發(fā)現(xiàn)的作文通用15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文1
在我們的生活中有許多有趣的事物，即使他們很微小，但仍值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。最令我感興趣的，就是觀察螞蟻了。
記得那是一個烏云密布的天氣。我下樓正要去拿衣服。忽然看見地上有一群密密麻麻的小黑點在移動，我蹲下一看，原來是一群小螞蟻，我想它們是在搬家吧。我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻正在搬運一個比它大很多倍的食物。這怎么可能搬的動呢。我對它產(chǎn)生了極大的興趣，想觀察一會兒。這時，媽媽沖我喊：怎么還沒把衣服拿回來？我一驚，連忙把衣服抱了上去。五分鐘后，當(dāng)我再次回到那里看那只小螞蟻的時候，發(fā)現(xiàn)食物已經(jīng)不在原地了，它把食物移動了那么遠的距離，快接近洞口了。憑他自己一次次的舉起，一次次的放下，不禁讓人對它產(chǎn)生敬意。這時，小螞蟻突然放下了食物，徑直跑回了洞里，我十分不解，難道它要把它辛辛苦苦運來的食物，就這么放棄了？我?guī)е蓡柪^續(xù)觀察。過了一會兒，我看見一群螞蟻出來了，領(lǐng)頭的正是剛剛的那只小螞蟻，我頓時恍然大悟，原來它是回去找人幫忙了啊。它們齊心協(xié)力，一起舉起了食物，運回了洞里。我不禁想：如果我能向那只小螞蟻一樣，對事情不輕言放棄。和同學(xué)團結(jié)一心，該有多好啊！我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅持不解的精神，和他們眾志成城的美好品質(zhì)，改正自己的不足。
通過這次觀察小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多道理，生活中的我們也要多善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，也許你就能從中發(fā)現(xiàn)很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。
發(fā)現(xiàn)的作文2
漫步林蔭古道，一座古塔旁，游人排成了長龍，卻不是看塔，而是看那風(fēng)沙打磨中的石窟—莫高窟
我隨摯友排到了長龍中，等待著游覽，抬頭一看，密密麻麻無數(shù)石窟就在黃土沙鑠中若隱若現(xiàn)，宛如浩瀚銀河中的星辰。我發(fā)現(xiàn)，歲月與風(fēng)沙終究埋沒不了敦煌人的畢生精華。
隨導(dǎo)游同去，卻只可看8個窟，已開發(fā)的有120多窟，可總數(shù)是其6倍還多！陰暗窟內(nèi)，只有一盞微弱燈光，可就這么一點光線，卻使壁上畫作、刻作赫然顯現(xiàn)。
其中一窟為二菩薩的兩座全身泥像，二人神態(tài)不一，一個微笑，一個平靜。大約半臉掉色的頭像卻仍是栩栩如生，一個斷指，一個缺臂，可那慈藹的目光，也讓不法者心生敬畏，更不用說觀者了。
踏進另一窟，是為飛天像，一個僅約巴掌大小，綠底，紅衣，心向蒼天，正是飛天凌空，環(huán)視四周，一個飛天像星羅棋布，環(huán)布了四壁與穹頂，約十米見方的大窟中，排列著二千有余狀貌完全相同的飛天，實屬能工巧匠刻畫的精華，實屬石窟之奇觀。走進細看，東南角與北面卻顏色不同，一片白灰，一片暗黑，終是時間與自然的胡鬧。
最后一窟，是為七層高塔，上不封頂，專為一尊金身大佛而修，此佛姿乃盤腿而坐，高竟有二十米又一，大佛通體金黃，慈眉善目，頭仰到極高才可窺視棋全貌，左手捻指，右手平放的佛像實是我生平的極大震撼，發(fā)現(xiàn)古建筑技藝之高超，發(fā)現(xiàn)古時對于佛法的仰慕！
終是要離開了，漫步來時那條林蔭古道，細細品味所發(fā)現(xiàn)的古人建筑之美，參悟佛道之美，石窟之震撼，歷史之悠長。
發(fā)現(xiàn)的作文3
在霧蒙蒙的世界里，我發(fā)現(xiàn)了你。一瞬間，也就發(fā)現(xiàn)了世界。
——題記
雨后初晴，地面上匯成了小小的水洼，隨著腳步啪啦啪啦地響。被水汽籠罩的世界里，一切模糊又清晰，濕漉漉地展現(xiàn)在眼前。
