我的反思作文（精選10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的反思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的反思作文 篇1
一個(gè)廢品可以回爐, 而心理問(wèn)題是難以回爐的。海爾冰箱出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，砸了就砸了，這是一個(gè)局部的小的經(jīng)濟(jì)損失。學(xué)生在人生最關(guān)鍵的時(shí)刻受到了傷害，受到心理打擊，是難以愈合的，甚至可能一生都碌碌無(wú)為。說(shuō)真的，有時(shí)候，當(dāng)老師、班主任時(shí)間越長(zhǎng)，越覺(jué)得有點(diǎn)兒后怕。
2005年“五一”節(jié)，山東沂水一中的一個(gè)班搞20年班慶。我?guī)н@個(gè)班帶了三年，從1982年到1985年畢業(yè)。班上同學(xué)老是給我打電話(huà)，一個(gè)勁兒讓我回去。當(dāng)時(shí)我想趕回去，又有些猶豫。
為什么？我就覺(jué)得，最對(duì)不起的就是這幫學(xué)生。那時(shí)我剛帶班不久，年輕氣盛，有時(shí)控制不住情緒，也不大在乎學(xué)生的心理感受，不大考慮他們個(gè)人的想法，只想把這個(gè)班抓好。雖然，這個(gè)班學(xué)生在各方面也挺好，可我那時(shí)對(duì)學(xué)生的心理需求還是有所忽略。
這個(gè)班班慶那天回去了五十多個(gè)同學(xué)。20年后回去五十多個(gè)同學(xué)，你想多不容易。而他們一直在等我，我不回去，大家就都等著。這樣，我就回去了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們讓我講話(huà)，我本來(lái)想講點(diǎn)兒別的，但我站起來(lái)說(shuō)的卻是完全沒(méi)有準(zhǔn)備的話(huà)：“不瞞你們說(shuō)，今天見(jiàn)了你們，我就覺(jué)得很愧對(duì)同學(xué)們。假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，再帶你們班，我可以做得更好一些，相信你們也可以取得更大的成績(jī)。所以我今天見(jiàn)到你們既高興，也有一種愧疚。”
學(xué)生們說(shuō)：“老師，我們對(duì)你只有‘感激’兩個(gè)字�！甭�(tīng)他們這樣講，我心里真的是百感交集。
老子說(shuō)：治大國(guó)如烹小鮮。我說(shuō)帶學(xué)生亦如烹小鮮。學(xué)生就是學(xué)生，可塑性很強(qiáng)。如果你不精心研究他們的心理，不精心采取適當(dāng)?shù)霓k法，一件看似不大的事，就可能把他們推入心理的歧途。當(dāng)然，人人都會(huì)犯錯(cuò)。我也不能保證以后就不出錯(cuò)，但經(jīng)歷多了，錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越少�，F(xiàn)在，我在學(xué)生面前每說(shuō)一句話(huà)，每做一件事，往往都得想之又想。
我上數(shù)學(xué)課，有學(xué)生在看小說(shuō)，這也是常有的事。我發(fā)現(xiàn)了，走到他跟前，我不會(huì)問(wèn)：“你為什么看小說(shuō)？”因?yàn)槿绻@樣問(wèn)，他沒(méi)法說(shuō)，就只好說(shuō)我沒(méi)看，這樣就不好處理了。我會(huì)這樣說(shuō)：“不瞞你說(shuō)，我也非常喜歡看小說(shuō)，但我可是考完大學(xué)了，你還不行。你先把這個(gè)小說(shuō)借我看一段時(shí)間，等你考上大學(xué)了，我再把小說(shuō)還給你，行嗎？”
你說(shuō)，這個(gè)學(xué)生還說(shuō)啥？非常不好意思，大家也哈哈一笑就過(guò)去了，很給學(xué)生面子。
我的反思作文 篇2
今天進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，我這次聽(tīng)寫(xiě)非常的不好，錯(cuò)的是以往的兩倍還多。
