我發(fā)現作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我發(fā)現作文，希望對大家有所幫助。
我發(fā)現作文1
我發(fā)現春天來了：花開了，草綠了，風柔了，燕子回家了，天氣暖和了，大街上、公園里都熱鬧多了……
我發(fā)現環(huán)境越來越美了：我們學校前面的一條小河，以前是一條臭河，兩邊光禿禿的什么也沒有，河邊的路高低不平，現在變成什么樣了，大家一定都看到了。河水變清了，河邊變綠了，河面上多了幾座漂亮的小橋，我們上學的小路又干凈又平整，這條河成了美麗的公園，成了我們孩子的樂園。
我發(fā)現路寬了，人多了：布廠街以前是一條非常擁擠的小街道，一到下雨天它就變成了一條小河，媽媽只好卷起褲腿兒背著我走，不知什么時候它變成現在這么寬，這么干凈，人很多，比以前還要熱鬧呢。
自從上了一年級，我發(fā)現我突然長大了：以前總是爸爸媽媽幫我穿衣服，洗襪子，現在我不僅自己做這些事情，還會幫他們端菜，擦桌子，掃地，還幫老師發(fā)作業(yè)，打掃教室，變成了小值日生。認的字越來越多了，會自己看書看報，以前是媽媽給我講故事，哈哈，現在我給媽媽講故事了。
媽媽說，只要認真觀察，還會有更多的發(fā)現呢……
我發(fā)現作文2
星期日，我到了興趣班里，我剛要進教室，就看到了，老師提前準備了一個碗，還有一個桶，里面都放著幾塊削好的蘋果，而且桶里還有水，看到這些我就知道老師肯定要做實驗。
興趣班的同學看到那美味的蘋果，都流口水了，有些人想伸手去拿，可是老師這時來了，并掐滅了他們的希望。實驗開始了，老師把桶和碗放到，桌子上，碗里沒有水，可是小桶里卻有水，過了一段時間，當我再次觀察蘋果的時候。我發(fā)現碗里的蘋果變成了褐色。而放在水里的蘋果。還是原來的樣子，我覺得很奇怪，為什么放在水里的蘋果沒有變色？我就去了圖書館，看，十萬個為什么，去那里，我查到了，蘋果削皮后，植物細胞中的酚類物質在，酚酶的作用下。與空氣中的氧化和產生大量的醌類布置新生的。醌類物質能使植物，細胞，迅速的變成了褐色。
讀完這些原理，我恍然大悟，我覺得人生就應該這樣，善于發(fā)現，要更加了解科學。
我發(fā)現作文3
隨著科技發(fā)展越來越先進，進步人士越來越多，許多人都遺棄了美。但是，在一次放學回家的路上，我發(fā)現了美。雖然不是表面上的美，但卻是心理的美。
一天放學后，我穿著雨衣冒著傾盆大雨騎著自行車回家。路上，我發(fā)現一位大媽，她是一位清潔工。在雨中不停地掃著垃圾，剛掃好，又被風吹亂了，大媽仍然來回掃著垃圾。我停下來仔細看看，汗水、雨水已經浸濕了她的衣服、頭發(fā)，風也吹亂了她的頭發(fā)。大媽仍然掃著垃圾，這時一位叔叔擦身而過。大媽似乎發(fā)現了什么，拾起一個黑色的東西塞進褲袋里，大步追向那位叔叔。叔叔看見了大媽追著他來，很討厭，于是大步跑著。追著、跑著，最終大媽超過了叔叔，對他說：“這是您掉下的錢包�！闭f著從褲袋里拿出那個錢包。叔叔向大媽道了謝，高高興興地回家了。而又回到雨中繼續(xù)工作。
這位大媽，就是人間心理美的代表!