你如一縷鮮艷明麗的風(fēng)，闖進了我的視野。像是頑皮得閑不住的小孩子，雨一停就跑出來撒歡兒。你在綠葉間躲藏，但是再躲也遮蓋不了你的色彩。藍底黑紋的翅膀，周圍鑲上一圈綠邊——看啊，那一圈綠色的花紋，是初春最嫩的小芽兒排成行；藍色是澄澈透明的湖水，溫柔而靜謐。如同油畫大師細細勾勒一般的細致，又如同國畫的畫家揮毫吐墨，揮灑出只可意會不可言傳的意境。
你在原地轉(zhuǎn)著圈兒，是在為圓舞曲伴舞嗎？伴奏時葉尖上還未滴盡的水珠在往下淌，滴滴嗒。你的舞姿從容優(yōu)雅，又靈動別致，沒有固定的旋律，僅是憑著心中的歡欣，飛躍著，旋轉(zhuǎn)著。當(dāng)你不動的時候，如畫一般精致，讓人感慨造物主的神力；而當(dāng)你飛舞的時候，那亮麗的色彩便成了一道模糊的光景，似真似幻。
天徹底晴了。陽光灑到水珠上，折射出琉璃般的光澤。音樂似乎切換到第二樂章，明快的節(jié)奏在你腳下演繹。你從一片葉子上輕輕一跳，落到另一片葉子上。你自在地舞著，然后，鞠躬謝幕。你注意到了嗎？身后的樹葉余音未散，清脆的音符在空中飄動，彈奏出大自然的樂章。
你輕輕一笑，展開雙翅，向著遠方飛去。不一會兒，你便化作一個小點，如同稍縱即逝的高音符號，在我心里留下一聲叮的鳴響，便消隱無蹤。
而我，注視著你飛遠。在這個水霧迷蒙的世界，我發(fā)現(xiàn)了你，發(fā)現(xiàn)了自然原來這么清新美好，也發(fā)現(xiàn)了自由是貫穿生命的旋律。只要走慢一點，稍稍駐足，你就能發(fā)現(xiàn)一個奇跡，讓你欣喜而感動。感謝你，讓我發(fā)現(xiàn)這個世界中最真實的美麗和永恒的主題。
一路走好，親愛的蝴蝶。
發(fā)現(xiàn)的作文4
星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點，就是莖肉質(zhì)地厚實，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問爸爸：“為什么仙人掌會長成這個樣子呢？”爸爸說：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會生存得這么好呢？
我通過仔細觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問題無處不在，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文5
九華山作為著名的佛教勝地，我早就想去游覽一番了。上周六，我們家和舅舅一家終于踏上了去九華山的旅途。
在車上，爸爸說：“生活中處處有數(shù)學(xué)，能不能學(xué)好數(shù)學(xué)，就看你是不是學(xué)習(xí)的有心人，會不會主動發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)問題�！甭犕臧职值脑�，我馬上不假思索地回答道：“這還不簡單？我現(xiàn)在就能提出一個數(shù)學(xué)問題：我們的車子到達九華山還要多長時間？”爸爸聽后點點頭說：“是個不錯的問題！但是要自己解決這個問題哦！”我一聽就懵了，這怎么解決�。课抑馈皶r間＝路程÷速度”，可是現(xiàn)在路程和速度都不知道是多少，怎么能算出時間呢？媽媽似乎看出了我的疑惑，輕聲地說道：“然然，要想做個生活的有心人，就要先學(xué)會觀察哦！”說完還用手指了指窗外。順著媽媽的手，我飛快地向窗外望去。公路邊一個上面寫著“九華山120km”的路標一閃而過�！芭叮抑懒�！從這里到九華山的路程是120千米�！笨墒侵恢缆烦蹋恢浪俣�，還是無法算出時間啊。正在我焦頭爛額時，一串“嘀嘀”的喇叭聲吸引了我的注意力，把我的目光引向了開車的舅舅。咦！舅舅面前的儀表盤上有許多數(shù)字！在這里能不能找到車子的速度呢？我不由伸長了腦袋，仔細地觀察著那塊儀表盤。發(fā)現(xiàn)紅色的指針正指著數(shù)字100。我連忙問舅舅：“舅舅，現(xiàn)在車子速度是不是就是這指針指著的每時100千米��？”“非常正確！”舅舅笑著回答。“哦，行了！120÷100＝1.2（時），我們還要經(jīng)過1.2時才能到達九華山�！蔽覛g呼雀躍道。聽完我的話，爸爸媽媽都紛紛對我豎起了大拇指。
