善于發(fā)現(xiàn)作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文,希望對大家有所幫助。
善于發(fā)現(xiàn)作文1
人人都有不足之處,俗話說人無完人吧!世界上沒有十全十美的人,因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點時,應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯誤,而忽略別人的正確,因此我們應(yīng)學(xué)會寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。一次,在一個公開數(shù)學(xué)課上,這老師出了五道題叫一個同學(xué)上去作,當(dāng)這同學(xué)所全部做完時,同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯了,卻沒有說他對了四道題,也沒有想到他平常的優(yōu)點和成績,只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯誤。同時也使全感到難堪,完全不顧別人的感受,然而如果我們寬恕了他,他也不會如此傷心難過。因此,我們應(yīng)該學(xué)會寬恕,也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,使你進步,使你獲得友情,使你快樂……
我犯了一個嚴(yán)重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆,然而卻被我知道了,我十分的生氣,完全不聽她的解釋。因此,我與絕交了,以后,我們再給我們在一起玩了,連話都幾乎不講了。那時,就好像世界末日了,因為她是我最好的朋友,也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她,不理解她使我最終失去了她這個朋友。后來有一天忽然聽到一個聲音,說她并沒有想偷我的筆,只是想用一下,因為她家比我家還貧困,她沒有笑寫作業(yè),只好拿了我的筆,然而由于我的不理解,使她受冤枉,我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時想想她的優(yōu)點,她是我唯一的朋友,學(xué)習(xí)寬容她,也許我就會失去這個好朋友,反而會得到一個真摯的友情。
因此,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,寬容別人,它會使你得到友情,快樂,不至于做出使自己后悔的事,并且你應(yīng)知道人無完人。
善于發(fā)現(xiàn)作文2
每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活的美好,去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn),去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn),去感悟。
霧靄幽幽,清晨的天空還不是那么明亮清澈,薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路,本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼,生怕打破這片寧靜。
相對這林徑的幽謐,盡頭的溪流旁可就熱鬧多了,溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下,最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過,仿佛是秋天吹響了號角,溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳,舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上,搖搖欲墜。一眨眼,紅楓葉緩緩落下,這一瞬將仿佛特別緩慢,楓葉隨著風(fēng)慢慢地,慢慢地落到了樹根旁。
我拾起這片葉子,用手撫摸它的葉脈,我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子,從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼,而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長時有大樹呵護,給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長為一片絢麗的葉片。葉落歸根,葉子的脈絡(luò)是躍動的音符,葉片仿佛是一首動聽的樂曲,有涼爽的秋風(fēng)附和,在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章,致予楓樹,致予它們的母親。我想,落葉在楓樹下找到了歸宿,在經(jīng)歷歲月的催蝕后,它們會化成養(yǎng)分,給予母親,這是對母親養(yǎng)育的最好的回報。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長的規(guī)律,它從一片嫩綠的葉芽,在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽光雨露的滋潤后長成一片飽滿的葉片,最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時間的一切都有共同的生長規(guī)律,他們受母親的呵護而成長,長大后又回報母親給予他們的滋養(yǎng)。
善于發(fā)現(xiàn)作文3
步入花季,回眸凝望,在我所有的季節(jié)里,在我成長的道路上,留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長的啟示,也構(gòu)成了我成長道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個沒有封口的瓶子,當(dāng)它有一天快要滿的時候,我才發(fā)現(xiàn),原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶,如此多的>故事,我才覺得我>長大了。
記得有一次和姐姐通電話,而那時我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑,和她聊天我覺得是有意思的事情,她只聽我說,許久才說,你怎么成這樣了,我記得你以前挺乖的啊,說話都不這樣。我默然,但還是口是心非地對她說,現(xiàn)在女孩都這樣,有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。