平常還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，在這次聽(tīng)寫(xiě)中，我深刻的意識(shí)到了我近期在英語(yǔ)課上的狀態(tài)不好，不僅是我自己，毛老師也發(fā)現(xiàn)了我最近狀態(tài)不佳。把我找來(lái)談話(huà)，毛老師告訴我：“上課不專(zhuān)心，左看看右看看，有種心不在焉的感覺(jué)，沒(méi)有以往那么有學(xué)習(xí)勁頭了，字寫(xiě)的也沒(méi)有原來(lái)好了。”
想起毛老師的談話(huà)，又結(jié)合今天我的聽(tīng)寫(xiě)情況，我發(fā)覺(jué)在期中考完試后我的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，雖然在別的方面已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)好，但在英語(yǔ)方面還要再接再厲。
聽(tīng)寫(xiě)和上課狀態(tài)不好，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多寫(xiě)到12點(diǎn)不睡覺(jué)，導(dǎo)致上課聽(tīng)課狀態(tài)不好而形成的，也可能是因?yàn)樾氖绿啵脒@想那。
我要開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不想這想那，有事下課再想，背單詞，要好好背，不再濫竽充數(shù)不欺騙自己。
現(xiàn)在已經(jīng)快臨近期末了，如果再不調(diào)整好狀態(tài)，那么就會(huì)讓我的英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)一落千丈。現(xiàn)在，我的首要任務(wù)就是，調(diào)整好狀態(tài)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。希望在近期時(shí)間段里我可以改正。
我的反思作文 篇3
今天，星期三，上午第一節(jié)課匆匆忙忙跑進(jìn)教室，頭上冒出細(xì)細(xì)的汗。接著，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，教室像是時(shí)間靜止了一樣，鴉雀無(wú)聲。
老師開(kāi)始上課了，這時(shí)后面丟來(lái)一本作業(yè)本，是物理基訓(xùn)。因?yàn)樽蛱炝蠋熣f(shuō)：明天早讀之前，作業(yè)收上來(lái)。我從地上撿起物理作業(yè)本，放在桌上，繼續(xù)聽(tīng)課。這時(shí)，不知從哪里傳來(lái)一句：你們寫(xiě)了嗎？頓時(shí)我才想起來(lái)，我昨天還有幾個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有抄，因?yàn)楫?dāng)時(shí)去老師有幾個(gè)詞沒(méi)有寫(xiě)而是念出來(lái)的，我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)時(shí)就打算明天早上來(lái)看一下同學(xué)的作業(yè)，然后再抄寫(xiě)。但是一大早來(lái)我就和同學(xué)們踢足球去，一踢就到上課，就把這事完全給忘記了。于是，當(dāng)時(shí)心里就想心動(dòng)不如行動(dòng)，因?yàn)椴话涯菐讉�(gè)詞語(yǔ)抄完，就要按欠作業(yè)處理，于是就拿了別人的作業(yè)一看，才5個(gè)，心里當(dāng)時(shí)就更強(qiáng)大了，看樣子，幾分鐘就可以搞定。抱著這種僥幸的心理，開(kāi)始在下面寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，老師就走了下來(lái)，我出于一種自然反應(yīng)，就把作業(yè)本往座位里塞�？衫蠋熣f(shuō)了句：你抄得蠻high的啊！我知道完了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，：到后面去！一聲嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)，自然是語(yǔ)文老師。