登上九華山的頂峰，環(huán)顧四周，九華山猶如朵朵盛開的蓮花，真是美不勝收�？粗谰�，耳邊不由想起爸爸的話：“無限風(fēng)光在險峰，只要你肯攀登。數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，任何難題都能解決它！”
發(fā)現(xiàn)的作文6
開學(xué)了，我高興地來到學(xué)校，又見到了可愛的同學(xué)，敬愛的老師，內(nèi)心充滿了無比的喜悅。
報到完后，我抱著剛領(lǐng)到的新課本，一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了，一邊包書皮，一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本，��！是《秋天的圖畫》。
梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人字”，我久久地看著那大雁組成的“人字”，皺了皺眉頭。“咦”怎么和老師講的不一樣呢？記得老師講過大雁在空中飛行，是由一只大雁領(lǐng)隊的，可畫面上怎么會出現(xiàn)兩只領(lǐng)隊的大雁呀？明天到學(xué)校我得問問老師。
第二天我早早地來到學(xué)校，著急地等老師來解開心中的疑惑。李老師終于來了，我連忙拿起書本，三步并作兩步走了過去，說：“李老師，畫錯了�！薄鞍�，畫錯了？”老師推了推眼鏡好像沒有明白過來，我趕緊又說：“李老師，是課本上這里的畫畫錯了。”李老師接過了課本，認真地看了起來。只見李老師嘴角好像動了一下，手也微微顫了一下，慢慢地，李老師的臉上露出了甜甜的微笑，看著我說：“很好，能把學(xué)到的知識用起來了；不錯，能夠細心觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤，非常好！”李老師把書還給了我，讓我先回到座位上去。
第三天，李老師好像比往常來得更早些，第一節(jié)是語文課，李老師首先要同學(xué)們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫”，接著要我們仔細觀察課文下方的圖畫，然后問我們發(fā)現(xiàn)了什么？我似乎明白了李老師的用意，把小手高高的舉了起來……
發(fā)現(xiàn)的作文7
科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發(fā)展．許多科學(xué)家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。
最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的.精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？
小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。
很多同學(xué)們都這么認為：“物體浮在水面上是因為受到浮力的作用，而沉在水里的物體，因為沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去�！蔽覅s不同意。為了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了0。634克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。
我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著相當(dāng)大的關(guān)系，因為鐵石是實心的，而巨輪卻是
空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。
通過這次實驗，我明白了：想當(dāng)然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文8