躺在床上,閉上眼睛,靜聽那首《梔子花開》,想著自己所謂的成長,我以>孤獨的姿態(tài)站在路邊,我看到無數(shù)個人從我身邊走過,我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點,單純而又天真,周末有大把的時間去玩。
突然間,我才發(fā)現(xiàn)了自己,那些歲月都已隨時光的轉(zhuǎn)移而流逝,唯一可以讓我感到真實的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽,暖暖的,透明的。而如今,自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì),卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔(dān)這么重。
以前,我不明白付出是怎么回事,但我只向往自由飛翔,我的天空只想要寧靜和藍色,>幸福好單純。
以后,我變的冷靜,在這個每個人都會駐足的驛站里,我學(xué)回沉默和應(yīng)對,只是偶爾看我過后的天空和回憶。
發(fā)現(xiàn)自己,真的變了。
善于發(fā)現(xiàn)作文4
探索,成功的重要因素。只有你去探索了,你才會發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的,不可思議的,有趣的,新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學(xué)家愛因斯坦:“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛因斯坦回答說:“一個普通的人在干草堆里找一根針,他找到針后就定會停下來了。而我,,卻會將散落在干草堆里的針全部找到!痹瓉,智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛因斯坦,就是因為具有了那種探索精神,所以他才能鶴立雞群,在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓,從小就具有探索精神,讀初中的時候,他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天,他將風(fēng)車帶到學(xué)校,表演給同學(xué)看,。一個年齡大一點的同學(xué)問他:“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動?”他答不上來。在別人的嘲笑聲中,他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了,他傷心不已?伤]有因此而放棄。別人促使他勉勵自己:“做什么事情,都應(yīng)該多想為什么!敝螅_始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系,他的構(gòu)造,并一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車,用水代替動力的水車,終于他成功了!牛頓的成功離不開探索的幫助,失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩人屈原,說過一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要,不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索,我們才不會在前人的屋檐下徘徊,我們才不會在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過硬的本領(lǐng),煉就一身百折不撓的探索精神,在學(xué)習(xí)中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中展示自己的才華!用你的手,用你的心,用你的腦去探索吧!
讓我們帶上屈原的叮囑:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”也記住陸游的教誨:在“山重水復(fù)疑無路”時,探索會讓你“柳暗花明又一村”。
善于發(fā)現(xiàn)作文5
人們往往只能看到別人身上的缺點或是特別突出的閃光點,一些潛在的優(yōu)點卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時候,或許在別人的缺點暴露無遺的時候,換個角度想想,還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點呢!
記得上一周美術(shù)課上,石老師(即美術(shù)老師)讓我們畫“漸變效果”,可以由一個物體慢慢變形,直到變成另一個物體。我們繪畫時,石老師會不定時地“巡查”,看到滿意的作品會收上講臺展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當(dāng)然,這次她的作品也拿來展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著,應(yīng)該是一幅不錯的作品吧!可是細看內(nèi)容,不禁讓人哭笑不得:第一個圖案——石老師的卡通形象,蓬亂的爆炸頭,猥瑣的表情,與石老師溫柔親切的形象一點都不相像,但圖畫的下面卻明確地寫著:石老師;第二個圖案——石老師變成了“石老吃”;接著,“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語無一重復(fù)出現(xiàn)?墒,這些詞語雖然有趣,卻把石老師“變來變?nèi)ァ,最后竟然變成了“石老屎”,相?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”!這是明顯的不尊重老師的做法呀!可是,石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來了,還引得大家哄堂大笑,而且最讓人驚奇的是,石老師在展示這幅作品時還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白,若其他老師看到他她的學(xué)生這么做,必定會大發(fā)雷霆,而絕不會露出笑顏的。可是石老師卻......不過,聽了石老師的一句話,我便清楚地明白了:“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀!不錯!”
呵呵,原來石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀!
其實,善于發(fā)掘他人優(yōu)點也是一種樂觀的心態(tài),不會因為別人的缺點而激怒自己,這不是很好么?
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,不僅讓自己保持樂觀,而且對方也一定十分高興,這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀!
