顯然不是！只是我們太驕傲，對自己太自信，能相信自己考好罷了。數(shù)學(xué)老師摔尺子的動作，皺眉頭的樣子，以致于憤怒的表情，在我的腦海里像放電影似的重復(fù)閃現(xiàn)著，而我只是低著頭默默地在心里說不應(yīng)該�！澳銈兒苄袉幔慷寄鼙ＷC自己考滿分嗎？馬上就要期中考試了，你們還這么不聽話，數(shù)學(xué)老師對你們多耐心��！一題一題的反復(fù)跟你們講，你們怎么就不能明白老師的一番苦心呢？”說著說著，班主任的眼圈都紅了。我把頭埋得更深了。
數(shù)學(xué)老師的離開，我們不應(yīng)該反思嗎？應(yīng)該！必須得反思！考前的最后幾堂數(shù)學(xué)課如果我們聽話了，不僅讓老師高興了，也讓我們受益更多，不是兩全其美嗎？可我們就是這樣，越是在緊要關(guān)頭，越是喜歡玩玩鬧鬧，毫不在意，最終受害的還是我們自己啊！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的！班主任敲敲講臺，語重心長地說：“明天還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想你們應(yīng)該知道怎么做吧！”知道！我知道！我一定會認(rèn)真對待那節(jié)課，認(rèn)真聽好數(shù)學(xué)老師講的每一句話，爭取期中能考得好成績。我在心中默默地回答著，堅定地念著每一個字。這堂課讓我反思良久，也使我受益良多。
反思作文600字 篇5
期中考試的成績發(fā)了下來，我不敢相信這次考的這么差。我為自己做了一個反思。
我反思了自己的上課態(tài)度。上課態(tài)度也是模模糊糊。老師在講什么也是一知半解。在家里只是把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)并沒有復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)而復(fù)習(xí)時也更是心不在焉。瞧瞧。這兒看看并沒有用心去復(fù)習(xí)。這些壞習(xí)慣是壞成績的母親這就是因。因為這些臭毛病使我的成績下降了。但是這些臭毛病，想改正可不簡單。上課認(rèn)真聽老師講課，不走神同學(xué)來跟你講話，你也不要理他，等下課時再跟他說明情況。在家里的態(tài)度復(fù)習(xí)今天上的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)應(yīng)該做做練習(xí)卷，找自己的缺點和優(yōu)點，查漏補缺。遇到自己不會的題目，立刻改正。不要拖到等老師發(fā)試卷下來講解時再開始后悔莫及。這些壞習(xí)慣，想改下來，說難也不難。說簡單也不簡單但是我們一定要改正逼著自己改正，努力的去改正。。
在學(xué)習(xí)的態(tài)度上也要改進(jìn)在上課認(rèn)真聽的情況下哦！我們做作業(yè)時也要加快速度這樣可以增加自己的睡眠。但是作業(yè)認(rèn)真做，并不是代表湖南移動做。而是要正確的做有效率的做。第二天及時上交，不要拖拉，這樣老師可以及時批改出作業(yè)。我們也可以及時訂正看到自己的短處也可以盡早改正不要在考試前夕臨時抱佛腳全部改正就是不可能的事情的。
我們上面說的那些情況也是冰山一角。自己可以做一個錯題本�？醋约翰粫龅念}目抄下來，以后有時間的時候翻閱。當(dāng)然，將來如果遇到了壞習(xí)慣，一定要盡早改正，不要等發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣已經(jīng)影響到你的生活。我們只要努力再努力，好成績，一定到來。如果遇到實在不會做的。可以去找優(yōu)秀的同學(xué)，如果同學(xué)不會做就可以找老師去問，不要怕，老師不會告訴你。好學(xué)好問才是一個好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改，這次期中考試是對我的一次提醒我應(yīng)該將這次提醒，牢記在心。爭取做到越來越好。
反思作文600字 篇6
上完這節(jié)課后，還似乎有一種理還亂的感覺，當(dāng)中的諸多環(huán)節(jié)還不算成功，對于課堂的處理確實值得再思考。
首先，這次的經(jīng)歷讓我心中留有遺憾的同時，也讓我明白了作為一名教師應(yīng)該始終如一地飽含激情和熱情，并且不能輕易受到環(huán)境的影響，這是對教師心理素質(zhì)的一種考驗，而我這次就是沒有經(jīng)得起這樣的考驗。
其次，在本次習(xí)作課，我考慮更多的是自己應(yīng)該如何上好它。所以在選擇材料上，我是站在自己的角度上，根據(jù)已有的經(jīng)驗去設(shè)計，而考慮到孩子方面確實還不夠。師傅的一句話讓我對這堂課又有了新的認(rèn)識。對于人類殘殺動物的圖片我找了許久，花了不少心思，但這些圖片過于血腥，震撼力太強，也許會影響到孩子們的心靈。這又不得不讓我佩服師傅對教學(xué)的敏銳力，以及考慮問題的全面性。是啊，我們教師教書是為了學(xué)生，一切都要從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想。而我在選擇材料的時候，雖然花了不少精力，但更多考慮到的是選取的圖片如何配合我這次的作文教學(xué)，根本就沒有想到這些血腥的圖片是否會給學(xué)生的心靈留下陰影�？磥恚乙獙ψ约旱倪@堂課重新定位了。
再次，“如果你是被捕殺的動物中的一員，你想對這些捕殺你的人說些什么？”如果這個問題換成直接以動物的名字呼出，“藏羚羊，你想對他們說些什么？”、“小海豹，你想對他們說些什么？”……對于學(xué)生來講，他們可以更加入情入境，投入到我的課堂中，暢所欲言了。