寫作文，想必大家都很苦惱吧！原本我跟你們一樣，可自從我作文獲獎后，我那種苦惱便立刻煙消云散了，反到覺得寫作文有許許多多的樂趣。
在我三年級時，我十分厭惡寫作文，有一天，媽媽告訴我：“想寫好一篇作文，其實要在平常的日常生活中多觀察身邊的事物，多思考自己的思想感情，以雞毛蒜皮的事為事例，就一定能寫好一篇作文�！庇谑牵冶惆凑諎寢尩姆椒ㄈ嵺`，果然在老師布置了作文，同學(xué)們唉聲嘆氣的那一天，我發(fā)現(xiàn)了寫作文的樂趣，再也沒有了往日寫作文的苦惱了，反到覺得寫作文也是一種樂趣。
那次，我將寫好的作文打到了電腦上，寄到了處洲晚報，星期六，我取來報紙一看，我的作文《釣魚的啟示》榮幸的登在了處洲晚報上，編輯部老師還幫我設(shè)計了一幅圖畫，兩只呈有棕色毛發(fā)的熊貓正做在綠草如茵的草地上，全神貫注的盯著浮標釣魚。我歡呼著把這個喜訊告訴了爸爸媽媽，老師同學(xué)，他們知道了都投來羨慕的目光，表揚我，我心里樂滋滋的，仿佛吃了百甘果一樣甜，而且登上報紙還為我爭取“東方之星好少年”加上了20分。從那時起，我不再害怕寫作文了，不再苦惱寫作文沒有題材，真真正正的發(fā)現(xiàn)了寫作文的樂趣。
同學(xué)們，你們還在苦惱寫作文嗎？相信我，只要在平常的日常生活中多觀察身邊的事物，多思考自己的思想感情，以雞毛蒜皮的事為事例，你們也一定能和我一樣發(fā)現(xiàn)寫作文的樂趣。
發(fā)現(xiàn)的作文9
“迅迅，今天天氣降溫，再多穿一件衣服再去上學(xué)！記得帶雨傘，今天可能下雨�！眿寢尳辜钡貙ξ艺f道�！安灰 蔽覛鉀_沖地回答著媽媽。因為今天起床晚了，我著急上學(xué)，就趕緊背著書包出了家門。
來到學(xué)校，一開始，我還沒有感受到天開始變冷了。但是，慢慢地，天開始陰沉下來，向窗外望去，卻發(fā)現(xiàn)早晨還是艷陽高照的天空，現(xiàn)在卻拉黑了臉。心想：千萬不要下雨，要不然就再等一會再下吧�？墒�，老天好像是要懲罰我似的，不一會兒，大雨就下了起來。夾雜著狂風(fēng)，叫人有些害怕。
我本以為老天爺泄了氣會變得溫柔點，沒想到它變本加厲，把雷電也找來了。我茫然了，窗外的景物變得模糊不清，只隱約看到窗外的樹釀釀蹌蹌地跳起了搖擺舞。早知道就聽老媽話多穿衣服了，一陣冷風(fēng)吹來，我不僅打了個冷顫。
好不容以熬到了放學(xué)，一個新的問題又出現(xiàn)了：我沒帶傘，怎么回家呀？眼看著同學(xué)們一個個被家長接走了，我卻一人孤伶伶地待在教室。忽然，我聽到了那個熟悉的聲音�！把秆�，媽來接你了！”我抬頭一看，看到了媽媽出現(xiàn)在教室的門口。她渾身濕漉漉的，頭發(fā)顯得有些凌亂，幾根貼額頭上了，手里還拿了一把傘。“迅迅，媽來接你了，咱們走吧！”……在看媽媽的那一瞬間，我突然明白了：我原來是如此的幸福，幸福其實一直圍繞著我，只是從前的我沒有發(fā)現(xiàn)而已。
天下的兒女，都是父母眼中的寶貝。所有的父母都深深愛著自己的孩子。只要留心去觀察，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。希望你能珍惜這份幸福！
發(fā)現(xiàn)的作文10
感受陽光，感受溫暖，感受自然，這些都是生命中不可缺少的。生命對于我們的個體來講，只有一次，可這一次次的呼喚，一次次的渴望，失敗，挫折，抱怨，沮喪，在鮮活的生命面前，都顯得那樣的蒼白無力。
感受陽光的同時，也使我從一件件的小事上悟出了生命的珍貴，自然的美麗，以及生命中感受到的陽光般的溫暖。感受陽光，感受溫暖，感受自然，感受生命。
如果發(fā)出一點光，放出一點熱，能夠換來孩子們的幸福的笑臉，換來他人生命之花的綻放，換來人與人之間的溫暖與和諧，這樣的人生，我無怨無悔。
我常常被感動，在愛里，在夢里，在情里。有時，我真不知道在閱讀哪篇文章。或者哪本書上的哪句話，哪個人的哪個故事突然觸動了我的情思，我又被感動了。
如果這永恒的，令人感動的愛叫人忘記的話。那樣的我們的世界將會是：愛心將宣告死亡，太陽將永遠不再升起，大地將一片沉寂。
有誰會愿意看到這樣的結(jié)果？回答是肯定的，沒有人會愿意。在灑滿陽光的時空里，人們不都在感受陽光的溫暖，心靈的呼喚，愛的奉獻嗎？人們每天不都是在被這每一刻，悄悄的，靜靜地發(fā)生的愛的故事而感動過著。這親情，友情，鄉(xiāng)情，胞情，愛情，不正是構(gòu)成了生命中的交響樂嗎？使人們長久的呤唱，永不感到疲倦。