我拿著書(shū)和筆走到了教室后面，靠首墻壁。其實(shí)從語(yǔ)文走過(guò)來(lái)說(shuō)第一句的時(shí)候我就后悔了，其實(shí)真的寫(xiě)完也要七八分鐘，或許是我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢承擔(dān)負(fù)作業(yè)的責(zé)任，在這種僥幸的心理作用下，就做了這樣的事。這樣過(guò)去了十來(lái)分鐘，老師朝我走了過(guò)來(lái)，我以為老師會(huì)問(wèn)我：是什么原因？但是老師從我這走了過(guò)去，沒(méi)有理我。又過(guò)了一會(huì)兒，老師又走了過(guò)來(lái)說(shuō)：下次別再這樣了，回座位吧！我內(nèi)心暗自說(shuō)了聲：謝謝！
從這樣事我明白了做一件事要有條理有耐心，做事還要懂得分寸，什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，要有計(jì)劃，要有目標(biāo)，要隨時(shí)提醒自己，不要犯錯(cuò)，等你后悔的時(shí)候，你都無(wú)法挽回，畢竟世界上沒(méi)有后悔藥。
我的反思作文 篇4
前不久學(xué)校舉行了一個(gè)測(cè)試，我數(shù)學(xué)考了99.5分，語(yǔ)文考了92分，英語(yǔ)考了93分�？偡质�284點(diǎn)5分。
數(shù)學(xué)上，我以前從未錯(cuò)過(guò)計(jì)算題，就沒(méi)有檢查計(jì)算題，所以口算錯(cuò)了一個(gè)，因此是99.5分，媽媽為此批評(píng)了我半天。說(shuō)：“99.5和100分其實(shí)差的不僅僅是0.5分，差的是細(xì)心，細(xì)心無(wú)價(jià)呀！”
這次語(yǔ)文卷子非常難，大多是課外知識(shí)，所以每個(gè)人都考得不好，但是我從一年級(jí)就開(kāi)始讀課外書(shū)，所以考得不錯(cuò)，92分。媽媽表?yè)P(yáng)了我。
英語(yǔ)卷子很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有細(xì)心，結(jié)果該對(duì)的沒(méi)有對(duì)，這次的卷子，我只有一道選擇題不會(huì)，其他都會(huì)，但是我不細(xì)心，每個(gè)題看了一眼就寫(xiě)了下來(lái)，還沒(méi)有檢查，所以考了93分，媽媽批評(píng)了我。
下次我一定要細(xì)心。
我的反思作文 篇5
今天我們學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文。這篇課文讓我懂得了不要讓別人為自己付出什么，而要去為別人付出什么。我就是想讓為別人付出什么不是為別人付出。
有一次爸爸一個(gè)東西忘到姥姥家了于是去姥姥家拿。
我到了姥姥家看見(jiàn)電視機(jī)上有一只玩具狗狗，棕色的毛，黑溜溜的大眼睛對(duì)我微笑著。我一看就跑過(guò)去把他拿下來(lái)說(shuō)：“哇！好漂亮的狗！”這是我給你們買(mǎi)的！我就心想：原來(lái)不是送給我的，我一定要得到它！于是就哀求著姥姥：“姥姥你給我吧！你就給我吧！給我吧！給我吧！姥姥實(shí)在是不耐煩了說(shuō)：”光讓你玩兒那你姐姐還有她妹妹怎么玩呀？他們來(lái)這也可以玩，你來(lái)也可以玩。你就放著吧！“不行不行！”我生氣的說(shuō)。姥姥看著我實(shí)在沒(méi)辦法就說(shuō)給我了。這時(shí)我就變得安靜極了。在爸爸和姥姥說(shuō)話(huà)的時(shí)候，爸爸把我叫了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我問(wèn)爸爸就說(shuō)：“你把這只小狗放到這里吧不能光想著自己！我聽(tīng)了不好意思了，要不你就把咱們家的一個(gè)玩具拿這里。要不你就住這。我聽(tīng)了著兩件那個(gè)也不想這么做。一會(huì)爸爸走了，我聽(tīng)了把狗一仍低著頭上了車(chē)回了家。
這時(shí)媽媽告訴我：”不要光想著自己，不要太自私了······我聽(tīng)了知道了自己的錯(cuò)誤。
后來(lái)姐姐去的時(shí)候，也看見(jiàn)了那只狗但是他沒(méi)有要也沒(méi)有我自私我聽(tīng)了知道了自己的錯(cuò)誤。