我發(fā)現作文4
春天到了，大地復蘇�！稇浗稀分姓f：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！苯裉�，我乘興來到了漢江河邊，尋找春天的足跡。
江邊綠樹紅花，江上竹筏小舟，空中水鳥沖天。岸邊，一朵朵紅杏爭奇斗艷這紅色的杏花人見人愛，真是“滿園春色關不住，一直紅杏出墻來”，桃花、白玉蘭也都盛開，花海旁一排排楊柳生出嫩芽。站立江邊，江邊的小草，綠的逼人眼。小草間又盛開著一種不知名的野花，每朵花一律都四瓣，小小的、圓圓的，可精致了。站在淺灘邊放眼望去，江上碧綠一片，江水清澈見底，可看見江底的沙石。遠遠望去仿佛來到綠色的湖泊。江中魚兒暢游，一條條躍出水面。我仰望藍天，只見一只白鷺沖下來貼著江面飛行了十幾米后，把頭往水里一扎，叼著一條小魚飛上天去。
人們在淺灘上嬉戲；有得捉蝌蚪，有的在拾卵石，有的在打水漂�！斑恕钡囊宦暣蚱屏私娴钠届o，原來是一個小孩往水里丟了一塊石頭。周圍的小孩也紛紛效仿，“咚”、“咚”，一塊塊石頭掉進水里發(fā)出了奇妙的聲音。春天，我們少年兒童朝氣蓬勃，大人們也仿佛回到了童年與孩子一起玩耍。
春天，春天是我們的笑臉。我愛你，美麗的春天。
我發(fā)現作文5
度過了史上最漫長假期，終于盼來了開學。我就像一只被放飛的小鳥，歡呼雀躍著飛向學校，我太想親愛的老師和同學們了。
我一進學校門口，就發(fā)現有很多老師拿著“小槍”。每個同學的腦門上都挨了“一槍”，可是卻還安然無恙。我很納悶兒�！皸詈嵑�，快過來測體溫，站在那干嘛？”有老師叫我。原來那把“小槍”是用來測體溫的呀！
我測完體溫后進入校園，我發(fā)現學校里面多了很多防范新型肺炎的宣傳畫。我來到了掛著二年四班牌子的教室，進了教室我一看，咦！怎么一個人都不認識，連老師都換了。老師提醒我：“同學，你應該是三年四班的了�！蔽一腥淮笪�，可不是嘛！都9月份了，我應該升級了。我連連謝過老師向三年四班跑去。
這時，我聽見后面有人喊我的名字，我回頭一看，是個女孩子，看著有點面熟，但一下子想不起來是誰了。我便問：“你怎么知道我的名兒？”那女孩回答：“我是柳妍啊，你不認識我了？”“柳妍？你是吃了什么增長劑嗎？長得這么高！還這么胖！我一點都沒認出來�！逼渌瑢W聽了哈哈大笑。
叮鈴鈴上課鈴響了，我趕快回到座位聽老師講課。
我發(fā)現作文6
生活中愛無處不在：同學之間的友誼、朋友之間的關愛、家人之間的互愛……可以說是愛創(chuàng)造了這美妙的人間。
有一天，我和媽媽一起走著回家，忽然，天空烏云密布。媽媽迅速打開了一把漂亮的雨傘，和我一起聽著小雨滴在傘上舞蹈、唱歌。媽媽為了不打濕我的長裙子和戴在頭上的蝴蝶結，就把傘悄悄伸向我這邊……雨停了，媽媽把雨傘收了起來。我摸了摸自己的身上，一點兒也不濕，而媽媽的上衣、褲子都濕了。我不好意思地說：“我身上沒濕，媽媽的身上怎么濕透了呢？真是一把奇怪的傘�！眿寢屝χf：“我小時候也有一把奇怪的傘�！�
那時我才上幼兒園，媽媽的話一直記在我心中。我現在是一名少先隊員了，這時，我才明白為什么那是一把奇怪的傘，因為雨傘里裝滿了媽媽的愛。
媽媽老的時候，傘就打不動了。我也有一把漂亮的傘，也要為她遮風擋雨。