善于發(fā)現(xiàn)作文6
親愛的同學(xué)們,當(dāng)你看到這張報紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作,你會發(fā)現(xiàn),生活中值得去關(guān)注,去記錄的太多了。
你看,參觀過后,把自己的所見所聞記錄下來;院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ毤氂^察;偶然的停電,卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟;作為小記者,更要關(guān)注社會,關(guān)注國家大事兒,中國夢,我的夢,寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠志向。所以,當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時候,就用心去觀察我們的生活吧,生活雖然平凡,但是只要你有一顆敏感的心靈,有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌,歲月如河,歲月如詩。
首先,擁有一顆敏感的心靈,學(xué)會觀察,學(xué)會關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞,當(dāng)冬季里的第一場雪飄然而至,拿起筆來,記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動;當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月,當(dāng)重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠,拿起筆來,記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然,關(guān)注生活,關(guān)注節(jié)日,關(guān)注社會,關(guān)注身邊的小事兒。
其次,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,學(xué)會思考,學(xué)會感悟。生活,就像一本大書,帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機,去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運動會上,捕捉那一個個精彩感人的瞬間;校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里,是不是也有讓你心靈為之一動的一幕,值得你去思考,去品味,去感悟?寫下來吧,孩子。寫下你的思考與感悟,和周圍的人交流,如果有幸能發(fā)表,會有更多的人分享你的思想,碰撞出新的思想。那將是一件多么有價值的事情!
孩子們,讓自己擁有一顆敏感的心靈,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,記錄下這如歌如河如詩的.歲月,這一篇篇變成鉛字的文字,記載著我們成長的足跡。
善于發(fā)現(xiàn)作文7
“沒關(guān)系,我們都是這樣長大的”
培養(yǎng)一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心,勝過學(xué)會一萬種美容方法。
愛你的人,一定會覺得你美,但他不會只因為你的美麗而愛你。
美麗和智慧不是冤家,千萬別讓美麗成為你犯錯的借口。很多時候,美女比別人懶,是因為她常常不用開口,事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考,常常是因為別人會提前一步幫她去想。她不愿意奮斗,是因為她想得到的東西,總比別人得到的要容易。但是,身為美女,你卻不能夠認為這一切都是理所當(dāng)然的。你必須要明白的是,如果你不討人喜歡,那一定不是因為你長的太美了,唯一的原因就是:你還真是令人討厭呢!所以,美麗可以是你成功的理由之一,但不能成為你犯錯的替罪羊。
不要怕失敗,每個成功的人都曾經(jīng)帶著失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運會,劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項目上,出現(xiàn)了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中,本來是全隊木感最好的劉璇,剛一上平衡木就出現(xiàn)了大晃,一套動作都是晃晃悠悠完成的。其他隊員潛意識里都受到她的影響,也出現(xiàn)了或大或小的失誤。那年的體操女隊的成績真的是可以用慘不忍睹來形容。
可是,盡管出現(xiàn)了這樣的失敗,劉璇仍然沒有放棄,而是坦然面對,并且從中查漏補缺,同時選擇了繼續(xù)下去。雖然女子體操隊在十幾歲的時候就應(yīng)該退役,可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病,不僅完成了高質(zhì)量的訓(xùn)練,同時再次獲得征戰(zhàn)奧運的機會。所以說,失敗沒什么大不了的,只不過是從頭再來嘛。