后來(lái)我知道老師、家長(zhǎng)說(shuō)的都很對(duì)，連課文也教育了我我以后不要光想著自己了！
我的反思作文 篇6
這段時(shí)間，因?yàn)槲疑险n表現(xiàn)不好犯了錯(cuò)，老師和爸爸非常生氣。
記得那天，爸爸工作的很晚才回，我先睡了。第二天早上起來(lái)上學(xué)發(fā)現(xiàn)爸爸給我寫(xiě)了一封信，大致內(nèi)容如下：“你們老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你上課很不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)不寫(xiě)，課間活動(dòng)時(shí)還玩非常危險(xiǎn)的游戲。我想告訴你的是，你自己不珍惜就不要怪我了，我回來(lái)的時(shí)候你已經(jīng)睡了，真想把你拉起來(lái)揍一頓，可是我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲抑滥憧戳诉@封信后會(huì)給我一個(gè)交待吧，我希望你能意識(shí)到自己的問(wèn)題�？吹桨职诌@封意味深長(zhǎng)的信，比打我還難受。說(shuō)心里話(huà)，我真的不知道我們課間玩的.是危險(xiǎn)游戲，只是覺(jué)得好玩，大家都這樣玩，通過(guò)爸爸我認(rèn)識(shí)到了玩的時(shí)候，容易受傷，即傷害了別人也傷害了自己。在課堂上因?yàn)榭刂撇涣俗约豪舷胝覄e人講話(huà)，爸爸說(shuō)你這樣做影響了老師正常上課，也影響了別的同學(xué)，更影響了你自己，三年級(jí)是比較關(guān)鍵的學(xué)期打好了基礎(chǔ)就不會(huì)掉隊(duì)。
今后我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不玩危險(xiǎn)游戲，樂(lè)于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我的反思作文 篇7
今天，我收到了老師發(fā)下來(lái)的語(yǔ)、數(shù)、英三科的期末試卷，我很傷心。因?yàn)槿龔埦碜記](méi)有一張是100分的!那些96分和98.5分像刀子一樣刺痛了我的心。再看看卷子，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文錯(cuò)的一題，數(shù)學(xué)英語(yǔ)錯(cuò)的兩題都是會(huì)做但由于粗心大意丟了分，很不值得。我忐忑不安地想：平時(shí)做作業(yè)，奶奶經(jīng)常提醒要認(rèn)真審題，細(xì)心思考，但我從來(lái)沒(méi)放在心上，導(dǎo)致今天的結(jié)果。奶奶會(huì)不會(huì)罵我呢?
放學(xué)路上，我小心翼翼地跟在奶奶后面，走到路程一半時(shí)，就聽(tīng)到奶奶問(wèn)：“期末考試考得怎樣了?”我不敢隱瞞，老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō)：“語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了96分，英語(yǔ)98.5分。”說(shuō)完，我低著頭不敢看奶奶，只聽(tīng)奶奶又問(wèn)：“是不是有不會(huì)做的題目?”我說(shuō)：“不是的。都是由于自己粗心大意造成，和沒(méi)有仔細(xì)審題�！蹦棠填D了頓，說(shuō)：“君君，你既然知道了原因，就一定要找辦法克服它，那下次才不會(huì)再犯錯(cuò)啊。只有這樣你才能進(jìn)步。”我急忙回應(yīng)說(shuō)：“嗯嗯，我知道了�！笨吹侥棠虥](méi)有罵我的意思，我從心里長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣。同時(shí)，我心里暗暗下定決心：以后我一定要多注意自己這個(gè)壞習(xí)慣，做前認(rèn)真看題目，理解好它的意思再下筆。做完仔細(xì)檢查。壞習(xí)慣，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的!