我發(fā)現作文7
生活中，有許許多多的美。有是外表打扮的漂漂亮亮，有是心靈內在的美，還有的是我們的美容師�，F在，我要向大家說的是城市的美容師——清潔工。
那是一個秋天的中午，落葉好像蝴蝶一樣不斷地飄下來。我好像往常一樣走進校門口。此時此刻，校門口的落葉鋪天蓋地，我抱怨著：“這是哪個班的，也不出來掃地。這樣，大家走的時候都不舒服�！蔽艺г怪�。突然，一個阿姨拍著我的肩，說：“小妹妹，請讓開一點�！蔽遗ゎ^一看，是一位清潔工阿姨拿著掃把在我身后。我趕緊到一個干凈的地方，她又拿著沉重的掃把掃過去。望著她那疲憊的身影，再看看旁邊堆成好像小山坡的落葉，我不由得拾了一把落葉，扔進垃圾箱。她向我笑了笑，很快，那笑容立刻消失了。
他們帶來干凈漂亮的城市，背后卻是辛苦的勞動，有說不出的辛酸苦辣。假如，沒有清潔工，我們將生活在什么的環(huán)境。滿天的灰塵，我們疾病又突發(fā)。沒有一個好的環(huán)境，就等于沒有一朵美麗的花，綠油油的草，粗壯的大樹，健康的市民。請大家珍惜這眼前干凈的城市。如果哪一天，真的沒有清潔工，我們將面臨怎樣的社會。
這個美，是我們不可缺少的美。這不光是來形容清潔工的，還是我們大家愛勞動中的一員。
我發(fā)現作文8
植物王國里無奇不有，說到花啊，你的腦子里一定出現了百花齊放的景象，這些花梨肯定有婀娜多姿的蝴蝶花，芬芳迷人的夜來香，還有雍容華貴的牡丹……但我卻告訴你今天我要介紹的花是會跳舞的，你們肯定會異口同聲地說：“不會！”那就聽我慢慢講解。
我們老師拿來了幾朵干枯的'梔子花，又在黑板上卸下來“我發(fā)現花會跳舞”這幾個字。全班頓時鴉雀無聲，大家糊里糊涂的，真是丈二和尚摸不到頭腦， 不知道老師賣什么關子。老師先拿出梔子花讓我們仔細觀察，它就像一位害羞的小姑娘縮在一起，又像一位上了年紀的老奶奶艱難地站立著，接著，老師把花放在杯子里，倒下一點熱水，梔子花像是被溫水叫醒了一樣，展開了原本雪白而現在枯黃的花瓣，干花在杯子里一沉一浮，像是做著跳躍類的動作，伸伸手伸伸腳，玩得不亦樂乎，又在水面上打轉，像是在天鵝轉。
梔子花不僅美麗，還有很多功能，可以美化環(huán)境、凈化空氣、做藥等。植物王國真是神奇，我也希望人類科技越來越發(fā)達，發(fā)明出不會枯萎的花，給每個角落都增加美，讓空氣更加新鮮。而這節(jié)課，我用自己的眼證明了花會跳舞！
我發(fā)現作文9
兩天前，我在市場買了10幾條小金魚，小金魚很可愛，在魚缸里快活地游來游去，我經常找小金魚“聊聊天”。
一天早上，我跑到魚缸前，想跟金魚“聊天”，我發(fā)現2條小金魚呆在不同的角落還睜著眼睛，我向它們揮了揮手，但是它們并不像往常一樣在水里吐一些泡泡，而是一動不動地呆在角落里。起初，我以為小金魚生病了，于是我趕緊跑過去把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑著說；“傻孩子，小金魚并不是生病了，而是它們在睡覺。”我驚奇地問：“金魚睡覺時是睜著眼睛的嗎？”媽媽解釋說：“魚并不像我們睡覺的時候是閉上眼睛的，而是睜著眼睛的。因為魚的眼睛沒有眼瞼，眼睛閉不上，所以即使睡覺時眼睛只能睜著�！蔽衣犃税胄虐胍桑荫R上上網查了資料，發(fā)現媽媽說的是對的。