所以,當(dāng)你感覺人生沒那么如意,當(dāng)你對自己的表現(xiàn)沒那么滿意,當(dāng)你對自己愛的人感到失望,當(dāng)你覺得自己再也堅持不下去的時候,請記得對自己說,沒關(guān)系,我們都是這樣長大的。
因為,這就是人生。
善于發(fā)現(xiàn)作文8
一個風(fēng)和日麗的星期六,我做完了老師布置的作業(yè),就閑著沒事干。一會看看電視,一會吃吃零食。媽媽見狀,便從書柜里拿出《四年級奧數(shù)》,在里面隨便找了一道問題,和藹的問我:“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,心想:這也太簡單了!便脫口而出:“他們都是雙數(shù)!薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問道。我想了一想,說“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,犯了難了。
古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。于是,我拿出紙和筆,找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會我就發(fā)現(xiàn)它們的個位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽:“4的倍數(shù)的特點和2的倍數(shù)的特點是一樣的。但沒想到,媽媽隨口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀察一下。可是我左看右看還是找不出來。于是媽媽就給了我一個提醒:“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點嗎?”我根據(jù)媽媽給我的提示,重新將這些數(shù)觀察了一番,頓時茅塞頓開。
原來,是4的倍數(shù)的數(shù),只要最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗證這個規(guī)律,我又找了一些數(shù)來試了試。例如:“437”437末尾的37除以4就等于9余1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1,果然“437”不是4的倍數(shù),那就符合這個特點。
科學(xué)家做實驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規(guī)律是正確的,我又找了一個數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6,按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗證了一遍,沒想到又成功了。我興高采烈地把這個發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,媽媽滿意地摸著我的頭,微笑著說道:“你真是太聰明了!”聽了媽媽的話,我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn),這樣才能有所成就。
善于發(fā)現(xiàn)作文9
欣賞的力量是神奇的,欣賞是一種贊美,是一種喜愛,是由心生發(fā)出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞,到學(xué)會欣賞,卻伴隨著我的不解與迷惑。
我喜歡畫畫時的寧靜。筆尖擦過微糙的紙面,在紙面上留下靈感的痕跡,我自認熱愛畫畫,每次上繪畫課時,我總是會身心投入,并因此,每次都能在下課前完成老師布置的任務(wù)。當(dāng)我得意地給老師看我的畫作時,老師總是認真看一眼,對我說:“嗯,不錯。”
直到我發(fā)現(xiàn)了一件怪事。
每次排在我后面的是一個長著大眼睛的男生,老師拿到他的畫時,總是把他留下,用鉛筆在畫上指點,認真告訴他哪里應(yīng)該改正!澳憧矗@里可以多出一點,畫面會更流暢,這個地方不用太黑,用力過猛可不行啊!”我傾了傾身子,側(cè)身去望著他那幅畫。
那是一幅只打了底稿連色都沒上的畫稿。青澀的線條告訴我:“我的主人可能并不擅長畫畫。”再舉起我的畫相比較,也其實差不了多少。我認真地聽著,一面也拿橡皮擦掉了老師說的不合理之處,又一面用心記著。末了,我對老師使勁點頭擠出一個笑容。
下一周,他的畫被貼在班級墻上展示,正是他上周末畫完的那幅。這時候他來到了我身邊,我問他:“你是回去又把那張畫補完了嗎?”他說:“是啊!老師給我提點過的每一幅畫我都會修改并且畫完的!蔽殷@呆了,我課上沒畫完的畫,回到家都是草草收了起來,而他竟然把每一幅都畫完了。我的心中泛起了一陣波瀾,一件平淡無奇的小事,震撼了我。
我重新將目光投向了墻上的那幅畫,有些地方均勻布著白色的小點,那是鉛筆在紙上擦了又畫的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下,他的身影在紙上擦擦補補忙碌不停。
老師欣賞的從來不是他的畫,而是他每次畫畫時認真踏實的態(tài)度,我也開始欣賞這幅畫上每一根線條后的付出。
沉下心,發(fā)現(xiàn)生活中值得欣賞的美......