我資助別人，不求任何回報。我不希望他感恩我，但我希望他能知道感恩。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了美。
發(fā)現(xiàn)的作文11
我們處處都在發(fā)現(xiàn)，用眼睛看到朵朵花兒綻放，用耳朵聽只只鳥兒鳴叫，用鼻子聞陣陣芳草香氣。但對我來說，發(fā)現(xiàn)我這個老妹才是最有意思的。
俗話說得好：“好事不出門，壞事傳千里。”看到一個人，他的壞毛病也會最先讓你發(fā)現(xiàn)，會讓你印象深刻。就像我這個妹妹一樣。我的妹妹有一口大嗓門。我的高分貝相當(dāng)于她的低分貝。比如說有一次，她發(fā)瘋似的在家里大吼大叫。第二天，隔壁棟的同學(xué)對我說：“你妹妹昨天瘋啦？大吼大叫的�！蔽殷@訝地問：“你咋知道呀！”“我在廚房喝水聽到的�！彼卮鸬�。哈哈，這“小兔崽子”擾民的本事我知道了，這等壞事把柄在我的手中，每一次她吼叫時，我就把這個黑歷史扒出來，讓她安靜下來。
不過，妹妹也有可愛的一面。
妹妹是個“萬人迷”，幼兒園的小男孩，興趣班的小男孩，鄰居家的小男孩都圍著她轉(zhuǎn)。甚至連美術(shù)老師兒子的女神，也是我妹妹。
妹妹也愛分享。那天，媽媽給妹妹買了一瓶巧克力豆，妹妹和我一起分享了，你一顆，我一顆，去操場的時候，還不忘一顆一顆和朋友們分享這份快樂。
妹妹還是個小書蟲，每天晚上，她都會要求媽媽給她講故事，有時媽媽不給她講，她還會哇哇大哭。平時也喜歡翻看書籍，即使不知道內(nèi)容是什么，她也會看著圖片自己編故事，一講就是半個多小時，根本停不下來。
這就是我的妹妹，她不善于隱藏，總能讓我發(fā)現(xiàn)她的特點。這就是一種發(fā)現(xiàn)，讓我更了解我妹妹。發(fā)現(xiàn)是一種能力，人人都擁有，但不是人人都可以運用的。
發(fā)現(xiàn)的作文12
每個人對幸福這個詞的理解各有不同。以前的我認為，只要每天自己過得高興快樂，那就就是幸福。自從那件事后，我對幸福的含義有了新的理解。
那是去年寒假的一天，我們家打算去動物園玩。到動物園后，看了一會動物看累了。于是，我們就找個休息站休息。突然，耳邊傳來了一陣“哇哇”的聲音。我好奇地循著聲探去，發(fā)現(xiàn)一個小女孩正蹲在草叢里哭。我問她：“小朋友，你為什么在這里哭呀？”起初，小女孩蹲在草叢中低著頭不說話。直到好一會兒，小女孩才哭著跟我說道：“我和媽媽出來玩，結(jié)果我走丟了，找不到媽媽了�！蔽衣牭竭@里，就決定幫助小女孩找到媽媽。
我拉著小女孩圍著動物園到處找，一個角落也不放過。但都沒能找著。突然我靈機一動，想到了一個主意。那就是到公園廣播室去尋求幫助。“請某某某的媽媽來廣播室，請某某某的媽媽來廣播室……”，隨著一聲聲廣播傳出去后，小女孩的媽媽聽到廣播之后，到了廣播室，小女孩終于見到了自己的媽媽。小女孩得知真相后，對我是連聲道謝。看到小女孩和她的媽媽臉上開心的笑容，我也為她們感到開心。
回到家后，我回憶著今天發(fā)生的的事情。我明白了一個道理，幸福不是只要你自己快樂就好，幸福是要大家一起快樂。幫助他人也是一種幸福，而且這種幸福是雙份的，既幫助了他人，又快樂了自己！這是一種我以前從未發(fā)現(xiàn)的幸福。
發(fā)現(xiàn)的作文13
快樂，是一泓泉水，清清涼涼的，使躁熱的心靈得以釋放�？鞓�，只在幽靜的山林之中，沒有污染，沒有破壞。只有和諧的自然的美，才能涌出快樂的源水，也只有善良樂觀的心才能發(fā)現(xiàn)它。
快樂是一劑藥，它讓枯萎的心靈重新綻放春天的色彩；快樂是一滴水，即使小小一滴，卻也能滋潤萬物干涸的心靈。
快樂輕而遠，許多人似乎都在尋找它，但最終受盡身心的折磨，卻還未曾找到。也許你唾罵它的無情，感嘆它的遙遠�？墒悄憧稍ь^仰望一下璀璨的星空？你可曾認真撫摸過一朵含苞的花朵？你可曾感受到父母的愛？可曾考慮過朋友的心？或許，你沒有。所以你找不到快樂。其實快樂并不遙遠，它就在我們身邊，仿佛氧氣一般充斥整個空間，隨著心臟的跳動迸遍全身。