最后，在作文評價環(huán)節(jié)中，這也是很關(guān)鍵的一步，由于我沒有狀態(tài)，隨便抽取了3個學(xué)生的作文，蜻蜓點水式的點了一下，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的評價和修改的指導(dǎo)，一堂習(xí)作課就這樣草草收場了。
今后，是要多學(xué)習(xí)，多聽聽習(xí)作的觀摩課，多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，爭取從跌倒的地方重新站起來，讓孩子們愛上寫作，寫好作文。
反思作文600字 篇7
《在教學(xué)團檢討會上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時期關(guān)于教學(xué)團的一次會議講話稿，文中分析了教學(xué)團當(dāng)時的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團里存在的問題所做的自我批評和今后的一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的'相似�？纯次覀儼啵簞偵迥昙壱粋�多月，成績參差不齊，紀(jì)律松弛，團隊意識差，集體榮譽感不強。作為副班長的我，也是看在眼里急在心里，可又毫無辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實，文中的那個“我”又何嘗不是現(xiàn)實生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識；要改變過去的讀死書、死讀書的習(xí)慣，以創(chuàng)新的思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對待；要減少時間的浪費，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時間；要拋棄這個英雄主義，樹立集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長管理好班級。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實到行動上。你說，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂而不為呢？
反思作文600字 篇8
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這學(xué)期的時間也已經(jīng)過半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結(jié)與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它。考得好了，也不要驕傲自滿，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進(jìn)步。
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。但，在之后，我認(rèn)真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結(jié)如下：
1、語文問答不全面，課外閱讀做得好，每個問題都會失分；
2、課外積累還不夠，知識太少；
3、所知道的單詞有時忘記怎么寫，也不注意寫作。
現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題，我也想到了一些方案，如下：
1、增加課外閱讀量，多注意詞匯；
2、看各種題型，盡可能實現(xiàn)自己的獨立性；
3、記住回答閱讀問題的基本步驟，有方法做問題，回答要全面。
對此些方案，我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中，爭取做得更好。
經(jīng)過了這次考試。我也明白了，隨著年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。所以，在上課時，我們一定要認(rèn)真聽講，以至于不會落下來。
能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學(xué)不會老師所講授的知識。會努力，就是有一個好成績的開始。
當(dāng)然，好的成績也離不開良好的學(xué)習(xí)方法、我們不僅要學(xué)會知識，更重要的是要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)還需要循序漸進(jìn)。只有基礎(chǔ)打牢固了，高樓大廈才不會傾斜。學(xué)習(xí)任何知識，都要先學(xué)會基礎(chǔ)的，要一步一個腳印，由易到難。先從基礎(chǔ)題開始做起，再慢慢去做那些較難的題。
我相信，只要我做到了這些，我的學(xué)習(xí)成績一定會不斷進(jìn)步的。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，為了到達(dá)理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的。
【【精品】反思作文600字八篇】相關(guān)文章：
【精品】考試反思作文6篇01-22
【精品】反思作文十篇01-20
【精品】期中反思作文九篇01-11
【精品】小學(xué)反思作文8篇01-10
【精品】小學(xué)反思作文八篇01-07
【精品】期中反思作文7篇01-03
【精品】期末反思作文10篇12-27
【精品】期末反思作文九篇12-09
【精品】自我反思作文六篇12-04
【精品】期中反思作文9篇12-04