善于發(fā)現(xiàn)作文10
發(fā)現(xiàn),可以讓一個人提升自身知識,豐富自己的積累。一個人只有善于發(fā)現(xiàn),才會離成功更近一點,因為,成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn),才會走向成功的彼岸。
你走在路上,你會發(fā)現(xiàn)樹葉在動;當(dāng)你和別人對話的時候,你會發(fā)現(xiàn)嘴巴在動;當(dāng)你觀察太陽,你會發(fā)現(xiàn)太陽是從東邊升起,從西邊落下;當(dāng)你早晨不再賴床,早起的時候,你會發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn),就會知道這世界許多奧秘。
還記得,英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子,明明是紅色的,他卻看成了藍色,他覺得自己的色覺有問題,研究了兩年,發(fā)表了論文《 視覺之異!罚瑢⑦@種病癥稱為色盲癥,填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白;還記得,法國的家務(wù)雜工喬利,不小心將燈油滴到熨燙的衣服上,后來,他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方,不僅沒臟,反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn),促使他發(fā)明了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn),才會知道這么多的奧秘。所以,做個有心人是十分必要的。
就說學(xué)習(xí)吧,只要你有心,善于發(fā)現(xiàn),通過用心,切實的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問,否則,不管你再怎么聰明,也無法理解問題的實質(zhì),掌握知識。想想,中外名人、科學(xué)家,哪個不是生活的有心人呢?當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是,也許你立刻就會說;“這道題不懂做,還是不要想了,直接放棄!钡牵绻阕屑氀芯,慢慢發(fā)現(xiàn),也許你就不會覺得難了。你也許這時就會笑著說:“原來這道題這么的簡單!
所以,凡事只要善于發(fā)現(xiàn),你就會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,離成功又更近一步。
因此,我們要善于發(fā)現(xiàn),做個生活的有心人。
善于發(fā)現(xiàn)作文11
在物欲橫流的社會,商業(yè)化和娛樂化已經(jīng)在人們的生活中駐足。隨著時代的發(fā)展,人們也開始沉浸于現(xiàn)實美好所帶來的快感。
當(dāng)人們被影視屏幕的色彩效果所吸引時,那個簡陋的農(nóng)村百姓大舞臺已經(jīng)淡出人們的視線。當(dāng)火車汽車日趨發(fā)達時,我們卻很難見到鳥兒在天空自由飛翔。
也許,這就是發(fā)展所要帶來的代價吧。我們安逸于生活的美好,卻忽視了以往最純樸的事物,在那段天高云淡的歲月里,它曾帶給了我們無數(shù)的歡樂。
細草在石縫中生長,花兒被周圍的石塊所簇擁,樹木在風(fēng)中搖曳,它們接受大地的滋潤,很是愜意。這一景象,儼然成了一道獨特的風(fēng)景線。時代的發(fā)展讓人們?nèi)找娣泵,難得停下腳步歇歇,名利已經(jīng)成為人們心中不可或缺的重要組成部分。
人生就是一場旅行,走走停停,活得快樂是氣質(zhì)。每天沐浴在陽光之下,享受自然的呼吸,聽聽耳畔傳來的呼呼的風(fēng)聲,看看花兒的微笑,草兒的搖曳,此刻一定感受到生活是如此的滿足。
記得那時學(xué)畫畫,老師總是跟我們說細節(jié),要注重細節(jié),細節(jié)決定成敗。一定要不斷深入,沒有細節(jié)的畫面永遠得不到高分。那時總是不理解老師講話的含義,總覺得對著相同的畫面深入刻畫是遭罪。時間長了,心也就慢慢的靜了,總是能從畫畫中獲得很多樂趣。
靜靜地坐在那里,不斷地畫畫,仿佛與周邊的一切隔空,盡力去完善畫面的每一個小細節(jié),也是自那時起,自己的心才不會浮躁,才漸漸學(xué)會了持之以恒。
人生短短數(shù)十載,每天都在疾步前行,實屬不易,何不停下腳步,讓自己置身于大自然之中,享受自然帶來的快感。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,也許就是這個意蘊了吧。
學(xué)會享受生活的人,必定能發(fā)現(xiàn)生活的美。不要讓商業(yè)化的利益腐蝕了人們的內(nèi)心,從而失去了那淳樸的本質(zhì)。細節(jié)是生活中不可或缺的美,注重細節(jié),就像是潺潺水流,流入心田,就像是七色彩虹,照亮我們的生命。
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