【必備】發(fā)現(xiàn)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我們都知道在生活中只有強(qiáng)者才能生存；只有強(qiáng)者才能不挨打；只有強(qiáng)者才能不受到迫害。在動(dòng)物世界里，也有這樣的生存之戰(zhàn)。今天，我就發(fā)現(xiàn)了有趣的生態(tài)法則。
今天，我們組織要去爬山，我懷著興奮的心情來到了山下。突然，一只螞蚱闖入了我的視線。那是一只長(zhǎng)一分米的綠螞蚱，它成了我的目標(biāo)。我慢慢地靠近它�！芭尽钡囊宦暎乙幌掳阉墼诘厣�，再捏著它的兩個(gè)大后腿放進(jìn)瓶里，這樣，它就成了我的俘虜。
過了一會(huì)兒，我又捉了一只螳螂，也把它放進(jìn)瓶子里。就這樣，它倆就開始了生存大戰(zhàn)。螳螂揮舞著它的大刀，盡顯威風(fēng)。而螞蚱也不甘示弱，動(dòng)了動(dòng)大腿，就向螳螂跳過去。而螳螂一閃，就騎到了它頭上，螳螂就被螞蚱一腳踢了出去。螳螂開始了它的無雙大戰(zhàn)：舉起大刀亂揮亂砍，把螞蚱逼到頭，然后進(jìn)行“暴力行為”，而螞蚱用力一頂，螳螂就飛了出去。螳螂見對(duì)手比自己強(qiáng)，就用心里戰(zhàn)勝法，用冷冷的目光盯著對(duì)方。
過了一會(huì)，螞蚱有些害怕，螳螂瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)撲了過去，只聽“咔嚓”一聲，螞蚱的頭就掉了下來，流出了綠色的血液。于是，它就成了螳螂的盤中餐。
這就是我的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，這就是有趣的生態(tài)法則。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天做完檢測(cè)題，我在班里做了一個(gè)調(diào)查：讓孩子們寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，出乎我的意料，十分鐘后，交上來的紙上寫優(yōu)點(diǎn)的少，缺點(diǎn)卻羅列出了七八項(xiàng)。
我想這和我們農(nóng)村家長(zhǎng)常犯的毛病多少有些關(guān)系：總是用自己孩子的短處去比別的同學(xué)的長(zhǎng)處，讓孩子總覺得處處比別的同學(xué)低人一頭，這樣長(zhǎng)久下去，不但使孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，也使他們的自信心受到打擊。
好多同學(xué)在家長(zhǎng)的數(shù)落和斥責(zé)中都認(rèn)為自己身上沒有什么優(yōu)點(diǎn)，比不上別人，覺得自己沒有別人聰明，沒有別人學(xué)習(xí)好，沒有別人身上的優(yōu)點(diǎn)多。其實(shí)并不是這樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。不要只看見孩子們身上的缺點(diǎn)和不足，父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，多一些對(duì)他們的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，少一些批評(píng)、訓(xùn)斥和指責(zé)，這樣才能使孩子健康的成長(zhǎng)，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的興趣和勇氣。孩子在一片鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)聲中成長(zhǎng)總比讓他們?cè)谂u(píng)、訓(xùn)斥、責(zé)罵聲中成長(zhǎng)要更積極、向上吧。