自然界還有我們不知道的東西，只要我們仔細、細心觀察，就會發(fā)現更多的大自然奧秘。
我發(fā)現作文10
生活真是越來越好，社會變化越來越快。 現在總感覺幾乎天天都出新的玩意，而且過不了幾天，就會在我們學生中流行起來，真是一陣風啊！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個鮮為人知的道理。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問媽媽，媽媽說不知道；我又問爸爸，爸爸也說不清楚。不經意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。我發(fā)現了這個道理，就仿佛是當年哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。啊！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學道理，難怪那位語文老師說：“科學家是玩出來的！”晚上，我做了個夢，夢見自己獲得了諾貝爾獎，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現科學秘密，科學道理，我也是科學家了！”
我發(fā)現作文11
去年過新年的時候我們一家去“三只耳”吃魚頭火鍋。爸爸說：“吃魚頭火鍋要辣些才沒有腥味，才好吃。”于是我們要了一個特辣的鍋底。
一會兒，一鍋很辣的火鍋端上了桌。因為是特辣的口味，所以鍋里有很多辣椒和一層厚厚的紅油。
看著好吃的火鍋，我的口水直流，迫不及待地拿起一雙筷子夾起一片魚肉，往嘴里塞去。我說：“味道真好，就是有點辣!”。我忍住辣味，一個勁地吃，還沒等我吃飽，我和媽媽就已經被辣得“淚流滿面”了。
我看見媽媽在往碗里加醋。我最開始不知道是怎么回事，我也“依葫蘆畫瓢”往碗里加醋。加完后再吃，感覺沒有那么辣了。
我覺得很奇怪。為什么往碗里加醋后就沒有那么辣了呢?
第二天，我上網去查了后才恍然大悟：原來辣椒的主要成份是辣椒素，又稱辣椒堿，是堿性物質。而醋的主要成份是醋酸，是酸性物質。向辣椒油里放醋，就會酸堿中和，降低辣度。
看來世間萬物真是無奇不有，只要你去發(fā)現!
我發(fā)現作文12
美，是尋常的，又是難得的。很多人都曾這樣問過我：美，到底在哪。其實，美就在我們的身邊，我們這個世上，不是缺少美，而是缺少用心去捕捉美的眼睛。
就在此時，雨過天晴。我發(fā)現了美。美，就在那片充滿生機的綠葉下。她閃爍著耀眼的光芒，她是那樣晶瑩，那樣清純，那樣干凈，洗刷了人世間所有的罪惡。漸漸的，在太陽光的照射下，展現出了他一生最美，最清純的時刻。慢慢的，他瘦小的身軀逐漸變小而消失了。這美麗的生命是多么的短暫!
我霎那間明白，在這個充滿危險的世界里，這一滴毫不起眼的小雨露，竟敢在這個世界自豪的活下去!那，也是一種美一種敢對世界大聲說：“”我活在這個世上，就是一個最偉大的奇跡!“的美。而這一種美的名字，就在自信!