快樂并不遙遠，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)快樂的心。如果你是一個善于觀察，懂得發(fā)現(xiàn)的人，你會發(fā)現(xiàn)快樂原來那么近，那么簡單。
你是否有過這樣的經(jīng)歷？在廣闊的原野中漫步，徐風(fēng)輕拂耳畔，花香在風(fēng)中搖曳……你有沒有感嘆大自然的神奇，是否感受到它的美？是否為自己能生活在這樣的懷抱中，欣賞到這樣的美景而快樂？
還記不記得？那一次你重病在家，母親的眉結(jié)凝得那么緊，一遍又一遍親切的撫摸你的面頰；同學(xué)們來到家中探望你，一向疏于學(xué)習(xí)的好友，為了不讓你落課，竟死硬著頭皮記下了所有知識來為你補習(xí)……你是否感覺到其實這之間便充斥了快樂。朋友、父母、同學(xué)的愛難道不是最甜的泉水嗎？
快樂就是這么簡單——只要你擁有一顆懂得發(fā)現(xiàn)快樂的心。
發(fā)現(xiàn)的作文14
那縷白色融在千百根青絲之中，顯得那樣耀眼，顯得那樣炫目，顯得那樣猖狂。我望著那根白發(fā)，陷入了沉思，在淚光中，依稀看見你愛我的身影。
進入初中生活的后，你更加在意我的動向。出去玩，你總是問三問四，搞得大家尷尬不已；去學(xué)校，你重視啰嗦個不停，總要說好久好久；就是走親戚，你也要家人陪我去，怕我跑丟了。您為我操勞了十幾年，而我呢？不僅不懂事，反而還惹你生氣。
還記得那天，寒風(fēng)肆虐，不聽您勸告的我依然穿著單薄的衣服去上學(xué)，其后果自然是慘不忍睹。放學(xué)回到家時，我的手早已凍得烏青，在我心疼我的小手時，您來了，您>嘮叨了好一陣，心情不好的我便把您當(dāng)成老出氣筒，和您吵了幾句，我氣沖沖的回了自己的房間。當(dāng)然，我沒有看到在我轉(zhuǎn)身后，您的嘆息。
此時，我還依稀記得那天你那溫柔的話語：“手凍了嗎？疼不疼？擦點藥吧！”每一句都飽含濃濃的親情，每一句都在寒冬>溫暖著我的心靈，可我卻對您發(fā)脾氣了。
現(xiàn)在，我懂了——您那耀眼的白發(fā)是我助長的，您眼角的皺紋是為我而生的，您的心情在為我而更換著，而我呢，過濾掉了你的愛，忽略了您的傷，遺忘了那無私的溫暖。媽。對不起。媽，您的愛，是寒冬里的熱水袋，溫暖著我冰冷的心；你的愛，是炎夏的一陣風(fēng)，吹走了焦躁與不安；您的愛，是下雨天的大傘，撐起了一片藍天！媽，我愛你！
我扶著您坐下，小心翼翼的拔下那根白發(fā)，扔在了時光的輪轉(zhuǎn)中。
發(fā)現(xiàn)的作文15
美無處不在，它似溪流，滋潤干固的大地；它似春風(fēng)，撫摸柔軟的花草，養(yǎng)育世間的萬物；它是游蕩在寒冬中的點點飄雪；它是漫步在藍天上的幾縷浮云；它是跳躍在湖上的一抹斜陽；它是回蕩在密林里的幾聲鳥鳴，而由心生的美好似一把金鑰匙，是感動，是永恒，開啟人們的心靈。有時，它會不經(jīng)常地出現(xiàn)在你面前；有時，它卻需要你用心去捕捉。而發(fā)現(xiàn)的靈動點激了美的煥發(fā)。
我的目光追尋著美。xxx年年底，不知誰惹怒了老天爺，在印度洋沿岸大發(fā)雷霆，這場海嘯令人們無家可歸，給經(jīng)濟帶來了巨大的損失。這個消息傳到了全國人們的耳朵里，人們紛紛慷慨解囊，每個國家都捐出幾千萬來幫助這些難民。例如英文電視臺；四川電視臺；湖南衛(wèi)視；香港tvb電視臺都舉辦了活動，號召人們捐款。各國都派出了醫(yī)護人員和愛心大使帶救濟物品前往災(zāi)區(qū)救助災(zāi)民，給他們帶去各國人民的問候和關(guān)愛。我發(fā)現(xiàn)了美，它是一方有難，眾人相幫的美。
在學(xué)校里，同學(xué)的互幫互助，嬉笑玩耍是美的；在社區(qū)里，人們促膝相談，一起建設(shè)美好家園是美的；在家里，家人的互相問候，一時的嬉戲是美的；在國家之間，一次戰(zhàn)爭的終止，一次友誼的握手，一句親切的問候是美的…………生活中處處充滿美，只要你熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)，就能時時發(fā)現(xiàn)美，處處發(fā)現(xiàn)美。
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