中國(guó)有句老話叫“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，意思是學(xué)習(xí)別人的'長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，這句話說得固然正確，我們也應(yīng)該這樣去做。但是，在發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心。有了自信，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，生活才會(huì)更加充實(shí)。啰啰嗦嗦這么多，現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在時(shí)間的洪流里，一個(gè)個(gè)記憶的水滴被埋沒，再也記不起來了！但是有一個(gè)人，他的那一個(gè)微笑卻深深地印在我的記憶深處。
記得那是一個(gè)夏日的午后。寫完當(dāng)天的暑假作業(yè)后，趁著奶奶熟睡之際，我偷偷拿著平時(shí)攢下的一堆舊瓶子溜出了家門，想拿到附近的廢品收購站去換點(diǎn)零花錢。可是當(dāng)我走出單元門后，突然感到一股熱浪撲面而來，好熱�。≡偌由掀綍r(shí)我又是一個(gè)在全家以懶人著稱的人，不喜歡走路。于是我打消了去收購站的念頭，想著去小區(qū)外面看看有沒有收廢品的人在，好把瓶子賣給他們。來到小區(qū)門口，我發(fā)現(xiàn)竟然一個(gè)收廢品的人都沒有，只好悲催的頭頂烈日向收購站的方向挪動(dòng)。
一陣刺耳的“嘎吱嘎吱”的聲音從我的身后傳來，我下意識(shí)的回頭一看，發(fā)現(xiàn)竟然是一個(gè)年齡大約六十歲的老年人，正騎著一輛破舊的三輪車向收購站的方向趕去。他衣衫不整，衣服上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁，褲子破破爛爛，有好幾個(gè)口子。他騎車來到我面前，和藹可親地問：“小朋友，你這瓶子賣嗎？”我看見他的眼神里充滿渴望。于是我說：“當(dāng)然賣啦。”他下了車，用秤一稱：“十二塊錢�！钡�(dāng)他從兜里拿出錢包時(shí)，他呆了一下，隨即抱歉地對(duì)我說：“小朋友，對(duì)不起，我剩下兩元錢了，差的十元錢我明天下午四點(diǎn)給你送過來，好嗎？”他眼里閃著真誠(chéng)，于是我說：“行，沒問題。”但回家以后，我心里還是忐忑不安，害怕那個(gè)收廢品的老爺爺不來了，畢竟，他也很需要錢的。他到底會(huì)不會(huì)來呀？萬一他要是不來了，怎么辦呢？還有一種情況是：萬一他有事情耽誤了，不能按時(shí)趕到，他又不知道怎么聯(lián)系我，我又該怎么辦？當(dāng)時(shí)真應(yīng)該留個(gè)電話號(hào)碼呀！我心里一直惴惴不安地想著，那可是我攢了很久的塑料瓶�。�
第二天下午，烈日炎炎，太陽炙烤著大地，地上都快冒煙了。我拿著一本雜志，坐在小區(qū)門口的一塊樹蔭下等著那個(gè)老爺爺。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我一邊等一邊想：他到底來不來呀？難道他不來了？距離四點(diǎn)鐘已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了，那個(gè)老爺爺仍然沒來，我只好懷著失望的心情沒精打采地往回走。邊走邊想：看來，還是不能輕易相信別人啊，這次就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！正在我自怨自艾的時(shí)候，突然，一陣熟悉的嘎吱聲從身后傳來，那個(gè)老爺爺騎著三輪車趕來了。他急急忙忙地從懷里掏出一個(gè)臟兮兮的錢包，數(shù)出十塊錢交到我手里，說道：“對(duì)不起呀，小朋友，讓你久等了。我這三輪車半路鏈子掉了，所以來得有些晚。真抱歉！”說完后，他臉上流露出一副歉意的笑容，滿懷期待地望著我，期待我的諒解。我語無倫次地說著沒關(guān)系的話，感動(dòng)得稀里糊涂。
這一刻，他的那個(gè)笑容定格在了我的記憶里，至今不能忘懷。我相信，在我今后的人生中，這個(gè)笑容我將永遠(yuǎn)銘記于心。這個(gè)笑容讓我懂得了“誠(chéng)信”這個(gè)詞的真正含義，并且明白了“誠(chéng)信”這個(gè)詞對(duì)一個(gè)人的一生都具有非常大的影響。它就像一個(gè)人的名片一樣，如果你是一個(gè)講誠(chéng)信的人，將會(huì)帶給別人一個(gè)可以信賴的第一印象，對(duì)你的成功將會(huì)有非常大的幫助。
“人無信不立”古人誠(chéng)不我欺也！
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