我的反思作文 篇8
讓座，是公交車(chē)上最為人感動(dòng)的一件小事。也許年輕人會(huì)讓座，也許小朋友會(huì)讓座，也許叔叔阿姨會(huì)讓座······但是，今天，我卻被一位老人讓座。
當(dāng)時(shí)自己在等待公車(chē)，不料，飛奔過(guò)來(lái)一輛摩托車(chē)。這倒沒(méi)什么不妥，但是卻不偏不倚，撞在了我的小腿上。小腿傳來(lái)一陣痛感，雖然還可以走路，但是很困難。摩托車(chē)的主人早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，公車(chē)到時(shí)來(lái)了。我艱難的上了公車(chē)。我環(huán)視了下四周，沒(méi)有了座位，我只好扶著扶手。當(dāng)時(shí)的自己是多么無(wú)助，多么奢望有人給自己讓座。但是沒(méi)有。我想起了我在公車(chē)上對(duì)沒(méi)有座位的人視而不見(jiàn)的行為，我不禁感到懊悔。這時(shí)，一位老爺爺給我讓座。我再三推拒，只好坐下。到站了，我把座位還給老爺爺。不禁瞄見(jiàn)了老爺爺?shù)耐取Ｔ瓉?lái)，老爺爺是個(gè)瘸子······
下了公車(chē)，我就在想：每個(gè)人都是人，為什么這些人都與眾不同？有的很善良，有的很仁慈，有的很惡毒······如果大家都是善良的，那么世界也一定會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。當(dāng)然，我也反思了自己的行為。
我的反思作文 篇9
在第三次英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)測(cè)試中，我們班45人，只有3人得到滿(mǎn)分，分別是：趙世昊，宋蕎，汪靜怡。這都是他們幾個(gè)自己努力的一個(gè)“小收獲”，他們也十分的沾沾自喜，我看出他們3個(gè)為自己的成績(jī)感到驕傲，我也深刻地思考：我為什么沒(méi)有考到100分，我感動(dòng)十分懺愧。
陳老師說(shuō)我試卷上面有個(gè)該寫(xiě)：open the book, 沒(méi)有寫(xiě)the， 就這樣被扣掉2分。我十分沮喪，說(shuō)不定我只是錯(cuò)了這一個(gè)。陳老師說(shuō)：講重點(diǎn)！哦！我因?yàn)槊刻焱砩献鳂I(yè)寫(xiě)的慢，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)書(shū)上的內(nèi)容，不過(guò)，我靠著記憶力能寫(xiě)出幾十個(gè)。
考試前的中午，陳老師到后樓給六年級(jí)上課前，要求我們：寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)《知識(shí)集錦》上的內(nèi)容，我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒(méi)有考到100分。
通過(guò)這次測(cè)試，我知道了：做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，不要找借口，要勤奮，要努力。
我的反思作文 篇10
這幾天，我做了一件不應(yīng)該的事，把我上臺(tái)的機(jī)會(huì)讓給了別人，我還挑這挑那，應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)，站哪兒就是哪兒。上臺(tái)這個(gè)機(jī)會(huì)多么不容易，我真笨，把這個(gè)機(jī)會(huì)，也等于是一份工作讓給了別人。
老師問(wèn)我參加不參加的時(shí)候，丁亞如一直給我打手語(yǔ)，別讓我去，其實(shí)她只是想跟侯琦說(shuō)話(huà)、玩這個(gè)目的參加的，當(dāng)時(shí)侯琦也給我打手語(yǔ)，別讓我參加了，其實(shí)我還想?yún)⒓樱俏蚁脒@一次給丁亞如一個(gè)機(jī)會(huì)了，誰(shuí)知道召來(lái)了不幸。
以后，老師讓我干什么我就干，而且還認(rèn)真的干，老師不讓我干，我也爭(zhēng)取機(jī)會(huì)干。在班里幫同學(xué)解憂(yōu)，幫老師解決困難，盡我最大的努力當(dāng)個(gè)王老師和陳老師的小助手。
媽媽?zhuān)乙院蟊ＷC不再干這樣的事了，請(qǐng)?jiān)彛x謝！
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