我心釋然，雖然這小小的雨露，也只是一滴迷失方向的天水。她并沒有因為迷失了方向，便失去自信活下去，蜷縮在最角落。而是勇敢地站出來，盡情的仰望著大地，充滿了信心，直到人生的最后一刻，依然微笑著迎接。
這一刻，我發(fā)現了美……
我發(fā)現作文13
一天，我在路上走著走著，突然發(fā)現地上躺著一只蒼蠅。我俯下身子看了一會兒，才知道這只蒼蠅死了。我又看見遠處有幾只螞蟻爬過來，圍著蒼蠅轉了幾圈。我想，難道它們要把蒼蠅運回窩里？可螞蟻這么小，蒼蠅是它們的幾倍，怎么搬得動呢？我想一個又一個的問題。
接下來螞蟻開始分工啦！有兩只螞蟻咬蒼蠅左邊的翅膀，另兩只螞蟻咬右邊的翅膀，還有兩只螞蟻咬蒼蠅的身體。就這樣，過了一會兒，左邊和右邊的翅膀被咬了下來。咬身體的螞蟻有些困難，就回去叫了幾個同伴來，它們是怎么告訴對方自己有困難的呢？仔細觀察后，我才知道，原來是用像天線一樣的觸角碰一下對方的對方就知道它想說什么了。最后螞蟻們齊心協力把咬得四分五裂的蒼蠅搬回窩里。
我發(fā)現作文14
生活中有許多美，需要我們用眼睛去發(fā)現，用心靈去感受。
我的學校是哈爾濱市鐵嶺小學。早上，來到學校，看到寬闊的操場，上面鋪著綠色的懸浮地毯，操場的四周種滿了樹木，從操場向教學樓望去，每個教室都是那樣的明亮。這是一種美——環(huán)境之美。
操場上滿是同學們匆匆的身影，快步走向自己班的教室。在走廊里，同學們見到老師都會擺手問好。這也是一種美——尊敬師長之美。
同學們問好之后，老師們也會微笑著跟我們問好，并鼓勵我們好好學習。這是——愛護之美。
走在走廊里，到處都是那樣的安靜，但經過每個班級時，都能發(fā)現同學們在教室里認真地默默讀書，偶爾的還能聽到寫字的沙沙聲。這是另一種美——勤學之美。
每到下課的時候，同學們走在走廊里，雖然擁擠，但仍然很安靜，大家都在有秩序的進出教學樓。這是——紀律之美。
同學們來到操場上做游戲，玩的都很開心，每當有低年級同學摔倒的時候，高年級的哥哥姐姐們都會馬上跑過去，把他們扶起來，幫他們拍打身上的塵土。這又是一種美——友愛之美。
在這樣的氛圍中成長，又怎能不去熱愛學習，不去熱愛自己的校園呢？生活充滿了美好，只要你仔細觀察，用心感受，你會發(fā)現，美，就在你的身邊。
我發(fā)現作文15
最近，我發(fā)現天氣越來越暖和了，太陽光很強，春天來了！
冬天時，一絲陽光都沒有，寒冷的北風“呼呼”地吹，大樹沒了葉子，小草也冬眠了。一些小動物都鉆到洞穴里睡大覺了，蓋著溫暖的被子，一點也不冷！但小伙伴們要上課，每天起個老早，很冷！有時，他們會說“哎呀，這天真冷！天氣什么時候能變暖和呀！”寫字時，手都凍僵了！寫出來的字歪七扭八的，像幼兒園的小朋友寫的。冬天的日子真不好！
現在，天氣越來越暖和了，春天也悄悄地來了。小樹發(fā)芽了，小草也探出了小腦袋，花兒也開了。校園里有一些白玉蘭樹，樹上開滿了花。在陽光的照耀下，顯得那樣的純潔，美麗。遠看，像一顆白色的星星掛滿天空。近看，又像一個個透明的小酒杯。有時，花瓣飄下來，我撿起來聞了又聞，芳香撲鼻。在操場上，在走廊上，都會看到小朋友們玩耍嬉戲的身影。不會像冬天那樣躲到教師里不出來。
天氣陰沉時，人的心情非常糟糕；天氣晴朗時，人的心情非常舒暢。每天天氣都很好，人的心情也很好。這樣的陽光明媚日子是多么的美好呀！
【我發(fā)現作文集合15篇】相關文章：
我發(fā)現作文03-03
作文我的發(fā)現08-09
我發(fā)現小學作文02-21
我發(fā)現愛作文12-01
我發(fā)現的作文11-23
我發(fā)現作文【熱】11-11
我發(fā)現作文【推薦】11-11
我發(fā)現作文【精】11-11
【熱】我發(fā)現作文11-11
我發(fā)現優(yōu)秀作文11-06